培训学校家长的配合工作内容

❶ 家长如何配合学校教育工作

❷ 家长如何配合老师的工作

要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领等。

1、广大家长要全面学习家庭教育知识，系统掌握家庭教育科学理念和方法，增强家庭教育本领，用正确思想、正确方法、正确行动教育引导孩子。

2、不断更新家庭教育观念，坚持立德树人导向，以端正的育儿观、成才观、成人观引导孩子逐渐形成正确的世界观、人生观、价值观。

3、不断提高自身素质，重视以身作则和言传身教，要时时处处给孩子做榜样，以自身健康的思想、良好的品行影响和帮助孩子养成好思想、好品格、好习惯。

4、努力拓展家庭教育空间，不断创造家庭教育机会，积极主动与学校沟通孩子情况，支持孩子参加适合的社会实践，推动家庭教育和学校教育、社会教育有机融合。

注意事项：

家庭教育工作的相关要求规定：

1、各地教育部门和中小学幼儿园要积极引导多元社会主体参与家庭教育指导服务，利用各类社会资源单位开展家庭教育指导和实践活动，扩大活动覆盖面，推动有条件的地方由政府购买公益岗位。

2、依托青少年宫、乡村少年宫、儿童活动中心等公共服务阵地，为城乡不同年龄段孩子及其家庭提供家庭教育指导服务。

3、鼓励和支持有条件的机关、社会团体、企事业单位为家长提供及时便利的公益性家庭教育指导服务。

❸ 家长如何配合学校做好教育工作

1、教孩子抄学会自立。独自袭面对和解决问题的能力，是现代社会每一个人需要具备的生存能力，也是个人面对生活和职业所需要具有的基本能力，这需要从小培养。
2、教孩子勤快地阅读。没有勤快阅读习惯的孩子将来一定不会有长久的发展力！勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读，快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。阅读能力的培养，可以让孩子练习一下快速阅读，掌握眼脑直映式的阅读学习方法。具体的练习可以参考：精英特全脑速读记忆训练软件，把快速阅读和记忆结合在一起，能更好更快地提高孩子阅读能力。
3、教孩子耐心地倾听。倾听真的很重要！如今的很多人都缺乏耐心，容不得倾听别人的解说，总希望自己说的才是准确的、有道理的，其实很多情形下自己考虑的会有很多的片面性
4、教孩子良好地沟通。没有良好的沟通能力就无法深入现实社会，也就会失去很多个人发展的机遇。就是在实施家庭教育中，孩子与父母之间的沟通也显得尤为重要。
5、教孩子学会彼此尊重的习惯。很小的时候外婆就告诉我：“敬人者受人敬”。意思很明白，只有尊重别人，才会受到别人的尊重。

❹ 家长如何更好配合学校开展家校共育工作,有哪些建议

1、平等原则。心理学研究证明：孩子与父母平等的争辩，不仅是互爱的一促体现，而且能够帮助孩子树立信心，明辨是非，丰富想象力和创造力。要把孩子放在与自己平等角度上看待。

2、尊重原则。尊重是相互的；家长尊重孩子，孩子才会尊重家长。

3、交流原则。孩子的成长不仅仅是物质，也有精神、情感的需要。家长忽略孩子的精神、情感需求，孩子和家长就没话说。长期下去，儿女和家长相处会变得越来越尴尬。

4、自由原则。很多家长把孩子管得很严，却往往吃力不讨好，甚至引起悲剧。应相信孩子的能力，给孩子一个自由发展的空间。

5、统一原则。家庭教育要和学校统一，否则孩子无所适从。

6、榜样原则。家长是孩子第一个模仿的对象，家长一定要做好榜样，做好表率。

7、信任原则。谎言是从不信任中来的。如果你从孩子小时就很信任他（她），孩子就没有说谎的必要。

8、宽容原则。孩子在成长的过程中，犯错误是正常的。家长应该宽容地对待，做好引导工作。

9、鼓励原则。许多家长有个坏习惯，不懂得鼓励，在孩子取得成绩的时候，可能是随意的一两句话带过了。在家庭生活中，应该多鼓励孩子。教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。

(4)培训学校家长的配合工作内容扩展阅读

1、创设良好的家庭学习条件，以适应子女在不同阶段的学习。

2、设立家长学校，为全体家长进行家庭教育指导培训，以面授、研讨会、录像或网络等形式开展家庭教育讲座。

3、通过多种媒介，如家长手册、校报、致家长的一封信、学校网站、QQ共享或短信平台等，向家长提供营养、健康、安全、学习辅导和教育福利政策等方面的信息。

4、学校在调查的基础上，确定家长的需要和关心的重点问题，提供场地或其他条件，利用社区内志愿者资源，合办家长教育讲座。

5、向家庭提供社区内有关家庭支援服务的活动和资源信息，如向他们提供选择夏令营、辅导班、兴趣班等方面的信息。

6、开展特殊时期的家访或讲座，如孩子进入幼儿园、小学、初中、高中前家访，帮助家长和孩子一起顺利度过不同学段衔接阶段的适应期；或者在特殊事件后，指导家长如何帮助孩子。

❺ 孩子学习习惯的培养，需要家长怎么配合学校做好这方面的工作

你好！1、和孩子一起作一个计划，把每天要做事都提前安排好，并给予约束和奖励。如内完成的好适当奖励或鼓容励。完成不好就作一个小惩罚。
2、孩子拖拉时不要用催促的方式，不要总是说孩子拖拉，可用激将法或提醒法，让他知道该做什么。
3、限时限定教育。让孩子必须在什么时间内把事情做好，做不好就不能做其他的，或做好了就可以做自己喜欢的事情。
4、培养孩子的兴趣，让孩子喜欢学习，自主的去学，而不是靠家长的催促。
5、孩子学习时家长也学，可以是学业务方面的也可以看看孩子的课本，让孩子知道学习的重要性。

❻ 家长如何配合学校工作

我不知道下面的情况是不是就发生在我们一些家长身上：有的家长完全不讲孩子的兴趣和意见，认为孩子的一切问题都由他们处理，经常逼着孩子按照自己的要求去做，对孩子的事情干预过多，期望值和要求很高，但不知道怎样帮助孩子实现这个目标。一旦孩子达不到他们的要求时，就会受到他们的责骂和训斥。有的家长因忙于自己的工作或生意对孩子的学习撒手不管，任其发展，“你爱怎么就怎么，学习是你自己的事情，学好学不好完全在你自己，我不理你”。这样给了孩子学坏的机会，逃学、辍学，甚至结成团伙，干出违反法纪的事情来，其结果害了孩子。有的家长对子女百依百顺，要什么就给什么，不管要的东西是不是合理，只要孩子一要就给，没有条件创造条件也会给，样样事情依着他，孩子以我为中心，对人没有礼貌、撒娇放肆，可是进入学校以后，是有约束和压力的，那么他就会违反纪律。孩子违反纪律，老师请家长，家长来到学校还要与老师发生冲突，埋怨老师、埋怨学校。还有的家长对孩子要求严格，但不苛求孩子，遇事与孩子商量，对孩子的学习比较关心，经常就孩子的学习和生活中的一些问题交换意见，孩子从家庭中获得学习的支持和力量，作为家长，对于孩子不合理的行为，应让孩子接受适量与恰当的批评。家长朋友，你的教育属于哪一种情况呢？客观地讲，孩子在成长的过程中会存在这样或那样的问题，比如孩子不听话，情绪易变化，与家长、老师顶牛，学习不努力，时而违反纪律等等，真是让人头疼。但是并非没有办法解决，关键是看我们采取什么样的方式解决。心理学告诉我们，10到16岁左右的青少年正处于生长的青春期，生理发展快，但心理发展却相对缓慢，青少年往往会有强烈的成人感，这时，家长会发现自己的子女往往会有一些要求独立、自由的想法，强调个人隐私，情绪容易大起大落，而又不懂得合理调节。遇到不顺心的时往往会难以摆脱，容易出现行为偏差，甚至会全盘否定自己。比如考得好，就眉飞色舞，自以为了不起，妄自尊大。考不好，就心灰意冷。这是中学生的普遍心理。作为家长，应充分尊重子女，了解这一阶段的青少年的特点，而不应该过多的责怪子女的变化。我们建议在教育学生的过程中，要给予青少年适当的引导，而且这种引导只有在我们家庭教育和学校教育取得一致的情况下，才会发挥积极的作用。因此，为了使我们的孩子有更大的发展，希望我们的家长也能尽力支持学校的工作。家长在配合学校的工作时，应努力做到以下几点： 一、要及时与老师联系。家长平时应注意观察孩子的动向，如发现孩子精神状态不好，吃饭睡觉不香、花钱大方等异常表现，要及时与教师联系，了解情况，以便有针对性地进行教育。起码，学期一开始或大的考试之后、大型活动之后，就要抽空去与老师联系，了解孩子在学校的各种表现，而不是等老师通知，或等到孩子有了严重问题才去找老师。 二、要与教师默契配合。千万不要乱评价教师，在面前妄评某老师“太严”啦，或者某某老师“没有水平”等等。先不要议论老师的教育方式方法，先要与老师沟通了解老师为什么这样处理，在什么样的情况下处理，处理的方式是什么，搞清楚之后再说。 三、要经常与老师“互通情报”。这可以帮助我们更全面、更深刻地熟悉和理解学生。如，家长可向教师“提供”孩子单独学习还是集体学习效果较好，他喜欢什么课程，家中最近发生没有发生可能影响学生学习的事情。也不要因为不好意思而不谈一些比较重大的家庭问题，尤其是影响到孩子平时表现的家庭问题，当然要做到这一点是不容易的。只有这样才能在孩子出现异常时，获得老师的理解。不管出现了哪方面的问题，都应让教师尽早得悉各种“信息”，以便教师采取相应措施。家长只要全面、客观地熟悉孩子的长处和缺点，才能与教师“合力一处”，帮助孩子不断取得进步。 四、多理解老师工作的艰辛。一般父母都认为自己的孩子是好的，即使是老师批评孩子家长很生气，而且家长是有道理的，但在家长同老师交涉之前也要对老师好的一面加以肯定。请家长们不要忘记，老师负责的不是一个孩子，可是一百多人的班级呀！事实证明，凡是对这种情况表示理解的家长从一开始就会赢得老师的好感。五、要支持学校的各项活动。学校的各项活动，是学校结合学生的情况而安排的，家长要给予支持，不要怕影响孩子的学习而不让参加。比如孝敬父母对孩子的意义在于将来自己也能得到孝敬。你的孩子在家里孝敬你吗？理解你吗？学校、父母对学生的教育是靠行动体现的，而不是说教。学校就是通过开展孝敬教育活动，评选孝敬之星，就是培养学生的孝心，通过活动让学生懂得做人的道理，这是做人的基本要求。如果有一个打爹骂娘的人，在那里大声吹嘘，他对同志如何有礼貌，如何尊重朋友，会有人相信吗？一个连自己的母亲都不爱，动不动就对父亲牢骚满腹、怒气冲天的人，却在那里高呼自己热爱祖国，周围的人会相信他吗？我们教育孩子孝敬父母，决不单是骨肉亲情小事，而是为孩子负责，为了使孩子在同学中有朋友，有知己，有自己人格的尊严，同时也是为社会、为国家负责。所以，家长应积极支持孩子参与学校活动，让孩子全面发展。请记着：一个懂得孝敬家长的孩子，其道德品质必然很高，一个高素质的孩子必然会有充足的发展后劲。为了我们的孩子，让我们家校合作来得更密切些吧！

❼ 家长怎么配合学校工作

一.应走出家教误区。

首先,家长要明确教育孩子的责任,明确家庭教育是终生的,学校教育是暂时性的,更要明确小学教育对孩子的影响是最大的。有部分家长总认为,把孩子送进学校,无论孩子的身心发展或行为习惯培养都应由学校负责,极少甚至从不过问孩子在学校的行为表现。更有甚者把对孩子的教育责任都推给学校。要知道父母是家庭教育的实施者,是孩子的第一任教师,是孩子成长的摇篮;家长的言行、态度,都在影响着孩子行为习惯的养成。

其次,家长要明确在孩子的教育问题上必须严爱有度和严爱结合,科学地爱孩子。

在对孩子的教育态度上,有的家长对孩子过分严厉苛求,对孩子的差错动辄训斥;有的家长对孩子的不良行为和无理要求百依百顺,无原则地迁就,过分溺爱放纵,这都会使孩子形成不良行为和习惯。要知道爱不能代替教育,严格要求是爱的体现,正如法国教育家卢梭所说:“有些人过分严格,有些人过分迁就,这两种情况都应当避免。”

再次,家长要树立正确的教育观,勿只重知识,轻个性行为发展。

有部分家长送孩子到学校,只关心孩子所学知识的多少,却从不过问孩子的行为表现,甚至对老师反映孩子的不足之处,从不究其原因,只喜欢老师报“喜”不报“忧”,久而久之,使孩子形成不良行为习惯。

二.积极配合,与学校教育同步。

首先,家长要密切、主动地配合班任教师实施教育计划,正确要求和教导孩子,创造条件使家庭教育与学校教育相互促进,巩固教育成果。如对孩子的生活、学习上的要求,要家校一致,给孩子明确的生活准则,培养其良好的习惯。

其次,家长要多到学校与班任教师联系,主动沟通,不但了解孩子在学校的情况,也把学生在家的表现如实地反映给老师,共同协调配合,针对孩子的优缺点,及时给予表扬或纠正。

三.积极参与学校的家长活动,重视家校联系。
家长积极参与学校举办的各种家长开放日活动,注意及时与班任老师联系,这不仅可了解孩子在园的行为表现和各方面的发展,还可满足孩子的心理需要。

此外,家长也必须用教育理论知识武装自己,提高自己的教育水平,以充分发挥家庭教育的效能。

总之,只要家长坚持家庭与学校教育并重的原则,形成方向一致的教育合力,才能在培养学生良好行为习惯教育工作中收到事半功倍的效果。