教师培训宝贵建议

① 对我市教育发展提出宝贵建议怎么写

1、加强管理，增强服务意识
由于民办学校起步晚、传统少、底子薄，相对于公办学校来说，民办学校是教育领域的弱势群体，但是它们还承担着很多社会责任，可以说是力小而负重。因此，教育部门在加强对民办学校规范管理的同时，更应该提高对民办学校的服务意识，对民办学校更要高看一眼、厚爱一分。教育部门对民办学校不仅要有形式上的公平相待，还应有具体政策上的倾斜与扶持。还希望教育部门在对民办学校正常的管理和服务之外，尽量减少针对民办学校的检查和会议，在合理收取费用之外不再收取其它费用，以便于民办学校安心地从事教学，减轻民办学校的办学负担。
2、建议允许民办学校有条件地共享公办教师资源
公办教师的成长离不开国家的培养，他们表面上是某个学校的老师，其实属于社会公共资源。而民办学校也是为社会、为国家培养人才，公办、民办学校的办学目标从根本上说是一致的。改革开放目的是解放生产力，十八届三中全会出台的一系列改革措施，目的也是为了解放和发展生产力，我们盘活闲置资源、让有限资源发挥更大作用同样也是解放生产力。因此，我们认为，只要在不影响本职工作的前提下，允许闲置的公办优质教师资源到民办学校发挥余热是合情合理的。
3、建议解决民办教师的编制问题
目前，已有地方试水按照自收自支事业编制来解决民办教师的编制问题。比如宁波市采取了一系列有力措施：一是人事编制管理部门对部分民办学校核定一定数量的自收自支事业编制指标，由用人单位择优引进并稳定一支教师队伍；二是在出台宁波市民办教育促进条例时，明确具有中级以上职称的民办学校教师，可以参加事业单位职工养老保险；三是推动民办学校专职教师享受事业单位医疗保险政策的落实。靠着这些编制或政策，宁波市民办学校不但稳定了教师队伍，还引进了大量高层次人才。因为有了宁波的实践，我们建议我市也进行类似的探索。
4、解决民办教师的职称评定问题
建议教育部门成立民办教师职称评定机构，从实质上推进民办学校教师的职称评定工作。在解决职称评定问题的同时，还要督促民办学校落实好“一法一例一办法” （《中华人民共和国民办教育促进法》、《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》、《山西省实施〈中华人民共和国民办教育促进法〉办法》）所赋予民办教师的学习、培训、教龄计算等方面的合法权益。通过这些工作，尽量缩小民办教师与公办教师之间的差距，从而稳定民办学校的教师队伍。

② 对教师的意见和建议

对教师的意见和建议：

1、老师授课的方式非常适合我们，他根据本课程知识结构的特点，重点突回出，层次分明。理答论和实际相结合，通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快，来不及记录。

2、课堂内容充实，简单明了，使学生能够轻轻松松掌握知识。

3、老师对待教学认真负责，语言生动，条理清晰，举例充分恰当，对待学生严格要求，能够鼓励学生踊跃发言，使课堂气氛比较积极热烈。

4、老师治学严谨，要求严格，能深入了解学生的学习和生活状况，循循善诱，平易近人；注意启发和调动学生的积极性，课堂气氛较为活跃；上课例题丰富，不厌其烦，细心讲解，使学生有所收获。

5、公共场所要传递正能量，不要让自己一时的负面情绪影响他人心情，尤其是班级孩子的状态。

6、每个孩子都是一种珍贵存在，不言弃、内不抛弃每一个学生，润泽中等生、关爱潜能生、心育优等。

③ 对老师提出教育宝贵意见

众合利达教育老师：其实老师如果能真正的做到“传道，授业，解惑”这六个字就应该说是一个非常好的老师，在现今的社会中也是寥寥可数的，珍贵的。先从基本传道来说，言传身教，老师本身具有可以教书育人的品质，而不是通过讲一节课，一张证书，或是学历等等就照本宣科的，义务教育是为社会培养人的，而不是愚民的。在现今的教育体制中，老师注定像是一个被精神阉割的人在授课，老师只能在这种平衡中寻求最大化的传道，不容易。再说授业，老师可以看出一个学生所具有的品质，一些家长并不关注这些，一些家长也在左右着孩子的未来，有精神，也有 物质的等等很多方面，这种家庭式的顽固教育也让教师左右为难，所以教师要在其中帮助学生理想的最大化。解惑，青春的迷惑就像是身体里的毒，要去除，像是让孩子身体里的痘全部发出来才是好的，这样以后就不会了。孩子是允许应该可以犯错误的，只有这样才能长大，老师的教育是应该让他本人意识到危害，而不是盲目的奖惩。这个也不容易。对教师，如果不是非常喜欢为师，或是迫不得已为师，否则不要为师。就像大大说的，为了钱就不要当公务员是一个道理，明白一个职业的具体职责，觉得可以承担责任，再去从事，无论教师还是其他职业。而明白教师的责任，履行它就会是一个好老师，违背它，或者无视，那就不会成为好老师。其实每个人都是时代下的，在平衡的度下，教育好下一代责任很大。

④ 培训学习建议怎么写

本人有幸参加了本次员工的培训班，经过一段时间的课程学习，个人对此培训的意见和建议如下：
本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。
做为一名职能部门的员工而言，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。另外，可以提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。
对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。做到上一节课有一节课的效果。课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。
如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。因为，授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师。
另外，也给我们的学员提出一点建议。那就是把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。
以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。
供参考。

⑤ 对教育教学意见和建议怎么写

为进一步加强我校的教学工作，切实提高我校的教学质量，促进学校健康发展。校领导在放暑假时就安排在假期思考对学校的发展由和好的意见？我认为应
该做好以下几点:
（一）切实抓好队伍建设，不断提升队伍素质
1、切实加强师德师风教育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师
风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，
学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。
2、切实加强教师业务学习。一是落实好教师的培训；二是落实好教研学习
制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；三是
落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于
形式现象。
3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作
用。
4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。
（二）落实教学管理制度，全面提高教学质量
学期初，学校要组织教师在集体讨论的基础上制定出详尽的、切实可行的学科教学、教研工作计划，合理安排各种教研活动。
教研活动应重点解决以下几个
问题：
（1）认真学习研究各学科课程标准，吃透课标精神，把握教学方向，明确
各学科教学总体要求。
（2）结合各年级实际，有针对性的开展专题性研究，如起始年级的衔接问
题、毕业年级的复习问题、各种课型的课堂教学模式问题等等。
（三）抓常规，规范教学行为。
教学常规管理是学校管理中最基础、最重要的工作。加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。
（四）抓评价，促进师生共同发展。
各校要淡化教学评价的甄别与选拔功能，
注重评价促进学生发展、
教师提高
和教学改革的功能。要发挥评价的正确导向作用，使评价有利于课堂教学改革，
有利于提高教育教学质量，有利于全面推进素质教育。

⑥ 对教师继续教育有哪些意见或建议

我列个提纲把，楼主抄可以参考参考。
1教师的继续教育不能形式化，走个过场；
2在继续教育过程中，要充分结合教师在实际工作中的教学经验，进行有针对性的教育，而不能仍然采用那种教育大学生的方式；
3教师接受继续教育的时间要合适，既要使教师在这段时间内得到提升，又要尽可能减少教师离开期间对学生的影响。条件允许的话，应尽量安排在寒暑假及周末。
这只是我自己的想法，可能不太全面~~

⑦ 对今后的教师培训有何建议

建议考虑教师人品非常重要，因为培训行业就要做良心行业，虽然品牌很重要，但是也要考虑口碑和服务质量，细水长流才能不断提升业绩!同时教师教学资历、取得的证书、是否经过严格培训等都需要考虑

⑧ 培训学习意见和建议怎么写

培训学习意见和建议：

1、本次培训的课程总体内容丰富，课堂氛围好。大家都有学习的热情，每次的课前小互动环境既放松了情绪又缓解了压力。课前小互动是值得推崇的培训环节，也能够让学员们认员。我们的培训老师也是热情高涨，毫无保留的将自己所学所得与我们学员分享，让我们共同进步。

2、做为一名职能部门的员工，感觉培训课程内容多倾向于卖场销售的一线人员，有些课程内容与本职工作相关偏远，应该在培训时有针对性。可以课前了解员工的培训需求，然后制定培训计划并实施。这样可以更大程度的满足员求知的需求，集中力量分人员、分岗位培训。

3、提前下发课件教程资料，以免员工在听课过程中只注意笔记而乎略听课，这样可以帮助记笔记慢，文化基础弱的学员更好掌握学习的重点。对于一些课程需要加入实际案例进行分析。以身边事、身边人、具体事来帮助学员加深课程的理解，深入浅出，引导学员听透所授课的内容。

4、课程的选择上也可以加上实操性的东西。如：陈列、色彩搭配课就可以配上教具。让学员实际动手操作。这样可以增加课程的互动性，更有益于学员对抽象概念的具体理解。如果我们能从重多培训讲师中，确定一部分优秀的讲师固定授课会比讲师轮流授课效果好。

5、授课也是需要一定授课技巧，授课人有内涵，能将课件的内容充分的表达和传递给学员，增强培训授课的效果。建议可以让学员投票选出一部分比较喜欢的讲师，色后固定授课老师另外，也给我们的学员提出一点建议。

6、那就把每次的培训心得留存一份，以便日后翻看时可以看到自己的成长历程，看到自己在学习中的优点与不足。以上是我个人的一点建议，如有不妥之处敬请见谅。也希望我们大家在培训中学有所成，共同进步。

⑨ 学校教育教学工作提出宝贵意见与建议

1、切实加强师来德师风教源育。学校成立师德师风建设领导小组，制定师德师风建设的规章制度，严格规范教师的师德行为和品行操守，学校结合实际、多渠道、多层次地开展师德师风教育。

2、切实加强教师业务学习。落实好教师的培训；落实好教研学习制度，做到业务学习有计划、有专题发言人、有专题发言稿存档、有记载；落实好教师自学，每位教师建立业务学习摘记本，并注重实用、真实，克服流于形式现象。

3、切实加强骨干教师和学科带头人的管理，发挥骨干教师的示范、引领作用。

4、切实提高教师的学历水平和教育教学技能。

5、切实抓好教学管理人员和英语、美术、音乐、体育、自然、科学、计算机等专任教师的专业培训工作，提高专业水平。

(9)教师培训宝贵建议扩展阅读

学校教育管理意见

加强教学常规管理是实施素质教育、提高教学质量的基本保证。

要转变观念，树立高度的责任心和质量意识，对教师备课、上课、作业的布置与批改、课外辅导、学生成绩的考核与评价等教学基本环节提出明确具体的要求，并建立考评制度，严格考核办法，把教师教学常规工作业绩与年度考核、评优、评模、评职等挂钩。