『壹』 难忘的成语接龙课作文
一心一意！”“一本正经！”------这是干什么呢？怎么说的全是成语？不知道吧，让我来告诉你吧，这是我们金笔作文班的学员在举行“成语接龙”比赛呢，热闹极了！
今天第二节一上课，金笔作文老师李老师笑眯眯地走进了教室，对大家说：“今天我们来玩一个游戏。你们猜猜是什么？”话音刚落，同学们就纷纷议论起来。有的指着窗外：“去外面玩！”有的干脆站起来：“去帮农民拔花生！”我心想：“会不会是成语接龙？”果然，老师转身在黑板上写下了“成语接龙”四个字，我猜对了！同学们顿时安静了下来。老师对我们讲了比赛规则，分好组，比赛就开始了。
李老师说了句“开始！”我方的覃居上同学就发话了：“半途而废！”“废？”“废------”“废寝忘食！”男生也不赖。“十全十美！”我也说了一个。老师说了，同音也行。该男生了接了。“美？”“美？到底美什么啊？”男生个个紧绷着脸。有的急得敲桌子，有的抓耳挠腮，沉浸在思考中。看到这情形，我心里暗想：“呵呵，连这个都接不上，那你们肯定得表演节目了。”我们女生和老师开始数数了：“十、九、八、七-------”快数到一时，“美，美不胜收！”郭逦志脱口而出。嗯，这也是个成语。这回“收”字难倒了我们女生。大家都急得像热锅上的蚂蚁，我急得随口说了一个：“收集材料。”大家都笑了起来，“哈哈，这是成语吗？”蒋乐问道。“不是！”老师肯定地说。轮到男生们数数了：“十、九、八、七-------”我们越紧张，越想不出。“一、零，时间到，男生赢。”老师宣布道。男生们欢呼雀跃，他们有的在拍手，有的在做“v”型手势，有的在喊“万岁”，还有的向我们女生做鬼脸。我们女生很不高兴，在准备要表演的节目------
比赛就这样进行了四个回合。最后，我们女队连赢了三盘。
这次比赛，给我带来了无穷的乐趣，也增长了不少知识。
『贰』 郎程金笔作文在广东有吗
你就像一个亲切的伙伴，伴我度过寂寞的岁月；你就像一位典雅的女神，教我做一个阳光的女孩；你就像一把智慧的钥匙，带我开启知识的大门。你就是我心爱的书，我的守护天使。
在我刚刚记事的时候，妈妈手里就拿着七彩的童话书为我读故事，为我编织了一个个五彩缤纷的童话摇篮，那时，是我第一次接触你。
春风吹过柳梢，我第一次邂逅了你。你静静地躺在书架上，两只可爱的小熊，扑闪着它们的眼睛，俏皮地冲我笑，踮起脚尖，想抓住你，可惜你被陈列地高高的，爬上床，一次又一次地跳起，试图抓住摆在书架第三层的你。可是“扑通”一声，我掉了下来，随之而下的，还有你。我顾不上自己，紧紧地抱住你，可爱的小熊，嘴边的笑意竟灿烂了几分，是我在幻想吗？还是你真的愿意与我做朋友？像蝴蝶飞过花丛，像泉水流经山谷，那时的我虽然不大懂那些文字，但浓郁的书香气息和绚丽的图画吸引住了我。从此，我心中住进了你。
随着年龄增长，对我来说，文字有一种宁静的亲切感，一个个闪光的故事，一篇篇优美的文章，一本本奇异的小说，温暖，亲切，能治愈人的心灵。我对自己说，你是我的守护天使！
现在，我梦想成为一个有文学天赋的人，只要你守护我，总有一天，我会成为一个在文学上有所成就的人。
在那美好的童年时光里，我第一次邂逅了你——书，我的守护天使，让我们约定，微笑着奔向明天
『叁』 青岛金笔作文怎么样，孩子三年级了，暑假想让去学学，有学过的吗给个
这个过程中就知道了自己要写什么,这样作文的标题就出来了.标题是作文的核心,作文是围绕标题而写的,有了标题立意,写起来就顺手了,就像迷失方向的时候看到指南针一样,朝着那个方向奔跑吧. 构思.当弄清试题的要求,知道该写什么后,就要开始构思了.构思可以在脑子中进行,如果思绪太乱,就拿笔在草稿上列出提纲.首先想好时间、地点、人物、事件、原因、结果,确定开头写什么,中间写什么,结尾写什么.回忆自己经历或听说的人与事,看到的物与景,按作文要求巧妙穿插与结合,把每一段落该写什么都列在提纲上,一段一段的写.这样,写的时候每一段落都可以是一篇单独的作文,思路清晰,一气呵成.
『肆』 介绍一种小产品作文80以下
我在上撒！
产生背景
目前，教育消费已成为家庭最重要的一部分支出。而作为语文学科重要组成部分的作文教学现状是：一方面作文分值在中高考中所占的比重越来越大，已有专家预测，未来语文考试将只考读写；另一方面学校在作文教学方面明显滞后，已不能满足作文考试的需要，80％的学生作文水平偏低，害怕写作文，没兴趣，作文学习已成为学生与家长共同的难题，作文培训需求急剧升温。
而作文培训普及的深度与广度远远不能满足市场需求，基本上在小规模、低技术条件下运营，在职或退休教师进行的作文培训脱离写作，编辑记者进行的培训脱离教学实际。目前正在推广的所谓品牌性作文也大多处于写作与教学的分离状态。
面对这样的现状，杨靖峰女士依托作文教学的一线实践经验，结合丰富的教学理论及丰厚的文学底蕴，创立了国内校外作文培训的一个奇迹——金笔作文。
金笔作文把写作作为切入点，其所有的教材与教法均出自于一线课堂，成功地做到了写作与教学的完美结合。
培训目标
（一）提高学生成绩。
写作能力是学生综合思维能力的集中体现；通过训练，学生的写作能力提升后，也就代表着学生综合思维能力的提升，这样不但能够提高作文成绩、语文成绩，而且对其他学科成绩的提高作用也是非常明显的。而且家长与学生在学习作文过程中，关注的最主要的焦点问题是作文成绩。所以金笔作文为了满足家长与学生的基础性需求，在设计教法、教程、课堂环节的过程中，把提高成绩当作一个重要而突出的目标提出来。每位教师在教学中如果不能提高学生成绩，那他就没有理解与掌握金笔作文教学法。
（二）、培养学生完善人格
现在的公办教育及民办教育内容基本上以培养学生的知识与技能为主，缺少对学生人格养成教育。是否具有完善的人格，直接影响一个人在社会中发展与成就。金笔作文作为砺智特色教育的一个重要产品，按照砺智特色教育产品研发原则与砺智特色教育宗旨的要求，在教学过程中，注重对学生完善人格的培养。让我们的学生首先成为一个好，然后成为一个有能力的，具备发展所必须的完善的综合人格。
（三）培养学习成功思维与意识
成功教育在国外有几十年的历史，而在我们国内这种教育兴起的时间比较短。而且更多地局限在成年人阶段。成功教育对一个人一生的成长、成才与成功非常重要。但到了成年后，各种思维、习惯与意识基本定型，再设法去改变有一定的难度。所以成功教育应该从学生抓起，让学生从小就有成功的意识，追求成功的欲望，培养他们成功具体的基本思维与习惯。金笔作文在内容设计上、课堂控制中，运用了大量的成功教育理念，让学生在学习作文过程中，自觉不自觉地形成成功意识，具备成功的思维与习惯。
金笔作文培训不是简单的作文培训，只局限在提高学生作文成绩的粗浅层面，而是以作文为载体，在提高学生成绩的同时，培养了学生的完善人格与成功思维。
发展现状
金笔作文项目自04年研发推广以来，短短的三年时间，迅速实现了核心教学法的提升与完善，并针对市场需求和课程设计，对教材和教案先后进行了几次的修订。
为进一步适应市场发展的需要，金笔作文研发中心在原有综合性教材的基础上，自07年开始着手分级研发新课程体系。经过青岛直营校大量的一线教学验证，现已成熟。新课程体系即将正式推向市场。 先期推向市场的有金笔三级、金笔四级、金笔五级、金笔六级，以及中考冲刺系列的金笔九级（上、下两册）。
金笔作文遵循着完善的教学理念，扎实的理论基础，致力于作文教学法的深入研究，必将再创辉煌。
『伍』 金笔作文八级第九课
我在上撒！产生背景目前，教育消费已成为家庭最重要的一部分支出。而作为语文学科重要组成部分的作文教学现状是：一方面作文分值在中高考中所占的比重越来越大，已有专家预测，未来语文考试将只考读写；另一方面学校在作文教学方面明显滞后，已不能满足作文考试的需要，80％的学生作文水平偏低，害怕写作文，没兴趣，作文学习已成为学生与家长共同的难题，作文培训需求急剧升温。而作文培训普及的深度与广度远远不能满足市场需求，基本上在小规模、低技术条件下运营，在职或退休教师进行的作文培训脱离写作，编辑记者进行的培训脱离教学实际。目前正在推广的所谓品牌性作文也大多处于写作与教学的分离状态。面对这样的现状，杨靖峰女士依托作文教学的一线实践经验，结合丰富的教学理论及丰厚的文学底蕴，创立了国内校外作文培训的一个奇迹——金笔作文。金笔作文把写作作为切入点，其所有的教材与教法均出自于一线课堂，成功地做到了写作与教学的完美结合。培训目标（一）提高学生成绩。写作能力是学生综合思维能力的集中体现；通过训练，学生的写作能力提升后，也就代表着学生综合思维能力的提升，这样不但能够提高作文成绩、语文成绩，而且对其他学科成绩的提高作用也是非常明显的。而且家长与学生在学习作文过程中，关注的最主要的焦点问题是作文成绩。所以金笔作文为了满足家长与学生的基础性需求，在设计教法、教程、课堂环节的过程中，把提高成绩当作一个重要而突出的目标提出来。每位教师在教学中如果不能提高学生成绩，那他就没有理解与掌握金笔作文教学法。（二）、培养学生完善人格现在的公教育及民教育内容基本上以培养学生的知识与技能为主，缺少对学生人格养成教育。是否具有完善的人格，直接影响一个人在社会中发展与成就。金笔作文作为砺智特色教育的一个重要产品，按照砺智特色教育产品研发原则与砺智特色教育宗旨的要求，在教学过程中，注重对学生完善人格的培养。让我们的学生首先成为一个好，然后成为一个有能力的，具备发展所必须的完善的综合人格。（三）培养学习成功思维与意识成功教育在国外有几十年的历史，而在我们国内这种教育兴起的时间比较短。而且地局限在成年人阶段。成功教育对一个人一生的成长、成才与成功非常重要。但到了成年后，各种思维、习惯与意识基本定型，再设法去改变有一定的难度。所以成功教育应该从学生抓起，让学生从小就有成功的意识，追求成功的欲望，培养他们成功具体的基本思维与习惯。金笔作文在内容设计上、课堂控制中，运用了大量的成功教育理念，让学生在学习作文过程中，自觉不自觉地形成成功意识，具备成功的思维与习惯。金笔作文培训不是简单的作文培训，只局限在提高学生作文成绩的粗浅层面，而是以作文为载体，在提高学生成绩的同时，培养了学生的完善人格与成功思维。发展现状金笔作文项目自04年研发推广以来，短短的三年时间，迅速实现了核心教学法的提升与完善，并针对市场需求和课程设计，对教材和教案先后进行了几次的修订。为进一步适应市场发展的需要，金笔作文研发中心在原有综合性教材的基础上，自07年开始着手分级研发新课程体系。经过青岛直营校大量的一线教学验证，现已成熟。新课程体系即将正式推向市场。先期推向市场的有金笔三级、金笔四级、金笔五级、金笔六级，以及中考冲刺系列的金笔九级（上、下两册）。金笔作文遵循着完善的教学理念，扎实的理论基础，致力于作文教学法的深入研究，必将再创辉煌。
『陆』 奇趣作文 金笔作文 巨人作文 哪个好
金笔呗，比较华丽
『柒』 成长,我在行动作文800字
千里之行始于足下”，这句话揭示一个再简单不过的道理，那就是再远的路也要从脚下第一步走起，再远的路只有一步步去走，就可以到达。从牙牙学语、蹒跚学步的孩童到今天的少年，在父母和老师的教育指导下，我天天在成长，天天在进步，并且留下了清晰可见的成长足迹。
我爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”。我读的书已经有50多本，其中绝大部分是儿童文学类的书，像《阳光姐姐系列》、《非常校园系列》、《皮皮鲁系列》《小木屋系列》以及冰心奶奶的许多儿童文学作品，还有像《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》、《一千零一夜》、《童年》等外国名篇。就是因为爱读书，才逐渐逐渐地产生了想当作家的梦想，有了自己奋斗的目标。也是因为爱读书，我渐渐地爱上了写作。我觉得现在的写作了不起只能说是练练笔，提高提高自己的写作能力，也是为自己的作家梦打个底。我写的作文，经姥爷修改后，已在《小学生优秀》上发表了33篇。姥爷为了鼓励我写作，在我上稿30篇的时候，给我买了一支高档的“英雄”牌金笔，并期待我用英雄金笔，书写未来。还是因为爱读书，我特别喜欢朗诵。我觉得朗诵可以抒发自己的情怀，也可以表现自己的情志。我从一年级就代表班级参加学校的诗歌朗诵比赛，三年级上学期的一次诗歌朗诵比赛，我和我们班其他三个同学一起获得了学校一等奖。姥爷对我的朗诵评价是“有韵味，有潜质”。
这个学期，我利用周六周日的时间，跟姥爷学会了摄影。摄影给我带来非常大的乐趣，让自己体会到了从未有过的美感和快感。我懂得了什么是光圈、速度、焦距。我懂得了怎样用“黄金分割法”去构图，怎样拍摄远景、近景、特写和大特写。我我懂得了怎样测光调距，怎样拍摄顺光、侧光、逆光的镜头。跟姥爷正八经专题出去拍摄有三次，每次都有很大的进步和很多的收获。我拍了好多照片，其中有一些还真的不错，用姥爷的话说“是可以参加学校影展的作品”。如“金色的大海”、“硕果累累”、“童牛飞天”、“聚精会神”、“杜鹃花”等，尤其是“杜鹃花”这一张，是我按照姥爷教我的“微距法”拍摄的，照片突出了花朵的新鲜硕大，而背景却是模糊不清的效果。
“不积跬步，无以至千里”。现在，我还只是刚刚学步，刚刚上路，留下的足迹也不过是几个浅浅的而已，离我的目标还很远好很远。我的座右铭是“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”我一定会一步一个脚印，扎扎实实地走好每一步，直到梦想实现。
『捌』 金笔作文大赛考什么
为了提高全国中小学生作文写作水平，促进作文教学。中国金笔作文研究会在成功举办了前两届作文大赛的基础上，继续举办“第三届金笔杯中小学生作文大赛”。
主办：中国金笔作文研究会、香港新华人民出版社、砺智教育集团
协办：青岛极地海洋世界、《金笔小作家报》、《金笔作文指导报》
友情媒体：《现代教育通讯》、《中国小作家》杂志、《少年科普报》、《红蕾??快乐读写》杂志、《语文周刊》、《作文与考试》、《快乐作文》、《作文指导报》、《新作文》杂志、《重庆日报?三江潮副刊》、《作家林》杂志、《荆门日报?副刊》、《北海晚报?副刊》等。
大赛主题：热爱生活、热爱自然、热爱世界
大赛要求：稿件要生活化、有时代感、角度独特、体现童真、童趣。
奖项设置：本次大赛设特等奖1名、一等奖10名、二等奖60名、三等奖200名、优秀等奖300名，辅导奖若干名，获奖者将颁发奖品及证书。
大赛待遇：
1、特等奖:奖金500元，同时颁发奖杯及证书，邀请参加颁奖大会，并报销往返路费，免费参加夏令营。
2、一等奖：奖金100元，同时颁发奖品及证书，邀请参加颁奖大会暨夏令营。
3、三等奖：同时颁发证书邀请参加颁奖大会暨夏令营。
4、邀请部分三等奖获得者参加颁奖大会，颁发奖品及证书。
5、优秀奖颁发证书。
6、一、二等奖作者将免费升格为《金笔小作家报》小记者，颁发小记者证，享受稿件优先发表和优先向其他媒体推荐的权利。
7、所有获奖作者将向该校寄发贺信。
8、同时大赛设优秀组织奖、辅导教师奖，颁发证书。所有获奖作品将结集由出版社出版。
参赛方法：
1、每人限1?3件本人代表作，由于人力有限，参赛作品一律不退。作品通过信件邮寄或电子邮件发送，要求字迹清晰或打印稿。
2、本次大赛的参赛收取评审费20元，限于人力有限，无参赛费，参赛作品不能进入初评，每个参赛作者将获赠全年的《金笔小作家报》。
3、寄稿同时请将汇款收据贴在稿件背面，否则视为无效稿件。
4、作品右下角请用正楷字注明作文标题、作者姓名、年龄、通讯地址、联系电话、电子邮箱、指导/语文教师及其联系电话。要求字迹易于辩认。另附作者100字以内简历一份及一寸免冠相片一张。
5、凡集体投稿的组织者，请到金笔作文网（www.jbzw.com）大赛专区下载集体参赛报名登记表。
6、组委会对全部参评作品具有收藏、发表、出版、宣传等处置权以及网络发表权,其他出版权。凡参加此次活动的参赛者，均视为已确认并遵守本规定。
7、大赛截稿日期：即日起到2007年7月1日止（以当地邮戳为准）。
大赛颁奖
颁奖仪式将在奥运伙伴城市??被誉为东方小巴黎的青岛举行。
【其他说明】
1、参加大赛的作品将通过金笔作文网（www.jbzw.com）和《金笔小作家报》以专题/专版形式发布。
2、获奖的作者其作品、简介及组织30人以上且学生成绩优秀的指导教师及机构学校，可推荐免费在金笔作文网 （www.jbzw.com）做专题介绍，颁发荣誉证书。
投稿信箱：[email protected]
投稿地址: 青岛市延吉路42号丙砺智特色教育“金笔杯作文大赛”组委会收（邮编：266021
『玖』 金笔作文的老师都是哪里的老师
师范学院毕业的老师
『拾』 金笔作文寒假班什么开始
金笔作文的教学方法和教师的教学态度得到了广大家长和学员的认可。寒假期间为了让更多的孩子能够接受金笔作文的教学方法，特设置短期精品班，同时还单独设置了“节奏道”书法培训，从而提高孩子的卷面分。时间短见效快。
二 书法班 ：10课次20课时。年前 4次年后6次。
1、让孩子养成良好的写字习惯（包括写字姿势、握笔姿势、坐姿、正确的笔顺和字体结构）让孩子把字写好，从而提高卷面分。
2、上课时间：年前 2月4、5、6、7号。年后2月20、21、22、23、24、25号。
3、收费：360元（含教材）
4、书法班学员可免费体验两次金笔作文实际课堂。
三 优惠政策：
1、如有学员两个班一起报可享受100元优惠。
2、寒假班为一个短期的精品班，主要目的为提高学生的写作兴趣与基础写作能力。让孩子喜欢上作文，不抵触作文，让孩子得到更大的提高应，让孩子系统的学习金笔作文。如孩子学完寒假班后继续报春季班则免交教材费。
3、寒假学习书法班的学员连报春季作文班优惠100元并免交教材费。
4、寒假两个班一起报，并连报春季班的学员，在第1条优惠的基础上再优惠教材费。