新员工导师培训

Ⅰ 美容院新员工写给培训导师的感谢信

首先回答感谢
然后写自己学到了什么
最后再以感谢结尾

Ⅱ 对于企业来说，新老员工进行导师制，优缺点是什么

一、优点：

1、老师傅工作经验丰富，且在具体操作和解决问题方面有自己独特的方式方法，这都是多年在实际操作过程中不断摸索和积累的宝贵财富，

2、导师制在企业中是一种优良的传统道德风尚，更是一种职业传承、职业操守，也是年轻人继续继承和发扬光大的一种职业技能，现在企业中有这种模式的不太多了。

二、缺点：

1、新员工虽然入门快，但是导师制不利于自己的思考，少了他自己去摸索的过程，因此没有很好地发挥主观能动性，知识片面不系统。

2、如果老员工有认识不足的地方，很容易通过这种制度让新员工也有同样的错误。专业度不够高。

(2)新员工导师培训扩展阅读：

新老员工实行导师制的建议：

1、对老员工进行专业培训。不能觉得可以省略这一步，因为有很多老员工可能在工作中习惯、流程不太好，比较费时费力，如果导师制让新员工跟着学了错误的东西，反而得不偿失。

2、挑选具有领导才能的老员工作为“导师”。能力好的不一定就会把别人教得很好。因此，一定要挑选能力合格，沟通能力好，有包容度，有责任心，有耐心的老员工来担任。

3、给导师额外报酬。老员工为公司培养新员工，将新员工带动快速融入公司的同时，自己花费很多时间精力，虽然没有直接为公司创造效益，但是这一定是为公司做出了贡献的，因此要付额外的报酬或者奖金。

Ⅲ 如何做好新员工的导师

新员工的入职引导，除了新员工培训之外，更为重要的是部门导师的引导。导师通常由员工的资深同级同事或者上级担当。导师工作引导是要让新员工了解岗位职责、要求，确保员工能够胜任工作岗位的过程。导师的工作引导，主要做好以下工作：
1、介绍部门情况。主要是告知部门的架构，职能，主要成员，工作流程。
2、沟通明确岗位，岗位职责。新员工应了解自己的岗位，主要的工作职责，工作关系等。
3、明确试用期工作目标和考核要求。新员工了解试用期的主要工作任务，并达成工作目标，顺利通过转正考核。
另外，由于导师要参与新员工的转正答辩，所以导师要了解新员工的工作，工作进度，工作绩效等，并不定期的做好工作辅导和沟通。

Ⅳ 做为导师新员工说工作压力大想离职怎么办

离职就离职啊
你是导师，不是HR
如果前期培训都觉得想离职，那以后离职也是早晚的事儿

Ⅳ 最近公司有个优秀导师的评选，所谓优秀导师就是在新员工进公司后对...

围绕单位制定的岗位责任制来展开。也就是说，单位，对你这个岗位是如何要求的，根据明文规定，如何让徒弟尽快入眼，入手，入心，尽快熟悉技术，尽快出合格产品，尽快为单位的效益增砖加瓦。祝顺！

Ⅵ 新员工刚进公司 导师对我的指导思路是：先让我学习一些基本知识，然后让我做一些基本工作，最后独立承担

传统思路，见效慢，靠自己。
这种做法是一种比较常见、比较稳妥的做法，不少公司对于培育新人都是这样的做法。从基础开始，稳扎稳打，逐步提高。
这有利于新人自身的积累，前期蓄力多，后期发力就强。不过一个问题就是周期比较长，减小没那么快。
最重要的一点，还是要发挥自己的主官能动性。如果自己对自己没有一个明确的要求，那就没有学习的动力，学习效果显然就不能好。所以最后这一点尤其重要。当然，这一点对于任何培养方法来说都是必要的。

如果非要用一个字来概括，那就是：稳

Ⅶ 新进公司的员工，怎么和带教导师说明自己的迷茫之处

有话直说 或者留言 最好是当面请教

Ⅷ 新员工入职后，导师如何做好工作引导

新员工的入抄职引导，除了新员工培训之外，更为重要的是部门导师的引导。导师通常由员工的资深同级同事或者上级担当。导师工作引导是要让新员工了解岗位职责、要求，确保员工能够胜任工作岗位的过程。导师的工作引导，主要做好以下工作：

1、介绍部门情况。主要是告知部门的架构，职能，主要成员，工作流程。

2、沟通明确岗位，岗位职责。新员工应了解自己的岗位，主要的工作职责，工作关系等。

3、明确试用期工作目标和考核要求。新员工了解试用期的主要工作任务，并达成工作目标，顺利通过转正考核。

另外，由于导师要参与新员工的转正答辩，所以导师要了解新员工的工作，工作进度，工作绩效等，并不定期的做好工作辅导和沟通。

Ⅸ 对于企业来说，新老员工进行导师制，优缺点是什么

入门快，知识得到的直接，不利于自己的思考，知识片面不系统。

Ⅹ 如何成为一名合格的新员工导师

要做一个好导师，应该有三个阶段的准备。
第一是准备阶段，需要了解被辅导者内的背景，考虑辅导的目标和方法容。第二阶段是与被辅导者建立最佳的联络方式，增加相互间的了解;分析其个人技能和长处，讨论如何让其在日常工作中达成公司的目标;共同制定行动计划，交流彼此的希望。第三个阶段，培养与被辅导者的默契，对其提出期望，强调正面行为并鼓励对方持续进行，鼓励被辅导者自己决定解决问题的办法并寻找各种可行性。
作为好的导师，首先要让被辅导者感受到你对他们处境的理解。例如问他们，你感觉目前的工作做得顺手吗?和以前的工作相比感觉怎样?其次需要具备探寻式的提问方法。例如问他们，你今天想有什么收获?你目前最需要得到什么帮助?另外需要有实例作证，例如用导师过去的经验和教训和被辅导者做深入的交流和探讨，在这个过程中与被辅导者对目前的状况共同探求可行的方案并达成共识。最后和被辅导者共同制定计划，预计困难出现的处理方法。