A. 单位要做一个讲座,员工轮流讲,讲什么好呢
培训的目的主要基于两个：1.不能胜任现在的岗位需要；2.为将来的工作需要做储备。
不知贵公司有没有做培训需求调查，公司员工是不是需要培训安全、法律知识。如果仅仅是为了让公司形成学习氛围，建设所谓的学习型组织，就完全没有必要搞这些不接地气的培训内容。相反一些大家喜闻乐见的培训内容更能吸引大家的兴趣，这依赖于培训需求分析。可从三个方面展开：组织分析（培训的原因或“压力点”，培训的背景 ）；人员分析（谁需要培训）；任务分析（培训的内容有哪些，要达到的目的是）。
高层已经明确的认识到了培训对于一个企业生存和发展的巨大作用，这对于我们人力工作的开展极为有利，可充分利用。
1.树立典型，树立先进榜样。前期没必要全员培训，找优秀员工进行培训。让培训带有一种福利性质，使大家主动去争取得到培训机会，变被动为主动。
2.充分利用经理威信，请经理在员工大会或者晨会上，多次向大家灌输先进观念，鼓动大家争取培训机会，成为人上人。
3.培训受众面狭小，太多的人可能由于种种原因不愿来或不能来参加培训。所以可否按照部门或者职务亦或培训内容与受训者的关系等等判别标准实行邀请式培训，所有受邀参与培训者，一律按照加班给以工资，也就是带薪培训，最大限度的营造学习氛围，建设学习型组织。
4.让培训更加体系化，专业化。两个小时的培训总是短暂的，所以应该将培训内容体系化，比如精益生产里面包含了许多内容，那么就分成数讲，每一讲都讲深讲透，从“天”要讲到“地”，不能只是理论，要提升“落地生还率”，向专业化迈进。不要这个知识讲一点，那个知识讲一点，没有体系，不够深入，让受训者无处入门。因此我们应该加强培训内容和讲师的筛选和安排工作，让培训更加体系化，专业化。
5.建立追踪机制。不能为了培训而培训，培训不是为了知道得更多，而是为了行为的改变，其根本目的是提高受训者的履行岗位职责的能力。而我们培训的重点好像放在了考核讲师水平的点上了，缺乏对后续培训效果的督察和追踪机制，这样很难让培训真正落到实处。因为衡量培训效果的标尺，不是检查学了多少，而是要看用了多少。因此我认为要想建立真正的完善的培训制度，后续的追踪跟进至关重要，必不可少。
最后，培训是一项系统的工程，绝不是突发奇想的随便找几个人找几页PPT就去讲。必须结合公司的实际情况，进行培训需求分析，培训计划制定，培训实施与控制，培训效果评估。希望对你有帮助，培训与开发是人力资源的六大模块之一，真正做进去是非常有意思的，加油！！！
B. 培训工作如何服务单位
为单位设计培训计划，做出培训建议，组织员工培训，根据培训内容和要达版成的培训目标甄选老权师，邀请老师，老师分为内部讲师和外请讲师，一般基层员工的培训邀请企业内部的培训师和管理人员讲课就可以了，中高层的管理培训包括一些重要的培训要牵涉到外部邀请，要找到培训机构或者熟悉的人推荐，还要控制成本预算，进行讲师的筛选和讲义的调整等工作。培训结束要组织调查和考核等工作。建立长期的员工成长机制，培训工作对企业来说，尤其是大型企业，是非常重要的。
C. 如何做到单位工作和学习培训两不误两促进
大学，是我们从学生转变为社会人的一个过渡期，不再是中学，学习不再是最主要的任务，从各种工作中锻炼显得尤为重要。
首先，我们不要忘了我们最基本的角色—学生，但是大学不是中学，学习不要带着传统高中的方法去学习，上课老师只是交你如何去学习，“师傅领进门，修行在自身”在大学有了最好的诠释，大学学习关键还是自学。我认为大一的学习特别重要，第一学期往往能够决定我们在大学生涯整个的走向，大一我们就应该思考三年内以及三年后的目标，是否还要继续考取本科证，这些都很重要，但是我们决不能把时间浪费在思考这些问题上，我有的同学就思考了一年结果什么都错过啦，一定要早决定早实施。无论如何都要保证学习，最基本的是不能挂科，如果我们一旦出现挂科，就意味着你以后可能会失去了很多机会，大学学习并不是付出越多成绩回报就越高，讲究的是学习方法，不再是高中的题海战术，要能举一反三，联想学习，将所学的知识串在一起，尤其是专业课，因为专业课都是相通的。有很多人认为实验课无所谓，而恰恰相反，我认为实验课非常重要，要学以致用，学用结合，读书是学习，应用也是学习，而且是重要的学习，只有实践才能将学到的理论和方法用于具体工作上，才能检查到我们学习中的不足。
另外，就是大学工作，大学给我们提供了自由发展、锻炼的机会，我们要知道如何去把握，我就自身谈谈我的一些看法。第一、要明确目的，工作不是为了捞资本，受表扬，而是为了锻炼自己各个方面的能力，为以后更好的工作打基础；第二、要多站在他人的角度设身处地的为他人着想，在谅解的基础上去适应他人，绝不可以以眼还眼、以牙还牙以及指责和埋怨对方，更不可以搬弄是非在他人背后说长道短。当听到别人说你的长短，你要做到“有则改之，无则加勉”冷静沉着应答。所以我们只有在承认、理解、接纳和尊重他人基础上，才能赢得他人的承认、理解、接纳和尊重，所以以换位思考、将心比心、以诚换诚的心态和行为来与他人相处，这样才能达到心灵的沟通和情感的共鸣。只有这样，才可能做好我们的工作；第三、要注重自己的能力培养和人格塑造。一般来讲品质好、能力强或具有某种特长的人容易受到他人的喜爱和尊重，所以要充分健全自己的品格——热情、真诚、坦率、活跃、友好、有责任感，施展自己的才华，表现自己的特长，使自己的品格、能力、才华不断提高；第四，做到诚实、正直、公正、无私，能吃苦耐劳，保持勤俭、朴素的作风；做到言行一致，敢于对自己所说的话所做的事负责，遵章守纪，争做表率，树立好的形象，也就是说做事态度要认真，责任感要强，要善于总结工作等方面的经验，以自己十分的热情、饱满的情绪、一丝不苟的工作作风、不断追求完美的工作态度和行为来影响其他同学，使同学以极大的工作热忱与你携手合作，共同进步；第五，要有坚
定的信念，顽强的意志，稳定的情绪，健康的身心，遇事冷静，做事要自信。做好一件事，必须安排好时间，有计划的完成，避免忙乱中出错，对待别人，应有尊重与宽容的态度，善于听取意见，学习别人的长处；第六，真诚待人，以礼相待，这样在工作中就能轻松很多，许多问题都能避免，即使遇到问题也能找到更多的解决方法；第七，要勇于自我批评，敢于追求卓越，不断创新，同时要注意发挥团队精神，积极调动团队中每一个人工作主动性和积极性，在成绩上要多突出他人。
最后，我要说的是我们在大学里要抓住一切我们能抓住的机会锻炼自己，协调好学习和工作，努力使自己在有限的大学生活中学到更多！
D. 岗位职责培训怎么做
根据岗位说明书上写的内容培训就好了。比如工作内容、工作权责等等。
E. 培训制度怎么写
给你一个培训管理制度范本。
培训管理制度
第一章 总 则
第一条 目的 为了建立和健全公司人力资源开发与培训管理制度，有计划地组织企业经营层、管理层和员工参加培训，不断地提高管理层和员工的职业化水平与岗位技能，实现个性化服务、专业化人才、职业化人生、学习型组织与智能型企业的目标，满足公司可持续经营发展的需要，特制定本管理制度。
第二条 理念 学习是员工具备持续性价值创造能力的唯一途径，人力资源开发与培训应为员工创造学习环境和机会，建立学习型组织。
第三条 总经办负责公司培训的组织、培训档案的建立。
第二章培训内容
第四条培训内容分为技能提升和岗位基础知识培训，根据组织层级展开培训
1、技能提升培训主要内容
1）管理技术的培训：岗位技能的要求、部门工作流程、岗位职责、公司的通知与文件等
2）管理科学的培训:管理理论知识、案例分析等
3）管理哲学的培训：企业文化、管理理论与实践研讨等
4）管理信仰的培训：名言名家名传等
5）管理艺术的培训：案例分析、管理实践、沟通技能等
6）培训民间组织：读书沙龙、主题研讨会等
2、岗位基础培训主要内容
1）新员工：了解公司的发展历程、企业文化；了解公司的组织架构和各部门职能分解；了解公司的规章制度；了解本部门的工作范围和本岗位的工作流程；公司的发展展望、所处市场及公司主要项目产品知识、工艺等。
2）在职培训主要内容：
序号
培训主要内容
责任部门
1
企业文化、价值观等培训
总经办主导
2
员工手册、规章制度等培训
总经办主导
3
管理技能知识培训
总经办主导
4
特种岗位专业知识培训
总经办主导（外训）
5
新技术、工艺、行业概况等知识
技术部门主导、总经办协助
6
产品品质要求、标准，ISO体系等知识
品质部门主导、总经办协助
7
业务知识、专业技能等培训
相关部门主导、总经办协助
3、新进员工培训流程
流程图
说明
责任部门
员工录用后，由总经办负责工资申报后，通知员工报到上班及入职手续的办理。
总经办
1、所有新进人员办理入职手续后，交培训专员进行《新进员工入职须知》培训。
2、培训结束后由培训专员持《新员工报到通知单》带到用人部门，由用人部门签字确认。
3、每月22日18：00，前1月内所有新进员工须参加总经办组织的《新进人员培训》。
总经办
1、新进人员报到后，由部门主管对其部门架构、人员、制度、岗位技能进行培训，并作好培训及考核记录。
2、培训专员对其试用期进行跟踪，并帮助及监督落实部门岗位培训工作。
用人部门
考核由用人部门对其试用期期间的表现作出评价，合格给予转正，不合格给予辞退。
用人部门
总经办
员工转正在试用期满一周内须到总经办拿《职工试用期鉴定表》，按表上规定填写后报相关领导审核、审批。
第三章 培训职责
第五条 工作职责的划分：
1、总经办是培训统筹管理部门，负责规划与构建公司整体培训平台，整合内外部各级培训资源，具体为：
1）全公司年度、月份培训课程的制定并组织实施；
2）培训制度的制定及修改；
3）全公司共同性培训课程的编撰、修改；
4）部门培训计划的审议；
5）培训实施情况的督导、追踪、考核；
6）内部师资的选拔、管理，外部培训资源的收集、联系与管理；
7）公司派外培训人员的审核与办理；
8）《培训协议》制定与签订；
9）各项培训计划费用预算与申请。
2、各部门（单位）：
1）培训计划的汇总、呈报；
2）专业培训规范制定及修改，讲师的推荐；
3）内部专业培训课程的组织实施及效果汇报；
4）专业培训教材的编撰与修改；
5）协助总经办完成对本部门受训人员的追踪与考核，。
第四章 人力资源开发与培训体系
第六条人力资源开发和培训体系根本目的是为企业可持续发展提供人才保障，公司的培训体系分为以下三部分：
1、新员工入职训练与发展计划；
2、员工职业能力发展计划；
3、人才梯队建设与后备人才开发计划；
第五章 培训计划
第七条 年度培训计划
总经办每年12月10号前将《年度培训计划表》下发到各部门进行培训需求调查并汇总，12月25日前根据公司需要及部门需求制定出公司《年度培训计划》并上报。
第八条 月度培训计划
每月25号前各部门将下月《培训需求表》报总经办进行汇总、经审批后编制《月度培训计划》公告并实施。
注：每年3月、4月、5月重点为品质相关知识培训，6月、7月、8月重点为技术相关知识培训。
第六章 培训项目实施
第九条 总经办根据年度培训计划和月度培训计划的内容组织实施。
第十条 培训项目实施前通过《通知》的形式下发给参加的培训对象。
第十一条 具体培训项目实施形式包括课堂教学、现场指导、座谈等形式。
第六章 培训效果评估
第十二条 评估培训效果的方式因培训项目而异，培训组织部门须对每次培训的效果作出相应的评估和追踪，依培训项目的特点由浅入深分别采用以下四级评估方式：
1、反应评估：衡量学员对具体培训课程、讲师及培训组织的满意度。课程中进行，培训负责人进行问卷调查《培训效果反馈表》，并形成《培训总结表》报分管领导。
2、学习评估：对学员学习态度和学习效果进行评估，衡量学员对培训内容、技巧、概念的吸收与掌握情况，课程结束时，通过考试等形式进行。
3、行为评估：针对学员回到工作岗位后，其行为或工作绩效是否因培训而有预期中的改变进行评估。1个月或3个月后员工的直接上司负责作相关的绩效评价和指导意见。
4、结果评估：衡量培训给公司业绩带来的影响，3个月或半年后公司绩效评估。由单位负责人对培训转化效果进行评估。
第七章 培训费用
第十三条 人力资源培训负责人负责公司年度培训费用预算，总经办经理审核，董事办审批，总经办备案。
第十四条 员工外出培训须填写《外出培训申请表》经审批后实施。
第八章 培训讲师管理
第十五条 培训讲师分为内部讲师和外部讲师，公司总经办集中建立内部培训讲师档案。
第十六条 内部讲师由公司各级经理人和优秀员工构成，各级经理人负有培训员工的义务和责任，各级经理人在本职工作同授课不相冲突的情况下，必须配合培训组织部门的工作。讲授课时的数量、培训效果的调查将成为经理人讲师和员工讲师培训考核和绩效考核的重要组成部分。内部讲师的课酬每小时20元，优秀的内部培训讲师1年派出一次讲师技巧外部培训，并在年度培训总结会上颁发优秀证书。
第十七条 外部讲师是通过培训顾问公司聘请的授课讲师，外部培训讲师的课酬根据实际情况和培训预算确定，通过培训效果的评估决定是否继续聘请该讲师。
第九章 培训总结
第十八条 外出培训人员返回后，须将所学知识整理成完整的学习资料，连同考核成绩、结业证书复印件等相关资料送所属部门人力资源培训负责人处存档。
第十九条 外出培训人员有义务将培训时所学知识整理成文，作为讲习材料，在公司总经办的安排下向相关人员讲授，有效利用外出培训成果。
第十章 培训纪律
第二十条 参加培训的人员应按时参加，因故不能参加培训者须提前一天办理请假手续，请假条须由部门负责人签字。对于无故迟到、早退者处罚5元；旷课者给予处罚20元并通告批评。旷课人数一部门超过3人者，部门第一负责人处罚20元。
第二十一条 凡责任部门未按要求指定讲师完成教学任务的，部门第一负责人处罚100元。
第十一章 附 则
第二十二条公司以前颁布的相关制度与本制度相抵触的，以本制度为准。
第二十三条 本制度的修订权及解释权归公司总经办，本制度自颁布之日起实施。
F. 经过上班培训后就怎么样做好本职工作谈谈自己的想法
一、了解自己的工作岗位 做好本职工作的前提是要了解自己的工作岗位。了解岗位必须要先了解自己的单位，了解单位存在的基础和未来的发展目标，判断国家的政策走向对单位发展的影响并且理解自己的岗位在本单位中发挥的作用。综合事业局是一个事业单位，那么，我们就首先要了解什么是事业单位，了解事业单位的现状，然后我们要了解本单位的工作重点，我们是水利行业的单位，我们要思考并且认识本单位能为国家水利事业做些什么，能为水利部起什么样的支撑作用，再结合国家对事业单位改革的趋势和内容，认识本单位发展的目标和重点。在此基础上，才能正确认识自己的岗位，努力发挥自己的能力和作用。在此次培训中，“当前水利发展形势和主要任务”、“事业单位改革走向与政策”和“综合事业局发展战略”这几门课能帮助我找到对上面提出问题的解答，让我对水利工作的重点以及本单位的发展方向有了一定的认识和理解。 二、提高个人工作能力 正确认识了自己的岗位后，要如何把工作做好，需要我们结合个人能力和团队能力， 首先说说个人工作能力。有时候领导交办的具体工作，为什么不同的人做的结果会大相径庭，这就是个人的问题了。从此次培训中，“青年干部必备的能力和素质”、“塑造卓越的执行力”这两门课让我体会深刻。结合自己的实际工作，对如何提高个人的工作能力，把工作做好，我有几点认识。一是要明确工作任务，知道工作任务是什么，才能做到有的放矢，抓住重点，在处理工作时，才不会一问三不知；二是要端正工作态度，要有承担责任的强烈意愿，要有完成工作的使命感，把工作看作是提高自己的方式方法和自我价值的实现，而不是把工作当成一种负担和枷锁去应付工作；三是要不断学习，工作中难免会遇到难题，遇到自己不明白或者处理不了的事时，可以自己查找资料、知识或者向有经验的人请教，不耻下问，努力学习；四是永不放弃，永不放弃不是钻牛角尖，而是在遇到挫折无法解决时，不气馁、不放弃，努力寻求新的方法和方式，不被挫折打倒；五是要多观察多总结，在工作中应该多观察，做完一项工作后，就应该针对工作过程、结果以及领导的修改和评价对工作进行自我总结，形成自己的心得，这样可以更好地指导以后的工作，才会不断提高。当然，除了以上五点，还应该提倡创新思维，站在不同的角度看问题，也许会有不同的收获。 三、加强团队协作力 一个团队若存在，肯定就有他的工作任务和目标，团队中的每个人既要做好自己的工作又要相互配合，才能达到团队的目标，完成团队的任务。在此次培训的拓展活动中，我对此深有感悟。大到一个单位，小到一个部门或者一个工作组、项目组，可以说都是一个团队。首先，团队中的成员都要清楚地认识到团队的任务是什么，然后明确自己的分工。其次，团队的沟通机制很重要，良好的沟通机制有利于问题的反馈和处理，在此基础上，团队才能协作。团队协作中，注意工作的安排，发挥个人所长，有问题出现时注意及时对阶段工作进行调整，团队成员间相互信任，保证团体任务的完成。
G. 事业单位工作人员的培训内容有哪些
1、爱岗敬业行为规范要求；2、所履职岗位的工作职责；3、相关专业知识；4、单位规章制度等几个方面
H. 如何向单位申请培训
主要说清楚你参加培训后会给你的工作带来什么大的帮助，给单位创造多版大效益，这是老板最关心的权，不要侧重于对个人工作能力的提高，还有就是要标明你对单位的忠诚度，老板最害怕你拿单位的钱学习了知识，然后走人了。明白？
一、给单位创造效益；
二、你会长久的留在单位，成为单位的忠实人才，这样就ok了，
如果可以的话，你还可以再争取单位领导的同意下，学习后给单位其他人员培训，让大家共同提高，为单位创造更多的效益。就是这些了。
希望能够采用啊，加分就不奢望了，呵呵。
祝好运！