1. 新形势下社区远程教育培训工作如何开展
随着社会的发展，社区党员的流动性变得日益频繁，如何加强对社区党员的管理、增强基层党组织的凝聚力成为当前一项较为紧迫的问题。“互联网+党建”也许是解决这一问题的良方。
作为一名党员大学生村官，我最为重要的一项工作就是协助社区党委书记开展各项党建工作，平日里负责社区党员的远程教育培训活动，管理与维护远程教育设备，整理远程教育的台账资料。因此对远程教育培训工作比较熟悉，这里我将谈谈对“互联网+”如何与党员远程教育培训相结合。
党员远程教育培训是利用现代信息技术、教育思想来提升广大党员素质与能力的活动，同时也是社区基层党组织强化党员队伍管理的一种方式。远程教育培训一般要求社区所有党员每年至少要轮训一次，可社区现实情况是每次参加远程教育培训的总是那几张熟悉的老面孔。存在极少数年轻党员全年几乎从未参加过集中的远程教育培训。这种情况不只存在于我工作的社区，其他的社区与村也存在着相似的情况。每次学习前，我总是挨个打电话通知每位党员，其中年轻党员大多回复因工作或外出而无法参加。年轻党员因工作、流动外出而无法参与学习，那么是否可以通过党员自主学习的方式灵活学习远程教育培训的内容？毕竟年轻党员是党员队伍的新鲜血液，是构建社会主义和谐社会、实现伟大中国梦的中坚力量。因此社区基层党组织不能忽视对组织内年轻党员的培训与管理，需不断提升年轻党员的政治素质。
2. 社区可以开展哪些主题的党员教育培训活动
为全面贯彻落实科来学发源展观，深入贯彻党的十九大精神，不断加强社区党员和基层干部的教育培训，提高社区党员、干部队伍的整体素质，永葆共产党员先进性，按照市委、市政府的要求，社区应该开展主题党员教育培训活动，可以围绕以下的几个主题来进行：
党员主题实践活动的形式多种多样，如“党员工程”、“我为党旗添光彩”活动、“党员先锋岗”活动、“凝聚力工程”、“鱼水工程”、“党员为民服务周”、“党员扶贫活动”以及围绕党的中心工作开展的各种竞赛活动等等。
3. 如何做好新形势下社区党员管理工作
浅谈新形势下 如何做好社区党员教育管理工作
党的十八大提出要全面提高党的建设科学化水平，创新基层党建工作，夯实党执政的组织基础，以增强党性、提高党员素质为重点，切实加强和改进党员队伍教育。如何让党员教育工作为更多的党员干部接受并取得实效，是值得我们思考的问题。加强社区党员教育管理是加强党的思想、组织、作风建设的重要手段，是目前党员干部保持党的先进性的重要措施，是党员干部服务经济建设、服务居民群众的有效途径。新形势下如何加强社区党员教育，提高党员素质，保持党员先进性，已成为基层党建工作的一大课题。为了进一步强化和推进社区党员教育管理工作，对党员教育管理工作中存在的问题、产生的原因及解决问题的办法进行了认真的分析和探讨。
社区党员教育中存在的主要问题及其成因：
当前是社会转型期，经济成分和利益主体的多样化，导致党员经济地位出现了差异；就业方式的多样化，带来了党员的流动性、分散性增大；社会思潮多元化，给党员理想信念造成了冲击；社会生活方式的多样化，造成了党员自身需求的变化。社区党员大多数年龄偏大、文化程度偏低；有的党员思想观念跟不上发展变化的形势，政策观念比较模糊；有的党员宗旨观念淡薄，理想信念亟待加强；有的党员知识老化，缺乏在本职岗位上发挥先锋模范作用的本领；有的党员是退休人员，有船到码头车到站的思想，认为自己无岗位、无责任、无负担，只满足于定期的组织生活，党员作用发挥不明显。
社区党员教育工作自身存在一些问题，如教育内容的针对性、实效性不强；理论教育上存在教条化倾向，使党员感到枯燥无味；信念教育上口号化，缺乏说服力和渗透力。同时，对党员进行业务知识、技能培训不足，不够系统，教育方式的灵活性不够；党员教育管理力度有待加强，一些工作抓得不到位，力度不大，特别是对流动党员的管理还缺乏有效手段。
分析出现这些问题的原因，一是党员教育管理的工作模式、思想观念、工作方法还不能完全适应新形势的需要，部分党员不注重加强学习、锤炼党性、提高素质。二是基层党支部的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用发挥的还不是很充分，对党员的教育管理不严，党员教育管理工作还存在薄弱环节。三是在非公经济党建、社区党建和流动党员管理上存在薄弱环节，对口袋党员、不合格党员处置不严。
加强社区党员教育管理的对策
第一，狠抓三个重点，切实加大社区党员教育管理工作力度。党员教育管理要着眼于提高党员队伍的先进性，从严把入口、疏通出口、加强日常教育管理等三个方面着手，把建立健全制度、加强制度建设，作为加强党员教育管理的突破口来抓。
一是严把入口。随着现在社区老龄化的进一步扩大，社区急需输入新鲜血液来加强社区党组织和党员队伍建设。这时各社区党组织更要坚持发展党员的“十六字”方针，严格把好党员入口关，通过“二个不发展”，即积极分子考察不满一年的不发展，未参加社区入党分子培训的不发展，以确保新发展党员的素质。
二是疏通出口。不合格党员“出口”不畅，滞留在党内，将严重腐蚀党的肢体，影响党员队伍的纯洁性、先进性，损害党的形象。坚持把民主评议党员与严肃处置不合格党员结合起来，明确不合格党员的界限，规范不合格党员的处置程序。对受劝退、除名处置的党员，要扎实做好思想工作。
三是规范制度。坚持和完善“三会一课”、民主生活会、党员目标管理、党员思想汇报等制度和作法，在此基础上针对部分党员宗旨意识、党性观念淡化的倾向，在重点抓好党建基本理论、基本路线、基本知识教育，在每个党员的入党纪念日，要求党员向党组织汇报思想、工作、生活情况，并有针对性地向党员提出希望和要求。
第二，强化四项措施，积极探索社区党员教育管理工作新途径。加强党员的教育管理，保持党员的先进性。要坚持继承与创新并举，改进与加强结合，积极探索党员教育的新方法和新途径。
一是强化班子建设。班子机构健全、坚强有力，是开展、创新教育管理工作的根本，要把社区党组织书记的选择当作一项重要任务来抓，结合社区换届选举，调整充实党组织班子，切实加强党组织的凝聚力、战斗力和创新力。建立社区党建联系点制度，协助社区领导班子做好社区党建各项工作，尤其是党员教育培训工作，从而强化社区党组织力量，为加强和改进党员的教育管理奠定基础。
二是强化方法创新。为了适应形势变化的需要，在充分发挥社区党员活动室主阵地作用的同时，适时采取“帮扶结对”、“党员示范岗”等活动形式和方法，强化对党员的思想政治教育。在培训中因人施教，注意培训对象的层次性，增强针对性，对年龄偏大、文化程度较低、入党时间长的党员，注意引导他们解放思想、更新观念，加强对发展社会主义市场经济的认识和理解。对年龄较轻、入党时间短的党员，注意进行系统的理论培训，突出理想信念、宗旨意识的教育，促使其进一步加强党性锻炼，增强党性修养。
三是强化活动组织。在抓好政治理论教育的同时，积极开展党员实践活动，使教育形式由“理论宣讲式”向“实践教育式”延伸。切实转变作风，深入社区调查研究，及时发现党员反映强烈的热点、难点问题。对党内大事及有关文件坚持“先党内，后党外”的原则，及时向党员传达。对大事要主动找党员商议，充分征求意见。
第三，构建五项机制，不断增强社区党员教育管理工作实效。构建党员教育管理的长效机制，是提高党的执政能力的内在要求，是保持共产党员先进性的关键环节，也是党建工作中带有长期性和艰巨性的重要任务之一。
一是构建党员终身学习机制。增强学习内容的针对性。在学习内容的安排上，做到对症下药、因势利导。着重加强党章、十八大报告等重要文件的学习教育，提高党员掌握政策和运用政策的水平，增强党性观念和宗旨意识。增强学习形式的有效性。坚持以启发引导为主，以自我教育为主，充分发挥社区党组织在党员学习教育上的主渠道作用，以正面教育为主，鼓励先进，激励后进。
二是构建党员激励约束机制。切实维护好党员权利。坚持党员义务和党员权利的统一，努力发展党内民主，切实保障党员对党内事务的知情权、参与权和监督权，通过党员权利的教育和党员权利的保障，最大限度地调动、发挥和保护好党员的积极性和创造性。加强活动载体建设。开展党员结对帮扶、设岗定责以及文明创建等活动，让党员找到发挥作用的平台。
三是构建党员动态管理机制。市场经济是开放型动态经济，党员的流动性、交往的广泛性和生活的多样性，使党员的活动领域、活动方式在不断变化。针对党员流动性增强的特点，为防止党员游离于党组织之外，要建立“组织找党员、党员找组织”的双向互动机制，强化党组织与党员之间的关系。对外出党员比较集中的地方，探索设立党支部，既维护外出党员的权利，又便于加强对外出党员的有效监督管理。
四是构建党内民主参与机制。充分发挥党员作用，以社区党员服务站为阵地，通过开展“党员示范岗”、“十佳党员先锋”等活动，调动党员参加活动的积极性。积极发展党内民主，大力推行党务、政务公开，凡属党组织的重大问题，都要组织党员或党员议事会进行讨论，充分听取和吸收党员的意见和建议。畅通党内信息沟通反馈渠道，建立意见建议采纳办理制度，保证党员的合理化意见建议能得到及时反映、认真落实，精心保护好党员的积极性、责任感。
五是构建党员考核评价机制。采用定性与定量相结合的办法，处理好虚与实的关系，把一些看似虚的指标，通过定性分析，量化到学习生活、志愿服务等具体的指标中去，加强对社区党员的考核管理。实行党员设岗定责。制定科学的考核评价体系。采取个人自评与组织考核相结合、定性考察与定量考核相结合的办法，确保党员参加学习教育情况、履行岗位职责情况、发挥带头作用情况等能够得到有效监督。
4. 社区党员教育管理工作什么意见和建议
党员干部如何正确处理工作内外8小时,政府如何管好党员内外8小时工作是关系到管三是新科技革命尤其是信息化技术革命推动了传统产业的现代化，给我国走新型 ..
5. 如何加强新时期社区党员的教育与管理
一、党员队伍管理存在的问题
(一)部分党员理想信念动摇，宗旨意识减弱。
受市场经济的影响，当前党员队伍存在最突出的问题是理想信念问题。这些问题主要表现在：受生活环境和经济条件的影响，部分年轻、中年党员对党的奋斗目标抱着怀疑心理;还有的党员宗旨意识淡薄，对群众缺少感情，对身边的事物漠不关心。60岁以上党员为人民服务宗旨意识比较强，40%的能积极参加支部分配的任务，如社区党委组织开展的规范、清断幸七流动市场，60岁以上党员能积极参加，毫无怨言，不计报酬。
(二)组织观念淡漠，党员队伍凝聚力不强。
1.社区党员素质的差异化幅度拉大。一是文化水平的差异幅度拉大;二是党员意识的差异幅度拉大;三是价值观念差异幅度拉大;四是宗旨意识差异幅度拉大。在市场经济条件下，部分党员受消极因素影响，放松了自我教育和自我管理，党性意识淡化、宗旨意识弱化，有的认为全心全意为人民服务的宗旨不符合市场经济规律;等等情况。
2.社区党员需求的多样化逐步呈现。一是部分改制企业下岗职工、退伍军人及大学毕业生党员要就业、解决生计;二是部分退休党员工作上退休了，时间富余，迫切需求活动场所、娱乐场所、发挥作用的场所;三是下岗人员需党和提供各类不同的帮助、服务，等等。以上原因的存在导致党员党组织观念逐渐淡薄。
(三)部分社区党员自我约束能力差。
1.社区党员来源的宽泛化日趋明显，一是企事业单位转入社区的党员，主要是改制企业下岗职工党员和退休党员;二是在职党员，主要是社区两委班子成员;三是新经济组织和新社会组织中的党员，主要是个体户和小型非公经济组织中的党员;四是退伍军人党员，主要是自主择业的退伍军人党员;五是大中专院校毕业生党员，主要是工作地点不稳定和尚未就业的毕业生党员。
2.社区党员构成的复杂化程度增加。随着社区党员来源的日益宽泛，社区党员构成的复杂化程度也迅速增加。一是年龄构成的复杂化;二是职业构成的复杂化;三是收入构成的复杂化;四是经历差异的复杂化等。这些党员离开原来的单位，束缚没有了，对自己的要求逐渐放松了。
(四)流动党员激增，正常组织生活无法保证。
1.流动的速度加快。随着企业的改制，工作的变化、工作单位的变迁以及个人主动性地选择居住地点，导致社区党员流动的速度加快。
2.流动的频率加快。由于谋生的需要，党员流动总是有着趋利的态势，随着市场经济利益的变动频率加快，导致党员流动的频率也加快。
3.流动造成的人户分离现象增加。部分党员虽然居住地迁出了原来社区，但由于熟悉原来社区的人和事，不愿意将党组织关系迁出;个别党员由于担心接转手续麻烦，不愿意迁移党组织关系;还有投亲靠友、房屋出租等原因，造成人户分离等。以上诸多原因形成，导致流动党员不能正常参加组织生活，更无法完成支部的工作。
二、存在问题的原因
1.思想上重视不够。一是居民区支部书记在思想认识上有错误。存在“重现实、轻党建”的现象，把党员教育管理工作置于“说起来重要，做起来次要，忙起来不要”的境地;二是价值取向偏差。认为市场经济强调的是效益观念，为人民服务、奉献精神已不合时宜，认为社区党员本身积极性不高，组织活动参与的积极性也不高，日常“三会一课”活动坚持的不好，对党员疏于教育、管理;三是职责落实欠位。部分居民区支部书记未能落实党建工作责任制，没有认真履行教育管理党员的工作职责，职责分工不到位，责任落实不明确。
2、方法上陈旧落后。一是教育管理手段单一，针对性不强。在教育管理中往往使用“老办法”，不是学报纸，就是念文件，学习形式、内容单一、老套，没有分类施教，没有因地制宜，使“三会一课”活动对党员缺乏吸引力、感召力。二是教育管理方法呆板，灵活性不强。由于居民区支部书记、委员年龄偏大，不懂利用现代技术，很少采用党员喜闻乐见的教育方式，使受教育者感到乏味，难以激发党员学习热情。
3.信念不够坚定。党员队伍放松了对理想信念改造，支部班子理论学习形式单一，效果不明显，忽视了自身要求，对出现的问题没有认真研究。
三、对策和建议
1.抓支部建设，开展好党员教育管理。一是结合思想建设需要进行教育管理。重点加强政治理论教育，着重解决党员在理想信念、宗旨观念、组织纪律、发挥作用等方面存在的突出问题。二是结合形势发展需要进行教育管理。紧紧联系社会形势的变化，用有说服力的方法和内容回答党员思想上的种种困惑，消除不正确的认识，使党员坚定建设事业的信心，用身边的人和事教育党员。三是多形式开展好党员教育管理。在教育形式上，实现“六个结合”。即：通过灌输式教育与探讨式教育相结合、理论教育与实践教育相结合、典范教育与自我教育相结合、经常性教育与集中性教育相结合、个人教育与群体教育相结合，充分激发党员的学习热情;在教育手段上，要开展主题活动。通过开展丰富多彩的主题实践活动和劳动技能培训，切实提高党员的综合素质和带头致富、带领群众致富的能力。
2.抓资源整合，协调社区各方力量。一是加强阵地建设，社区支部通过加强社区服务中心、社区文化活动中心等活动阵地的基础设施建设为党员的活动提供物质保障，吸引社区广大党员踊跃参加;二要加强制度建设。加强与辖区单位的联系，制定党员教育管理规定。通过建立社区服务志愿者协会等组织，并充分发挥他们的职能作用，来共同加强对党员的教育管理。
3.抓党员队伍，增强党组织的凝聚力。一是强化站居内部管理和党员队伍建设。按照人员情况重新进行合理分工，规范管理制度，结合实际，继续抓好支部书记例会、党员“三会一课”、大事及时报告等项制度。二是拓宽教育模式，强化党员教育。对党员实行积分制管理，对评定为基本合格和不合格的党员实行结对帮扶，组建各具特色的学习互助小组，经常性地组织和督促党员学习理论和业务知识;对流动党员建立流动党员档案;对老龄党员可以通过开展喜闻乐见、形式多样、健康有益的社区文化、体育、科普等活动，让党员在潜移默化中受到教育。
4.抓服务提升，增强党组织的亲和力。依托街道对幸福社区站居进行改造，重新调整布局，将涉及民生业务事项进行合并办公，方便居民集中办理;依托好帮手及志愿者队伍，及时组织开展各类服务内容，方便居民群众，增强社区服务功能。