各层级员工培训

① 企业培训三层次指哪些

针对公司层次来分是以下几种：
1、基础职业素养：为企业中基层人员所进行的
2、专业素养：是针对如何使基层人员上升为专业人员/职业经理人而进行的
3、管理素养培训：这一层次的培训是主要针对企业中高层领导所进行的，其内容是管理一个企业的核心思想，以科学量化的方法梳理整个企业组织，建立一套完善的系统。

员工培训三层次：
第一层次：“C” – Coaching 做教练 侧重于员工的技能性训练及实际操作，手把手地教，做示范。
第二层次： “T” – Training 做培训 侧重于员工的知识性训练，组织专题讲座，灌输服务理念和知识。
第三层次： “D” – Developing 做发展 侧重于员工的职业生涯设计，发现员工的潜质，培养员工职业化素质。

由以上展开提出不同的培训需求，对应不同的课程与方法。。。
希望对你有用~给点分嘛~呵呵。

② 针对基层人员和中高层人员的企业培训在内容上有什么区别

针对中基层员工的学习，着重让他们掌握本岗位基本要求和工作标专准，以及基本的管理知识和属常用管理工具与技巧的应用。
而对于高管人员，学习的重点应该放在决策能力培养上，让他们掌握分析研究市场的重要方法以及企业战略的制定与落实措施，促进企业健康发展，我们需要建立高层管理人员的学习体系。
针对不同层级的员工制定学习计划的话，最好找一些第三方，例如中大咨询，做个详细的规划

③ 各层级护理人员培训计划

护士的工作内容：

1、协助医生做好对病人及其家属的咨询、辅导、接诊和治疗工作。回对病人要有答高度的同情心，体贴爱护、主动热情，表情亲切，说话温和，工作耐心细致，有问必答，不与病人争吵。

2、执行医嘱及护理技术操作；注意巡视、观察病情及输液情况，发现异常及时报告医师；协助新入、手术、急、危重病人的处理；负责备血、取血，护送危重病人外出检查。

3、经常性地深入病房和病人交流，以获得有关病人病情的信息，了解病人的疑虑，及时解决病人存在的问题，给予心理支持和人文关怀，向家属和病人解释病症的原因、治疗原则、注意事项并进行饮食生活指导、健康教育指导。

4、加强医学及护理新知识的学习，重点学习本科室的相关知识，比如，本科常见病的发病原因、病理、生理机制，治疗、预防护理，多看本科室每个病人的病历、治疗经过、疗效及各项化验指标，对本科室每个病人的病情用药治疗了如指掌，在进行治疗护理查对时，做到心中有数。

④ 如何制定各层级员工培养 能力发展

二、分解工作任务时，按每位员工的个人能力不同，安排适当的工作内容及工专作量；

三、设定恰属当的激励机制，注重调动其积极性；

四、设立规范的培训制度，对每位员工进行适合的、周到的岗位培训；

五、营造良好的工作氛围，注重团队建设，塑造团队意识；

六、奖惩制度明确，并在执行过程中，奖惩分明；

七、以人性化管理员工，工作上严格要求，但同时注重与员工心与心的沟通；

八、管理者需要经常性的换位思考，即常常以员工的角度去思考问题；

⑤ 想请教一下企业阶梯式培训针对高中低不同层次的新员工的培训要点和方法，感谢！另外，阶梯式培训的意思

就是分级培训。比如：TTT可以分为：
构建高级培训师核心之一: 体系
构建高级培训师核心之二: 技巧
构建高级培训师核心之三: 风格
构建高级培训师核心之四: 思想
构建高级培训师核心之五: 言语
构建高级培训师核心之六: 幸福

⑥ 员工培训体系包括哪些内容

1、框架包含以下：

培训管理体系、培训课程体系以及培训实施体系。

2、培训管理提醒细分如下：

包括培训制度、培训政策、管理人员培训职责管理、培训信息搜集反馈与管理、培训评估体系、培训预算及费用管理、培训与绩效考核管理等一系列与培训相关的制度。

3、培训课程体系细分如下：

建立并完善包括公司文化培训、入职培训、岗位培训、专业知识和专业技术培训、营销培训、管理和领导技能培训等一系列具有本企业特色的培训课程。

4、培训实施体系细分如下：

确保公司培训制度实施，并通过培训活动的有效组织和落实、跟踪和评估、改善和提高，体现培训价值的一整套控制流程。

(6)各层级员工培训扩展阅读：

建立和完善有效的企业培训体系，是培训管理工作的核心任务。培训体系是否有效的判断标准是，该培训体系是否为企业竞争力的提升、实现企业的战略目标提供了最优秀的人力资源。有效的培训体系应当具备以下特征：

（1）以企业战略为导向。企业培训体系是根源于企业的发展战略、人力资源战略体系之下的。企业只有根据自身的战略规划，结合自身的人力资源发展战略，才能量身定做出符合自身持续发展的高效培训体系。

（2）着眼于企业核心需求。有效的培训体系不是头痛医头、脚痛医脚的“救火工程”，而是应该深入发掘企业的核心需求，根据企业的战略发展目标预测企业对人力资本的需求，提前为企业需求做好人才的培养和储备。

（3）充分考虑员工的自我发展的需要。按照马斯洛的需求层次论，人的需要是多方面的，其最高需要是自我发展和自我实现。按照自身的需求接受教育培训是对自我发展需求的肯定和满足。

培训工作的最终目的是为企业的发展战略服务，同时也要与员工个人职业生涯发展相结合，实现员工素质与企业经营战略的匹配。

这一体系将员工个人发展纳入企业发展的轨道，让员工在服务企业、推动企业战略目标的同时，也能按照明确的职业发展目标，通过参加相应层次的培训，实现个人的发展，获取个人成就。

另外，激烈的人才市场竞争也使员工认识到，不断提高自身的技能和能力才是在社会中立足的根本。有效的培训体系应当肯定这一需要的正当性，并给予合理的引导。

⑦ 如何给不同层级的员工培训班取名

给不同层级的员工培训班取名字，就要根据他们的水平来进行取名

⑧ 针对不同层级的企业人员,如何进行质量方面的培训

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