A. 教师外出培训什么形式效果好
我经常出去参加各种类型的培训会、观摩交流~
个人感觉能学到东西的还是互动交流+实地考察~
那种听报告啊、座谈啊，会一开就是三四天，纯是无稽之谈~
如果你是局领导可以考虑让外出培训的人回来做个二次培训，这样能确保外出学习的教师真正的是去学东西~
如果你是教师被派出去培训，那完全是看自己了，想学东西肯定会认真学习~
B. 为什么幼儿园教师要外出学习培训
教师外出学习培训是为了提高教师的能力，更好的完成教育工作，现在教育方面有许多新的教学方法可以学习，有一些别人的好的方法可以采纳。
C. 因工作调动浙江省教师学分培训中的外出集中培训可以去外省吗需要申请什么资料请知情者告知谢谢！
关于浙江省教师专业发展培训的几点说明
作者：校办 来源：校办 发布时间：2013年02月25日 点击数： 1065
一、教师专业发展培训五年学习任务。
1、对象：学校校级领导、所有专任教师
2、内容：教师专业发展培训每5年为一个周期，要求完成360学分的继续教育任务。学分的来源：
1）校本培训：120学时（每年24学时×5年）
2）师德培训：80学时（每年16学时×5年）
3）外出集中培训：90学时（5年中任选一年参加外出集中培训）
4）其他培训：70学时（含短期网络培训一次30学时、一次20学时。其他短期培训项目、新课程改革培训、骨干教师培训或讲师团成员等，学分的计算全部纳入管理平台。）
5）上级规定：90学时、网上30、20学时的选课培训，每一项在一学年度中只能选一次学习，不能在一学年中将90、30、20学时的学习全部完成。
6）每一次（上半年或下半年）选课报名时，请注意登录的网页是“浙江省中小学教师培训管理平台”，账号是自己姓名首拼字母+身份证后六位，密码是身份证后六位。身份证最后一位如果是x,请注意大小写都试一下。
说明：从以上培训内容及学时可以看出，教师每年的培训在保证参加本校举办的校本培训（24学时）、师德培训（16学时）两项基础上，每年已取得40学时。然后要考虑的问题是在哪一年安排90学时的外出集中培训、以及另外四年中选报二次30学时（或一次30学时、一次20学时）的短期网络培训班，再加上其他短期培训（如高中新课程培训20学时）完成后，这样5年一周期里能顺利完成360学时的培训任务（通常说的继续教育任务）。
二、关于90学时集中培训问题
1、从今年起，我校与浙江师范大学联合举办90学时集中培训班，地点就设在临海市（本校），所以我校教师可以不在网上选课报名。
2、因目前我校与浙江师范大学就90学时培训有关事项正在商讨中，为避免影响今年8月底教师职称评审工作，所以学校同意今年要参加职称评审的教师在近几日的网上选课报名中，申报90学时的外出集中培训项目。
D. 教师外出学习培突出重点原则有哪些
1.教师外出学习、培训须根据上级有关部门的文字通知，经学校统筹考虑，由校长室按审批意见安排并登记。
2.教师外出学习时，须提前调好课并带调课单向教导处汇报，以便于教导处常规检查。
3.外出学习、培训教师必须遵守培训单位的活动安排，认真学习，作好笔记，并积极参加交流讨论。
4.外出学习、培训教师应严格遵守活动纪律，不得擅自外出办私事，不得迟到早退。
5.外出学习、培训教师根据教育改革发展趋势，经学校同意，为学校带回相关书籍、光盘等资料，必须上交教导处登记备案，登记后可再行借出。
6.外出教师必须仪表端庄，举止文明，虚心好学，遵守社会公德，维护学校声誉，处处为人师表。
7.外出学习、培训教师学习结束后一周内将学习情况向教导处进行口头汇报。教导处再安排合适时间通过汇报课（每位学习的教师上一节汇报课）、讲座或撰写一篇不少于1000字的学习（听课）心得在学校汇报交流等，通过多种方式在学校内传达学习的精神实质，传递新信息、使全体教师了解新动态。
8.外出学习、培训教师回校后，学习、培训费用在完成学校交流汇报、材料上交，检查学习或听课笔记后，由分管领导签字证明、校长签字审批，方可到学校会计室报销所用费用。
9.学校尽可能多的创造条件安排教师外出学习或培训，有名额限制时，按对应年级安排，优先考虑工作兢兢业业，乐于奉献，爱学习，师德高，师能强的中青年教师及骨干教师参加学习或培训，轮流指派。
10.学校安排教师外出学习或培训，既是一种福利，也是一种任务，希望各位教师正确对待，认真执行。