加强培训工作的通知

A. 求河北关于贯彻落实《中国人民共和国民办教育促进法》进一步加强民办职业培训学校管理工作的通知的最新版

助理工程师，职称名称，指符合国家相关规定，通过相关考试，和国家相关部门评审取得相应的任职资格的人员。为了保证申报材料的真实性，凡涉及申报对象的学历、专业年限、考试成绩、任职年限及本人的工作能力、主要业绩和奖惩情况

B. 中央组织部关于2008-2012年大规模培训干部工作的实施意见的组织领导

（一）加强领导，统筹规划
各地区各部门要把大规模培训干部工作摆上重要位置，纳入本地区经济社会发展规划或本部门工作规划，统筹安排，整体部署，明确责任。党政主要领导干部要深入实际、调查研究，加强对干部教育培训工作的领导，及时研究解决干部教育培训工作的重大问题。各级干部教育领导小组和干部教育联席会议，要进一步发挥沟通协调和宏观指导的作用。
（二）各负其责，齐抓共管
各级组织部门要切实履行牵头抓总、综合协调的职责，加强对大规模培训干部工作和干部教育培训改革创新的指导，努力为基层和广大干部服务，不断提高工作的科学化、制度化、规范化水平。各级党委和政府有关工作部门要按照职责分工，抓好各自任务的落实。干部教育培训机构要充分发挥在大规模培训干部中的作用，做干部教育培训改革创新的探索者和实践者。干部所在单位要按照干部管理权限，积极组织实施本单位干部教育培训工作，明确学习要求，提供相应保障，积极推动干部在职学习，通过举办专题讲座、辅导报告、短期培训等活动，创建学习型组织，落实全员培训的要求。
（三）加大投入，健全队伍
加大对干部教育培训的经费投入，按照《干部教育培训工作条例(试行)》的要求，将干部教育培训经费列入各级政府年度财政预算，随着财政收入增长逐步提高，保证大规模培训干部工作的需要。各地区各部门要根据干部教育培训工作的发展需要，健全干部教育培训管理机构，保证足够的人员编制，充实必要的工作力量。抓好干部教育培训管理者的教育培训和实践锻炼，不断提高他们的思想政治素质和业务水平，努力建设一支高素质的干部教育培训管理者队伍。
（四）督促检查，狠抓落实
各级组织部门要会同有关部门，加强对大规模培训干部工作情况的督促检查，及时发现和解决存在的突出问题，总结和推广干部教育培训改革创新的新鲜经验和有效做法。加强新闻宣传，进一步形成全党重视、全社会支持的良好氛围，推动大规模培训干部工作深入开展。

C. 浙江省教育厅关于开展成人双证制教育培训工作的实施意见的加强组织领导和部门协调

成人“双证制”教育培训是一项创新性举措，各级教育行政部门要切实加强领导，认真履行工作职责，大胆探索，精心组织，明确专门机构和人员具体负责此项工作，以落实工作责任。同时，要加强与当地相关部门的配合与协调，积极支持有关部门开展工作。
根据成人“双证制”教育培训的工作要求，各级教育行政部门要积极争取当地政府及其财政部门的支持，按照文化考核、学分管理、学历认定和文凭颁发等工作的实际需要，落实相关工作经费，确保各项工作顺利有序开展。
为了及时了解各地成人“双证制”教育培训工作开展的实际情况，各级教育行政部门和有关学校应于每年12月中旬认真做好学分管理和学历认定的有关数据统计和情况分析工作，并报上级教育行政部门汇总。各设区市教育局应于每年12月底前将有关情况书面报我厅职成教处。
附件：
1．浙江省成年居民学业档案登记表样式
2．浙江省成人“双证制”教育培训学历文凭样式（以成人职业高中为例）
二○○八年十二月二十八日

D. 对公司工作的意见和建议怎么写

1、人力资源部对新人入职前的个人职业规划详细询问，了解其对于公司，对于新岗位工作的认识。

2、人力资源部在入职当天向新人介绍工作方向。用人部门负责介绍新人，介绍部门工作范围、人员分工、入职岗位工作流程及岗位要求（综合素质、学习能力、工作态度方面）。

指定专人负责帮带新员工；用人部门及帮带人员负有培训新人责任及造成人员流失相关责任；同时设置一定额度的帮带奖金，计入月工资奖金项。

3、人力资源部定期组织新人培训，内容为企业文化、公司规章制度、生产流程、安全等。

4、人力资源部在新人入职的一周、半个月、一个月、两个月分别做出试用期谈话和考核；在新人转正前做出转正考核，考核分数上报并存档。

5、人力资源部及时跟踪新人入职后的工作状态及心理动向，适时与用人部门沟通新人工作情况（包括用人部门对新人的评价），及时调整，做到人岗匹配，提升员工满意度。

(4)加强培训工作的通知扩展阅读：

对公司发展的十条建议 ：

1、领导与各级员工缺乏实际的沟通。 企业领导应与各级员工建立和谐的交流和沟通机制，上情下达、下情上传。企业应鼓励员工敢说真话、敢说实话，鼓励员工敢表达自己的不同见解。

企业要营造一个和睦的上下级关系，企业的领导要让每一位员工明白和了解当前工作的重点，领导也要礼贤下士和体察民情。若企业领导与各级员工想法一致，这样企业就有了坚实的基础，企业才能做得更加强大。

2、员工的价值体现与安全感不足。 对于新员工来讲尤为重要，努力工作的同时也是在让自己学习和发展，公司应该让员工有归属感和安全感。

所谓归属感是员工想融入公司，为公司努力；而安全感则是员工能感受到公司需要自己，自己是有价值的。使员工知道自己在公司的价值也是促进工作积极性的一种有效的方式。

3、各部门应当标准化工作流程。 各个部门都要有标准的工作流程，各个岗位职责落实到人，合理且固定，这样才能有效的提高工作效率，做到各方面有专职人员负责，各部门之间也要密切配合，不在部门之间产生脱节现象。

E. 缺什么 补什么 关于进一步加强和改进干部教育培训工作的意见

教育培训工作要务实管用
会议要求，各级组织部门要按照中央《干部教育培训改革纲要》的要求，进一步增强干部教育培训的针对性与实效性，深化干部教育培训改革，培养出高素质优秀干部。李源潮在讲话中强调，好的干部教育培训制度必须做到务实、有效、管用。中组部副部长王尔乘在会上就如何推进干部教育培训改革作了发言。
会议指出，党政干部教育培训要坚持德才兼备的思想，深刻体会中国特色社会主义理论特别是科学发展观的重要内涵。要坚持服务大局，以人为本，突出干部在学习培训中的主体地位，强化培训需求导向，使干部教育培训满足科学发展观的需要，满足干部成长的需要。
可聘企业家当培训教师
会议强调，要采取组织调训、自主选学等多种方式，真正做到“干部干什么学什么，缺什么补什么”，切实提高干部教育培训科学化水平。要积极利用党校、行政学院、高等院校等优质资源，搭建干部教育培训网络平台，创新培训方式方法，强化师资队伍培养，努力构建更加开放的干部教育培训格局。要坚持专精结合选用干部培训教师，建设高素质干部教育队伍，加大公开选拔、择优聘用的力度，更多聘用有丰富经验的党政干部和优秀企业家为干部培训的教师。

F. 对加强和改进消防宣传教育培训工作的几点建议

员工消防安全培训包含火灾基本知识、灭火的基本原理及方法、火警电话及报警方法、火场逃生与自救、消防设施与设备、初起火灾的特点及扑救方法和消防安全标志等方面。

需要针对实际工作和生活中所遇到的一些消防安全问题进行分析讲解，针对操作不当的地方，适时给予讲解、纠正。以增强参训人员处理和控制初起火灾的能力，提高他们的消防安全意识。

还应对政府职能部门的消防职责进行详细说明，强调法律赋予公务人员的消防工作职责和任务，结合行业部门落实行业主管机构消防安全职责，落实各级政府领导责任，行业监管责任，社会单位主体责任的基本要求。

G. 谁知道国家电网公司关于加强基建安全培训工作的通知[2006]136号文件

我是湖南湘西局凤凰局一线员工，我们从来都是遵从国家电网的所有规定，任劳任怨，特别是，迎峰度夏，经常是上班到凌晨几点，有时候忙的话甚至通宵，还要面对少数客户的无理取闹，防冻融冰，翻山越岭，现在公司的制度是那么的严格，一不注意就要被罚款，这些是我们的工作，有压力我们坚持，可是我们的收入才多少啊，像我这样的一线工一个月拿到手1700元，我们凤凰是旅游区物价很高，我来算算，一个月水电费300元，一家人柴米油盐600，坐车以及话费150元，孩子上学加零用要300元，烟200，剩下150就够交点，卫生费，网费，有线电视的费用，一家人还望菩萨保佑别生病，更别说存钱了，来点亲戚朋友都 无法招待。人家都说垄断企业怎么有钱，我也是这么想啊，我们单位效益算好了，为什么工资那么少啊，社会在发展，经济在提速，物价在上涨我们湘西局员工的工资在下降希望领导可怜我们基层员工

H. 围绕企业队伍建设，就如何加强人才培养、优化配置、业务培训、平台搭建等方面提出意见

从系统培养核心人才的角度，推荐采用“关键岗位人才培养路径”的解决方案：

1.界定企业内部的关键岗位：定位核心人才所属领域

2.明确关键岗位的工作价值：梳理关键岗位核心工作

3.关联前序岗位的经验积累：明确核心工作经验习得所关联的内部岗位

4.评估核心人才的成长节点：根据内部岗位历练必要性，筛选必选岗位

5.设计人才历练成长的路线：合理安排必选岗位的先后顺序，形成路径

6.配套不同节点的培养举措：在岗位历练的同时配套相关联的培养举措

而在具体的人才评估方法上，现已有非常完整的多种方式可供选择，以下简要列举：

一、行为指针评估

这是伯特咨询最具竞争力的评价技术，基于多年项目积累的能力素质指标行为描述、企业实际胜任力管理案例，海量行业职能导向的能力素质模型数据库，提炼基于岗位胜任力模型的关键行为指针，作为评估工具。

其最大的特点是：

1、完全量身定做，紧密贴合企业员工管理的实际问题，应用效果显著，沟通反馈成本极低，是最贴切有效的评估解决方案；

2、应用广泛，可以用于招聘选拔、培训需求调研、绩效考核评估、胜任力综合评估、定岗定薪等多个管理模块；

3、易于推广和维护，与其他评价技术不同，行为指针评估非常易于各级管理者接受并理解，无需培训指导，即可开展评估应用或内容维护；

4、配套工具，我们不仅提供评估内容，还包括信息化工具平台，大大提高执行效率。

二、心理测试

指借助测评套题来评估潜在的心理特征或能力倾向。

三、智商与情商测试

使用国际通用的智商与情商套题。

四、结构化面试

是在考官与被测者直接交谈或设置被测者于某种特定情境，通过对其外部行为特征的观察与分析，以及对过去行为的考察，了解被测者素质状况、能力与个性特征等情况，从而完成对被测者适应职位的可能性和发展潜力的评价。

I. 如何写加强检察教育培训工作意见

当前检察干部教育培训工作存在的主要问题：

一是部分干部对教育培训的重要性和迫切性认识不到位。主要是部分干部思想上存在“一手硬，一手软”的情况。少数干部重视办案，埋头工作，对教育培训认为是软任务，认为工作紧，案件多，哪有时间去培训学习；有的认为培训有什么用，不培训照样可以办案；年纪大一点的同志认为培训是年轻人的事，认为只要工作上过得去，晋级提升也不想，花精力去培训学习不值得；年纪轻一点的同志认为，学校刚出来，学得也差不多了，再培训没有必要；还有的说起来重要，做起来次要，忙起来不要。凡此种种，都是对教育培训工作的重要性和迫切性认识不到位的表现。

二是教育培训的内容缺乏适应性和针对性。目前还没有一套系统的分层分类的干部教育培训教材。干部培训内容陈旧，不能紧扣当前工作的需要，始终未走出“先生讲，学生听”的老套，教学脱离实际，缺乏吸引力，出现了干部知识“需求”多样化与干部教育“供给”之间相对不足的矛盾。

三是教育培训工作缺乏计划性和系统性。教育培训往往是上级院通知，基层院按通知执行，每年缺少有计划，分类别，有层次的年度培训计划，三年或五年培训目标。教育培训工作零乱无序。没有针对各级干部队伍的文化知识和能力素质结构现状进行系统的分析，开展针对性的培训。教育培训的资源配置也不合理，没有形成一支学术型与实务型紧密结合的教学相长的师资队伍。

四是教育培训工作缺乏切合实际的目标量化考评机制。目前，各基层院都在开展教育培训工作，如何能真实反映教育培训工作的优劣，应在考核考评机制上有所体现，项目设置上尽量科学。