美术骨干教师培训新闻

『壹』 江苏省海门市东洲中学的学校领导

顾迎海，1989年毕业于南通师专，后取得江苏教院汉语言本科学历，现为东洲中学副校长，执教初三语文。2005年、2009年连续两届被评为市语文学科带头人。<br />
该同志热爱党、热爱社会主义祖国，忠诚于党的教育事业，工作踏踏实实、一丝不苟。言行一致、表里如一。任现职以来能认真履行岗位职责，甘于吃苦，乐于奉献，为人师表。平时能认真学习教育、教学理论，热爱学生，尊重学生人格，注意将新的教学思想、教学手段融入课堂。具有无私奉献的工作热情，兢兢业业的工作态度，深受学生欢迎和爱戴。
业务上他勤于钻研，敢于改革创新，先后参与5个国家级、省市课题研究，获国家级优秀实验老师称号。2004年被评为中国十五教育科研课题科研员。现参加十五国家级课题新世纪中国素质教育研究子课题《素质教育与科普研究》的研究，为子课题的负责人。参与南通大学时金芳教授和东洲中学龚向东校长共同主持的省级课题研究。 1968年5月生，中国共产党员。1989年7月毕业于南通师院美术系，2000年7月毕业于江苏教院美术系，2000年9月结业于国家教育部主办的全国美术骨干教师培训班，中学高级教师。毕业至今一直任海门市东洲中学美术教师、教务处副主任、教课室主任。该同志以心育生、以艺服众。工作以来，先后被评为 南通市名师培养对象第一梯队成员，南通市学科带头人，南通市首批中青年科学技术带头人，江苏省实施素质教育先进个人。获南通市中小学美术教师基本功比赛特等奖，全国美术录像课比赛一等奖，全国中小学美术评优课一等奖。执教省市级公开课近30节，受邀作讲座近20场。在《中国美术教育》等杂志发表专业论文30余篇，有十多篇论文分别在教育部、江苏省教育厅举办的论文大赛中获一等奖。主持的江苏省第三期教学研究课题、南通市十五教科研立项课题均已顺利结题，并获科研成果奖。现致力于美术对儿童审美人生的意义关注和实践架构研究和地方美术文化课程的开发与运用研究。
她利用课堂教学激发起学生的生活激情，让学生关注生活、思考生活，并且积累起表达生活的愿望。她帮助学生体验到与生活交流的乐趣以及心灵碰撞的澄明境界。她的课不仅仅吸引着学生，也吸引着来自全国各地的听课者。她执教的30多节省、市级公开课、示范课均受好评，而且在全国美术优课评比中获一等奖，在南通市美术教师基本功评比中获特等奖。她善于课题研究，进行教学积累，撰写文章。由她主持多项具有前瞻性的省、市级课题如《中学美术课堂过程评价与阶段性考核研究》、《以问题情景为中心的美术综合课程设计研究》、《中学美术学法研究》等3项课题已通过专家评估并结题与推广；近五年来已有30多篇教学论文在权威业务报刊《中国美术教育》等发表或在相关论 文评比中获奖，其中有三篇论文分别获江苏省新世纪园丁论文大赛、江苏省五四杯论文大赛一等奖前三名,为耀眼的海门教育科研添上了一抹亮彩；还参与全国电视教材《手工制作》、江苏省初中美术实验教材、教参的编写工作。

『贰』 安徽师范大学怎样

学风不错，因为女生多。硬件也还可以，新校区地理位置离市中心偏远，老校区靠近步行街。

『叁』 请问宜昌市美术培训哪里比较好啊

去云集路上的来青苹果艺术学源校看看，在老卫校的对面，真爱婚纱摄影的5楼，环境不错，学校也非常专业http://www.ycqpg.com/

『肆』 请问淮北哪个画室美术高考培训好啊

天一中学美术高考中心是安徽省第一家迄今也是唯一一家由全日制高中学校举办、严格按照美术高考要求，科学编排专业课和文化课教学，实行寄宿制、全封闭管理的教学单位。
▲美术高考中心在天一中学内拥有一幢2200平方米现代化的独立教学楼。配置四座专业工作室，四口标准多媒体文化课教室。阶梯教室、作品展厅、家长接待室齐全。
2011~2012学年在校美术生316名，艺术类文化课高考冲刺班学生240名。是淮北市规模最大的美术教学机构，位处安徽省美术教学第一方阵。
▲天一美术高考中心采用独创500、600专业教学法，厚实基础、强化写生；临默结合、细节入手；层次推进、阶段突破。专业、文化课同步教学。成立之初目标即剑指淮北第一，全省、全国一流。
▲美术高考中心有一只高效、精干、认真负责的教师队伍和爱心耐心兼备的教辅老师队伍。内设专业课教研室、文化课教研室和高考动态研究室。
▲专业课5名专职教师全部毕业于统招师范类大学美术相关专业具高中教师资格证；2名兼职教师，来自中国美术学院的在职教师。
▲文化课教师全部为淮北一中、天一中学的多年带高考、教学经验极其丰富的一线骨干教师和年轻教师中的佼佼者。
▲师资力量无论是专业课还是文化课在全市、全省均属一流。
▲天一美术高考中心针对美术生的高考教学需求，从高一开始即专业、文化课分设教学。
一、美术专业教学分设：（分年级、分层次教学）
1.高一年级美术基础班 2.高二年级美术提高班
3.高三年级美术应届生班 4.高三年级美术补习生班
文化课教学高一、二年级在平行班，高三年级集中后分设补习班应届
班专业课高考后的艺术类学生冲刺班。

『伍』 如何开展幼儿教师专业培训

一、培训目的
为了提高新教师的专业基本功与教育教学水平，使新教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，能尽快熟悉岗位工作，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，快速成长为一名合格、优秀的幼儿教师，特制定以下培训方案。
二、培训方式与内容
1、师带徒：骨干教师与新教师“一对一”、“一帮一”结对学习。重点是对新教师进行“如何组织幼儿园一日活动”的指导。
2、集中学习：由骨干教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的培训。
音乐：学习简单乐理知识、风琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。
美术：学习简笔画、色彩的运用、教具制作等。
舞蹈：学习幼儿基本舞步、各民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。
3、个人自学：新教师自学幼儿教育学、心理学、卫生学，幼儿园班级管理、幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要、幼教杂志等内容，并做好笔记，勤于反思积累，多写。（每两周检查一次，汪先霞）
三、具体安排
1、骨干教师与新教师结对：

2、授课教师：
教材教法、教育理论培训

3、时间安排：
第一次（10月第四周）：学习一日生活常规与保教人员工作程序
第二次（11月第一周）：音乐
第三次（11月第二周）：纲要解读与教材的使用
第四次（11月第三周）：舞蹈
第五次（11月第四周）：美术
第六次（12月第一周）：音乐
第七次（12月第二周）：舞蹈
第八次（12月第三周）：美术
第九次（12月第四周）：考核 （含基本功、笔试试卷、亮相课）

『陆』 如何评价音乐体育美术教师的绩效

一、主要内容

在全省范围内遴选一批具有教学实践经验的中小学体育、音乐、美术学科骨干教师进行继续教育培训，通过培训进一步提高他们的责任感和使命感，提高其应用现代教育教学手段和方法水平，进一步提升其课外体育活动、艺术活动的组织管理水平、科学研究的理论水平和实践能力，使其具备培训当地中小学体育、音乐、美术教师的能力；促进形成特点鲜明的教育教学风格及学校体育、音乐、美术学科特色，使他们成为相应学科的带头人，全面带动和促进全省中小学体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

二、绩效目标

从2014年起，分批次开展体育、音乐、美术骨干教师培训工作，每批遴选中小学体育、音乐、美术骨干教师各约1000名。充分发挥省级骨干教师培训的示范作用，引导各市、县两级相应地建立和完善教师培训机制，省、市、县共同形成体育、音乐、美术教师培训体系，促进体育、音乐、美术教师队伍整体水平提升。

三、实施周期

每年举行体育、音乐（美术）各一批次培训，每批体育、音乐、美术骨干教师培训分3至7期进行，每期培训时间为8-10天。

四、遴选范围

体育、音乐、美术骨干教师的遴选范围为公办和民办中小学（含非完小、教学点，下同）在职在岗专任教师和兼职教师，以及各级教研机构中从事中小学教研工作的在职在岗教研员。

『柒』 如何发展美术骨干教师

非常简单...我可以替你解答问题..但是要付出一定的咨询费...我自己就在做高考培训这一块..非常熟悉.一学期就成型了