疫情期间线上培训工作

『壹』 疫情下，在线培训和面授相比，会不会效果不好呢担心，一直犹豫报不报线上。

个人觉得是这样的，想学习就要趁早，找学习，早点工作。至于担心线上和线下面授效果问题，如果是线上直播就不存在，所以你可以确定是不是直播。其次的话，如果学习自觉性不高，哪怕是线下面授也不一定就学好，所以需要结合你自己情况来看，如果学习动力足，意愿强，那就趁早学。
传智播客产品经理了解一下，我就是他们线上的学生，毕业就能很快的就业。

『贰』 如何看待疫情公司开展入职线上培训

2020年突发的“新型冠状病毒”黑天鹅事件彻底改变了今年的春节，甚至将改变中国的商业。在行业层面，这次疫情将影响制造、地产、金融、医疗、教育、快销和餐饮等行业，而在部门层面，销售、生产、市场、培训及人力资源部门受到的影响非常大。不过，本篇文章涉及的内容没有那么广泛，主要是聊一聊企业培训部门如何应对本次新型肺炎疫情。

在这样的形势下，线下培训没有办法实施，组织线上培训是必然趋势。那么，疫情下企业线上培训如何落地?下面，小编来分享两点看法。

1、准确定位需求，建立在线学习体系

对于没有在线学习平台的企业而言，线上培训落地的第一个难点在于选择专业的学习平台和工具，支撑学习内容的快速上线。因此，培训管理者需要快速定位自身的培训需求，进而组织学习资源、建立学习机制、构建学习平台，让员工根据自己的需要，实现个性化与主动的学习。

建立在线学习平台时，根据业务诉求进行赋能，让学习平台的每一个功能都有效服务于培训管理，并不断优化学员的在线学习体验。而学习平台正式上线后，需要制定完善的制度体系和激励方案，如员工学分、学时要求，以及达到一定学习效果奖励积分、勋章、奖品、奖金等。

2、快速迭代高质量课程资源，考核驱动

企业培训部门需要具有快速迭代和响应的能力，并不断与一线业务部门保持联动，以快速迭代高质量的课程资源。同时，借助考核驱动，帮助员工很好地学习业务，掌握业务，修炼内功。

企业线上培训落地过程中，第一个难点在于缺乏培训内容以及线上课程资源。在内容构建层面，怎样在短平快的时间内打造出高效且对一线有价值的知识呢?

首先，作为培训部门的负责人，你必须具有相应的专业能力，并且必须清楚良好内容的标准。明确标准之后，根据标准对所有课程内容的输出进行认证和审核。

其次，在内容开发过程中，保持线上线下的一体化，同时有业务专家和HRBP的支持。

最后，在线上运营的过程中，考核各个部门HRBP的使用覆盖率，最终保证在紧急时刻，有较强的推动力与执行力。

『叁』 疫情期间线上教学成为一种常态这充分体现了对第三次科技革命什么成果的运用

线上教学更要加上师生互动，教师运用课前预习单，总结学生的问题并对完成质量高的学生自我展示。
语文课朗读是关键，不管是线上还是线下都不可或缺。
词语的学习是有温度的，不要给动物贴标签，要学生们自己去感受。学习伙伴的重要性，教师可以先与学生成为学习伙伴与学生一起读，之后可以作为师者引导启发。伙伴教学使学生亲近课堂，不脱离课堂。
课堂要扎根生活，教师可以举一些生活中有趣的例子，吸引学生的注意力。教师要善于运用课文中的例统编小学语文教科书四年级下册 第15课《白鹅》 哈尔滨市经纬小学 徐岩老师
课前导入：丰子恺的白鹅 预习字词朗读（窥伺，侍候，净角，狂吠，一丝不苟）注意平翘舌。
由京剧生旦净末丑，播放净角视频。
展示学生的预习单，开始讲课文正文。
“鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中”。是过渡段，承上启下。
重点段，关于鹅的吃相，重点讲解。提出问题，带着思考读课文，作者是如何把鹅的“高傲”写清楚的？“三眼一板，一丝不苟”由上文具体解释。穿插提问学生回答。带动学生根据课文描述想象画面。
默读六七自然段，给学生自我学习的时间，画出描述“鹅”高傲的词语。学生回答，从容不迫，厉声叫骂等。之后教师总结。
间接描述：鹅老爷（拟人），侍候。运用了反语，表达了作者对鹅的喜爱。
对比：狗的吃相与鹅的吃相不同。学生个老师一起有感情的朗读感受到了作者风趣幽默的语言描写。
总结：在写鹅的吃相上，运用了反语和对比的手法。教材理解：单元要素统领 增强勾连意识
不同年级，不同单元，语文要素。如这本书的第一单元是要体会表达怎样的思想感情，四单元是揣摩写作方法。
单元整体思考 确定教学内容
课文中明贬实褒的写法，联系生活鼓励运用。
课后思考题转化为有效教学活动
感知发现（教师通过吃相段介绍），自读实践（步态，叫声引导学生自我学习），表达运用（小练笔是阅读与表达联系起来学以致用）。
子。再找出描写鹅得叫声段中运用反语和对比的词语。
把描写步态的留作作业。用反语，就做小练笔。
课程结尾：下节课学习不同作家笔下的白鹅。
听了英语课，我觉得英语课和语文最大的区别就是课上的图画非常的多，不像数学语文，文字比较多，教师课前引入时用非常欢快的音乐，吸引学生的注意力，让学生更好的进入学习状态，学生带着疑问去听歌，听到了歌曲中哪些关于时间的信息？再播放一些视频动画的时候，有重复播放一些片段，加强学生们对这句话的印象，一遍没听明白，可以多听几遍。除了听，还训练了读的能力，给学生自主的练习时间。在讲课的过程中，老师是中英文结合的，大多数的时候用英文来对话，小部分的时候用中文来解释，让学困生能跟得上老师可以更好的理解，不会因为听不懂而学不会，而学优生也可以多听几遍，加强理解。

『肆』 疫情促使汽车线上销售带来新变革

近来，新型冠状病毒肺炎防控工作进入关键时期，各行各业在落实防疫措施的条件下，精准稳妥推进复工复产。一汽轿车股份有限公司副总经理杨大勇在28日金台圆桌·人民战“疫”汽车行业对策共商会上表示，疫情期间，为了解决在非常时期用户急需用车的矛盾，一汽轿车积极寻求变革，创新营销模式，所有经销商统一进行线上开业。
为了助力汽车行业渡过难关，恢复正常生产秩序，人民网通过“人民在线通”视频系统举办线上对策共商会，邀请来自汽车行业的企业代表及专家，共议时下的产业困境，交流解决问题的经验方法，为汽车产业蓄势发展建言献策。
其中，10位来自汽车行业的企业代表，以及来自中国汽车工业协会、全国乘用车市场信息联席会、中国汽车维修行业协会的专家参与了本次会议。
杨大勇表示，一汽轿车在疫情期间开展了“三关爱、一关心”行动。为了解决在非常时期用户急需用车的矛盾，经销商统一进行线上开业。在关心产业方面，考虑到这个阶段用户在移动出行过程中，对健康概念的强烈需求，一汽轿车把过去的技术储备有效地快速地落实到产品上。
杨大勇指出，疫情期间，一汽轿车积极寻求变革，实现营销模式的创新。经过20多天的筹备工作，实现所有经销商直播卖车。一汽轿车给经销商做了有效的培训，让经销商员工在家里能够有效地进入到工作状态，既给用户购车做一定的触达，也有利于经销商团队保持高昂的精气神。
谈及产业发展的诉求，杨大勇表示，受疫情影响，消费需求短期内会受一些影响，但长期来讲，消费需求基本面不会变化。“奔腾品牌建议，首先，中汽协提交的推迟全国范围内实施国六排放标准的建议应当加速推进落实，这将有利于产业的发展；第二，奔腾期待取消地方的限购和限制消费的措施，也期待出台一些购置税减免的政策；第三，资金方面，期待出台一些政策促进银行加大对企业的支持力度，以及加大对消费信贷的支持。”
本文来源于汽车之家车家号作者，不代表汽车之家的观点立场。

『伍』 武汉楚才能作文培训机构疫情期间不退线上和线下课之间的差额,我该怎么办

先找培训机构协商解决，不行的话打，12315

『陆』 疫情期间，有没有好用的可以线上考试或者布置作业、答题的平台

在线考试答题系统
一、解决方案
由中国科学院兰州文献情报中心（中科维智）研发的在线考试答题系统是一种现代的全新的考试模型。用户可根据自身特点快速构建考试、测评、练习、竞赛、调查、分析及管理于一体的网络化考试平台，可轻松完成全员考试、技能考核、岗位评估、产品认证、客服测评、能力测试、销售选拔、渠道考核、招聘评鉴、新员工入职考评、需求调研，问卷调查以及知识竞赛等工作。
二、特色功能
1、智能灵活组卷，支持多种题型，一键快速导入上万题；支持多终端切换，PC端与手机端均可答题，用户可将试卷发布在微信公众号；
2、在线培训课程、培训考试，支持大规模并发考试跨越平台学习，多项参数设置，答考界面等多种考试参数，适应各种考试场景；
3、支持批量上传、随机组卷、智能阅卷、智能分析等功能从多方面减轻了机构部门的繁重工作量，提高机构效率；
4、考试+课程管理模块，一个系统实现考学结合，培训效果更显著，统计分析培训学习结果，掌握人员培训进度；
5、无纸化考试，无需打印纸质、安排地点，节约线下培训成本，考试得积分，积分排行榜，促使人员竞争考试；
6、自动判分，详细统计报表，多组条件筛选，实时查看报告，导出全部考试报告与分析；
7、多账号管理，针对不同的部门可以设置多个子账号管理权限，分工合作；
8、成绩查询，考生自行查询得分、排名和报告，为用户节约90%的时间。
在网络中搜索“中科维智”就可以找到详细的官方介绍哦！

『柒』 疫情期间线上办公，如何才能提高办公的效率

疫情仍在继续， 但工作从未暂停，很多企业开始启动在线上办公，那线上办公如何提高办公的效率？

『捌』 疫情期间，大部分学生在家线上授课，线上线下如何更好衔接

线上线下的衔接重点在于教学方式的灵活变换和老师学生们积极态度。

其次，线上和线下上课的方式不同，老师也应当灵活变换自己的教学方式。在上课之前可以带领学生先熟悉一下本节课将要教授的内容，让学生们能更容易地接受和理解；在课堂上学生有问题时，应当及时地解答学生的疑惑；多写写黑板板书，而不是让学生一直看着PPT听课。如果老师在教学过程中遇到某些问题，可以同其他老师相互讨论，以尽快地解决问题给学生一个正确的答案。

最后，学生和老师们还应该互相理解互相配合，只有这样才能够进一步地提高教学的效率，更好地从线上学习转变回线下学习。

『玖』 华蒙星人如何“疫”流而上线上培训心得

4年前，华蒙星从4人开始，2016年3月23日，广州华蒙星体育发展有限公司正式成立。4年间，试过被嘲笑、被冷眼，遭遇过被排挤、被拒绝，依然坚持逆流而行！

4年后的今天，华蒙星在全国已有员工近300人。总部位于广州，服务全国，在深圳、东莞、增城、佛山、南昌、郑州、江苏、沈阳等地已设立子公司/办事处。

华蒙星在全国范围内拥有合作伙伴超过200家，覆盖150个城市，合作园超过10000所，自2016年起每年主办全国性的幼儿篮球嘉年华，覆盖28个省，170个城市赛区，累计超过5000所幼儿园、10w+幼儿参与其中，自主研发的华蒙星U6赛事规则获得广泛认可。

逆水行舟，不进则退，疫情寒流，不进则亡！面对此次疫情，华蒙星选择——“疫”流而上！
在疫情期间，华蒙星迅速成立线上项目组，搭建了线上学习平台——掌上华蒙星，上线40天，已举办近50场专题直播课，并制作上架近200堂视频课，为幼教工作者、家长打造了多个系列的线上内容，累计访问量已超过150万人次。

为了全国俱乐部与全国合作幼儿园的孩子们，华蒙星开设了华蒙星动感730-幼儿体育直播课，每周一~周六 晚上7点半~8点，通过抖音直播+电视投屏，在全国万千家庭客厅中，开展幼儿体育课。华蒙星邀请来自两岸的课程研发专家团队为直播场景量身定制课堂内容，每周设置主题剧情，并根据用户反馈不断迭代。每天由多年一线经验菠菜哥哥+卡通IP篮球侠，固定人员与场景直播。开播一月，获得全国数万家庭关注，抖音号更获得超过160万的精准曝光。