养老院护理人员培训

1. 养老护理员岗位职责-养老院护理员工作要求

养老护理员持证上岗，分为初级、中级、高级。益养老平台就说说最基本的工作要求。

生活照料

（一）清洁卫生

1.能完成老人的晨、晚间照料

2.能帮助老人清洁口腔

3.能帮助老人修剪指（趾）甲

4.能为老人洗头、洗澡，以及进行床上浴和整理仪表仪容

5.能为老人更衣，更换床单，清洁轮椅，以及整理老人衣物、被服和鞋等个人物品

6.能预防褥疮

要求掌握：1、更换卧床老人床单的方法；2.口腔卫生及假牙的一般养护方法；3.洗头方法；4.床上浴方法；5.女性老人会阴部位的清洗方法；6.褥疮预防方法（各有详细的工作流程）

（二）睡眠照料

1.能帮助老人正常睡眠

2.能分析造成非正常睡眠的一般原因并予以解决

要求掌握：1.老年人生理节奏的相关知识；2.更换卧位的方法

（三）饮食照料

1.能协助老人完成正常进膳

2.能协助老人完成正常饮水

3.能为吞咽困难的老人进食、给水

要求掌握：1.饮食种类的相关知识；2.喂食方法

（四）排泄照料

1.能协助老人正常如厕

2.能采集老人的二便常规标本

3.能对呕吐老人进行护理照料

4.能配合护士照料二便异常的老人

要求掌握：1.胃肠及排尿活动的相关知识；2.二便标本采集方法；3.留置导尿集尿袋和肠瘘粪袋的更换方法；4.便器与纸尿裤使用的相关知识；5.缓泻剂的使用及灌肠方法

（五）安全保护

1.能协助老人正确使用轮椅、拐杖等助行器

2.能对老人进行扶抱搬移

3.能正确使用老人其他保护器具

4.能预防老人走失、摔伤、烫伤、互伤、噎食、触电及火灾等意外事故

要求掌握：

1.轮椅、拐杖等助行器使用操作知识；2.扶抱搬移方法；3.相关保护器具应用操作知识；4.预防意外事故的相关知识

技术护理

（一）给药

1.能配合医护人员协助完成老人的口服给药

2.能配合医护人员协助保管老人的口服药

要求掌握：1.药物疗法的相关知识；2.口服给药方法

（二）观察

1.能测量老人的液体出入量

2.能观察老人的皮肤、头发和指（趾）甲的变化

3.能对不舒适老人进行观察

要求掌握：1.液体出入量记录方法；2.常用体征观察方法

（三）消毒

1.能用常规消毒方法对便器等常用物品进行消毒

2.能进行天然消毒和简单隔离

要求掌握：消毒灭菌的相关知识

（四）冷热应用

会使用热水袋、冰袋

要求掌握：热水袋、冰袋的使用方法

（五）护理记录

1.能读懂一般的护理文件

2.能进行简单的护理记录

要求掌握：护理文件的相关知识

（六）临终护理

1.能协助解决老人临终的身体需求

2.能完成尸体料理及终末消毒

要求掌握：临终关怀护理的相关知识

综上所述，其实看起来简单，实际上，养老院对护理人员的要求还是很高的，这也是很多人不愿意做的原因。

2. 云南昆明养老院护理职业培训学校

护理型养老院，指复的是制对于一些年纪较大、有老年病或者身体残疾的老人，一般的养老院不能满足他们的需求，需要一个大型的护理型养老院，护理型养老院在收费方面，则按照公益性的原则，由政府制定指导价，然后在指导价范围内酌情收费，多数老人治病的费用都由社保直接报销。

3. 养老院安全教育与培训内容

集中培训是安排一段较长的特定时间对全部新员工进行培训，培训内容比较基础。分散式培训是利用交接班或下夜班这样比较零散和短暂的时间分批对员工进行培训，或者由技能熟练的老员工对新员工进行指导，一位老员工可以指导一位或多位新员工。

护士集中培训的主要内容包括本院概况、院规院纪教育、院内工作制度和安全教育等。分散式培训的内容包括规章制度、各班工作程序、岗位职责、基础护理（技术操作技术）、护理文书书写等。

护理员集中培训的内容除了机构概况、院规院纪、工作制度、安全教育外，还包括护理员手册。分散式培训的内容主要是老年人日常照料技能。因为护理员的工作比较忙碌，为了节约时间，机构更多采用分散培训，充分利用各种时间。护士的一项职责包括给护理员进行培训。

护理员安全教育中的消防安全很重要，护理员要知道安全通道的位置，如何逃生，消防栓和灭火器怎么用，氧气面罩如何戴等等。通过培训护理员需要掌握基本急救技能，例如，呕吐、误吸的初步处理和体位；噎食的初步处理和自我保护；猝死的初步处理与正确呼救；跌倒/坠床后的保护措施；惊厥或癫痫发作时的口腔保护等等。

岗前培训后必须考核，合格后方能上岗。考核形式包括问卷和实际操作，考核内容包括行业理念、院规院纪、劳动纪律、安全知识、专业知识和工作相关的各项技术操作规范等等。

在职培训

在职培训的目的是进一步提高员工的职业技能，培训的主要内容包括核心制度、专业知识和安全相关知识，在职培训后员工可以做更高范畴的工作。业务培训一般每月一次，考核频率一般是：科区每月进行一次技能考核，科区每季度进行一次理论考核，护理部每年一次操作及理论考核。

4. 养老护理员证该怎么考取

一、申报条件

1、初级（具备以下条件之一者）

（1）经本职业初级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）在本职业连续见习工作2年以上。

2、中级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业中级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业初级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上。

（3）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中等以上职业学校本职业（专业）毕业证书。

3、高级（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业高级正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业中级职业资格证书后，连续从事本职业工作6年以上。

（3）取得高级技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高级技能为培养目标的高等职业学校本职业(专业)毕业证书。

4、技师（具备以下条件之一者）

（1）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上，经本职业技师正规培训达规定标准学时数，并取得毕（结）业证书。

（2）取得本职业高级职业资格证书后，连续从事本职业工作8年以上。

（3）取得本职业高级职业资格证书的高级技工学校本职业(专业)毕业生，连续从事本职业工作2年以上。

二、鉴定方式

分为理论知识考试和技能操作考核。理论知识考试采用闭卷笔试方式，技能操作考核采用现场实际操作方式。理论知识考试和技能操作考核均实行百分制，成绩皆达60分以上者为合格。技师还须进行综合评审。

考评人员与考生配比

理论知识考试考评人员与考生配比为1：20，每个标准教室不少于2名考评人员；技能操作考核考评员与考生配比为1：10，且不少于3名考评员。

鉴定时间

理论知识考试时间为90 min；技能操作考核时间为90～120 min。

鉴定场所设备

理论知识考试在标准教室进行，技能操作考核在有教学教具设备的实习场所进行。

(4)养老院护理人员培训扩展阅读：

养老护理员就业前景

据《中国老龄事业的发展》白皮书，到2005年底，全国城乡有社会福利院、敬老院、养老院、老年公寓和老年护理院等养老服务机构39546个，总床位149.7万张，床位数仅仅占到老年人总数的1.03%，与西方发达国家4~6%的数目相差甚远。

各地政府正在加大机构养老方面的投入，尤其是大量的民间资本正在介入这一行业。中国人口老龄化有以下主要特点:老年人口数量大；老龄化速度快；老龄化超前于现代化；城乡老龄化水平倒置显著；老龄化进程地区间发展不平衡；女性老年人口数量多于男性。

按照老年人口与护理人员配备比例3∶1测算，全国有2830万老年人生活不能完全自理，共需要养老护理员1000万人，而目前全国养老机构的职工只有22万人，其中取得职业资格的仅有2万多人，供需矛盾十分突出。

同时，老年服务队伍的整体素质较低，专业水平、业务能力、服务质量还不能有效满足服务对象的要求。老年服务社会化的人才需求所催生的老年服务教育事业必然是生机盎然、大有可为的。除了机构养老，居家养老也是国家重点发展的养老模式。

为了解决老年人口急剧增长与养老服务资源不足的矛盾，更好地开展养老服务工作，以提高老年人生命生活质量，2008年1月国家老龄委、民政部等十部委联合发出“关于全面推进居家养老服务工作的意见”，大力推动居家养老服务的发展。

居家养老这种养老模式，老年人在家中居住，由社会提供养老服务，它以家庭为核心，以社区为依托，以上门服务和社区日托为主要形式，被广泛的认为是符合我国国情的新型养老方式。与传统养老模式相比，这种养老模式把家庭养老和社会养老的优势功能很好地结合在一起，实现了互补结合，有利于充分利用社区资源，也有利于老年人的身心健康。

居家养老的社区养老服务既可减轻家庭的生活负担，又能改善老人的护理条件，进而提高老人的生活质量，今后居家养老将成为我国养老新趋势和养老服务新模式。

5. 养老院服务员上岗前应该培训什么

我是章丘市日月潭养老中心护理部的员工，2015年6月参加了由民政局组织的、济南阳光大姐家政服务公司培训的“中级养老护理员”培训，主要培训内容有老年人的生活照料、技术护理、康复护理、心理护理等。

6. 养老院工作人员应具备的礼仪礼貌

礼仪是人际交往中须遵守的行为规范，良好的面容，整洁的服装等都是养老院护理员礼仪须知的内容。下面详细介绍护理员礼仪须知的内容。1. 服装整洁大方
养老院护理员的着装不要裸露太多，不要过于花哨，以得体为宜，养老院护理员工作时要穿袜子并穿软底平跟或坡跟鞋子，不要穿硬底鞋，以防扭伤脚踝或走路时发出响声影响养老院老年人的休息，更不能赤脚穿拖鞋。
2. 头发不要过长
如果养老院护理员的头发过长，可以用工作帽或发网将头发遮盖住，防止养老院护理员在老年护理时，头发沾染物品，也防止养老院护理员自己受到感染。
3. 注意个人卫生
养老院护理员应定时洗澡、洗头、剪指甲，衣服、鞋袜要及时更换，不要染色彩鲜艳的指甲，在老年照护完一位老人后须再护理另一位老人时，要及时的吸收，防止交叉感染。
4. 淡妆上岗
养老院护理员在上班时不可浓妆艳抹，要庄重、朴素、大方。
5. 举止端庄
养老院护理员在工作时不要当着老人的面抠鼻子、挖耳朵、剪指甲。倘若养老院护理员身体不适而咳嗽、打喷嚏时，应用手绢或纸巾遮掩口鼻，并说“对不起”，养老院护理员对老人说话时要和颜悦色，要微笑上岗，给养老院老人一种满面春风的感觉。
6. 礼貌待人
养老院护理员对待老人或者家属、同时时，都要有礼貌，语言文明。尊敬老人，与老人说话时要亲切、温和、语速要适当。

7. 早上好，请问我想学一名养老院护理员，在什么地方能学习，当一名养老转业护理员

你上网看一看有没有这种养老护理员的培训，如果没有，可以去你们当地的劳动局咨询看看。

8. 天津哪里有养老院护理员培训

去找鹤童,他们有自己的培训学校

9. 我想办养老院护理员的培训班需要什么续

您在什么地方呢

10. 养老院护理员应具备什么条件

我国护理人力资本现状及开发
www.shouxi.net 2005-9-6 10:09:00 中国护士网
关键词： 护理</a> 人力资本

1什么是人力资本

1.1人力资本的概念姚明的收入目前达到了1.2亿美元，但同时全世界大多数人是贫困的。当我们讨论为什么收入如此不平等时，要从人力资本这个概念开始。人力资本是隐藏在个体之中技能的总和：教育、智力、领导气质、创造力、工作经历、企业家精神等，甚至篮球打得好的能力。对于国家来讲，人力资本总量决定了该国的社会生活状况。

1.2为什么人力资本如此重要人力资本与生产率不可避免地联系在一起。在现代经济中，生产率更受技术、专业知识和技能的影响，这些都是人力资本的功能。正确获得人力资本的国家、懂得动员和应用人力资本的组织将成为我们时代的大赢家。

1.3为什么要发展护理人员人力资本公共卫生事业为个人健康提供保障，个人健康也是现代财富的一部分。世界各国对于公共卫生事业均给予极大的重视。对于医疗机构来讲，医生和护理人员构成了它的人力资本。当前欧美国家护理人员的奇缺，大量吸纳发展中国家优秀护理人员，同时国内护理人员收入的不平衡，使得国内护理人员大量外流；我国的护理学教育一直处在以医学模式为主的阴影下，没有形成护理独特的教育理论和哲学；国内高水平的护理人员奇缺，缺乏对护理理论的研究和传承，种种因素导致当前护理人员人力资本低下，所以发展护理人员的人力资本为当务之急。

2当前我国护理人员人力资本发展现状

2.1学历教育同发达国家相比，我国的护理人员学历低。护理人员的教育体系是：大部分初中毕业上护理中专，小部分高中毕业上护理大专、本科。本科在护理人员中算是高学历了。在我国，在岗的本科护士的比例低于1%，大部分为中专学历护士。在英国，大部分护士拥有学士学位，还有很多护士攻读硕士与博士研究生。在美国，护士中本科的比例达到45%。

2.2继续教育我国的护理学教育没有形成系统化的继续教育模式。典型的继续教育是在职护士利用业余时间参加自学考试，达到学历上的提高。在国外，继续教育一般是由政府主导的：在日本，设有护理研修中心，对全国护士进行终身职业教育，进修人员主要学习新知识、新理论，学习期限由两天到三个月、半年不等。在英国，三年制护士毕业后，可以到医院应聘做护士，工作一段时间后可申请由医院资助的与个人工作密切相关的专业培训，时间一般是7～12个月，拿到规定学分后亦可拿到学士学位。

2.3教育评估教育评估机构的设立，可以促进护理院校对护理教育的资源投入，改进护理教育过程，保持和提高护理教育质量，监督护理执照和文凭、证书的颁发过程，进而达到促进护理教育和实践，保护广大公众的利益的目的。美国在1952年设立的美国护理联盟护理教育评估委员会(NLNAC)，是世界上最好的评估机构之一。我国目前还没有权威性的评估机构，目前仅中华医学会有一些类似的职能。

3当前的护理人员人力资本开发需解决的实际问题
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3.1加强理论与实践的联系目前的教育模式是，护校生先进修二三年，在学习的最后一年才到医院实习，很多知识学了后得不到及时地操练。国外一般都是边上学边实习，上课学的知识马上在实际中得到应用，而且是到各个医疗机构实习，如到社区、医疗机构和护理养老院等等。目前我国护理学生，只在医院的各个科室实习，理论和知识的应用范围狭窄。教育实习是一个相当大的系统工程，目前相对容易达到的改进是护生每学期末去医疗机构实习，这样每门课都有机会进行实际演练，便于知识的掌握和巩固。

3.2加强护理教育的师资建设目前，护理学界高端人才匮乏，心理护理、人文科学方面的研究较少，护理科研的理论层次较低，造成师资落后。重点培养护理学教育中科研的基础知识、医学统计学、文献检索等学科的学术领头人，带出一大批具有理论素养和科研能力的护理学教师；采用引进来，送出去的方针，加大护理学国际间的交流；培养护理学高等教育的师资队伍，才是护理事业健康发展的基础。

3.3护理人员的市场化因为受计划经济时期的习惯性做法的影响，护理人员的流动性太小，达不到人力资本的市场化分配，主要体现在机构内的流动困难和机构间的流动困难。医疗机构尚未对外资、民间资本完全开放，我国目前私营的专科诊所、社区服务、养老院、精神科处于起步阶段，护士需求量小，客观上也限制了护士的流动。建立具有独立法人资格的护理管理组织机构，对护理人力资源实行社会化统一管理，为护理人员的就业与再就业，以及用人单位、个人和家庭的护理用工等，提供多方面的管理与服务，将有利于达到对护理资源的市场化配置。

4小结

中国的护理人员队伍将近130万，同13亿人口相比，大约是1：1000，而发达国家的比例是5.7：1000。护理人员的人力资本缺口非常大，同医疗相比，护理行业的发展缓慢，甚至还没有成为一个独立的行业，这与我国快速发展的卫生事业不相称。学历教育的落后，继续教育没有形成完备的体系，没有护理学教育的评估机构，在一定的时期内，护理人力资本短缺的状况难以从根本上得到改变。短期内，通过解决当前一些比较实际的问题：加强护理人员理论与实际的结合，尽快让护生成为合格的护士；加强护理学师资力量的建设；使护理人力资源的配置市场化。通过上述手段，改善护理人力资源环境，改善护理人员结构，减少护理人员的流失，从而使护理人力资本避免成为我国医疗体系的薄弱环节。