承蒙艺术培训学校基本概况

⑴ 瑞典有那些著名大学

斯德哥尔摩大学、乌普萨拉大学、隆德大学、哥德堡大学、于默奥大学和林雪平大学等。

一、斯德哥尔摩大学

斯德哥尔摩大学（Stockholm University）是位于瑞典首都斯德哥尔摩的世界级综合大学，欧洲顶级公立大学，世界百强名校之一。

该校建立于1878年（戊寅年），最初只开设自然科学方面的课程。1904年建立授予学位制度，在随后的20年间创建了法律和人文科学学院。

二、乌普萨拉大学

乌普萨拉大学（Uppsala University），是坐落于瑞典古都乌普萨拉市的一所国际著名的综合性大学，是北欧地区最古老的大学，欧洲及世界范围内最顶尖的大学之一，世界百强大学，在北欧享有广泛盛誉和高度评价，有“北欧剑桥”之称，在多个大学排行榜中位居瑞典第一名，欧洲大陆前十名。

三、哥德堡大学

哥德堡大学（University of Gothenburg），是瑞典的一所世界一流综合性研究型大学，成立于1891年，坐落于瑞典第二大城市、北欧工业中心哥德堡。哥德堡大学（瑞典语：Göteborgs universitet，简称GU）是瑞典第三古老的大学，也是大学里开设专业最广的大学之一，一共有8个学院57个学科。

四、于默奥大学

于默奥大学（瑞典语：Umeå universitet），建立于1965年，位于瑞典王国中北部西博滕省（Västerbotten）首府于默奥。是瑞典境内建校历史排名第五悠久的综合类研究性大学。

于默奥大学共有4个学部（faculty）：文学部、医学部、社会科学学部以及科学与科技学部。下设8个学院（schools and institutes）：建筑学院、设计学院、商业经济学院、艺术学院、科技学院、饭店和烹饪艺术学院、教育学院以及运动科学学院，及多个院系、研究中心（departments，units and research centres）。

五、林雪平大学

林雪平大学，是瑞典的一所著名的国立综合性大学，以科学工程类专业见长，是瑞典乃至北欧理工类专业最好的大学之一。创建于1960年（庚子年）。

林雪平大学在瑞典当地享有相当高的声誉和认可度，林雪平大学历届毕业生的就业率在瑞典大学中一直处于前五。2018年QS大学排名中，林雪平位居世界第302名，瑞典第7名。其中，工程与技术领域位居世界229名，瑞典第五位。在QS世界建校50年以内大学排名中，林雪平大学位居世界第30名。

⑵ 长沙河西有好的美术培训学校吗

有的，去高三附近问问有没有高考美术培训班，或者大学艺术系看看有没有考研班，

⑶ 重庆艺术工程职业学院好不好

重庆艺术工程职业学院好在行业背景深厚、学术支持强大、校企合作。

行业背景深厚：学院依托举办方——重庆港鑫建筑装饰设计工程有限公司（建筑装饰行业全国百强企业）和建筑装饰行业众多优质企业及其资源，以及建筑装饰、工程管理等行业协会的支持。

学术支持强大：与四川美术学院建立了对口帮扶合作关系，共同打造中国西部艺术教育高地；学院与西南大学、重庆工商大学、重庆交通大学等在科研项目、师资培养和毕业生“专贯本”“专升本”就读本科等方面形成了长期稳定的对接关系。

校企合作：校企合作单位形成了紧密的合作关系，合作企业在校内建成校企合作实训室3个，在建立企业订单班、派出专家参与人才培养方案的制定、担任主讲教师、提供教学实训案例及技术指导、提供对口顶岗实习岗位和就业岗位、提供校企合作奖学金等方面发挥着重要作用。

(3)承蒙艺术培训学校基本概况扩展阅读：

2019年3月，重庆艺术工程职业学院联合重庆市内外建筑行业的学会协会、设计院所、优势企业、中高等职业院校成立了建筑职业教育集团，在资源共享、优势互补、校企合作、中高职衔接等方面展开深度对接和合作，进一步扩大了行业优势。

办学以来，学院不断改善教育教学基础设施，在校内建成并投入使用了48个实习实训室（或基地）以及AE艺术工程展览馆、造型艺术展览馆，覆盖全校所有专业；学院生均教学仪器设备值达到8284元。

参考资料来源：网络——重庆艺术工程职业学院

⑷ 为艺术类学校设计一个雕塑，能代表这个学校的 是个沿海城市的学校！！

六维空间公司成立于2001年，是一家专业从事校园文化建设、科教环境艺术的公司。是从事文化设计建设的拓荒者，多年来承蒙各位厚爱，本着“专业、诚信、独特、高雅、创新、完美”的设计理念，精心设计的二百多件作品，像星星一样撒落在深圳、广州、东莞、惠州等的校园里，装点着这些美丽的校园。我们继续秉着诚实守信的原则，细致、精湛的工艺，为学校提供最完善、优质的服务。

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⑸ 《鹿鸣》的思想艺术特征是什么

《鹿鸣》是古人在宴会上所唱的歌.朱熹《诗集传》云：“此燕(宴)飨宾客之诗也.”又云“岂本为燕(宴)群臣嘉宾而作,其后乃推而用之乡人也与?”也就是说此诗原是君王宴请群臣时所唱,后来逐渐推广到民间,在乡人的宴会上也可唱.朱熹这一推测该是符合事实的,直到东汉末年曹操作《短歌行》,还引用了此诗首章前四句,表示了渴求贤才的愿望,说明千余年后此诗还有一定的影响.
诗共三章,每章八句,开头皆以鹿鸣起兴.在空旷的原野上,一群糜鹿悠闲地吃着野草,不时发出呦呦的鸣声,此起彼应,十分和谐悦耳.诗以此起兴,便营造了一个热烈而又和谐的氛围,如果是君臣之间的宴会,那种本已存在的拘谨和紧张的关系,马上就会宽松下来.故《诗集传》云：“盖君臣之分,以严为主；朝廷之礼,以敬为主.然一于严敬,则情或不通,而无以尽其忠告之益,故先王因其饮食聚会,而制为燕飨之礼,以通上下之情；而其乐歌,又以鹿鸣起兴.”也就是说君臣之间限于一定的礼数,等级森严,形成思想上的隔阂.通过宴会,可以沟通感情,使君王能够听到群臣的心里话.而以鹿鸣起兴,则一开始便奠定了和谐愉悦的基调,给与会嘉宾以强烈的感染.
此诗自始至终洋溢着欢快的气氛,它把读者从“呦呦鹿鸣”的意境带进“鼓瑟吹笙”的音乐伴奏声中.《诗集传》云：“瑟笙,燕礼所用之乐也.”按照当时的礼仪,整个宴会上必须奏乐.《礼记·乡饮酒义》云：“工入升歌三终,主人献之.笙入三终,主人献之.间歌三终,合乐三终,工告乐备,遂出.……知其能和乐而不流也.”据陈澔注,乐工升堂,“歌《鹿鸣》、《四牡》、《皇皇者华》,每一篇而一终.三篇终,则主人酌以献工焉.”由此可知,整个宴会上是歌唱以上三首诗,而歌唱《鹿鸣》时又以笙乐相配,故诗云“鼓瑟吹笙”.乐谱虽早已失传,但从诗的语言看,此诗三章全是欢快的节奏,和悦的旋律,同曹操《短歌行》相比,曹诗开头有“人生苦短”之叹,后段有“忧从中来,不可断绝”之悲,唯有中间所引“鹿鸣”四句显得欢乐舒畅,可见《诗经》的作者对人生的领悟还没有曹操那么深刻.也许因为这是一首宴飨之乐,不容许杂以一点哀音吧.
诗之首章写热烈欢快的音乐声中有人“承筐是将”,献上竹筐所盛的礼物.献礼的人,在乡间宴会上是主人自己,说见上文所引《礼记》；在朝廷宴会上则为宰夫,《礼记·燕义》云：“设宾主饮酒之礼也,使宰夫为献.”足可为证.酒宴上献礼馈赠的古风,即使到了今天,在大宾馆的宴会上仍可见到.然后主人又向嘉宾致辞：“人之好我,示我周行.”也就是“承蒙诸位光临,示我以大道”一类的客气话.主人若是君王的话,那这两句的意思则是表示愿意听取群臣的忠告.诗之二章,则由主人(主要是君王)进一步表示祝辞,其大意则如《诗集传》所云：“言嘉宾之德音甚明,足以示民使不偷薄,而君子所当则效.”为什么祝酒之际要说出这样的话?分明是君主要求臣下做一个清正廉明的好官,以矫正偷薄的民风.如此看来,这样的宴会不徒为乐而已,它也带有一定的政治色彩.三章大部与首章重复,唯最后几句将欢乐气氛推向高潮.末句“燕乐嘉宾之心”,则是卒章见志,将诗之主题深化.也就是说这次宴会,“非止养其体、娱其外而已”,它不是一般的吃吃喝喝,满足口腹的需要,而是为了“安乐其心”,使得参与宴会的群臣心悦诚服,自觉地为君王的统治服务.
通过《鹿鸣》这首诗的简单分析,我们对周代宴飨之礼——包括宾主关系、宴乐概况,可以有一个大概的了解.

⑹ 北京科技大学有哪些教授的课是必须要去蹭的

法学专业来回答！

一个选修学分总量超过学校要求的文科生前来报道，其实每次选选修课都超级纠结，太多的优秀课程想选哈哈哈。

历史惯例，先上北科校园风光

徐老师作为知识产权法届的大拿级人物，他的知识产权法课程内容丰富，引导性强，会让学生自己发散思维。

老师本人非常nice，不仅专业超级厉害，而且对学生非常耐心。他可是中国知识产权法学的第一个博士后！同时他还兼任了北科文法学院知识产权中心的主任。想要了解这位老师的可以去网络上搜索，他的词条可是非常高级哦！

好啦以上就是我的回答，请大家批评指正