汽车制造公司员工培训计划

㈠ 车辆工程本科培养计划

车辆工程专业培养计划
一、学制，学位 四年制本科，工学学士学位。 二、培养目标和基本要求 培养目标：本专业培养适应 21 世纪社会主义现代化建设需要，具有优良的思想道德素质、文化素质和 身心素质，具备汽车设计、制造基础知识与应用能力，能在汽车生产第一线从事设计制造、科技开发、应 用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级技术人才。 基本要求：本专业学生主要学习汽车设计、制造的基础理论和基本知识，受到现代机械工程师的基本 训练，具有从事汽车设计、制造及生产管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1. 具有一定的人文社会科学和自然科学基本知识，特别是具有较好的人文素质； 2. 掌握汽车学科的基础理论、基本知识，掌握车辆及信息工程基本技术； 3. 具有扎实的车辆工程专业知识，了解现代车辆工程的理论前沿、应用前沿和发展动态； 4. 具有较强的自学能力及获取、扩展新知识的能力；具有创新精神和实践能力；掌握文献检索、资料 查询的基本方法；形成具有进行科学研究的初步能力 5. 具有对汽车系统进行设计、维护和管理、分析故障等解决实际问题的初步能力。 三、主干学科 四、主干课程 机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、机械振动、电工学、微机原理及应用、汽车 理论、汽车构造、汽车底盘设计、汽车实验学。 五、主要实践教学环节 金工实习、电工电子实习、生产实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、汽车拆装与驾驶、毕 业实践与设计。 六、专业方向与特色 专业培养方向：汽车设计 培养掌握现代机械设计的基础知识及基本理论、汽车理论、汽车结构设计，汽车控制、检测等相关应 用技术，以掌握大型工程应用软件开发汽车技术为特色的毕业生。 七、毕业与学位授予条件 1、毕业标准：学生在校期间，在德智体三方面完成培养计划要求，修满培养计划规定的最低学院。 2、 学位要求：符合学校关于授予本科毕业生学士学位条例要求。 九、相近专业：机械设计制造及其自动化 机械工程，车辆工程

㈡ 生产车间员工培训计划

如何建立有效的员工培训体系一、员工培训：人力资本再生产的重要方式人力资本理版论创始人、1979年诺贝尔经济学权奖获得者西奥多?舒尔茨（T.W.Schultz）在20世纪60年代依据大量的实证分析得出一个突破性结论：在现代社会，人的素质（知识、才能和健康等）的提高，对社会经济增长所起的作用，比（物质）资本和劳动（指非技术性劳动）的增加所起的作用要大得多，而人的知识才能基本上是投资（特别是教育投资）的产物。按照这种理论，不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资

㈢ 怎样深入了解一个公司

1、企业的基本情况一：名称、位置、注册时间、注册资金、经营内容、所有制形式。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、营业执照或复印件、互联网。利用了解的信息：——企业的名称就象一个人的名字，通常我们习惯根据名字直接判断这个企业的规模，但不是所有的时候都准确，还需要结合其它信息综合判断；——企业的位置和你选择就业地点的要求是否一致，很多企业有外派机构，你是否会被外派也应该进一步了解清楚；——企业的注册时间只能说明企业的历史有多长，通常历史长的企业可能会相对稳定，历史短的企业可能相对风险大、机会多；——企业的注册资金在现实中并不一定准确，要想搞清楚企业的实力还要看企业的财务状况，但注册资金毕竟是其中一项很重要的指标；——企业的经营内容就是告诉我们这家企业是做什么的，如果你对这家企业所处的行业或者所经营的产品根本没兴趣，你就没必要继续了解它了；——企业的所有制形式可以告诉我们，这家企业是国企、民企，抑或三资企业、集体所有企业，这些也会影响到你的选择。

2、企业的基本情况二：业务范围、业务类型、业务区域、业绩，这是对经营内容的进一步了解。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、互联网、面谈。利用了解的信息：——有些企业的业务范围很单纯，有些就很广泛，我们要搞清楚这个企业的主要业务或者主要产品是什么，这跟你的兴趣有关系；——通过业务类型我们可以简单的把企业分为：研发、生产、销售、服务或者综合等类别，当然还有象学校、医疗、金融等这样相对特殊的类型，这跟你的兴趣也有关系；——这家企业的业务是地区性企业还是全国性企业，是国内贸易还是国家贸易，这些都可以通过业务区域了解到，一定程度上也体现了企业的实力和潜力。和前面的企业位置联系起来，也有可能影响到你的工作地点；——单纯的说业绩可能不会给我们什么概念，了解业绩要从两个方面入手，一个是该企业业绩的发展历史，一个是同行业发展状况，该企业的所占市场份额，只有通过纵向和横向的比较，我们才会清楚该企业的业绩状况是好还是不好。

3、企业的基本情况三：员工人数、领导人背景、部门设置、人员素质结构、人员流动状况。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、互联网、面谈。利用了解的信息：——对大多数企业你可以直接根据企业人数来判断它的规模。但是随着社会分工越来越细，有些企业虽然员工人数不多，但企业作为生产过程或者市场流通的一个中间环节，却控制了大批的上游企业或者上游企业的大部分市场，比如某汽车制造厂，比如某贸易公司等等，对这些企业你要结合企业的业务类型和同行业情况来判断，才有可能对它的规模有一个真实的判断；——对企业领导人的政治背景、教育背景以及工作经历做适当的了解也是很有必要的，中国历来就有“兵熊熊一个，将熊熊一窝”的说法，在当前的经济环境下，企业领导人对企业的发展更是有着举足轻重的影响。甚至有学者在形容某个行业时说过“这个行业就是一个英雄带着一群笨蛋在运做”。当然，衡量一个企业领导人关键还是看他的用人之道和战略眼光，这也正是我们为什么要尊重那些小学都没毕业的企业家的原因。——部门设置其实就是企业的管理架构，这在很多企业的简介和网站上都可以看到的。在你没有任何管理经验的情况下，你会对企业的管理层次有一个基本的了解，如果你具备一些管理经验，你就可以借此在一定程度上推断企业规模、管理水平和工作效率。——人员素质结构（大多只是指受教育程度），是毕业生很愿意了解的，一方面可以弄清楚这个企业的员工素质（单指受教育）水平，另一方面也可以弄清楚自己将会在企业里的位置。——人员流动状况一般不容易了解到，但一个合格的人力资源主管会很清楚自己企业的人员流动状况，流动率过高说明企业用人制度有问题或是工作强度、难度太高，流动率过低说明企业有吸引力，但有时也说明企业缺乏创新力和竞争机制。

4、企业的基本情况四：发展历程、财务状况、固定设施、无形资产。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、互联网、面谈。利用了解的信息：——企业发展历程包括前面提到的业绩发展历程将会是一连串的数字，一般都很容易了解到，你可以据此对企业的将来发展有所判断，在一定程度上给你信心。——对于财务状况的了解一般也只是皮毛的数字，真实反映企业财务状况的财务报表一般是看不到的，如果你学的不是财务专业，即便给你看也没有任何意义。——对于企业所拥有的固定设施和无形资产可以在一定程度上帮助我们判断企业的实力。

5、企业的基本情况五：企业文化。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、员工手册、互联网、面谈、观察。利用了解的信息：——你在纸上看到的企业文化只是企业的一种诉求，真实的企业文化大多需要你深入企业后才能感受到，而且，企业文化无所不在。现在很多企业都喊着很重视企业文化的塑造，但真能做到言行一致的少之又少。不要过于看重写在纸上的企业文化，要通过和企业人的接触、通过观察企业人的行为自己判断。

6、企业的基本情况六：企业发展远景。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、公司简介、互联网、面谈。利用了解的信息：——一个优秀的人力资源主管懂得如何通过描绘企业发展远景来激励员工和吸引人才，远景现实与否还要靠我们自己分析判断。但是有远景规划的企业总要比没有远景规划的企业要好。另外，还需要了解的和本次招聘有关的内容：

7、招聘情况一：招聘的岗位、人数、具体要求、工资福利待遇。了解这些情况的主要渠道：招聘简章、面谈。利用了解的信息：对于这部分内容，我相信不用提醒你也一定会搞清楚的，对于工资福利待遇，有些企业会明码标价，但有些企业可能会有些含糊，这很正常，这个时候要搞清楚工资福利待遇就需要一些技巧了。在下面“提问的技巧”里会有所提示。

8、招聘情况二：新员工的学习和培训计划。了解这些情况的主要渠道：面谈。利用了解的信息：正规企业都会有这方面的安排，也不排除有些中小企业缺乏这方面的计划，你也不能就此说它不是正规企业。有就了解一下，没有也无所谓。

9、招聘情况三：岗位空缺的原因，所属部门的具体情况。了解这些情况的主要渠道：面谈。利用了解的信息：岗位空缺的原因不外乎两种情况：一是发展需要增加，一是原有人员变动，你需要注意的是后一种情况。对于这个问题不是你必须了解的，如果是后一种情况，你即便提出了这个问题在多数情况下也得不到完全真实的回答。对于所属部门情况是否应该了解，要看具体岗位而定。上面提到的对企业的了解，基本上都是作为一个应聘者应该了解，也可以了解到的最基本的东西，你不要认为太多太复杂，要是在一个资深的企业管理顾问面前，这只是小儿科。

㈣ 求作业答案：某汽车制造厂开发了一

解：（1）设每名熟练工和新工人每月分别可以安装x、y辆电动汽车． 根据题意内，得 ． 答：每名熟练工和新工人每月分别可以安装4、2辆电动汽车． （2）设工厂有a名熟练工． 根据题意，得12（4a+2n）=240， 2a+n=10， n=10﹣2a， 又a，n都是正整数，0＜n＜10， 所以n=8，6，4，2． 即工厂有4种新工人的招聘方案 ．①n=8，a=1，即新工人8人，熟练工1人； ②n=6，a=2，即新工人6人，熟练工2人； ③n=4，a=3，即新工人4人，熟练工3人； ④n=2，a=4，即新工人2人，熟练工4人． （3）结合（2）知：要使新工人的数量多于熟练工，则n=8，a=1； 或n=6，a=2； 或n=4，a=3． 根据题意，得W=2000a+1200n=2000a+1200（10﹣2a）=12000﹣400a． 要使工厂每月支出的工资总额W（元）尽可能地少，则a应最大． 显然当n=4，a=3时，工厂每月支出的工资总额W（元）尽可能地少．

㈤ 人员的管理和安排

员工管理五原则
1、员工分配的工作要适合他们的工作能力和工作量
人岗匹配是配置员工追求的目标，为了实现人适其岗，需要对员工和岗位进行分析。每个人的能力和性格不同，每个岗位的要求和环境也不同，只有事先分析、合理匹配，才能充分发挥人才的作用，才能保证工作顺利完成。
通过四种方法来促进人岗匹配：第一，多名高级经理人同时会见一名新员工，多方面了解他的兴趣、工作能力、工作潜能；第二，公司除定期评价工作表现外，还有相应的工作说明和要求规范；第三，用电子数据库贮存有关工作要求和员工能力的信息，及时更新；第四，通过“委任状”，由高级经理人向董事会推荐到重要岗位的候选人。
2、论功行赏
员工对公司的贡献受到诸多因素的影响，如工作态度、工作经验、教育水平、外部环境等，虽然有些因素不可控，但最主要的因素是员工的个人表现，这是可以控制和评价的因素。其中一个原则是——员工的收入必须根据他的工作表现确定。员工过去的表现是否得到认可，直接影响到未来的工作结果。论功行赏不但可以让员工知道哪些行为该发扬哪些行为该避免，还能激励员工重复和加强那些有利于公司发展的行为。因此，在工作表现的基础上体现工资差异，是建立高激励机制的重要内容。此外，巴斯夫还根据员工的表现提供不同膳食补助金、住房、公司股票等福利。
3、通过基本和高级的培训计划，提高员工的工作能力，并且从公司内部选拔有资格担任领导工作的人才。
为员工提供广泛的培训计划，由专门的部门负责规划和组织。培训计划包括一些基本的技能培训，也涉及到高层的管理培训，还有根据公司实际情况开发的培训课程，以帮助员工成长为最终目标。组织结构的明确，每个员工都知道自己岗位在公司中的位置和作用，还可方便地了解到有哪些升迁途径，并可获取相关的资料。巴斯夫在晋升方面有明显的内部导向特征，更趋向于从内部提拔管理人员，这为那些有志于发展的人才提供了升职机会。
4、不断改善工作环境和安全条件
适宜的工作环境，不但可以提高工作效率，还能调节员工心理。根据生理需要设计工作环境，可以加快速度、节省体力、缓解疲劳；根据心理需要设计工作环境，可以创造愉悦、轻松、积极、活力的工作氛围。对工作环境进行人性化的改造，在工厂附近设立各种专用汽车设施，在公司内开设多家食堂和饭店，为体力劳动者增设盥洗室，保持工作地点整洁干净……
安全是对工作条件最基本的要求，但却是很多企业难以实现的隐痛。建立了一大批保证安全的标准设施，由专门的部门负责，如医务部、消防队、工厂高级警卫等，负责各自工作范围内的安全问题。向所有的工人提供定期的安全指导和防护设施。还可以建立各种安全制度，如大楼每一层都必须有一名经过专门安全训练的员工轮流值班。除设施和制度的保障外，还以奖励的方式鼓励安全生产，那些意外事故发生率最低的车间可以得到安全奖。
5、实行抱合作态度的领导方法
在领导与被领导的关系中，强调抱合作态度。
领导者在领导的过程中，就如同自己被领导一样，在相互尊重的氛围中坦诚合作。巴斯夫的领导者的任务是商定工作指标、委派工作、收集情报、检查工作、解决矛盾、评定下属职工和提高他们的工作水平。其中，最主要的任务是评价下属，根据工作任务、工作能力和工作表现给予公正评价，让下属感受到自己对企业的贡献、认识到在工作中的得失。评价的原则是“多赞扬、少责备”，尊重员工，用合作的方式帮助其完成任务。任务被委派后，领导必须亲自检查，员工也自行检验中期工作和最终工作结果，共同促进工作顺利完成
如何提高员工士气
影响员工士气的因素至少包括三个层面：公司层面、管理者层面、员工个人层面。要提高员工士气应该从这三个方面着手：

1、 公司层面

公司层面的影响因素很多，薪酬与福利体系、奖惩体系、绩效管理体系、员工晋升体系、培训与发展体系、劳动保护与安全、工作环境等，这些因素都会影响到员工的士气，因此公司必须结合企业的实际情况，采取相应的措施进行变革，适应公司发展要求。比如：薪酬与福利体系必须认真进行周密的薪酬外部调查，综合考虑同行业的薪酬水平，也要考虑当地的薪酬水平，保证薪酬的外部公平；另一个方面要进行岗位评价，保证薪酬的内部公平，不同岗位之间根据岗位的贡献价值，设定不同的薪酬水平，避免大锅饭同时又要适当拉开距离。

2、 管理者层面

除了公司层面进行改进之外，更重要的是作为公司的中层、基层管理者要掌握提高员工士气的一些技能。建议中基层主管在提高员工士气时加强以下几个方面工作：

1） 深入了解员工的需求

了解员工的需求可以通过平时的沟通、会议、员工的抱怨、调查问卷等形式。只有深入了解下属的需求，我们才能有效地激励他们，充分调动他们的工作积极性。

2） 创造良好的工作氛围

谁都不愿意在这样的工作氛围下工作：干活就出错，一出错就被指责；大事小事都要请示；办公/现场环境乱七八糟；周围净是聊天、打私人电话、吵架、不干活；团队成员相互拆台、不负责任；人际关系复杂；上司总是板着脸。

都愿意在这样的工作氛围下工作：宽松，和谐自由的气氛；办公/现场整洁温馨；团队成员相互帮助，精诚合作；人际关系简单明了；敢于尝试，不会受到指责；微小的进步和成绩都获得上司和同事的认可和赏识。

因此创造一个良好的工作氛围是我们中基层主管日常管理工作的一项重要工作之一。

3） 认可与赞美

人的天性是喜欢得到别人的认可与赞美，员工的微小进步，我们应该及时给予真诚的认可与赞美。在批评员工时也要适当注意技巧，不能伤害到员工的自尊，一般状况下批评尽可能在私下进行。

4） 促进员工成长

在工作中不断得到成长，是绝大部分员工的期望，作为主管，帮助员工不断成长是我们的一项重要工作职责。

3、 员工个人层面

员工士气的高低最终决定因素是员工自己，只有自己才能对自己的士气做主。士气决定行为，行为决定习惯，习惯决定命运。所以我们自己的命运决定于我们自己的士气。只有我们每一位员工始终保持着积极的心态，做自己积极心态的主人，我们公司的员工士气才能更高，自己的人生才能更辉煌。
以上三个方面提升员工士气的建议还需要针对公司的具体情况分重点进行，最好是公司进行一次调查，了解员工的真正需求，然后根据需求采取针对性的措施。提升员工士气是一个长期努力的过程，期望立竿见影的效果是不现实的，最重要的是一点一滴不断持续行动。

㈥ 帮我做一道员工培训计划的题目，高分求助!

完成最紧迫的学习任务，再执行自己的学习计划

学习尚未入门者，不必理会老师，只执行专自己的学习计划。属
学习处于初级阶段者，用最快的时间看完与老师讲课相关的知识，做完老师布置作业中简单题目和基本题目，其他东西不要理会。然后，赶紧开始执行自己的学习计划。
学习处于中级阶段者， 先完成老师要求的学习任务，再执行自己的学习计划。
学习处于高级阶段者，完成老师布置学习任务中的有难度、有挑战性的东西即可；简单的、重复性的东西，不必理会。然后，再执行自己的学习计划。

㈦ 企业文化,员工自身修养培养计划..(回答好追加分)

—— 奥古特国际-企业文化探寻系列之六

人类千百年来都在追问着一些相同的问题：“我是谁？”、“我来自何处，要去向何方？”……
对于一个企业的管理者来说，同样会产生很多疑问。比如：
——是以利润为导向，还是有所为有所不为？
——是风险为先，还是谨慎为先？
——是以生产为导向，还是以品牌为导向？
——是先大后强，还是先强后大？
……
诸如此类，种种疑问，对于许多企业的管理者而言，在一开始未必能完全思考清楚，或者准确地进行表述。然而随着企业的不断成长，这些问题的答案也将逐渐清晰，进而自然而然地回答了这些问题。
无论企业的管理者们是否清楚地意识到这一点。这便是企业文化，是企业核心价值观、企业精神等企业理念体系的外在体现。
愚者面对同样的问题，总是犹犹豫豫，举棋不定，最终给出的答案总是摇摆中的不确定；智者却总能睿智而坚定地给出相同的答案。企业若希望成为后者，则需要有一套完整的理念体系，作为依据和支撑，从而对各种各样的新问题给出答案。那么，如何分析和提炼出符合企业特质的企业文化理念体系呢？奥古特国际机构在为上百家企业建设企业文化的过程中，总结出以下几点：

1. 传统文化下的生根发芽
企业文化的概念由西方进入日本，得以发展完善。在中国大陆，越来越多的企业开始感到其重要性，但是在具体的运用和实施上，却遇到了不小的阻碍，多是未得要领，生搬硬套。例如西方的360度考核，基于每个人都能正确、客观地评价自己的同事、上司、下属和客户这样的一个前提下。西方的文化更多是两极对立的，如“灵与肉”、“生与死”、“光明与黑暗”等等。在中国的传统中，却恰恰讲究中庸之道，讲究“儒释道”。于是我们有“太极”，阴阳之间并非完全对立，而是可转化的。
东方人讲求“伦理”，有“子不嫌母丑”、有“三纲五常”。 中国人有强烈的“家国”思想，将国视之为家，将企业视之为家，这“家”里自然是长幼有序的。西方人说“法理情”，而我们则正与之相反，讲究“情理法”，其中这个“理”在中国，所指更多的并非道理，而是“伦理”。在中国我们首先要“动之以情”，而后“晓之以理”，最后才是“绳之以法”。企业的管理者首先要认清这一点，虽然看似效率不如西方严格的制度来得高，然而一旦明理、动情之后，所激发出来的动力，也是叹为观止的。像360度考核这样看似高效的考核制度，在我们的文化背景下，显然会产生相当严重的水土不服。
随着经济的全球化和东西文化的融合，各种西方思潮也开始逐渐被接纳，乃至推崇。企业的管理者在对于自身文化的提炼过程中，要考虑到不同文化之间的差异，而非将国外优秀企业的文化照搬过来，首先要考虑到这样的企业文化是否能够在我们传统文化的大背景下得生根发芽。

2. 地域文化里的企业特征
中国地域辽阔，各地的环境和气候各不相同，也因此催生出不同的习俗，所谓“百里不同风，十里不同俗”。每个地方的人，也必将带有当地人的文化特征。
北方气候干燥，风轻云淡，这就造就了北方人的热情豪爽，仗义执言。同样在地处北方的北京和天津，虽比邻而居，然而因为明清以来，都以北京为都，将天津作为一个卫城。这也导致了相比之下，北京人更具优越感和自信。而在南方，上海的广纳百川、广州的急切、厦门的安逸无不和当地的地域文化息息相关。
地域文化在企业文化的形成中，可以为企业增添一层独特的个性。当然，也是企业在发展的过程当中应当有所关注的，尤其是跨地区、跨地域经营的企业。就好像北方人更愿意称兄道弟，南方则更为个性鲜明。在企业文化的提炼的过程中，需要兼顾不同地域的文化，使其能够在企业自身的环境当中和谐共融，而非彼此排斥，最终形成企业的色彩特征。

3. 企业自身的个性特色
一些人认为企业文化即老板文化，这样的观点在很长一段时间内并不少见，甚至在今天也有许多企业会不自觉地将企业文化和老板文化等同起来。这其中有相当的关联性，因为一个企业的领导者必然将对企业有着深远的影响。我们说“强将手下无弱兵”，企业领导者对于企业文化的垂范作用不可小视，其自身的优秀品质自然会有意无意地传递给企业的员工，然而如果一味强调这一点，而未能达到绝大多数人认可的使命、愿景，那么多半会使得老板成了“孤家寡人”。
企业文化的提炼必须结合企业的发展阶段，并且追根溯源，在传承中不断进行变革，同时结合时代的变迁和员工的发展。企业优秀的核心理念必须得到传承，不然就会发生类似丰田的例子。日本丰田近年来的“召回门”，便是企业文化背离了最初的“零差错率”的核心价值观。在2000年之后，丰田汽车急速扩张，原有的零件供应商无法满足其发展的需要，于是全球化的供应链开始产生，然而却丧失了最初的精准，使得丰田虽然实现了全球销量第一的目标，却失去了消费者对于丰田的信任。
如果说传统文化和地域文化对于企业文化是一种深远的影响，那么企业自身的初衷、发展阶段便是最能直接构成企业独特个性的直接影响，是一个“我是谁”、“我将要做什么”、“我应该做什么”的直接回答。在丰田的“召回门”事件频频发生之后，丰田也重新认识到了这一点，开始反观自省，终于直面媒体，鞠躬向消费者道歉。并且，放弃了销量第一的目标，重新埋头于此前所提出的“零差错”。

4. 行业特性和标杆的引领
每个行业都有自身的行业特性，激发创意的广告和IT企业，甚至允许员工上班穿拖鞋，并带着自己的宠物工作；而在传统的制造行业，则需要保证每一道环节的井然有序，不可出任何的差错，其中的一些差错，甚至是危机员工生命的。所以在企业文化提炼的过程当中，若忽视了行业的特性，则很可能是南辕北辙的。
奥古特国际机构专家认为：最简便易行的方式便是参照行业中的一些标杆企业，作为成功的案例，必然有其独到的一面。当然不是直接照搬，没有任何一个企业文化可以放诸四海而皆准的，而是结合自身的特点进行改造。同样是最尖端的信息技术产业，苹果和IBM就是两个最为鲜明的例子。苹果针对个人用户的个性化创造，而IBM则是针对企业的专业化要求。这两个不同的发展方向，必然导致其企业文化在提炼的过程中有着相当明显的差异，从而在视觉上、在行为上，以及给不同用户的感官上带来巨大的区别。
奥古特国际机构欢迎企业界朋友们一起来深度探讨企业文化理念体系的完善问题。
当然，企业文化理念体系的分析与提炼是综合各方面因素的结果，在此，仅列出最重要的几点因素，也欢迎各界人士参与探讨。
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㈧ 生产车间员工培训计划怎么写

员工培训计划书是企业人力资源部为对员工进行培训而专门设计的一类文书。
格式与内容
1．标题 [1]
标题通常是企业名称加“员工训练企划书”。
2．正文
(1)训练目标；
(2)训练需要；
(3)训练企划的推动者；
(4)经费来源；
(5)训练时期及训练方式；
(6)课程设计；
(7)外聘讲师；
(8)训练场所；
(9)评估训练成果及奖励制度等。

计划书范文
范例1： [1]
××公司WTO专题课培训计划
一、培训内容与师资
1．WTO现状、基本规则和基本框架
主讲：××市经济管理干部学院副教授
2．中央和部委领导关于加入WTO的基本思路
主讲：×x大学教授
3．入世对工商企业的影响以及对策
主讲：××省政府顾问教授
二、时间安排
定于×月份、×月份、×月份分别安排一次(适星期三下午××点～××点上课)。
三、培训费用
每人每次交听课费××元，共计××元。
四、上课地点
××国际股份有限公司
五、培训单位
××市经济管理干部学院培训部。
范例2： [2]
XX公司员工训练企划书
一、训练需要
(一)学习要有动机，效率才会高，因此须先评估训练之需要；
(二)训练须兼顾公司与员工之需要；
(三)员工之训练需要可经由调查而得知。
二、训练企划的推动者
(一)员工教育训练须由上而下进行才会有效果；
(二)训练企划案不但要获得高级主管之参与、支持，而且需要他们大力推动，否则一切属于空谈。
三、经费来源
(一)教育训练是一种长期投资；
(二)公司应每年编列预算，支持各种训练。
四、训练目标
(一)确定训练的目标。训练目标是为达成公司之要求或员工个人的需求，还是为配合新工作而开展的；
(二)长期的目标还是短期的目标；
(三)训练目标需让受训者充分了解。
五.训练时期
（一）定期训练(新进人员训练、主管定期进修等)；
（二）不定期训练(新管理制度实施、新产品推出等)；
（三）营业淡季是训练的好时期。
六.训练方式
（一）传统授课方式；
（二）讨论方式(个案讨论、分组辩论)；
（三）角色扮演方式；
（四）以上三种方式适用于集体训练，个人训练可参加企业外之讲习会。
七.课程设计
（一）依满足训练需要并达到训练目标而设计；
（二）需事先与讲师充分沟通；
（三）课程应注重实务，避免纸上谈兵，不切实际。
八.外聘讲师
（一）需让讲师充分了解受训对象与训练目标；
（二）教材请讲师事前写妥；
（三）事先让讲师熟悉授课场所。
九.训练场所
（一）自备或外租；
（二）宽敞、安静、明亮等注意事项；
（三）讲台(高度适当否)、麦克风(音效如何)、黑板是重要教具。
十.评估训练成果
(一)原则上依训练目标来评估训练成果；
(二)结训后应测验，以了解受训者吸收多寡；
(三)观察受训者的成长与工作成效，借以评估训练的成果。
十一、奖励制度
(一)测验成绩优良者，发奖状与奖金以示激励；
(二)测验成绩并入个人考绩；
(三)受训后个人成长与工作成效特佳者，优先加薪或调整职务。

㈨ 汽车制造工厂班长的职能职责

1、负责流水线的生产，完成生产任务，组织班组实施车间班组生产计划，协助版工艺权人员改善生产线，提高劳动生产率；
2、负责编制标准化作业指导书，根据作业指导书和岗位要求负责冲压设备参数的调整与操作；
3、对班组工艺纪律执行情况负责；
4、生产模具的日常维护、设备正常维护保养，能自主排除/判断部分设备故障，确保设备正常工作；
5、做好流水线生产的质量控制工作，保证产品的一次合格率，废品率控制在规定的质量指标内，防止不合格品的流转；
6、负责并落实解决生产现场突发的料架、料箱短缺问题；
7、实施安全管理，严格遵守岗位操作规范与检验规程，做好对员工规范操作及设备的安全检查，确保安全生产。
8、对员工进行培训（安全、岗位、操作规范等方面）；协助工段长做好员工考勤统计、班组团队建设工作。