1. 专业技术人员创新能力培养与提高课程可以从哪些方面优化
1、全面总结自己或前人多年的工作经验
2、不耻下问，多与生产一线的工作人员交流
3、请教专业达人，了解前沿科技
4、遇事多独立思考、多推敲
5、发散思维，不受禁锢
2. 结合实际，谈谈如何培养专业技术人员的学习能力
从我个人来说一是兴趣，一是机会。自己想学的不用别人督促就自己找资料了。再有工内作当中不能容一成不变就干熟练工。也许琐碎的东西更能激发人的求知欲！
1.从学习的意愿方面，以薪酬制度和部门领导倡导学习氛围。
2.从学习的能力方面，以技术人员的岗位级别由浅入深地安排学习内容。
3.从学习的潜力方面，以技术人员的擅长项、潜力可再造项、专题培养项进行安排学习内容。
3. 专业技术人员知识素质获得的途径有哪些
专业技术人员知识素质获得的途径是多方面的。
1.继续教育途径。现在的专业技术人员通常都要求参加继续教育，有职称人员还将参加继续教育列为年检项目，即每年都要参加与职称等级对应的继续教育，缺席者需要补足，不补足继续教育，会影响高一级职称的评定。因此，继续教育既是获得知识素质的途径，又是完成年检的途径。
2.参加成人教育途径。比如上电大、业大，或者报考当地高校的成人教育、远程教育、函授教育等，都是提高知识素质的好途径。
3.参加专业培训途径。专业技术人员经常有各种针对本专业技术的专业培训机会，可视情况，确定是否参加。比如有技术升级、设备升级、维护调试等重要培训的，既能获得知识素质，又能及时了解专业和技术的更新。
4. 怎样加强专业技术人才的培养
一、领导重视、准备充分
今年，根据市、县人事部门通知要求，专业技术人员继续教育工作交由各业务主管部门组织进行。按照文件精神，该局高度重视，多次召开专题会议，研究部署继续教育有关事宜，早计划、早动手、早安排，确定专人专抓此项工作，确保了培训工作的顺利进行。并制定了详细的教学培训计划及培训考勤等制度，力求做到人员、内容和时间“三落实”，为培训的圆满完成提供了保障。还专门购置了现代电气化教学设备和相关专业知识光盘，并聘请了市农业局、山丹培校的专家教授和老师进行公共课和专业知识的专题讲授，提高了培训的质量。
二、内容丰富、形式多样
这次培训主要包括学点经济学、日光温室提质增效技术、马铃薯产业发展现状与趋势、计算机应用、无公害农产品标准化生产、高效作物栽培、农作物病虫害防治等内容，在内容选择上注重学习的实效性，本着系统、超前、科学、实用、有序的原则，注重新理论、新技术、新技能、新信息、新知识、新方法，采取现场讲授、观摩教学和“菜单式”教学手段等形式，方法灵活，形式多样，丰富了学习内容，达到了学以致用的效果。
三、重点突出、成效显著
这次培训，以专业技术人员能力建设为主线，以提高专业技术人员队伍的整体素质和能力水平为目标，坚持按需施教、实际、实用、实效的原则，坚持理论与实践相结合、当前与长远相结合、普遍提高与重点培养相结合，着力提高能力和素质。在培训中，大家都能够认真遵守纪律、端正学习态度，体现出了孜孜不倦、刻苦求学、奋发向上的积极态度。通过诸位授课老师深入浅出的讲授和各位学员的认真听讲，使大家的政策理论水平、业务素质有了一定的提高。
四、存在的问题及改进措施
尽管专业技术人员继续教育培训工作取得了一定的成效，但也还存在一些不容忽视的问题，一是个别乡镇对专业技术人员继续教育重视不够，等同于一般的培训，抱有应付消极态度，不能确保专业技术人员按时参加培训。二是个别专业技术人员对继续教育认识不够，态度不端正，缺乏学习的主动性，应应付付，敷衍了事，不能够认真参加培训。三是专业技术人员继续教育工作质量和效益还不高，基础设施和管理制度还不够完善。
上存在的问题，有待在今后的工作中逐步加以解决和完善。2009年专业技术人员继续教育工作将坚持以理论知识与实际技能进行补充、更新、拓宽和提高为重点,完善其知识结构,提高其创新能力和业务水平, 使专业技术人员的业务知识有进一步的提高，知识结构得到进一步的更新和完善。同时，切实加强组织领导，深化培训机制改革，以实现继续教育工作的经常化、制度化和科学化。
5. 如何培养和提升专业技术人员综合素质能力
加强员工培训，抄必须正确认识袭企业当前存在的突出问题
加强员工培训，必须建立完善的培训机制