1. 你知道天星影视艺术学院拍摄的是什么电视剧啊
天星影视艺术学院开创国内影视艺术院校独资拍片之先河 天天有实践 月月有演出 年年拍电影 以下影片均由天星影视艺术学院自编、自导并独立投资拍摄，各专业在校学生倾情出演（篇幅有限，仅列部分）。影片音像光碟现已全国发行，各大音像商店有售，同时在各大“视频网站”上均可付费收看（各电影片段在我院网站的“天星电影”视频栏目上也均可免费收看）。 与众不同的实力保障 天星影视艺术学院拥有全套进口的数字化“摄、录、编、剪”影视前后期制作设备和精良的影视创作团队，确保每年至少2-4部优秀影视作品飧慰观众。永不停息的拍摄新片是我院给在校学生提供学习实践的执着创举… … 电影《追星家庭》 导演：陈天星 编剧：陈春雷 主要演员：陈天星 庞祖云 张德高 曾引 剧情: 一场“闹剧式”的追星，引出一个破碎的家庭；一场“挑战人类道德底线”的追星，引出一个不为人知阴险恶毒的惨痛报复。梦想艺校的学生“向希”(“中国第一丑女”曾引饰)，在单亲父爱“向明星”(“著名表演艺术家”庞祖云饰)的纵容娇惯下变得自私自利，为了满足自己疯狂的“一夜成名”的追星私欲——和当红武打明星“陈天”(陈天星饰)独处半天，变得越加疯狂、失态。而兢兢业业的武打明星“陈天”，却遭到自己助理“阿雅”的前男友“贾正义”(“巴蜀笑星”张德高饰)扭曲人性的复仇行动。 电影《功夫骄子》 导演：王新民 郁晓鹰 陈天星 编剧：林海歌 张金声 陈春雷 主要演员：陈天星 朱丹 含笑 剧情:留学苏联的江河回国在战乱中误入日军“七三一”部队的细菌试验场，结识他八路军联络人韩仲武，韩仲武将记录了“七三一”部人血腥罪行的一件血衣临死相托给江河带回红区，为找回血衣，日军派遣杀手四处追杀江河，可疑人物郑小海、刘巡长与春子同江河相遇，天平武馆因江河出现惨遭血洗 ，师傅天平下落不明，女儿秋月为报父仇，难分敌我......最终真相大白，江河与郑小海，刘巡长等冰释前嫌。 电影《李小龙外传》 艺术总监：乔和平 导演：陈天星 编剧：陈春雷 主要演员：陈天星 贺丹丹 张德高 剧情: 身怀绝技、一身正气的李小龙应邀拍摄一部电影。去剧组途中，李小龙以精湛的绝世武功战胜了光头帮，成功解救出少女姗姗......从此他们麻烦不断，到处被人追杀。其实这一切都是珊珊设下的圈套，目的是为了让她的男朋友顶替李小龙的角色。身处绝境的李小龙能否化险为夷，成功杀出重围……本片属于惊险动作片，打斗激烈，功夫真实，全方位展示李小龙的咏春拳、截拳道、双节棍、短棍、李三脚、勾漏拳、寸拳等绝技。 电影《英雄无界》 中央电视台电影频道CCTV-6全权独家买断版权 黄金时段不定期强档滚动播出 导演：陈永歌 编剧：黄放、陈春雷、张金声 主要演员：陈天星 潘耀武 范艳 曹修峰 鹿庆龙 剧情：本片通过一系列描写亲情、友情、爱情的镜头，再现了二十世纪一、二十年代以孙中山先生为 代表的中国人民为寻求强国富民的道路，前仆后继，英勇抗击外来侵略的一段历史。揭露了日本法西 斯侵略中国的丑恶嘴脸，重现了爱国的中国各族人民抵御外辱、捍卫民族独立的崇高气节。 电影《陈真新传》 导演：陈天星 编剧：陈春雷 黄放 主要演员：陈天星 赵惠 张德高 鹿庆龙 剧情：一段“跨越时空”的情爱纠葛；一场“正邪之间”的生死较量；一个武学尊者“牺牲自我，扬威民族魂”的悲壮故事。一幕幕悲惨凄离的爱情故事，一桩桩不忍睹的血腥屠杀，“国家兴亡，我的责任”，精武英雄陈真的命运又将如何？影片《陈真新传》以独特的创意和巧妙的构思，加上陈天星独一无二的截拳道综合格斗术和犀利实战的功夫元素，将给观众呈现一个全新感人的人性化“陈真盛宴”。 电影《惊悚情人节》 导演：陈天星 编剧：陈春雷 主要演员：陈天星 庞祖云 张德高 鹿庆龙 赵惠 尤燕南 刘云 李本昂 林抒 剧情:这是流行于各地高校的一个青春惊悚悬疑恐怖故事。本片特邀家喻户晓的表演艺术家、电视剧《山城棒棒军》、《方脑壳》、《爬坡上坎》等剧的主演庞祖云(梅老坎)先生与巴蜀笑星张德高力挺加盟。这是庞祖云与张德高首次联手出演惊悚恐怖类型片，其它主演均为我校学生，曾多次参加过恐怖片的拍摄，但本片中众多性格各异的角色，均是对他们以往表演的一次突破。 电影《恐惧深寒》 导演：陈天星 编剧：陈春雷 主要演员：曹修峰 鹿庆龙 马敏 孟旋 陈凯旋 剧情：影片镜头瞄准被现代文明所粉饰了的一群都市年轻人的畸形生活，融娱乐性和观赏性于一体，深刻地剖析当今人们所严重缺失的良知、道义和品行等尖锐社会问题，该片有别于其他类型恐怖片，是一部悬念丛生的惊悚片，本片从人性和社会的双重角度来重新审视了当代年轻人的人生观和世界观，以期达到矫正畸形人生的目的。 电影《截拳道》 片名：《截拳道》 英文片名：kungfu of bluce li 制作单位：山西电影制片厂 北京天星兄弟影视文化有限公司 出品单位：泸州市天星影视艺术学院校 海外推广：国际电影（中国）基金会 监制：陈会毅（香港） 总导演：陈会毅（香港） 导演：周振荣（香港） 编剧：陈春雷 领衔主演：陈天星 刘梓妍 梁小龙（香港） 午马（香港） 林威（香港） 敬请期待：学院即将独资投拍新片《枪声》、《偶像先锋》、《咏春拳》、《截拳道2-武道》（全球院线电影）等影视作品，入学新生均有机会参拍。 希望您能满意！ 谢谢采纳！！
2. 简述学习中国书法的意义
1、有利于学生手型、动作、姿势的定型，对于纠正不良的书写姿势和习惯有重要作用，对于学生升学来说还可以提高考试成绩：中、高考卷面字迹美观，可加分。
2、丰富知识：在写字时经常会接触很多美的诗词、警句以及名人名言，这样积累多了，可以提高自身的文化修养。
3、培养观察力：汉字书写讲究结构，讲究笔势、讲究神韵，是一项十分精细的活动，要把字写好，精神必须十分专注，注意力要求相当集中。
4、培养毅力：练习基本笔画时，一个单纯的笔画要写得规范，要反复写上几遍，几十遍，看到自己写的一个比一个更规范，一个比一个更进步，看到了希望，也就培养和激发了兴趣，持之以恒的练习中，毅力就养成了，这一过程就渗透了心理素质的培养。
5、开阔视野、发展智力、开发潜力：在临写名人字帖、欣赏古帖过程中，对书法艺术这一领域的欣赏和鉴别能力也得到了提高，既开阔了视野，又发展了能力。
6、继承和发扬祖国文化艺术遗产：中国历代书法家都是在前人的基础上，有所继承和发展。成名的代表人物和代表作各领风骚，各具特色，其内容博大精深，法度森严。学生在临习书帖时，耳濡目染，常受其熏陶，产生强烈的学习欲，进而养成酷爱书法艺术的兴趣，从而一代一代将书法艺术继承下去，发扬光大。
其实，学习书法的好处并不仅仅在于“实用”，其更大的意义在于练习书法（写字）的过程，实际上就是陶冶情操、培养审美能力、提高文化修养的过程。对于每个人来说，学习文化知识的阶段是比较漫长的，幼儿园、小学、初中、高中、大学，在学习当中哪有不动笔写字的呢？尤其对于刚刚步入小学的小学生，更应该把写字基础打好，不良的书写习惯将会影响他的一生。
3. “绘画的艺术精神对大学生人格魅力的影响”期末论文 跪求 !就25 ,只能给20了.........
楼主我帮你找了份书法艺术对大学生文化修养的现实作用，你可以简单的换一下，就是一篇很好的文章。
书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。
作为一名热爱书法的大学生，在对现代书法教育现状的深入了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢?
我国古代历来重视书法教育。自古三尺蒙童读书，塾师除了教“三字经”之外，还必须规定习字课。“日课三千”摹、临之法不可缺。直到近代教育改革，不管是光绪、宣统朝的办学条令还是北洋政府、国民政府的教育制度，都设有专门的习字课，概莫能外。然而，我国目前书法教育的现状如何呢？
经过经纬两向的比较，得知中国书法教育现状不容乐观。情况如下：在部分大学里，书法已不在必修科目之列，而成为任意选修课，加之书法教师水平普遍较低，指导不了学生提高书法，这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情，从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多，但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数；很多大学都在创办各式各样的刊物，如：《生物学报》、《诗刊》、《散文选刊》等等，而书法专刊却很少，书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插图、一个背景而已；不少学校每年度都会举行书画展，而在作品展示会上，绘画作品前，参观者蜂拥不已，而在书法作品前，参观者却寥寥无几，究其原因，还在于大学生淡化了书法理念，缺乏书法欣赏水平，加之抵御不了绘画作品对他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中，这种“一家欢乐一家忧”的情况已经司空见惯。
综上所述，可知我国目前书法教育现状不容乐观，这并非杞人忧天。我国本是书法发祥地，然而，书法教学却落后于外国，尤其是日本，虽然其由于文字障碍，书法的风格、书法的层次、书体的种类等尚不如中国，但书法教育的普及面远在中国之上，大有争夺书法霸主之势。在中国，教育行政部门并没有明文规定中小学生必修书法，对大学生更是降低了要求，因此，不少大学生便认为只要懂英文、会电脑、有口才就可以驰骋天下，而书法这门具有深厚文化底蕴的传统艺术并不在他们提高自身素质之列。 长期下去，确实令人担忧。
为改变当今书法教育现状，大力宣传书法的重要性、提高大学生对书法的认识势在必行。
书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。从历史上讲,书法在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学,让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发他们的民族自豪感和培养爱国主义思想情感,塑造完美人格。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作的同时,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子——王微之曾说过“写尽三缸水,只有一点象羲之;怀秦无钱买纸,便广种芭蕉,以蕉叶代纸成冢。”这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法，可以使大学生的意识境界得到净化和升华。 从根本上讲,书法教育是一种审美教育。随着书法学习实践的不断深入,大学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。
在了解了中国书法对大学生在提高综合素质、陶冶情操等方面有着不可估量的作用之后，对加强对当代大学生的书法教育已经尤为重要。
书法,历有“实用”和“审美”两种相对应的狭义界说。立足教育角度，书法首先是从“蒙童识字习字”开始。凡有文字,既有书写,必有美恶。书写的美恶,既是实用的需求,也是审美的嬗变。
现今的大学生大多是名符其实的书法初学者。如何入门？入门后可有发展之前途？不少爱好书法的大学生都为之焦心。自古以来，不少书法家都提倡从楷书入门，因为楷书是所有字体中最规范的字体，其笔画、结构都是其它字体的基础。那是否就非得按千百年来的说法：从楷书入门呢？回答是：对于古人是肯定的，而对当代的大学生是不一定的。古代“蒙童识字习字”，即 “文化学习”也是“艺术教育”同步进行，相辅相成。他们首先要识字，而楷书是首选，楷书没有明显的审美提示，符合儿童的生理发育特征。
现今的大学生——天之骄子，言其不识字颇欠妥帖；十八、九岁，已是成年，生理和心理发育都已成熟，因此不存在手不受控制的生理问题；至于心理，“完全成熟”是无法界定的；但就审美追求而言，大学生已完全具备这方面的能力。那大学生书法还应“从楷书入门”吗？回答是可以从楷书入门，也可以从非楷书入门，如从篆书入门、从隶书入门、从行书入门等都可以。只要学习方法得当，都不是难题，加之其创新意识创新，在练习书法的过程中往往会创造出自己的风格，这对提高他们对书法的兴趣是大有裨益的。
伴随着社会“书法热潮”的兴起,伴随素质教育的深化,书法教育以一个重要的角色立足于大学讲堂已不再是可望而不可求。书法作为民族文化的精萃,在书法教育现状不容乐观的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要,也是培养书法专业人才的需要,更是普及推广、提高全民素质的需要。做为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，构建自身的综合素质，为中国书法教育的发展添枝加叶。
首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人，特别是当代学生、有责任有义务去继承这一传统，练好中国书法。在指导时如能从趣味性、知识性的角度给予指导，能使当代大学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。另外，有重点地选择一些历代名家作品给大学生以直接赏析指导，可让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。
其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。大学生多少不一对美应该在自己的心中有所定义吧。因为它是一种美德我们才去研究它、创造她。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。对于孩子们来说，把他们带到书法美的意境中去，让他们耳濡目染，深受熏陶，则必定会有全新的发现，久而久之，也就会有闪光的自我。这些在电脑中又如何能显现呢？
再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时，大学阶段，是最缺少的韧劲与耐力，也恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他技能打下一个良好基础。
4. 当代大学生学习《书法鉴赏》课有何现实意义
书法作为我国独有的民族文化，荟萃了中华民族文化的精髓，在其发展历程中，不仅因其独特的雄浑之美使迁客骚人为之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的亲睐。随着社会的发展，科学的进步，书法教育改革已成了时代的呐喊和教育的主旋律。要继承和发扬这门古老的艺术，就必须重视书法教育。
作为一名热爱书法的大学生，在对现代书法教育现状的深入了解之后，不禁思索着这样三个问题：书法这颗闪耀着传统文化光辉的明星是否能在素质教育的天宇中璀璨依然呢？如何才能改变当前中国不容乐观的书法现状呢？书法对大学生的素质建构具有怎样的影响呢?
我国古代历来重视书法教育。自古三尺蒙童读书，塾师除了教“三字经”之外，还必须规定习字课。“日课三千”摹、临之法不可缺。直到近代教育改革，不管是光绪、宣统朝的办学条令还是北洋政府、国民政府的教育制度，都设有专门的习字课，概莫能外。然而，我国目前书法教育的现状如何呢？
经过经纬两向的比较，得知中国书法教育现状不容乐观。情况如下：在部分大学里，书法已不在必修科目之列，而成为任意选修课，加之书法教师水平普遍较低，指导不了学生提高书法，这在一定程度上浇灭了大学生学习书法的热情，从而导致大学生淡化了提高书法之理念；设立了大学生书画协会的大学很多，但能真正帮助提高会员的书法水平，指导其参加正式书法大赛的却屈指可数；很多大学都在创办各式各样的刊物，如：《生物学报》、《诗刊》、《散文选刊》等等，而书法专刊却很少，书法在他们所谓的刊物中充其量不过是一幅插图、一个背景而已；不少学校每年度都会举行书画展，而在作品展示会上，绘画作品前，参观者蜂拥不已，而在书法作品前，参观者却寥寥无几，究其原因，还在于大学生淡化了书法理念，缺乏书法欣赏水平，加之抵御不了绘画作品对他们的视觉冲击，于是在类似的书画展中，这种“一家欢乐一家忧”的情况已经司空见惯。
综上所述，可知我国目前书法教育现状不容乐观，这并非杞人忧天。我国本是书法发祥地，然而，书法教学却落后于外国，尤其是日本，虽然其由于文字障碍，书法的风格、书法的层次、书体的种类等尚不如中国，但书法教育的普及面远在中国之上，大有争夺书法霸主之势。在中国，教育行政部门并没有明文规定中小学生必修书法，对大学生更是降低了要求，因此，不少大学生便认为只要懂英文、会电脑、有口才就可以驰骋天下，而书法这门具有深厚文化底蕴的传统艺术并不在他们提高自身素质之列。 长期下去，确实令人担忧。
为改变当今书法教育现状，大力宣传书法的重要性、提高大学生对书法的认识势在必行。
书法是中华民族文化的结晶和象征,有着博大精深的文化内涵和巨大的文化魅力。从历史上讲,书法在自己博大精深的文化根基里,蕴藏着不可侵犯的民族尊严、崇高强大的民族意识和自强不息的创造智慧。通过书法教学,让大学生领会理解汉字文化以及书法艺术的崇高和深广的哲思情理,可以激发他们的民族自豪感和培养爱国主义思想情感,塑造完美人格。中国书法数千年的历史,在给予我们不胜枚举的佳作的同时,也为我们留下了高山仰止的人格形象。王羲之第五子——王微之曾说过“写尽三缸水,只有一点象羲之;怀秦无钱买纸,便广种芭蕉,以蕉叶代纸成冢。”这昭示着书法在人格塑造中发挥着及其重要的作用。通过学习书法，可以使大学生的意识境界得到净化和升华。 从根本上讲,书法教育是一种审美教育。随着书法学习实践的不断深入,大学生对美的感受力、感悟力、分辨力以及创造力就会越强，对书法的老辣之美、刚健之美、丰满圆润之美等等的鉴赏能力也会发生质的飞跃。
在了解了中国书法对大学生在提高综合素质、陶冶情操等方面有着不可估量的作用之后，对加强对当代大学生的书法教育已经尤为重要。
书法,历有“实用”和“审美”两种相对应的狭义界说。立足教育角度，书法首先是从“蒙童识字习字”开始。凡有文字,既有书写,必有美恶。书写的美恶,既是实用的需求,也是审美的嬗变。
现今的大学生大多是名符其实的书法初学者。如何入门？入门后可有发展之前途？不少爱好书法的大学生都为之焦心。自古以来，不少书法家都提倡从楷书入门，因为楷书是所有字体中最规范的字体，其笔画、结构都是其它字体的基础。那是否就非得按千百年来的说法：从楷书入门呢？回答是：对于古人是肯定的，而对当代的大学生是不一定的。古代“蒙童识字习字”，即 “文化学习”也是“艺术教育”同步进行，相辅相成。他们首先要识字，而楷书是首选，楷书没有明显的审美提示，符合儿童的生理发育特征。
现今的大学生——天之骄子，言其不识字颇欠妥帖；十八、九岁，已是成年，生理和心理发育都已成熟，因此不存在手不受控制的生理问题；至于心理，“完全成熟”是无法界定的；但就审美追求而言，大学生已完全具备这方面的能力。那大学生书法还应“从楷书入门”吗？回答是可以从楷书入门，也可以从非楷书入门，如从篆书入门、从隶书入门、从行书入门等都可以。只要学习方法得当，都不是难题，加之其创新意识创新，在练习书法的过程中往往会创造出自己的风格，这对提高他们对书法的兴趣是大有裨益的。
伴随着社会“书法热潮”的兴起,伴随素质教育的深化,书法教育以一个重要的角色立足于大学讲堂已不再是可望而不可求。书法作为民族文化的精萃,在书法教育现状不容乐观的情况下大力开展书法教育，既是精神文明建设的需要,也是培养书法专业人才的需要,更是普及推广、提高全民素质的需要。做为跨世纪的接班人，我们大学生更应该注重陶冶自己的情操，培养各方面的才能，构建自身的综合素质，为中国书法教育的发展添枝加叶。
首先，书法是中国上下五千年来的优秀文化传统，它与中国文化相表里，与中华民族精神成一体，有着深厚的文化内涵，是世界艺术之林的奇葩，它以汉字为载体，涉及语言、文学、历史、美学等方面，又与音乐、美术相通。我们作为一个中国人，特别是当代学生、有责任有义务去继承这一传统，练好中国书法。在指导时如能从趣味性、知识性的角度给予指导，能使当代大学生增长很多知识，达到知识与技能共同提高的功效。另外，有重点地选择一些历代名家作品给大学生以直接赏析指导，可让学生们从中感受到古代文化的艺术魅力，从而激起学生们继承发扬民族传统的决心与信心，激发爱国热情。
其次，书法对于培养人的道德素质、身心素质、智能素质及良好的学习和生活习惯，个性塑造及审美能力都有及其重要的作用。众所周知，书法是我国独特的传统艺术，千百年来，一直为人们欣赏和喜爱。人们为什么会喜欢她呢？正是因为她能示人以美，触发人们对美的感受和联想，它是审美与实用的结合体。大学生多少不一对美应该在自己的心中有所定义吧。因为它是一种美德我们才去研究它、创造她。汉代的杨雄曾说过：“字为心画”，即书法是表现一个人的内心世界的。美的书法能通过形象而又抽象的线条使欣赏者获得美的享受，并能够陶冶人的人格和性情。练习书法实际上是习字者用眼睛感受美，用练习探求美，用心领悟美，用手创造美的过程。鲁迅先生说：“我国的书法艺术是东方的明珠瑰宝，它不是诗却有诗的韵味，它不是画却有画的美感，它不是舞却有舞的节奏，它不是歌却有歌的旋律。”还说：“我国文字有三美，意美以感心，音美以感耳，形美以感目。”所以说，学习书法是美育的有效手段。俗话说“爱美之心，人皆有之。”面容美丑是先天的，但字写得美却可以靠后天努力而获得，字是人的另一个仪表。而且，随着社会发展，人民生活水平的提高，人们更加追求高质量的生活，许多人喜欢在家中挂一幅书画作品以增加点书香，这不仅是装饰,也体现个人的品味，同时更是一种美的享受。对于孩子们来说，把他们带到书法美的意境中去，让他们耳濡目染，深受熏陶，则必定会有全新的发现，久而久之，也就会有闪光的自我。这些在电脑中又如何能显现呢？
再次，目前，中国的家庭多为独生子女，他们中的一部分生活自理能力差，性格比较孤僻。练习书法则是调节心理素质、规范行为的好办法，可以使学生进入相对静止状态。现在的学生不是不聪明，而是太马虎，不认真，不专心。而练字必须全身心的投入，必须心静气和，端正姿势，持之以恒，久而久之就可养成严谨认真的好习惯。同时，大学阶段，是最缺少的韧劲与耐力，也恰好可通过一笔一画的书写练习来获得，纠正草草了事、粗枝大叶、马虎的毛病，从而养成锲而不舍、精力专注、耐心细致、不怕困难的好习惯。事实证明，接受书法教育的学生能获得一种极强的协调和自控能力，为学习其他学科，培养其他技能打下一个良好基础。
5. MBA是什么他们都学些啥
什么是MBA？
MBA就是我们日常所说的工商管理硕士。
工商管理硕士（MBA）是工商管理类硕士研究生学位，MBA是培养能够胜任工商企业和经济管理部门高层管理工作需要的务实型、复合型和应用型高层次管理人才，兼具理论与实践相结合，而其他硕士研究生只是培养科研型和教学型人才，偏向理论，不参与实践。
MBA的招生对象一般为大学本科毕业、并有三年以上工作实践经验的国家机关事业单位干部和工商企业管理人员及技术人员，而其他硕士研究生可以招收应届毕业生，也可以招收在职人员。
全国联考考什么科目？
英语(二)：满分100分，无听力部分，难度为英语四六级难度。
管理综合：满分200分(数学75分，逻辑60分，写作65分)，数学内容为初高中数学，逻辑类似于公务员行测考试。
MBA报考条件？
截止录取年份，大专（包含成人自考）毕业满5年及以上；本科（包含成人自考）毕业满3年及以上；硕博毕业满2年及以上。
MBA学什么？
MBA是教管理的，而管理的核心是决策，简言之：MBA是教决策的！它培养的是管理者，管理者最核心的职能是决策。如果一定要全面一点，再加上“执行”二字，教“决策及其执行”
在MBA教学里，MBA不是学那十几门课程的每一门的。这些学科都只是工具，MBA利用它们来做决策。实务中，企业管理者们也是这样。
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6. 广州瀚文培训星之骄子音乐培训的教育怎么样
学校服务很人性化,连早餐都买好送到教室,中途我感冒了,老师开车送我到医院等了三个多小时.非常感谢!
7. 急求！！！天星影视艺术学院陈天星院长个人简介
1 姓 名：陈天星 英 文 名：DragonChen 生 日：9月6日（农历） 籍 贯：四川.泸州 民 族：汉 学 历：大学本科 政治面貌：中国民革党员 职 业：电影人（演员、导演、教 师） 就读院校：北京电影学院 星 座：天瓶座 血 型：O型 身 高：168 CM 爱 好：看书、功夫、电影 偶 像：李小龙、张艺谋 座 右 铭：坚强、奋斗、坚持－－学 习改变命运，你的心有多高，学习的路就有
陈天星，四川泸州人，大陆武打动作电影人，研究、苦练截拳道功夫20载，大陆著名导演、演员，自导自演、参演《英雄无
界》《李小龙外传》《惊悚情人节》《功夫骄子》《陈真新传》《狂蟒惊魂》等近20部影片。
系中国国民党革命委员会、国家一级跆拳道裁判、一级散打裁判、一级截拳道教练、武术高级教练、跆拳道高级教练、民革四川省委社会服务先进个人、中国首届民办教育杰出人物理事会理事、曾荣获中国西部首届“先进文化企业家”等称号。
陈天星自幼研习李小龙截拳道功夫，曾师从世界功夫巨星李小龙之师弟梁挺先生学习咏春拳，曾两度就读于北京电影学院表演系表演专业和导演系电影导演专业。陈天星擅长影视表演、影视导演、动作指导，又精通武术，开办影视艺术学校，导演多部作品。
近年来，陈天星先后主演、导演的影视作品有：《李小龙截拳道教学片》、《功夫骄子》、《英雄无界》、《恐惧深寒》、《李小龙外传》、《惊悚情人节》、《追星家庭》、《陈真新传》等，参拍影视作品有：《侠客行》、《火种》、《狂莽惊魂》、《红色记忆》等。2008年电影新作《双节棍》、《截拳道》等。
作品列表：
《英雄无界》
影片看点：影片情节跌宕起伏、悬念丛生，武打场面波澜壮阔，爱国热情洋溢始终，在一系列催人泪下的亲情、友情、爱情的铺叙中，重现了中国人民自强不息的崇高气节，是一部故事性、艺术性和观赏性很强的影片。
导演：陈咏歌
编剧：黄放、陈春雷、张金声
主演： 陈天星 潘耀武 范艳
《功夫骄子》
影片看点：留学苏联的江河回国在战乱中误入日军“七三一”部队的细菌试验场，结识了八路军联络人韩仲武，韩仲武将记录了“七三一”部队血腥罪行的一件血衣临死相托给江河带回红区，为找回血衣，日军派遣杀手四处追杀江河，可疑人物郑小海、刘巡长与春子同江河相遇，天平武馆因江河出现惨遭血洗，师傅天平下落不明，女儿秋月为报父仇，难分敌我……最终真相大白，江河与郑小海，刘巡长等冰释前嫌。
导演：陈天星
编剧：林海歌 张金声 陈春雷
主演：含笑 陈天星
《惊悚情人节》
影片看点：主人公是一群阳光上进的高校学子，他们是高中时候的同学。情人节这天，他们为了履行高中同窗时"每隔五年聚会一次"的约定，从各自不同的大学赶往“老森林山庄”过浪漫的情人节，由此展开了一个个惊悚骇人的悬念故事。每当他们滋润在男欢女爱的青春激情中时，身后总是有一件神秘的“雨衣”骤然而至，快乐的情人节变得杀机四伏，在一片恐怖惊悚的气氛中,越来越清晰的听到了死亡的脚步声，连环血案正在一步一步逼近这群沉浸在温馨情人节里的大学生……
导演：陈天星
编剧：陈春雷
主演：陈天星 庞祖云 张德高 鹿庆龙 赵惠
《恐惧深寒》
影片看点：曾经是南方某林业学院同窗好友的太子龙、南瓜、蚊子、小薇、朵儿、假洋鬼子，毕业后无一例处地遭到一个神出鬼没的杀手追杀，惊恐万状的他们百般防范都无济于事。杀手似乎对他们的底细了如指掌，总是在他们最意想不到的时候杀出致命一击。受害者们做梦也想不到，这一连串的血案，源于他们毕业前的一次原始森林之行……影片镜头瞄准被现代文明所粉饰了的一群都市年轻人的畸形生活，融娱乐性和观赏性于一体，深刻地剖析当今人们所严重缺失的良知、道义和品行等尖锐社会问题，该片有别于鬼片，是一部心理惊悚片。
导演：陈天星
编剧：陈天星
主演：曹修峰 鹿庆龙 马敏 孟旋 陈小凯
《李小龙外传》
影片看点：本片属于惊险动作片，打斗激烈，功夫真实，拍摄时的武术动作全是真招实打，除了展示李小龙的咏春拳、截拳道、双节棍等绝技外，更主要的是展示当代李小龙对艺术追求那种坚忍不拔、积极向上的人文精神。故事讲述的是一位李小龙崇拜者也名叫李小龙的青年，在同样是李小龙崇拜者的父亲的影响下，努力学习李小龙功夫，怀揣功夫梦、影视明星梦，在奔赴一个剧组面试主角的过程中，经历了剧组设置的个个惊险障碍，以精湛的李小龙功夫战胜光头帮，战胜面试对手，成为准男一号演员....本片集真打实斗(拳拳到肉、肘膝捣心)、搞笑元素于一体，属励志体裁。
导演：陈天星
编剧：陈天星
主演：陈天星 贺丹丹 张德高
《追星家庭》
本片看点: 本片对近10年来形形色色的疯狂追星发生的悲剧进行了编攒，对娱乐圈的“潜规则”进行了深刻的剖析，以幽默、无奈、批判、煽情、警世等来表现粉丝追星的疯狂和明星被追的无奈和苦衷，以第三只眼角度来冷静地展现社会事件,“追星女盲目崇拜，一味索取终酿苦果，策划人玩阴谋诡计，兴风作浪孕育祸根”，意在警醒世人。
导演：陈天星
编剧：陈春雷
主演：陈天星 庞祖云 张德高 曾 引
《陈真新传》
本片看点：继李小龙、梁小龙、李连杰、甄子丹等成功塑造陈真之后，“暴力美学”功夫英雄陈天星再次魅力打造陈真终极功夫新纪元！
一段“跨越时空”的情爱纠葛；一场“正邪之间”的生死较量；一个武学尊者“牺牲自我，扬威民族魂”的悲壮故事。
民国时期，陈真为师霍元甲报仇，被日本人抓去做冰冻实验。突然山崩地裂，实验基地封住了所有人的出路，100年后，基地里的人纷纷苏醒过来，在当今社会展开了一场血雨腥风的亡命厮杀……
一场场拳拳到肉的血腥屠杀，一幕幕悲惨凄离的爱情故事，苏枕和赵铁等中国人能否脱离日本人的追杀？“国家兴亡，我的责任”，精武英雄陈真的命运又将如何？影片《陈真新传》以独特的创意和巧妙的构思，加上陈天星独一无二的截拳道综合格斗术和犀利实战的功夫元素，将给观众呈现一个全新感人的人性化“陈真盛宴”。
导 演：陈天星
编 剧：陈春雷 黄放
主 演：陈天星 赵惠 张德高 鹿庆龙
《狂蟒惊魂》（2007年）
《红色记忆》（2006年）
《追风筝的人》副导演（2007年）
等等
2 陈天星 1940年7月生。又名陈元和，笔名晨星、陈听、佚名、日生等。宁波镇海籍诗词作家与学者。主任编审（教授）职称。浙江大学英语专科毕业。当代文学研究部高级研究员，执教耕耘一生命运坎坷而传奇。诗、译、文、歌曲及书法均有作品出版或大赛得奖。其中《元曲》英译集锦在书画诗译《古诗画意》中编入在台湾出版。抱病笔耕，多次在全国大奖赛得奖，不少诗书作品刊于《当代诗词五百家》、《人生智慧宝典》等约二十种诗书中。其中惹来政治磨难中苦酌许多年写成的当代爱国奇诗·时代同心曲、诗文《群星·颂宁波大学》国内国际几次获奖后入名馆永久收藏，海内外有一定影响。曾多次被《人民文学》等杂志社函邀参加中外学术会议。还写过有影响的抒情长诗《战神，爱神与死神》，人生格言《生命》（它曾博得几位时代精英的青睐），及政论诗文《我爱中华》二篇、它们和《群星·颂宁大》数易其稿，上书党中央和台湾国民党政府有关部门等。还写过几种学术论文，自费出过诗集《群星集》，合作出版过《汉英香港词汇手册》。为华夏中兴、改革开放、国共协和与人类世界的繁荣和平不遗余力。鞠躬尽瘁，奋斗终生。曾被荣誉编入《跨世纪中华文艺人才大典》等书中；海内外四家名出版社编著《世界人才大辞典》大型权威人才辞典，又应邀任该典特约顾问编委。在旷古未有的"心理战斗智"中防极"左"等有过些有益的贡献和不朽的殊荣。曾被授予《世界华人风云人物荣誉证书》及大奖