云南幼儿教师面试培训

A. 2018 云南楚雄教师资格证面试幼儿学段面试形式是什么

面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

B. 幼儿园教师资格证面试培训，中公教育和华图教育哪个好

不要在意机构，主要是选择老师，去试听一下，再就是看看试听稿。

C. 有专门培训幼儿教师面试的机构吗

有啊，教师资格证考试还有公办教师招聘的培训机构，比如华图、中公等。确实比较高效，网上也有类似的视频，讲授面试技巧。

D. 教师面试幼儿技能如何培训

你好，想去应聘幼儿教师招聘，那么在面试之前肯定要准备一些才艺和技能。
首先，要根据你自己的基础来确定你是否需要更多的培训；
其次，可以考虑报一个网课或者面授班次，报网课的话就自己跟着视频学习，面授课程的话就跟着老师的逻辑结构来，增强和老师的互动。
一般来说，要准备简单的儿歌表演或舞蹈表演，总之，准备幼儿教师招聘的时候，一定要在面试之前准备相关的才艺和技能，如果基础较差，建议报班学习。

E. 2019云南教师资格考试，面试内容是什么

2019面试公告还未发布，下面是2018面试公告仅供参考：

(一)面试内容。面试主要考核申请人的职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。

(二)面试形式。面试采取结构化面试、情境模拟等方式，通过抽题、备课(活动设计)、回答规定问题、试讲(演示)、答辩(陈述)、评分等环节进行。

(三)面试程序云南教师资格考试

1.候考。考生持纸质面试准考证、身份证件，按时到达指定的考点，进入候考室候考。

2.抽题。按照考点安排和抽签顺序，考生持准考证进入抽题室，登录面试测评系统，从题库中随机抽取试卷，经本人确认后，打印试卷清单。

3.备课(活动设计)。考生持准考证、试卷清单、备课纸，由监考教师引导进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

4.回答规定问题。考生持准考证、试卷清单、教案(或活动演示方案)，由监考教师引导进入指定面试室。面试考官从试卷库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

5.试讲(演示)。考生按照准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

6.答辩(陈述)。面试考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩(陈述)。时间5分钟左右。

F. 幼儿教师在2019云南特岗教师面试时，哪些体态语是不合适的

你好，根据考试常识，以下姿势是不能在实际教学中采用的。
1.向下的手势
手势是体态语的重要表达方式。在与幼儿的互动中，教师应多采用向上的手势，如竖大拇指、鼓掌等，以示对幼儿的鼓励和赞美，激发幼儿积极向上的精神状态。而向下的手势，如大拇指朝下、摆手等手势，多表示憎恶、鄙视和否定的意义，会给幼儿造成消极的情绪，不利于幼儿积极参加活动，因此，教师要禁用。

2.斜视和漠视的目光

教师可以通过眼睛来表达情感，用正视表示诚恳的态度，用凝视表示专注的表情;而斜视表示蔑视的情感，漠视表示冷漠的态度，教师使用这些目光无疑会对幼儿的身心造成伤害，不利于形成良好的师幼关系的建立，因此，教师要禁用。

3.努嘴和撇嘴等面部表情

教师应面带微笑，做到和蔼、亲切、热情、开朗，而努嘴和撇嘴是一种不屑的表情的流露，教师应慎用。

4.穿薄、露、透等服装

教师的着装应活泼大方、色彩鲜艳，避免穿薄、透、露等服装，以免幼儿效仿;工作时不能佩戴首饰，以免对幼儿造成不必要的伤害。

5.弯腰弓背等站姿

教师要举止得体大方，在幼儿面前展现出一种积极向上的精神面貌，需身体挺直、挺胸收腹、双腿靠拢，不弯腰弓背、倚靠桌椅，不双腿叉开过大，不双手插在裤兜里等，以免显得过于放松和随意，不利于良好的教师职业形象的建立。

G. 幼儿教师面试一般都会提什么问题

你喜不喜欢小孩啦之类的

H. 报了幼儿教师资格证面试培训班因家里有事不能去没关系吗

最好去参加一下学习，今年考试是国考，相对来说，面试考试难度比较大，尽量抽时间上课，这样通过的几率会更大

I. 2018云南昆明教师资格证面试需要注意是么

一、禁忌结构化答题不假思索的作答
在我们培训当中，我们发现许多学员在答结构化的时候，都是听到了题目就毫不犹豫的开始说答案，想到什么说什么，完全在心中没有一点逻辑和答题的结构顺序。这样往往是很危险的，因为没有对题目进行分析，所以一些学员的答题的方向就会出现一些偏差，整体的方向都是错的，即使口生莲花也得分特低。所以在我们听到考官念出结构化题目时，我们首先需要分析一下这个题目是属于哪种题型，这种题型的破题思路是怎样的，再根据解答方式来说出答案。这样，我们的结构化答题就会取得比较好的成绩。
但是在结构化答题的时候，我们也要注意不要较多的出现“嗯”、“额”、“哎”等口语词。答题时候，我们要多采用书面语言作答，答题的内容要逻辑清楚，内容充实，不能过于空洞，并且根据题目中的问题进行有针对性的解决办法。
二、禁忌试讲过程教姿教态不成熟，教学过程混乱
试讲是教师资格面试当中占分重要的一板块，也是考官们对于考生的评分最大的一板块。因此，要想顺利通过教师资格证面试，这就要求我们在试讲环节多加重视。在试讲环节中，考官主要是从考生的外在——教姿教态，和内在——教学过程两个方面来主要对于考生进行评价。由于我们众多考生都是非师范生，没有上课教学的经验，在教姿教态中经常会出现一些问题，例如：双眼死盯备课纸，表情过于严肃，站在讲台上一动不动的自说自话等。那么在教姿教态中，我们首先就要表现出自信大方的教师形象。试讲是无生教学，因此，我们要把考官当做学生，双眼要善于与考官进行眼神交流，从眼神中流露出对学生的关爱与尊重。表情要保持适度的微笑，对于学生的作答要点头或者微笑。在讲台上讲课时，要适时的进行走动，但是不要从讲台上走下来，只能在讲台上走动，并且走路动作要缓慢，不能风风火火。报考小学教师的学员，语言要具有感染力，在授课中要表现出亲和力。报考中学教师的学员，在授课中要体现出教学的基本功底。
教学过程中，要注意授课思路清晰。导入，新课讲授，巩固提高，小结作业各个环节都要具备。并且在备课时要将板书设计好，板书要能跟得上讲课的内容，切勿出现讲完课后，板书都没有出现的情况。在教学过程中，各个环节要切当，过度自然，避免出现环节突兀的情况。重难点要通过多次提问和讲解，以及板书来突出。要注意的时间的把控，我们一般试讲的时间都规定在十分钟之内完成，不要超时，因为超时一分钟扣一分，但也不要试讲时间过于剪短，试讲时间短不能解决教学的重难点，也会给予考官不好的形象，一般讲课的时间把握在8—9分30秒。
三、禁忌答辩过程天花乱坠，不切实际
在答辩过程中，我们要保持着一颗真诚的心态，虚心的回答考官的问题。要根据自身的实际情况作答，不会的知识就不会，知之为知之，不知为不知，是知也!不要把自己包裹的很豪华，要脚踏实地的说出自己的情况。总而言之，答辩就是要求我们诚心诚意的回答。
希望大家通过这些内容能够得到一些帮助，好好准备，在面试中顺利的通过，拿到教师资格证。

J. 教师资格面试难吗有没有必要培训

教师资格面试难度还是可以的，如果有条件还是报个机构为好，有专业老师引导，会更有把握一点；

今天小编给大家简单介绍下教师资格证面试考察哪些方面及面试评分标准!大家根据考察的内容及评分标准预估下教师资格证面试难度如何。

教师资格证面试考察内容：

一、仪表风度

这主要来自于对应试者的体型、外貌、衣着举止、精神状态等的观察所获取的信息。对于太阳底下最光辉的职业--教师来说，公众对其仪表风度的要求是较高的。心理学家的研究表明，一个人外在的举止风度往往反映了一个人内在的心理品质。仪表端庄、衣着整洁、举止文明的人，一般做事有规律、注意自我约束、责
任心强。而在教师面试中，仪表风度虽不是最重要的，但却可以起到画龙点睛的作用。参加教师面试的应试者，可以化淡妆，不宜浓妆艳抹，刘海不要遮住眼睛，更
不要烫发、染发，尽量做到清清爽爽。妆容、服饰还要符合所教授学生的年龄层次，教授小学和教授高中，妆容和服饰绝不能一样，要既贴近学生的年龄层次又不失
庄重。总之，女教师给人的感觉要既典雅又平易近人;男教师给人的感觉要挺拔而充满阳刚之气。

二、专业知识

对专业知识的考查既可以通过组织专业知识的考试来进行，也可以通过面试了解应试者掌握专业知识的深度和广度，以此对其拥有的专业知识是否符合所要应
聘职位的要求做出有效的判断。因此，面试可以作为对专业知识考试的一种需要的、有效的补充。面试对专业知识的考查更具灵活性和深度，所提问题也更接近职位
对专业知识的要求。专业知识对于教师来讲是至关重要的，教师对专业知识的掌握和发挥程度的高低关乎学生的发展水平和整体教育质量程度的高低，所以作为教育
队伍的后备力量，在没有成为教师之前，要具备过硬的专业知识，并且还要广泛地涉猎多个学科的基本知识。

三、口语表达能力

面试中的口语表达能力主要考查应试者能否将自己的教育思想观点、专业知识水平、教育技能顺畅地用语言表达出来。考查的具体内容包括：表达的逻辑性、
准确性、感染力、音质、音调等。这一点对教师尤为重要，作为教师说话要言简意赅不失情感。应试者要格外注意，切记不要频繁出现口头语、非重点重复的话语、
不合时宜的言论。例如：有些应试者在面试时很紧张，“嗯、这个、那个”等口头语总是重复出现，这其实就是紧张不自信的表现，即使你的内容很精彩，这些口头
语也会使你的成绩打折扣。所以要在平常的工作和生活中多加注意和培养口语表达能力。

四、综合分析能力

面试中的综合分析能力主要考查应试者能否对考官所提出的问题，通过分析抓住本质，并且说理透彻、分析多面、条理清晰。教师要具备较强的综合分析能力，因为教师要将知识通过分析讲给学生，也就是把自己的综合分析能力传授给学生，因此，这一点也是不可小视的。

五、反应能力与应变能力

这一点主要看应试者对考官所提问题的理解是否准确，回答是否迅速、准确;对于突发问题的反应是否机智敏捷、回答恰当;对于意外事情的处理是否得当、
妥当等。教师的反应能力和应变能力主要是通过学生、教学体现出来的，比如说，课堂中教师的提问由学生回答之后，作为教师要对学生的回答作出相应的评价和引
导，这就体现了教师的应变能力。因为学生的回答是多样的，是不可预知的，这其实不仅要求教师要具备较强的应变能力，还要具备综合分析能力以及较强的专业素
质等，这也从另一个方面说明，教师须掌握多方面的知识，具备综合能力。

六、人际交往能力

在面试中，通过询问应试者经常参与哪些社团活动，喜欢同哪种类型的人打交道，以及在日常社交场合所扮演的角色，可以了解应试者的人际交往倾向和与人
相处的技巧。教师面试中，测试应试者的人际交往能力，往往通过教师与学生的交流沟通来体现，应试者要了解现在学生的心理，要在这方面做些准备。

七、自我控制能力与情绪稳定性

自我控制能力对于教育工作者及其他相关的工作人员(如学校的管理人员)显得尤为重要。一方面，在遇到上级批评指责、工作有压力或是个人荣誉受到冲击
时，能够克制、容忍、理智地对待，不致因情绪波动而影响工作;另一方面工作要有耐心和韧劲。这表现在对自己和对学生以及对工作的掌控能力上。

八、工作态度

这一点一是了解应试者对过去学习、工作的态度;二是了解其对现报考职位的态度。在过去学习或工作中态度不认真，做什么、做好做坏无所谓的人，在新的
工作岗位上也很难说能勤勤恳恳、认真负责。教师的一切言行举止都在影响着学生的成长，因此教师这一职业要求工作态度需须严谨端正。

九、上进心、进取心

上进心、进取心强烈的人，一般都有事业上的奋斗目标，并为之而积极努力。表现在努力把现有工作做好，且不安于现状，工作中常有创新。上进心不强的人，一般都是安于现状，无所事事，不求有功，但求无过，对什么事都不热心。

十、求职动机

这一点是了解应试者为何希望来本单位工作，对哪类工作最感兴趣，在工作中追求什么，判断本单位所能提供的职位或工作条件等能否满足其工作要求和期望。

教师资格证面试评分标准：

幼儿面试评分标准

教师资格证改革后，考试难度肯定比省考的难度加大，通过率降低，但是只要好好备考，通过教师资格证面试也是没有问题的。云南教师资格考试信息汇总尚在更新，可持续关注官网公告信息加油!