教师培训的通告

『壹』 教育部关于组织实施“国培计划——2010年农村义务教育学校教师远程培训项目”的通知的培训方式

“国培计划——农远培训项目”分别采取电视课程收看、IP卫星资源播放相结合的混合学习方式和网络在线学习方式（建议平均每台机器链接互联网带宽达到512K以上的教师个人和培训点选择）进行培训，各省（区、市）网络在线学习人数不超过培训人数的三分之一。各项目县组织参训教师进行集中研讨。
混合学习：培训课程通过中国教育电视台Ku波段于7月12日—8月12日定时播出，播出计划在培训前10天通过项目网站发布。7月8日，课程将通过IP频道先行启动，各项目县负责接收全部课程内容，并刻录成光盘备用。各项目县按学科在乡镇或县城组建班级，进行集中学习研讨，每班人数原则上不超过50人，设班主任(辅导教师)1名，进行班级管理并组织教师研讨。学员收看学习培训课程不少于24学时，集中研讨不少于16学时。
网络在线学习：参训教师在项目网站注册、下载课程资源、进行在线交流研讨、专家辅导答疑。各省（区、市）选派2名远程培训专家担任省级中心管理员，负责本省（区、市）网上培训的组织和管理。各省（区、市）分学科组建网络虚拟班级，每班选派1至2名熟悉网络培训的优秀骨干教师担任班主任(辅导教师)，组织学员线上集中学习，鼓励有条件的地区组织教师进行线下集中研讨。课时安排上，学员学习培训课程时间不少于24学时，网上、网下集中研讨的时间不少于16学时。相关课程资源将于7月10日前在项目网站发布。
培训后，由县级教育行政部门结合培训内容，进行集体备课、研讨、说课、评课活动。

『贰』 宣布本周停课老师培训的通知怎么写

『叁』 舞蹈老师参加培训需要调课的通知怎么写

通知

因我25～29日外出学习，所以明天下午的课不上，（今天照常，下周四照常）补课时间另行通知，给大家带来不便，敬请谅解！ 希望宝贝们不上课的时候也不要松懈，多加练习

2018.8.23

『肆』 幼儿园电教室对老师培训的通知和方案

新一轮教育城网已经建设完成，为加强对城域网的管理和维护，保证城域网安全、高效的运行，更好的发挥城域网的作用，经研究，决定组织全市中小学、幼儿园电教信息化管理人员的培训，现将具体事宜通知如下：
一、培训时间：
2015年12月11日（星期五）下午14:30-17:00（14:00-14:25报到，14:30开始培训）。
二、培训地点：
安宁市教育局教学研究室一楼102室（计算机教室）。
三、参加人员：
各公办中小学、幼儿园具体负责学校网络系统管理、维护的人员（每校1人）。
四、培训内容：
1、安宁市新一轮教育城域网的特点、架构。
2、各学校网络架构及相关硬件设备认识与维护。
3、现行校园网IP地址分配及使用原则。
4、校园网运维管理策略及方法。
5、校园网故障排查方法及处理步骤。
五、相关要求：
1、参训人员回校后必须统一按照培训要求进行学校网络的管理、维护。
2、请各学校（园）协调安排好参训人员的工作，确保参训人员按时参加培训。
3、各参训人员注意往返途中的安全。

安宁市教育局教学研究室
2015年12月10日

2.
为落实上级有关中小学教师教育技术能力培训文件的要求，全面提高我校教师队伍的信息技术应用能力，我联校以县电教中心会议要求为准则，结合学校实际情况，制订本实施方案。
一、工作要求按照“分级负责、以校为主”的原则，以县教育局关于教师信息技术能力的要求为依据，组织开展我联校以信息技术与学科教学有效整合为主要内容的电教培训，全面提高教师利用现代教育教学手段的能力水平。
各学校要严格按照方案规定，科学制定本学校的学习培训方案，精心组织，明确职责分工，切实要把培训落到实处，切实提高教职工的计算机及及触控一体机等现代化教学设备的实际操作能力。
二、目标及原则
1、通过对教师进行计算机基础普及培训，增强教师信息技术基本应用能力，提高一体机、笔记本(人手一机)等电教设备在教学中的有效应用，为此打好基础，进一步推进教育信息化进程。
2、依托电教管理平台，充分利用教师业余时间段，观看专题视频教程，采取学练结合的方式。电教管理平台方便县电教站、学校、老师之间的沟通，以便及时发现和解决问题。
3、开展教师集中培训，最大限度提高培训效果。 三、职责分工：
1、我联校成立了电教工作领导小组，并制定了工作计划，组织实施培训。
2、确定电教平台管理人员，主要负责培训的具体事项，并针对教师进行业务指导，提供技术保障。
3、严格把关教师培训过关表，并汇总上报我联校相关材料。 四、结合我校实际情况，制定如下工作计划：
1、根据电教站要求，由联校向下属学校分发专题视频及电子版教程，积极培训全体教师，学会使用win7操作系统的基础操作，office办公软件的基础操作，网络应用基础操作，白板软件技能的使用。学会下载、整合、使用远教资源，尽快掌握现代化教学设施的正确操作及安全注意事项。
2、我联校根据电教站制定的进度，制定管理措施，对教师电教学习进行阶段性、过程性检查考核。在每期培训结束后，联校将对教师学习情况进行现场考核。要求每位教师都过关，并巩固培训内容。
3、我联校根据电教站要求，在督导平台上及时上报培训情况，并要求我校教师在本校的讨论区进行交流咨询，并在规定板块上报自己的学习收获、疑问和建议。然后我联校整理汇总后，在县电教讨论区进行交流、反馈意见和建议。
五、培训内容及措施： （一）培训内容： 1、win7基础操作。
2、OFFICE2010基础操作：word2010、excel2010、PPT2010。 3、白板软件使用技能技巧。 （二）培训措施
1、完善电教管理制度及培训工作的考核细则并严格遵照执行。要求笔记本全部到校，保证教师视频学习。联校将对所有教师笔记本和过关表逐一检查，并通报公示检查情况。
2、加强培训视频教程的过程性指导和管理。具体到每一处小学，具体到每一位教师，让教师们最大限度的利用好空闲时间，完成此次培训的各项任务。
3、适时进行电教平台集中培训，确保每位教师能够进入平台，使用协商等功能，积极进行学科之间的交流。
4、安排分发教师培训过关表，并安排专门教师督促检查过关表的真实性，力争做到过关表的填写真实准确！
5、针对阶段性学习，我联校在每星期培训结束后，会在下一星期对上一星期的培训进行突击检查，并且在培训结束后，会对教师进行阶段性考核。力争保证每位教师能够过关。

『伍』 老师外出学习停课通知

老师外出学习

『陆』 有关某中学举行全体教师教学技能培训的通知怎么写

一、 培训目标
以提升中小学教师的课堂教学技能为主线，以“上课”、“研课”为主题，实施任务驱动式网络课程学习，帮助教师掌握“上课”、“研课”的核心技能与方法，努力构建高效课堂。
以本次培训为契机，引导参训学校各学科教师尝试网络形式的教研活动，帮助参训教师逐步熟悉常态的网络校本研修方式，积极开展区域间教师网上协同研修，打造教师学习共同体，促进教师的专业发展。
二、 培训形式、内容及学时
今年教师全员培训共三项内容，合计80个规范性学时。
1、网络远程培训，计40个规范性学时
教师通过中国教师研修网网络平台进行远程培训。
本次培训以学科教师面临的实际教学问题为中心，以学科课例为抓手，融专业理念研讨、专业知识学习与专业技能训练于一体，实施任务驱动式网络课程学习和研修。
培训内容设置为三个模块，共40学时。培训期间还将举行“专家在我身边”集中面授活动（培训实施方案见附件2）。
2、教师读书活动，计10个规范性学时
为引导校长（园长）和教师更好地学习领会、贯彻落实教育部2012年颁发的《（幼儿、小学、中学）教师专业标准》精神，促进每一位教师的专业发展和成长，2014年德阳市教师读书活动指定书目为：
《教师专业标准与专业成长·小学教师》（主编：项 纯）
《教师专业标准与专业成长·中学教师》（主编：燕学敏）
《教师专业标准与专业成长·幼儿教师》（主编：高慧斌）
（该丛书为中国教育科学研究院专家编写，世界图书出版公司出版，定价：29元/册。）
要求每位教师写一篇读书笔记（不少于2000字）。
市教育局还将围绕今年的读书主题，开展专家报告会、经验交流会及读书心得评比等活动。
3、校本研修，计30个规范性学时
由各县（市、区）按照《德阳市教育局关于我市中小学幼儿园校本研修工作的实施意见》（德教[2012]54号）组织开展的校本研修。
三、 学时登记
网络远程培训学时，由德阳市教师继续教育中心统一予以登记；教师读书活动及校本研修培训学时，由各县（市、区）教师培训机构检查审核集中统一予以登记。
四、 培训对象
全市高中、职中、初中、小学及幼儿园全体教师。
五、 时间安排
本次培训筹备时间为：2014年3月15日—4月2日。培训时间为2014年4月15日—7月15日。2014年4月2日前，各区县师培中心(教师进修学校)将本次培训名单按照“样表”上报德阳市教师继续教育培训中心（样表见附件1），4月5日前德阳市教师继续教育培训中心将汇总名单集中统一报中国教师研修网；4月2日-4月8日中国教师研修网对远程研修的各级管理员进行集中培训，各级管理员根据手机号码登录熟悉平台操作；4月9日起学员根据身份证号码或电话号码或邮箱账号登录预热；4月15日举行开班典礼；4月16日-6月3日研修学习阶段；5月20日-5月23日期中在线考试，6月10日-6月13日期末在线考试；6月14日-26日补学、补考时间；6月29日开始考核评优；7月15日培训结束。

『柒』 补课通知怎么写

首先写出不可原因，然后写出补课的安排，最后写出时间和发布单位。

范文：

1、补课通知

各教学单位：

按照学校（关于20＊＊年元旦放假的通知》安排，20＊＊年12月31日至20＊＊年1月2日放假3天。根据教学要求，20＊＊年1月2日所停课程由任课教师根据需要进行补课，并在教务处教务科登记。请各教学单位务必将以上调课安排通知到相关任课教师和学生，特此通知。

西安工程大学教务处

20＊＊年12月22日

2、补课通知

各院（部）：

根据我校《院办发10号关于20＊＊年部分节假日安排的通知》的要求，对我校端午节放假及补课做如下安排：6月9日至11日放假调休，共3天。6月12日补上6月10日的课，其他受影响的课程由任课教师自行找时间补课。

特此通知。

教务处

20＊＊年5月30日

『捌』 教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知的附件1：

“国培计划”——中小学教师示范性培训项目实施方案（2010-2012） 中央本级财政划拨专项经费每年5000万元，支持教育部组织实施“国培计划”——中小学教师示范性培训项目（以下简称“示范性项目”），充分发挥其示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用，推动“中西部项目”的实施和各地教师培训的开展，促进教师培训工作在新的起点上取得新的突破。
2010-2012年，“示范性项目”采用集中培训的方式培训3万名中小学学科骨干教师和骨干班主任教师；采用远程培训的方式培训90万人，包括60万名义务教育学校学科教师和30万名高中新课程学科教师；政府购买和组织开发一批优质培训资源，为“中西部项目”和教师终身学习提供服务支撑。 （一）中小学骨干教师培训
遴选高水平大学、专业教师培训机构和优质中小学，面向全国中小学骨干教师和中小学骨干班主任教师进行分类、分层集中培训，全面提升骨干教师的教育教学能力和水平，使他们在推进基础教育课程改革、实施素质教育和教师培训等方面发挥骨干带头和辐射作用。
1.骨干教师集中培训
对全国18000名中小学优秀骨干教师进行为期15天的研修培训，采取集中研修、课题研究和跟踪指导相结合的方式，提高教师教育教学能力和专业化水平，为各地培训一批“种子”教师，使他们在实施素质教育、推进基础教育改革和教师培训中发挥骨干带头作用。
2.骨干班主任教师培训
对3000名中小学骨干班主任教师进行为期10天的专项集中培训。培训针对中小学班主任在日常工作中面临的主要问题，以案例为主，引导学员关注班主任工作的细节，掌握班主任工作的特殊规律，提高班主任工作实效，为大规模开展班主任教师培训输送骨干力量。
3.农村紧缺薄弱学科骨干教师培训
对全国6000名农村中小学紧缺薄弱学科骨干教师进行为期15天的专项集中培训，提高教师教学能力和专业水平，改善紧缺学科师资力量薄弱状况，推动全国紧缺薄弱学科教师培训的开展。
4.教师培训者研修
对3000名骨干培训者进行为期10天的研修培训。以“有效教师培训”为主题，学习研讨先进培训理论，分析典型培训案例，探索培训规律，总结培训经验，形成优质资源，提高教师培训教学和组织管理能力，提升其教师培训专业化水平。
（二）中小学教师远程培训
充分发挥现代远程教育手段的作用，遴选专业远程教育机构，采用以远程培训为主的方式，对90万名农村义务教育学校骨干教师和高中课改学科骨干教师进行有针对性的培训，并通过多种有效手段和途径，使更大范围的教师共享优质资源，帮助教师解决教育教学过程中所面临的现实问题，提高实施新课程的能力和水平。
1.农村义务教育学校教师远程培训
主要采取电视课程收看、IP卫星资源播放、网络在线学习和县域内集中研讨相结合的方式，对60万名农村义务教育阶段学校教师进行40学时的针对性培训，帮助农村教师解决在实施素质教育和基础教育课程改革过程中面临的主要问题，提高实施新课程的能力和水平。
2.高中课程改革教师远程培训
主要采用计算机网络远程手段，对30万名高中教师进行50学时专题培训，购买和开发一批新课程教师培训优质资源，供各地免费共享，提高教师实施新课程的能力和水平。 （一）加强组织领导。教育部会同财政部负责计划的总体设计，统筹管理、协调指导、立项评审、评估检查和绩效考核。“国培计划”项目办公室负责项目的日常管理和支持服务工作。“国培计划”专家委员会负责研究制订“国培计划”相关标准，进行项目咨询、评估和检查工作，为教师培训项目的顺利开展提供专业支持。各省级教育行政部门根据“国培计划”的总体要求，负责统筹协调本地区培训项目的学员遴选、组织管理、评估考核和信息反馈等工作。
（二）整合优质培训资源。遴选高水平专家和一线优秀教师组建培训专家团队，承担培训项目教学工作。“示范性项目”实行首席项目专家制度，首席专家主持培训课程设计、资源开发和培训教学。建立“国培计划”培训专家库，形成动态调整机制，优化专家队伍结构，提高专家队伍水平。组织开发和购买优质培训资源，加强国家级精品课程资源建设，促进国家资源与地方资源相结合。
（三）实行项目招投标机制。“示范性项目”实行招标或邀标机制，按照“公开、公平、公正”的原则，严格项目申报和审批程序，遴选符合条件的高等学校、具有资质的公办和民办教师培训机构以及中小学承担培训任务，确保项目培训质量。
（四）建立项目评估监管机制。建立专家评估、网络评估和第三方独立评估等多种方式相结合的评估机制，对项目实施进行全程监控和质量评估，并将项目执行情况和评估结果作为调整培训任务和项目经费的重要依据。对“国培计划”项目执行有力、效果良好的地区和单位进行表扬；对执行不力、效果欠佳的，调整培训计划或取消项目承担资格。
（五）加强项目资金管理。“示范性项目”由中央财政专项拨款支持，列入教育部部门预算。各地教育行政部门、项目承担院校或培训机构，要严格执行国家有关规定和标准，严格项目资金预决算制度，做到专款专用，确保项目经费使用效益。