㈠ 关于新起点幼儿园“体罚幼儿事件”的读后感
“体罚幼儿被处罚”观后感
今天我园教师一起观看了“体罚幼儿被处罚”这段视频，我感到非常震惊。面对画面上老师对孩子的责打，我觉得刺眼、痛心、愤怒。这样的老师她们有资格当老师吗？难道她们不知道这样做是在摧残一个健康孩子的心灵吗？她虽然是一个没有教师资格证的老师，但我觉得每个女性天生都具有母爱情怀。她怎能这样去对待一个两岁多的孩子。幼儿教师是一个神圣的职业，肩负着为祖国培养下一代的历史重任。对于幼儿来说，幼小心灵的健康和成长是任何东西都无法代替的灿烂阳光。
我也是一名幼儿教师，碰到幼儿打架、哭闹，老师应先安抚幼儿的情绪，再问清楚原因然后做出恰当的处理，不能不分青红皂白就去责打幼儿。每个孩子难免会做错一些事情，老师要耐心的诱导他们去分辨事情的对与错。我相信聪明的孩子是夸出来的不是体罚出来的。不怕孩子不听话，只要老师有爱心、耐心、责任心。相信没有教不好的孩子，只有不会教的老师。回顾我的幼教生涯，从我工作开始到现今，园长最注重的就是我们的师德修养，要求教师要以自己崇高的情操和良好的思想道德风范，去感染幼儿和教育幼儿，为幼儿树立良好的榜样给予他们正面积极地教育，使幼儿从小身心都得到健康的发展。
在我心中教师是一杯水，纯洁无暇；教师是一颗星，带来光明；教师更是一幅风景，桃李满天下。有一首诗这样写： 当你把爱洒向绿地，
一个个“小精灵”扑向你，
一颗颗童心恋着你，
最好听的儿歌献给你。
当你把爱洒向绿地，
一片片风光扑进人们眼里，
大自然变得更加美丽，
还有你也变得更加美丽！
这是我最喜欢的一首小诗，在以后的幼教生涯中，我要用爱心之水，滋润每一个孩子的心田。我要用创新之船，载送着孩子们到达成功的彼岸。爱心是水滋润着你我的心田，爱心是金钥匙能够打开孩子孩子心灵的窗户，爱心更是成功的原动力。我要本着一颗爱心，做幼儿健康成长的启蒙者和引路人！
㈡ 幼儿园老师用针扎体罚儿童感想800字
这样的老师应该罢免，他（她）缺乏最基本的爱心，耐心，善良。这样的人自私自利，道德缺陷。为人师表，却不能做表率，有可能给那些小孩留下阴影。假如他的孩子也遭到如此对待，他作何感想，这样的人应早早踢出教师队伍。
㈢ 幼儿园教师体罚幼儿客观在外因素有哪些
教师体罚学生是违法行为。对于有缺点、错误的学生，要进行耐心细致的说服教育工作，不能采用简单粗暴的办法，更不得体罚和变相体罚学生，这是侮辱学生人格尊严的违法行为。这种变相体罚和侮辱人格的行为违反了《义务教育法》第十六条、《教师法》第三十七条、《未成年人保护法》第十三条和十五条、《学生伤害事故处理办法》第九条和《幼儿园管理条例》第十七条中关于严禁体罚和变相体罚幼儿的规定，体罚幼儿是违法行为。本案中陈老师因为孩子淘气，就体罚幼儿，这种错误的做法严重侵害了孩子的人格尊严等人身权利。《未成年人保护法》第四十六条规定：“未成年人的合法权权益受到侵害的，被侵害人或者其监护人有权要求有关主管部门处理，或者依法向人民法院提起诉讼。”第四十八条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员对未成年学生和儿童实宴体罚或者变相体罚，情节严重的，由其所在单位或者上级机关给予行政处分。”《教育行政处罚暂行实施办法》第十条规定，教育单位或个人侮辱、体罚或变相体罚学生的，由教育行政部门给予警告、1000元以下的罚款；经教育不改的，由所在学校或者教育行政部门给予行政处分或解聘；情节严重，构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。
因此，本案中的被告陈老师应承担相应的法律责任。经法医鉴定，冬冬所受的伤为轻微伤，陈老师的行为尚未构成犯罪。冬冬的家长可要求幼儿园依据上述规定或幼儿园的规章制度对陈老师给予相应的行政处分，并可要求民事赔偿。由于陈老师管教幼儿的行为系职务行为，所以家长应向幼儿园索赔。同时，在本案中，幼儿园平时对其教职员之教育督导不够，管理不力，出现体罚幼儿的事件，也应承担一定的责任。
㈣ 幼儿园的体罚标准
一、幼儿园应坚持正面教育，禁止体罚或变相体罚等损害幼儿身心健康的行为。以回正面的肯定、赞美代答替负面的否定、指责。
二、有下列形式之一的均属于体罚：殴打、罚站、罚跪、罚跑、罚蹲、罚禁闭、罚不允许参与一日某部分的环节等。
三、对已发生的体罚行为，应依法律和幼儿园规章制度严肃处理，决不姑息，决不养成体罚幼儿的坏风气。
四、体罚幼儿，经教育不改的，依据《教师法》规定，由幼儿园或教育局给予行政处分或者解聘；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
体罚本身就是成人或教师对少年儿童的一种错误的教育手段，不存在适当或不适当的问题。根据我国《未成年人保护法》第二十一条、《幼儿园管理条例》第十七条的规定可知，幼儿园的教师应当尊重幼儿的人格尊严，不得对幼儿实行体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。所以，幼儿园老师体罚孩子的行为是不符合法律规定的，我国法律严禁教师对未成年学生实施体罚或变相体罚的，如果在这一过程中，老师给未成年学生造成明显身心伤害的话，会被视为虐待儿童的犯罪，法律会追究实施者的刑事责任。
㈤ 作为幼师如何看待体罚幼儿的行为
陈惦惦/文
今天跟家长聊起幼儿园体罚事件，分享一下我对体罚的看法：
第一，我不排斥体罚，我个人觉得小孩不听话，老师适当地体罚是符合人性操作的，老师也是人，面对哭闹，不讲理的小孩，体罚是她唯一能吓唬小孩的行为，只要不过分，不伤害到孩子的身体，适当的体罚是有助于老师管理好学生的。
第二，合理地引导小孩面对体罚这件事，让她在面对比她强大的大人时，能适当地反抗老师。
比如我是这样的引导我家小魔女的，老师经常会给我女儿扎头发时，使用比较容易引起头发损伤的皮筋，我称它为“痛痛皮筋“。每次老师扎“痛痛皮筋”，我都会让我女儿跟老师提议不要使用这种皮筋，可每次放学回来，我女儿就会说老师没听她的。这时，我就会教她使用强硬的口气，让她告诉老师，你妈妈说不能扎痛痛皮筋。
所以，在她面对不睡觉时，老师说要带她去小房间时，她也能强硬地跟老师说，我妈妈说不能进去小房间，让她成功避免了吓唬体罚。
第三，也是最重要的一点，就是从小让孩子养成愿意与你分享的习惯。在小魔女去年4岁开始读书时，每次她读书回来我都会问她，今天幼儿园发生什么有趣的事情。持续到现在，已经快1年多，现在不用我问，她也会主动跟我说起在幼儿园的一切日常吃喝玩乐。
但要记住分享不是说教，如果你用说教的方式进行的话，恐怕孩子只会说好的一面，坏的一面她就会因为害怕而自我筛选掉。
平时我都是这样跟小魔女分享的，比如她对我说，今天对某某男同学吐口水了，首先，我没骂她，先问她是不是讨厌这个人，还说我以前小时候对讨厌的人也会吐口水的。
这时，她对于我没说教而放下了戒心，加上我那句小时候也是这样，又给她带来了同理心。在这两种心理的带动下，她更能如实跟我分享事实的经过。等知道她的感受与想法后，你再来进行说教讲道理。
我会跟她说：面对讨厌人吐口水的行为是最没用的，你讨厌他，可以不跟他玩，他欺负你，你可以告诉老师，也可以自己打过去。反而，吐口水的行为是最胆小，懦弱的行为，因为你既想跟他玩，又怕他欺负你打不过他。
妈妈小时候也跟你一起胆小，所以老交不到好朋友。正确的做法就是和他一起玩，如果他欺负你，或做了一些你不喜欢的事，告诉他你不要，你不想，他打你，你就打过去，而不是用吐口水这种最没用的做法。
结果没过几天，这闺女跟我说，她喜欢那个某某男同学了，他们现在是最好的朋友了。
当你没说教，用小朋友的思维跟她分享时，她才更愿意跟你说有关在幼儿园的一切事情。
除了她的分享，我还会根据老师上传的照片来验证她是否会不会说谎，比如吃什么，做什么手工，都是每天在幼儿园家园APP上都能看到的事实。
所以，今天有家长跟我说，怎么会有体罚，小房间事件，怎么孩子从来没提过，不懂老师为什么这么做，问我有没有跟老师谈过体罚的事。
其实，我很少跟老师聊天，除了日常的活动通知以外，几乎就没聊天过的。对于幼儿园的适当体罚，我也觉得挺正常的，老师也是普通人，也会有情绪，也是需要一些适当的小技巧才能管好班里的20个小朋友的。
面对体罚，比起质问老师，我觉得更应该是引导孩子保护好自己不受伤害与威胁。
但保护好自己的前提，是你要知道她是如何受到威胁的，这就需要你从小培养分享的好习惯。
童话大王郑渊洁老师说过，家长和老师的最佳方式，是通过孩子联系，孩子是家长和老师联系的唯一桥梁。家长或者老师绕过孩子互相联系，我认为是教育的失败。
我一直以来都很相信因果循环的定律，你种下什么果必定会收到什么样的因。每天花30分钟跟孩子聊天，日积月累，你就会成为一个比别的家长还知道更多的人，收获一个什么都会跟你分享的孩子。
㈥ 幼儿教师打骂体罚幼儿，属于什么行为
幼儿教师打骂体罚幼儿，属于什么行为 1、违反了《教师职业道德》的行为。 2、如果对幼儿造成了伤害，经过伤情评定，构成刑事犯罪，可以到公安机关立案，申请法律对她制裁。 3、作为一个成年人，这样是极其不道德的，对毫无还手之力的孩童出手，简直枉称为人。
㈦ 针对近期出现的幼儿教师体罚学生事件你怎么看
体罚是不对的，违背了教师职业道德。但针对于幼儿教师我觉得应该更温柔一点，毕竟小孩子这个心智还没有成熟。
㈧ 幼教禁止体罚和变象体罚心得体会
们在调查中发现,幼儿园普遍存在着不同程度的体罚和变相体罚现象,有的幼儿园还相内当严重。归纳起来容,大致有这么几种:①坐高椅;②夹嘴巴;③揪耳朵(或小辫、头颈);④立壁角;⑤关禁闭;⑥罚睡觉;⑦打手心;⑧罚劳动;⑨撵出去;⑩“自罚自”。至于讽刺、训斥、漫骂、吓唬和拧一把、踢一脚、拉一下,就更普遍了。幼儿园中这些体罚和变相体罚,是很不利于幼儿体智德美全面发展的,是对幼儿身心健康的