举办图书馆人员培训班指导思想

1. 图书馆馆员培训

随着我国经济实力的增强和教育事业的蓬勃发展，中小学图书馆建设得到了前所未有的重视和开发。许多学校纷纷建成了崭新的图书馆，有了先进的功能配置．实现了电子计算机管理和网络化运行。图书馆事业迎来了自动化、专业化、数字化的新时代。根据新世纪新课程改革的要求和学校图书管理工作的新变化，图书管理人员必须及时转变观念，不断强化自身素质，尽快掌握图书管理的先进手段，努力提供优质的服务。

一、从“以书为本”到“以人为本”，育人意识要加强

“图书管理员”顾名思义，其主要工作就是图书管理。其实，在图书管理中。图书不是唯一，读者才是第一。书是为读者准备的，为读者服务才是图书馆管理工作的中心。学校是育人的场所，读书是育人的重要途径，学校图书馆是青少年健康成长获得精神食粮的源泉。好书是“润物细无声”之雨，是“又绿江南岸”之风。青少年可塑性很强，好书可成为他们的良师益友和指路明灯。一名新世纪的图书管理员，绝不可以只着眼于书架，埋头于书堆，而要时时想着读者的需要，关心学生的成长。这就要求我们摈弃“书本位”的思想，树立“人本位”的理念，管书不忘育人，管好书更要育好人。在当前市场经济的形势下，许多不良书商只求经济利润不讲社会效益，致使大量低级庸俗或劣质盗版的出版物充斥市场。因此，学校图书馆首先要从图书采编方面把好关口，杜绝没有阅读价值和不良书刊入库，使青少年读到思想健康、充满阳光的书，从中受到精神陶冶，获得真知灼见。图书馆工作人员的育人工作比较直接有效的做法就是配合学校开展丰富多彩的读书活动，如读书座谈会、故事会、朗诵会，读书征文赛、演讲赛、辩论赛等。图书馆可以组织读书小组，开展书评，举办讲座，经常向学生介绍优秀图书，加强阅读指导。不同年龄的学生在阅读兴趣、精神需求方面有所不同。随着学生身心发展的逐步成熟，他们的精神生活不断拓宽，对社会、人生的理解在不断加深，对阅读的需求也会相应调整。图书管理人员要把握住这种规律变化，有针对地加强阅读指导，引导学生在读书活动中学会分析，学会欣赏，摒弃糟粕，吸取精华，这无疑对他们的思想修养、品质塑造十分有益。

二、从“第二课堂”到“第一课堂”，教学能力待提高

过去大家都把图书馆当作“第二课堂”，学生到图书馆借阅图书，都是“课外阅读”，只算是课堂教学的延伸与补充。现在．随着我国新一轮课程改革和研究性学习的兴起，许多学校的学科教师都把语文阅读、文科综合、理科综合及研究性专题课的课堂挪到了图书馆，有的学校图书馆针对教学需要，专门为某一课题抽出相关馆藏资料重新排列成专架或专柜，有的学校直接由图书管理员担当教师角色围绕某一课题介绍或指导学生查阅相关图书。图书馆已由单纯进行课外阅读的“第二课堂”演变成了学生学习的“第一课堂”。针对这一情况，需要图书管理人员积极主动地配合新课改，在提高专业能力的同时，学习提高教学能力，必要时和教学人员一样承担相应的教学任务，把图书馆办成名副其实的“第一课堂”。

随着我国事业单位人事制度改革的推进，在用人机制上要求“一专多能”，“一岗多用”将越来越普遍化，所以，要求图书管理人员具备一定的教学能力，这也是社会形势发展的需要。2003年5月，国家教育部颁发新的《中小学图书馆(室)规程(修汀)》，要求中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，应“开设阅读指导课并纳入教学计划，有条件的学校要开设电子阅览指导课”，要“对学生进行阅读指导，开展图书情报教育课、图书和图书馆知识介绍、工具书使用方法、图书的选择和读书方法及读书卫生知识等方面的指导”。另一方面，熟悉教学规律，具有教学经验的图书管理员更能够了解一线教师的教学需要，更便于他们为教与学做好优质的服务工作。既熟悉图书管理，又懂得教学业务，这样的全面发展型人才必然会在图书馆这块领域大有作为，成为推动图书馆事业向前发展的中坚力量。

三、从“卡片检索”到“电子阅览”，信息技术须掌握

目前，以计算机为核心的现代化管理手段在很多学校图书馆得以运用，信息处理手段呈现出高度自动化的趋势，极大地提高了图书管理工作的质量和效率。拿图书检索为例，过去单是建立一套包括书名目录、分类目录和著者目录的藏书卡片目录，就需耗费巨大的人力和时间，而且在资料检索时同样费工费时，难以找全找准。但现在利用计算机实行统一编目，既省时又省力，还可以联机编目，资源共享。师生通过计算机进行书目检索，可以从题名、作者、分类、主题等十几个途径自由选择，真是又快又准又方便。电子阅览室的设立，更是开辟了阅读电子图书的广阔领域。这些先进技术在图书馆的广泛应用，迫切要求图书管理人员具备较强的信息技术应用能力。只有熟练掌握计算机、多媒体、数据库、互联网等新技术，熟悉其基本原理，掌握其操作方法，才能更好地适应新时代的图书管理工作。利用网络技术，还可以有效地利用和开发自己图书馆的信息资源。比如创立本校图书馆主页，开辟图书馆介绍、读者指南、信息查询、图书阅览、读者信箱等专栏，使图书馆现有信息与导航检索一目了然，学生很快就可以查找到自己所需要的东西。

四、从“为人找书”到“为书找人”，开拓精神不可少

从被动的“为了找书”转向主动的“为书找人”，开创服务工作新局面，既要做到了解图书，了解青少年出版物的历史和现状，根据学校的教学需要收藏相关书刊，又要做到了解读者，了解不同类型读者的阅读心理，有针对地向学生推荐最需要的优秀书刊。还要善于开发和利用馆藏书刊的内容，主动配合各学科的教学，向学生推荐有关的课外读物，通过各种活动帮助学生养成良好的读书方法和自学能力，启发和引导学生读书的积极性。据专家调查，在当今社会影视业高度繁荣、网络化急速发展的背景下，青少年课外沉迷于看电视、上网、打游戏的时间越来越长，而静下心来邀游书海的时间越来越少。难以想象，不爱读书、不常读书的人又怎能读好书呢?针对这令人堪忧的现象，我们必须想方设法把学生吸引到图书馆来，让他们把更多的时间和精力用于阅读好书。另外，学校图书馆在不影响正常教学的前提下逐步向社会开放，以扩大图书资源利用率，为社区精神文明建设出力。使更多的人从书中受益，也是图书馆工作今后进一步发扬开拓精神，扩大主动服务意识的重要举措。

2. 班级开展“走进图书馆”的活动,如果你是学习委员，请你来组织这次活动，你将怎么做

写演讲稿，在班会上发表，举办“我爱读书——走进图书馆”主题黑板报，在班级角落创建“小小图书角”，选几个图书管理员，鼓动同学们积极带书在图书角互相借读等。

3. 图书馆举办文化沙龙 ：传统图书馆会走向消亡吗

之后，大家开始了热烈的讨论。付昆明老师认为，在数字图书馆时代，传统图书馆还有存在的必要。不仅因为读纸质书与看电子资源的感觉不一样，而且有些纸质书还是需要购买收藏。图书馆应该在收藏纸本图书和电子资源两方面来充实馆藏，为学校科研和教学提供文献信息支持。金秋野老师认为，在信息唾手可得的今天，物理图书馆存在的价值在于为读者创造了一个其他地点不可能复制的读书的环境。让读者到图书馆就有读书的欲望，吸引读者愿意走出宿舍、教研室、家里图书馆来检索资料，看书，研讨。学校新图书馆要在软环境和服务上下功夫，提供更多的私人化的空间，利于交流的空间。传统空间和研讨室、咖啡厅、沙龙等新形态并存的形式应该是趋势。张大玉老师认为，传统图书馆是否会消亡是知识社会必然面临的问题。我们不要用传统的观点来衡量图书馆。数字图书馆，它也是图书馆。高校图书馆不可能消亡，因为大学没有图书馆，就不是完整的大学。像哈佛、清华等高校，仍然非常重视传统图书馆的建设，在网络信息资源发达的美国大学图书馆并没有消亡，中国也不可能。问题的关键是，当今社会人们获取知识的途径发生了改变，不再只是通过书本获取知识，通过上网也可以获得更多的资源。图书馆要怎样更好地服务，吸引读者是我们应该思考的问题。新校区图书馆既要环境好，又要服务好，大家乐意来。图书馆的功能不要再单一化，而要多功能，为老师学生提供一个能够喝咖啡、自由交流的场所。图书馆郭燕萍老师
介绍了校图书馆学科服务的两种嵌入科研方式及发展思路。魏东老师认为，传统图书馆要想不被数字图书馆取代，就需要在服务内容、方法等方面进行创新，比数字图书馆做得更宽、更广。传统图书馆要在服务方面发挥长处，吸引老师；同时，图书馆要提供互相交流的场所，创造和谐融洽的文化氛围，使大家愿意来图书馆。祝磊老师认为，图书馆要为读者创造良好的氛围，让读者有来图书馆的心情，让大家愿意来图书馆阅览和学习。新馆设计要开设会议室、讨论室，为读者交流提供场所。
沈茜老师说，图书馆可以帮助读者建立网上个人图书馆，还可以帮助读者记录借阅痕迹和个人偏好，阅读笔记与心得等学习的记录，在学生毕业时，他可以自愿的打印出一份阅读记录，为就业和学校开展阅读指导提供有益的参考。张文成老师认为，谷歌等公共搜索引擎技术完善，图书馆和内容提供商应该把专门的搜索工作交给专业的搜索引擎公司来做。图书馆应该做好自己的内容搜集和整理，开辟专门的建筑文化空间等，为读者做初步的信息搜集和阅读指导工作，同时，图书馆员要加强计算机技术和网络信息技术的学习，提高搜索技能。此外，图书馆芦玉海老师、朱晓娜老师、魏志芳老师等几位老师也纷纷发表自己的看法和意见。

4. 日本国立国会图书馆的人员及培训

人员
国立国会图书馆馆长由两议院议长在与两议院运营委员会协商之后经国会认可，由议长任命，副馆长由馆长提名，经两议院议长同意后任命。馆长享有国务大臣同等待遇，副馆长享有内阁各省次官的同等待遇。馆长下设1名副馆长。
工作人员属于国会职员。新职员每年通过公开考试录用。职员分专门调查员、调查员、参事、司书及其他人员。1999年包括馆长、副馆长在内，共有职员862名。
培训
日该国立国会图书馆的职员研修，是根据国会职员法第27条之二第1号的规定关于国会职员的教育训练事项，各种研修每年作为一项制度加以实施的。与1948年开馆同时开始的职员研修，在研修体系与组织上几经变迁，从95年开始实施的职员研修分为必修和任选两大部分。
必修研修包括：新录用职员研修、职员基础研修、4级研修、7级研修、管理职员研修。
任选研修包括：图书馆情报学研修（公共讲座、专门研修）、调查业务研修、支部图书馆职员司书业务研修、外国语研修、职员特种研修。
除了必修和选修研修之外，还有委托派遣研修、接收委托研究、研修。
各种研修概要如下：
⑴、新录用职员研修
对新录用的职员，给以他们作为国立国会图书馆职员所必需的心理准备知识。以此为目的，实施约10天。4月份录用的职员，最初分配在人事课，在为期10天的研修中采取可以专职进行研修的体制。研修结束后分配到各部局。另外，对7月、10月份等年度中期录用的职员，在第一天进行必要的最基本的培训之后立即分配到各部局，到第二年的4月再接受本研修。研修的内容除了国立国会图书馆的组织与功能、各部局的业务概要、生活向导、图书馆利用法（资料、目录、数据库）这些传统的科目外，新增了公务员需知、 图书馆馆员基本知识、关西馆等内容。
⑵、职员基础研修
为入馆第2、3年的职员实施的研修。可以在2年中学完必修和选修科目。每期1个月左右。这是为适应研修生的教育经历和基础能力而开设的。在提供研修机会时使之具有某种程度的灵活性。
科目设有总论、图书馆服务、图书馆资料、资料的组织化、情报管理、图书馆的组织与运营等内容，各科内容分为概论和专论，概论为必修科目、专论为选修科目。另外还组织到公共图书馆、高校图书馆和专业图书馆参观等。
⑶、4级研修
对于提升为股长、副调查主任4级职务者，这种研修是以有助于提高他们作为骨干职员应具备的能力和见识为目的。力求掌握有关馆内运营工作的基本情况，同时，放眼国内外图书馆和图书馆界的动向，扩大视野。除了要完成规定的科目外，其重点是馆外机构实习，在公共、大学、专业图书馆等进行为期4天的实习体验。这种研修历来是作为骨干职员研修实施的，在约20天的时间里，必修、选修科目每年略有不同，规定接受培训9个科目以上。1995年起新设了抽象能力训练、精神健康等科目。
⑷、7级研修
对于提升为课长助理及调查主任7级职务者，这种研修是以有助于提高其职务所要求的综合性的业务能力为目的，是1995年开始新实施的研修。
⑸、管理职员研修
这种研修是以提高管理岗位职员的能力和见识为目的实施的。1996年以后采用聘请外单位教师进行实验性讲课为主体的研修方式。
⑹、图书馆情报学研修
这种研修是以提高职员有关图书馆情报学特定主题的专业知识。利于图书馆业务的完成为目的实施的。研修分为以讲课为中心的公共讲座和以少数人共同研究、讨论为主体的专门研修。公共讲座广泛对图书馆界开放，主讲人大多为馆外各方面的专家。
对象为馆内外现职图书馆工作者。
⑺、调查业务研修
这种研修是作为本馆调查及立法考查局的局内研修实施的。以提高完成调查业务时所需的必要的基础知识和专业知识，有助于充实调查能力为目的。有讲课方式（基础性研修与综合性研修）和研究会方式。对象为调查及立法考查局职员。根据需要，其它部局职员也可参加。
⑻、支部图书馆职员司书业务研修
为提高行政司法支部图书馆职员的素质而实施的。
⑼、外国语研修
对于在完成业务时需要运用外语的职员，为使其提高外语水平。有助于业务顺利运行、增强能力为目的而实施的。近年除了重点为英语课程外，作为在业务交流方面必需的语言，也实施了俄语、汉语、朝鲜语的研修。这些外国语的研修，大多聘请语言学校的教师在馆内进行，必要时采取派遣职员到学校研修的方式。另外，在外研究、因公临时派往国外时，根据需要也适当地实施个人的学习研修。
⑽、职员特种研修
以提高职员的专业素养为目的而实施的研修。以馆外学识丰富的人和有造诣的馆内职员的演讲会为中心。
⑾、委托派遣研修
除了在馆内进行的研修外，适当地让职员参加各省厅、大学、民间等馆外诸机构举办的各种研修，以提高职员的专门知识和技术。
⑿、接受委托研究、研修
根据国内外各单位的委托，接纳外单位的职员及学生，提供调查研究或研修的机会，以利于双方业务的发展。
为了利用研修的成果，该馆把在馆内实施的各种研修的讲课内容进行录音，供职员利用。此外，还备有关于图书馆情报学的录像带、外语磁带和教材等，为职员的自修开展外借服务。该馆从研修内容中选择特定的主题编辑发行《研修教材系列》，还有《研修资料》、《研究会教材》、《讨论系列》等。
上述的研修是在1994年经过研讨后确定的。随着业务量的增大，图书馆业务的高度情报化、国际化，对职员的素质、能力的要求发生了变化。职员研修所具有的重要性也更加受到关注。该馆的研修体系和组织也是适应变化要求而设立，在基本的框架上不断加以充实和完善。

5. 图书馆迎新春举办送对联活动实施方案

奉上：
迎新春送原创春联活动方案

一、活动主题：践行核心价值观，迎新春，送春联， 献爱心。

二、活动宗旨：

感受原创春联魅力，展示书法艺术魅力，弘扬社会主义核心价值观，营造乡村新春喜庆气氛，推动新农村文化建设。

三、活动目的：

在羊年春节来临之际，我们举行这个活动，一是为了践行“爱国，敬业，诚信，友善”价值观，弘扬春联这一最具中国特色的传统文化，增强大家对中国文化的热爱之情。二是为我区新农村建设增添一份亮丽喜气的色彩。三是给那些喜爱中国文化擅长书法的老文艺工作者一个展示自我的舞台。

四、活动背景：

春节即将到来，各种各样有关节日的活动都在举行着，春联又叫“门对”、“春贴”、“对子”，它是几千年来的传统，它象征着喜庆，充满着吉祥话语与祝福，为广大农民群众所喜爱，很具吸引力。区老科协已经制定2015年工作计划，其中一个重台戏就是开展学习和践行社会主义核心价值观系列活动，本次送春联就是正式拉开价值观系列活动的序幕。

五、活动单位

在区政府分管领导及区文广新局领导下，由区老年书画影协会和区老科协联合举办。

六、活动内容

本活动强调的是“写”与“送”。我们免费为群众提供成品春联。采取提前写与现场写相结合的方式进行。

七、活动安排

(一)2月2号召开社团内部动员大会，介绍活动策划方案，详细安排社团人员具体分工。

(二)由副会长兼秘书长负责带领相关人员开展以核心价值观为主题的春联创作和前期成品春联的写作工作，印制好500张以上“培育和践行社会主义核心价值观”宣传单，做好送春联点的前期准备，联系确定好工作车辆，在2月3日到8日期间完成。

(三)2月9日由秘书长负责送春联当天所需的东西，如毛笔、彩墨、纸张等相关物品。

召开相关人员例会，主要是动态调整前期的相关不足，以及整理成品春联。

(四)2月11日，参加送春联活动人员上午7时在老街桥头餐馆用早餐，8时准点出发。9时到达工作地。午餐后返回湘东。

八、活动经费

本会今年计划开展两次送文化下乡公益活动，春节前为第一次，党的生日进行第二次。

6. 关于图书馆举办老年人免费电脑培训班的计划怎么写

北大的图书馆可以参观吗？ 建议乘坐地铁4号线到北京大学东门下车，从A或者D出站口出站。一侧是马路，另一侧就是北大的校园了。从东门或者东南门进入都

7. 东营市图书馆的机构设置

一.协助馆领导做好行政管理工作及馆长办公会决定事项的检查落实工作。
二.负责全馆文件的转呈、归档及统计资料的管理工作。
三.负责全馆计划财务管理工作。
四.负责会议筹备、馆内外联系及来宾接待工作。
五.负责全馆计划生育、专业技术职务审报和干部职工的考勤、考核工作。
六.负责安全保卫、消防、卫生保洁及车辆管理工作。
七.负责全馆固定资产管理，办公用品、设备采购发放工作。
八.负责全馆政治业务学习计划的制定和检查落实工作。 1、开展图书馆学理论研究，组织举办各类图书馆业务培训班。
2、对本地区基层图书馆进行业务辅导，总结、交流图书馆工作经验，促进图书馆事业的发展。
3、接待各级各类图书馆的参观学习、组织全市图书馆的大型宣传活动。
4、负责组织各种学术研究活动，出版、发行学术专著，促进地区图书馆之间的业务交流，发展图书馆学会会员，参与各类社会
活动等。
5、做好图书馆学会的日常性工作。
6、负责编印学会刊物《信息参考》。 一、协助馆长制定图书馆自动化、现代化建设总体发展规划。
二、负责图书馆自动化建设的具体实施和日常管理。
三、制定图书馆网络化、数字化建设总体方案并具体组织实施。
四、搞好全国文化信息资源共享工程东营分中心建设。
五、负责图书馆网络硬件系统（主机房设备）、UNIX操作系统、图书馆自动化管理系统ILASII2.0的正常
运行与日常维护。
六、负责对各种软硬件设备维护、更新的可行性和经费需求作出调研报告，供馆领导决策参考。
七、负责图书馆网站的日常管理。
八、负责多媒体光盘阅览、Internet接入、电子文献、视听文献的加工制作。
九、负责图书馆电子阅览室的日常管理，为电子阅览室全部软硬件设备的正常、安全运行提供技术支撑。
十、统一管理各种光盘、磁盘、移动播放设备，做好数据备份工作。
十一、负责图书馆办公自动化及各业务工作点设备的日常维护。
十二、为图书、期刊用户提供书目和其他信息资源的检索、查询服务。
十三、为图书馆网络安全提供技术保障。
十四、负责对县区及其他图书馆（室）自动化、数字化建设进行业务指导和培训。
十五、负责对文化共享工程县区支中心进行业务指导和培训。
十六、加强学习与交流，每人每年至少撰写并发表一篇学术论文。
十七、完成馆领导交办的其它工作。 一、坚持“读者第一、服务至上”的原则，端正服务态度，提高服务质量，使用图书馆文明服务用语，规范文明服务行为。
二、负责图书的借还、上架、整架等管理工作，并做好图书的宣传与推介工作，热心解答读者咨询。
三、发展读者，做好办证、验证、退证工作。
四、借书时要认真检查读者的证件，非本人借阅证一律不予借书。
五、办理借还书手续要认真负责，防止差错，对有问题的书和证要及时处理，不得积压。
六、还回的图书要认真检查，上架要及时准确，保持架面整齐，每天上架、整架不少于四次。
七、及时修补、剔除破旧图书，对剔除图书应及时进行登记注销，并由分管领导核实、签字。
八、对违反图书馆规章制度的读者，要进行耐心的思想教育，严禁与读者争吵。
九、做好防火、防盗、防蛀、防尘、防潮等保护工作，保管好自己使用的计算机等办公设施，严格按照操作规程操作机器，发现问题及时上报。
十、加强业务学习，开展学术研究，每人每年至少撰写一篇论文。
十一、保持工作区内整洁有序，下班前认真检查门、窗、水、电等安全因素。
十二、认真完成馆领导交办的其它工作。 一、根据每年市财政划拨的专项购书经费，按照科学性、针对性、合理性的原则，编制年度图书采购方案和计划，并负责各类图书的采购。
二、制定图书馆长远馆藏规划，合理构建馆藏布局。
三、搞好全国和全省图书馆联合编目中心东营分中心建设，逐步形成区域文献特色。
四、现场采购图书时，应做好挑选和查重工作，严格标准，确保质量。
五、按照国家有关标准，对各类图书进行规范性采访、编目、审校、加工，最大限度地减少采编误差率。
六、新近到馆的图书，应及时进行采编，并交送各阅览室上架、流通。
七、加工图书（盖馆藏章、夹磁条、贴条形码、贴书标等）要依据有关标准，确保规范、统一。
八、做好新书的宣传报道工作，让读者尽快读到新书。
九、做好各类文献的征集、接收、统计、整理工作，逐步扩大图书馆的馆藏数量和馆藏范围。
十、及时总结，做好图书采编统计，并写出相关分析报告。
十一、每年不定期开展对基层图书馆（图书室）的业务辅导和培训工作。
十二、加强业务学习和人员交流，开展丰富多彩的学术研究，每人每年至少撰写一篇专业学术论文。
十三、认真完成馆领导交办的其它工作。

8. 怎么写以建设书香校园为主题的团队活动计划书

为营造我校良好的育人环境，打造书香校园，促进综合能力提高，使课外阅读成为广大师生的良好习惯，同时全面提高审美情趣和人文底蕴，让浓浓的书香填充校园的每个角落，校团委、图书馆研究决定，举办“书香校园”系列活动。

一、指导思想

围绕实现“两大战略转型”总体目标，坚持“八向八要”工作原则，落实“四个年”活动要求，以提高文化素质为目的，以加强学风建设为重点，以开展读书活动为载体，组织和引导全校师生在阅读中开拓视野，努力把学校打造成“学校有书香气，老师有书卷气，学生有书生气”的书香校园。

二、活动主题

“书香校园”

三、活动对象

全体在校生、教职工

四、活动时间

XX年3月至5月

五、主办单位

团委、图书馆

六、活动内容策划

（一）读经典名著，增文化底蕴

1．“品读增益”——大学生读书活动月

书，是人类进步的阶梯，是前辈先贤智慧的结晶，腹有诗书气自华，读书可以积累才华、增长才干，特举办大学生全员阅读活动，将4月份定为读书月，要求每名同学至少读1本好书，增长文化底蕴。

2.“满腹经纶”——举办读后感征文比赛

以“品读经典，建设书香校园”为主题，抒发自己读书心得和感受，写下对书籍的认知。

具体要求：征文题目自拟，体裁不限。要求主题鲜明、结构严谨，字数宜在3000字以内。作品均使用Word文档排版，A4纸打印，行距20，标题（居中，宋体3号）、标题与正文间空一行、正文（仿宋体4号）。投稿作品必须原创，读者请注明姓名、所在学院、班级及联系方式。征文需要提交纸质版和电子版各一份，以学院为单位统一提交参赛作品，纸质版送到图书馆一楼还书处，电子版发送到，（电子档不用发送到制定邮箱，最终以辅导员为单位上交）提交截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品。(注：班级要求为14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员按每个寝室至少2份，积极分子每人一份不占每寝室2份的要求上交辅导员）

3.“书学子之风华，画青春之活力，摄书香之校园” ——书法、绘画、摄影比赛

⑴ 书法作品： 4月16日在图书馆一层共享大厅举办师生书法表演，所需用品由图书馆负责提供。欢迎同学们积极参与活动。师生也可以自备作品送至图书馆一楼。

具体要求：体裁不限。草书、篆书需附译文。硬笔书法作品，尺寸大小不超过A4纸；毛笔书法，尺寸不超过四尺整张。

⑵ 绘画作品：形式不限，油画、水彩、素描、漫画等各种形式都可，尺幅最小不小于16开，最大不超过8尺整张。

⑶ 摄影作品：应反映校园风貌或学习、生活等内容，图片为jpg格式，分辨率不低于72DPI，长度与宽度均不应少于1024像素。

以学院为单位统一提交参赛作品，并注明姓名、所在学院、班级及联系方式，送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月16日。活动将评出一等奖、二等奖、三等奖，并颁发荣誉证书和奖品，部分优秀作品将在图书馆展出。(注：班级要求有此特长学生按要求上交，14日下周一9点10分前以班级为单位各班负责此事人员上交辅导员处。）

4.“好书大家读”——读者推荐新书活动

引导读者品读经典，欣赏美文，陶冶情操，激发读者的读书热情。提交时请注明姓名、所在学院、班级及联系方式，电子版送至图书馆一楼还书处，截止时间：4月27日。(注：班级要求为24日前以专业为单位负责此事人员按每个寝室至少1份上交辅导员）

5.“以书会友”——举办图书交流会

以班级为单位，组织读书交流会，鼓励大家把自己喜爱的图书与其他同学分享，可采用茶话会、ppt展示会等多种形式，通过交流使同学们开阔眼界，接触到更多好的书籍。

具体要求：活动时间、地点不限，由各班级自行组织安排，将活动动态形成文字报道上交学院分团委。(注：班级要求在21日（周一）9点10分前由每班团支部组织学生按要求开展活动并上交文字报道要求付照片材料）

6.“享受阅读快乐”——读者座谈会

4月23日是世界读书日，为了加强与读者的沟通，于4月23日左右举行读者座谈会（具体时间、地点详见后续通知），希望通过座谈会能了解到广大读者对书籍的喜好，和对图书馆的意见、想法。

7.“书香情缘”——举办好书演讲比赛

通过举办演讲比赛，交流读书心得，让同学们能够更加直观更加立体地表达书籍带给自己的影响。

具体要求：各专业自行举办初赛复赛，最后每名辅导员推荐1名同学参加决赛（具体比赛要求详见后续通知）。

8.“书香校园”——表彰大会

在4月23日下午举行表彰大会，届时将邀请校领导参加并颁奖。表彰在读书月中表现突出并获得奖项的师生，颁发获奖证书及奖品。

（二）读专业书籍，强理论积累

1. 数字图书馆推广、培训

图书馆现在已经购买了五种数字资源，包括CNKI期刊、博士论文、优秀硕士论文、电子报纸。