『壹』 新闻稿范文300字新老师的到来
新学期开始了，我们班换了个新的英语老师——曹老师。
我第一眼看到她就觉得她比以前的英版语老师年轻漂亮得多。她的眉毛又细又长，眼睛又大又亮，非常有神。她的头发非常奇怪，前面留了刘海，靠耳朵的头发修剪得尖尖的，后面的头发有尖也有平，这种发型我还真没见过！不过我最关心的不是她的样子，而是她教得好不好。
等到开学的第一天，我终于能听到曹老师讲课了。我权觉得她的普通话讲得不是很标准，不过她每一个英语词句的发音读得一清二楚，每个英语词句的意思解释得明明白白。
曹老师要是在上课时发现有同学违反了纪律或是习惯不好的现象，她就会讲道理，从来不打人，这一点她做得很好。
现在曹老师己成为我心目中语、数、英三科老师中最好的一个了，我希望能变得更好。曹老师真是个既漂亮又能干的好老师，不得看得舒服，学得也愉快。不过我只担心好老师会走哦。
『贰』 教师义务辅导新闻稿
这个是值得鼓励的事情
我们都应该去肯定
至于新闻稿的话
可以网络一下相关的新闻
『叁』 介绍学校师资力量的新闻稿
（一）学校新闻的概念 学校新闻，是以宣传为手段反映学校当前学习与生活的一种社会意识形态，是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常大量运用的一种文体。 学校新闻，是学校消息、通讯、新闻特写与速写等体裁的统称。 （二）学校新闻稿的特点 1．真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报道学校真实的事实。 2．实证性 实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、意义等七个要素。 3．及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新的特点与新的意义。 4．开放性 学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式，具有冲破闭锁隔绝现象的开放性。学校通讯员在撰写新闻稿件时，必须要把握好新闻其开放性的特点。 （三）学校新闻稿的写作方法 1．善于捕捉 要写出好的学校新闻，就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材。要注意深入教育实践与教育生活，留心各种各样的校园事情，将新的分析思考写进“新闻手记”。 2．勤于采访 学校通讯员的实践，实际上就是采访的实践。 采访是一门专门的科学，也是一种独特的艺术。通讯员的采访要想顺利进行并获得效果，就要学会拟写采访提纲，找准采访对象，注意采访方式。 3．精于构思 获得采访后的真实情况，就要精心构思，动手写出学校新闻稿。一篇学校新闻稿立什么样主题，选取什么材料表现主题，材料的详略处理与先后安排等等，通讯员都得一丝不苟地精心构思。 4．疾于运笔 运笔要“疾”，不仅仅是从时间上要求快，而且须快中求好。 二、学校通讯稿的写作 （一）学校通讯的概念 学校通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是校报、校园广播常用的文体。 （二）学校通讯的特点 一般来说，学校通讯有四大特点： 1．真实性。 2．客观性。 3．时间性。 4．形象性。 （三）学校通讯的分类 1．按内容分 学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 2．按形式分 学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述（专访、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 （四）学校通讯的写作 1．主题要明确 有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 2．材料要精选 按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 3．写人离不开事，写事为了写人 写教育人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人也离不开写事。
『肆』 新入编的教师应该什么时候去学校报道，什么时候能够接到学校的通知
这个不会有一个统一的标准。一般由各地的
教育局
按照当地的实际情况来版决定，不过大体规律还是权有的，那就是在临近暑假结束的前几天里(暑假期间有可能对
新教师
进行培训)，会召集新招聘的
教师
会议，公布分配结果，发放调令，在开学前就要持调令到所分配的学校报到，然后在开学时，与其他
师生
一起入学。这是一个基本情况，不排除其他情况的出现。仅供参考。
『伍』 如何指导幼儿园新教师备课培训报道
①怎样确定重点：新教师在明确活动内容的基础上，应分析过程中哪些环节为关键点应重点进行。对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点；而教学重点不仅仅指教材重点。 ②怎样确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解。处理这一类难点的最好方法是运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的孩子，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。
『陆』 高校教师来我校授课写一则新闻稿
新闻结构包括：标题、导语、主体、背景、结语。
1、标题要准确概括消息的主要内容，要尽可能重点突出，简洁醒目。
2、新闻的第一段或第一句话。用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示新闻的要旨，吸引读者进一步阅读文章。
3、新闻的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。
4、事物的历史状况或存在的环境、条件,是消息的从属部分,常插在主体部分,也插在“导语”或“结语”之中，可有可无。
5、一般指消息的最后一句或一段话,是消息的结尾，交代事件的结果,它依内容的需要,可有可无。
(6)新教师培训新闻稿扩展阅读
新闻结构是新闻作品谋篇布局的整体设计。主要组成部分是：导语——主体——结尾。运用较普遍的类型有：
(一)按事实轻重安排的倒金字塔结构，把最重要、最新鲜的事实放在最前面。
(二)按事件发生的时间先后安排的金字塔结构，又称积累兴趣结构。它采用事实性导语，一段比一段具体，事件的结果要到最后一段才写出来。
(三)并列式结构，将同等重要的事实平行排列，又称双塔式结构。
(四)延缓兴趣结构，导语中不交待具体事实，引导读者非读完全篇不可。
(五)时间顺序结构，又称编年史结构。它有一个归纳性导语，全部材料按事件发展顺序安排，有清晰、概括的描述，总体上形成一个既完整又生动的过程。
(六)提要式结构，又称一二三四结构，是一种把倒金字塔结构和并列式结构结合起来的写作形式，适用于综述性新闻。
新闻结构没有一成不变的固定模式，它处于不断的发展变化之中，记者在采写新闻时，要根据内容决定形式的原则，选择最佳的新闻结构去灵活多样地表述新闻内容。
『柒』 关于写新来的老师的新闻稿
写新来的老师的新闻稿，重点是给大家介绍这位新来的老师，相当于自我内介绍这种了~容
简单的简历，多大了，是男是女，从哪里毕业的，教学工作参加几年了~
新来的老师现在在学校是干啥的，在什么部门工作是吧等等都可以写的
还有就是什么人品怎样啊，什么什么的
简单的采访一下新来的老师嘛~