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公务员考前培训来讲师
具体自科目：面试、申论、数量关系与资料分析、言语理解与表达、判断推理、公基常识
职位基本要求：
1、硕士及以上学历；
2、有相关考试经验或有教育行业工作经验者优先；
3、富有活力，表达能力强，普通话标准；
4、适应经常出差，保证完成公司授课任务。
招聘流程：
一面—二面—培训—考核—入职。
薪资待遇：
专职讲师：5000—12000元/月（五险一金、签订劳动合同，2013届应届毕业生择优解决北京户口）
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2015北京教师资格笔试辅导简章
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一、 本次教师资格认定的有关原则
教师资格制度是国家实行的一种法定的职业许可制度，教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求。教师资格制度全面实施后，只有依法取得教师资格者，方能被教育行政部门聘任为教师。教师资格一经取得，非依法律规定不得丧失和撤销。取得教师资格的人员依照法定程序被学校或者其他教育机构正式聘任后，方为教师，具有教师的义务和权利。此次教师资格认定工作的原则：
1． 我校此次只受理"高等学校教师资格"的认定；
教师资格分为：幼儿园教师资格，小学教师资格，初级中学教师资格，高级中学教师资格，中等职业学校教师资格，中等职业学校实习指导教师资格，高等学校教师资格7类。北京市将于2001年年底前开展面向社会的"教师资格认定"工作，此后教师资格认定工作将转为正常化，此次不能认定的其他人员如欲申请"高等学校教师资格"或其他类型的教师资格，到时可按要求参加社会认定。
2． 除我校已聘任为教师职务和拟聘任教师职务的人员外，暂不受理其他人员认定高等学校教师资格；
3． 教师资格的认定本着自愿的原则，应当由本人提出申请，填写"教师资格认定申请表"；
4． 同一申请人不得在同一年内同时或先后申请两种（含两种）以上教师资格；
5． 暂不受理在1997年教师资格过渡中已获得教师资格的人员申请其他种类的教师资格。（1997年教师资格过渡中获得的教师资格依然有效）
二、 申请此次教师资格认定人员的必备条件
1． 具有中国公民身份；
2． 热爱教育事业，具有良好的思想品德，能够履行《教师法》规定的义务；
3． 学历要求：
A． 申请认定高等学校教师资格，应当具备研究生或大学本科毕业学历
B． 在"文革"期间取得大学学历的人员，可视为合格学历（仅限于本次认定）
C． 对于"党校学历"的人员，不予认可其学历
D． 参加全国统一成人高考考试，并获得由教育部（原国家教委）颁发的盖有教育部（原国家教委）或北京市教委"骑缝章"的证书，其学历予以承认
4． 教育教学方面的要求
A． 具备承担教育教学工作所必须具备的基本素质和能力；
B． 普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准，并应具有相应等级的合格证书；
C． 具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要
具有副教授以上（含副教授）教师职务或具有博士学位者申请认定高等学校教师资格，只需具备C项规定的条件。
三、 此次教师资格认定的人员范围：
1． 1994年1月1日以后补充到教师队伍的在职教师；
2． 承担过或正在承担教育教学任务，在高等学校系统讲授过学校教学计划规定课程的教辅人员和教育职员；
3． 附属、教学医院中具有教师职务的教学人员；
4． 承担过教育教学任务，在高等学校系统讲授过学校教学计划规定课程的离退休教师自愿申请。
四、 此次教师资格认定的程序
1． 先由各院系进行初审，合格者报人事部由"北京大学教师资格认定领导小组"终审后，报北京市教委认定。
2． 本人自愿申请，并向所在院系提交以下材料：
A． 身份证原件和复印件；
B． 学历证明书原件和复印件；
C． 思想品德情况鉴定和工作业绩年度考核材料；
D． 体检合格的体检表原件和复印件；
以上项目学校不作统一要求，由各单位审查，复印件保留备查。以下材料须报学校审查：
E． 市教委颁发的教育学、心理学等有关专业（科目）的考试合格证书原件和复印件（此次教师资格认定，凡年度考核为合格（称职）以上等次者可免）；
F． 普通话水平测试等级证书原件和复印件（具有副教授以上（含副教授）教师职务或具有博士学位者可免）；
G． 由本人填写并贴有照片的《教师资格认定申请表》一式两份，填写注意事项如下：
a) 封面及第一页由申请人填写；
b) 第二页"思想品德鉴定意见"、"身体和健康状况"、"普通话水平"、"教育教学能力测试结果"四栏由院系填写。其中"普通话水平"一栏符合免试条件的填"免试"，其他人根据"等级证书"上的成绩填写；"教育教学能力测试结果"凡年度考核为合格（称职）以上等次者填写"合格"，由院系领导签名，其他各栏由学校填写；
c) 第三页1－3栏由申请人填写，4－11由院系据实填写。第10栏"鉴定单位"填写："北京大学"，"鉴定单位地址"填写："北京大学"，"电话"填写："62751220"。其他项目由学校统一填写。
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最新教师招考备考策略与应试技巧
第一节备考策略
一、按最新考试大纲的要求准备考试
俗话说：“考场如战场”，“知己知彼者，百战不殆”。首先我们要了解教师招聘考试到底考 什么，我们只有弄清楚教师招聘考试到底考什么，我们才可以很好的应对。教师招聘考试大纲是考试的“指南针”，大纲里面蕴含着出题者透露给大家的试题信息， 摸清出题者的意图才能占得先机。通过大纲，考生可以了解教师招聘考试的方向和内容，增强对考试的整体理解和宏观把握。
认真研读考前公布的考试公告与大纲，其中会明确告诉考生关于考试的具体情况。考生对于考 试题型尤其要认真分析和掌握，因为这代表着关于考试最准确的信息，考生若发现大纲中出现了自己平时没有注意到的题型和问题，在这一阶段内务必要认真分析研 究，直到真正掌握为止。要明确考试大纲罗列的所有题型。对考试大纲要了解，对每一种题型的设问、具体要求、作答的参考时限应该心中有数，这样不会因为不熟 悉题型而做不出答案。
二、研习教师招聘考试历年试题
真题是你所要参加考试的最标准的蓝本，务必重视历年真题的重要性。
根据真题了解教师招聘考试的题型特点、难易程度等，发现自己的弱点所在，为自己在今后的 复习当中掌握好侧重点做好准备工作。从真题中发现规律，仔细分析每一题的命题特点、设置的陷阱、梳理解题的思路、汇总解题多种方法，在对真题的研习过程 中，由纲到目，由表及里，将知识点与题目联系起来。这样复习才能高效，取得事半功倍的效果。
三、选择一本优秀的辅导教材或参加培训，适当做些模拟卷
教师招聘考试的题目难易适中，但取得满分则几乎不可能。要想在考试中脱颖而出，选择一本优秀的辅导资料或参加辅导培训则非常重要。这可以大量的节约应试者复习的时间，提高做题的速率。优秀辅导教材的选择，需掌握两个重要参考尺度：一是权威；二是信誉度高，二者缺一不可。
多数在教师招聘考试中胜出的应试者认为，考前一定要做适量的练习，即找几套正式的考题， 严格按照规定的时间与考试要求，进行“实战演习”或“自测”，以发现自己做题中的问题。这些平时练习中的经验教训，带到考场上，当然就成了提高考试成绩的 “法宝”。不然的话，仅从理论上知晓教师招聘考试该如何进行，没有经过实践的检验，一旦仓促上考场，是没有胜出的把握的。
四、制定周密计划，贵在坚持
明日复明日，明日何其多？如果没有一个长远而周密的计划，最终会一无所获。所以，考生复 习要有周密的计划，好好利用考前几个月的时间。提前制定一个周密复习计划，整体把握备考全过程，对时间分配、课程分配、复习进度等有一个宏观的把握，尽量 做到周密、实用、高效。注意要一心投入复习计划中，千万不要“欠账”，绝对不要拖到“明天”。
学习的过程都是单调而苦闷的，需要反复的记忆和巩固，这个过程贵在坚持。在这个过程中，考生要坚持以下原则：
1．要积极主动，心态是积极的，行动是主动的。
2．要以终为始，目标为通过考试，其他都应为此目标让路，向前推每一个能实现目标该做的事情。
3．先易后难，分解疑点、难点，各个击破。
4．要相信“有方法，但没有捷径”，多看、多做、多总结。
第二节应试技巧
有些人平时表现十分出色，但在考试时总是发挥不出应有的水平。这种情况与缺乏正确的应考技能不无关系。在考试时注意以下几个方面会有助于自己真实水平的发挥：
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