教师培训辅助人员

❶ 高校教师和教学辅助人员有什么区别吗

有区别，
前者是正规的老师
后者是文职 行政人员。不从事教学工作。实际上被老师看不起的。

❷ 在中小学，什么是教学辅助人员

就是独立授课教师的助理，帮助他们做一些杂活儿。

❸ 小学体育教师和教学辅助人员有区别吗

体育教师也是任课老师呀。但教学辅助人员一般指行政岗老师，这部分老师不上课。

❹ 学校和其他教育机构中的教育教学辅助人员，其他类型的学校的教师和教育教学辅助人员是否属于教师

您好！
根据1994年1月1日施行的《教师法》第十条的规定，国家实行教师资格制内度，中国公民凡遵守宪法容和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。同时该法第十二条规定，本法实施前已经在学校或者其他教育机构中任教的教师，未具备本法规定学历的，由国务院教育行政部门规定教师资格过渡办法。
根据您提供的情况以及上述《教师法》的规定，你不属于法律意义上的教师。
由于涉及到1994年教师制度改革的问题，以上结论仅供参考。

❺ 辅助岗位是什么个意思啊

辅助性工作岗位是指为主营业务岗位提供服务的非主营业务岗位；辅助性工作岗位在招聘用人时，用工单位可以经由劳务派遣单位派遣劳动者为其服务，称做为劳务派遣员工。

与正式员工没什么大的区别，按照同工同酬原则确定的劳动报酬数额和支付方式。

辅助岗位定向招聘的劳动合同制员工，与建设银行签订劳动合同。

拓展资料

岗位是一个词语，读音为gǎng wèi，其本指军警守位的地方，由于语义变化有时也泛指职位。岗位跟职位还是有明显不同的：首先，按照“职位”的定义，职位是组织重要的构成部分，泛指一个阶层(类)，面更宽泛，而岗位则具体得多。职位是按规定担任的工作或为实现某一目的而从事的明确的工作行为，由一组主要职责相似的岗位所组成。

职位是随组织结构定的，而岗位是随事定的，也就是我们常说的因事设岗。 岗位是组织要求个体完成的一项或多项责任以及为此赋予个体的权力的总和。一份职位一般是将某些任务、职责和责任组为一体；而一个岗位则是指由一个人所从事的工作。注意：企事业单位招收残疾人也应明确其岗位职责，使其有明确目标。切记，既不可由于其特殊情况忽略其岗位职责，使其工作毫无归属感和定位；也不能不考虑其特殊情况而乱定岗位职责，使其承担不应承担的工作职责。

岗位与人对应，通常只能由一个人担任，一个或若干个岗位的共性体现就是职位，语义拓展则代表职务，即职位可以由一个或多个岗位组成。比如：制造型企业的生产部门的操作员是一个职位，这个职位由很多岗位的员工担任。如果具体到某个工序的，即是岗位了，比如钻孔操作员，操作员的职位可能由钻孔操作员、层压操作员、丝印操作员等岗位组成。

❻ 请问，教学辅助人员，也就是学校的后勤教师，是如何进行招聘的

一般都是内部招聘,不对外,都是在校教职工的关系户.

❼ 教师队伍里专任教师,行政人员,教辅人员,工勤人员代课教师分别指什么

专任教师是指，语、数、理、化、音、体、美、政的授课岗位老师。行政人员是指，后勤、专财会、卫生、办公属室各科室岗位人员。教辅人员全称叫：教学辅助人员。是指电教室、实验室的实验岗位人员。工勤人员是指食堂、保洁、保安人员。代课教师，属于专任教师岗位，但不属于本学校的正式编制人员，简称临时教师。
学校是个有机系统，经常有双兼人员，或顶岗人员。比如，专任教师兼行政的，象校长、主任。行政人员兼代课的等现象。

❽ 什么是教辅岗位，与教师岗位有什么区别

一、两者的职责不同：

1、教辅的职责：给学习基础差的人和缺课的人补课；给学习“尖子”以指导，扩展其知识面，满足其求知欲望；指导改进学习方法；指导课外阅读和高难度技能练习等。

2、教师的职责：贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象。

二、两者的待遇不同：

1、教辅的待遇：一般情况下，教辅的待遇低于教师岗位。

2、教师的待遇：教师待遇要高于教辅岗位。

三、两者的概述不同：

1、教辅的概述：教学辅导，教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。

2、教师的概述：教师以教书为生的职业。这个职业是人类社会最古老的职业之一。按照法律法规和行业规范，在规定的时间节点内，根据学校设施条件和个人职称专业，安排学生入座、发放学习资料、备课授课、批改作业、引导辅导帮助学生学习、组织听课练习，组织考试；

传授科学文化基本知识，开展主持学术交流、提高学生的观察学习、记忆认知、动手沟通、操作等综合实践能力，培养学生特长，促进德、智、体、美、劳全面发展，掌握经验技术。

❾ 公办学校的教学辅助人员的福利待遇

要看是什么岗位，如果是工勤岗位，待遇会差一点。但只要是有教师编制的，均按国务院《教师工资》标准根据个人教龄，职称职级等来发放，没有区别

❿ 教师在事业单位中属于什么岗位

教师在事业单位中属于专业技术岗位。

事业单位的岗位分为管理岗、专业技术岗和工勤技能岗位。

1、人事部规定，事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。专业技术岗位指从事专业技术工作，具有相应专业技术水平和能力要求的工作岗位，这一岗位的设置要符合专业技术工作的规律和特点，适应发展社会公益事业与提高专业水平的。

2、教师法第二十五条之规定： 教师的平均工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平，并逐步提高。建立正常晋级增薪制度，具体办法由国务院规定。

3、教师法第三十五条之规定： 学校及其他教育机构中的管理人员，实行教育职员制度。 学校及其他教育机构中的教学辅助人员和其他专业技术人员，实行专业技术职务聘任制度。 所以教师属于事业单位专业技术岗位。

(10)教师培训辅助人员扩展阅读：

教师的职能

1、进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

2、从事学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

3、指导学生的学习和发展，评定学生的学业成绩；

4、按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

5、对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

6、参加进修或者其他方式的培训。

教师的义务

1、遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

2、贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

3、对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

4、关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

5、制止有害于学生的行为或其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

6、不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

参考资料来源：网络-专业技术岗位

参考资料来源：网络-教师