Ⅰ 中级微观经济学：混合均衡和分离均衡的问题
这其实复很简单，如果通过参加培训能制把能干得人和不能干的人区分出来的话，那么参加培训后能干人的收益一定大于平均水平（13），而这里即使参加培训后能干人的收益只为12，能干的人为什么要去培训呢？因此通过培训来发信号不能讲两者区分开，只存在混合均衡，平均工资为13，如果能干的人觉得培训的成本小于3，就会出现分离均衡
Ⅱ 中级微观经济学：混合均衡和分离均衡的问题
我做的题答案是既有分离均衡又有混合均衡，我觉得要解释只存在混合均衡的话应该是在混合均版衡下，能干的工人权可以获得13，在分离均衡中只能获得12，所以能干的工人会选择放弃培训让公司用均衡边际产出定工资。不过我觉得应该是跟公司定工资方式有关，如果公司就坚持分离均衡的定价，只有培训的给16，不培训的给10，那就是分离均衡了啊。
Ⅲ 成都均衡营养学校的营养师培训班的学费是多少
建议还是北京的吧
公司实力雄厚
我知道爱德赢，我以前在这边学习的，学习到了很多知识，
很感激这边的老师，我回更加努力，
走好我的营养师之路的！
Ⅳ 均衡验收校长培训反思
在本次发展论坛上各位专家和领导的报告共同指出了我们办好教育的首要问题是我们要推版进教育均衡，提升权教育质量和实现教育幸福是我国中小学教育发展的永恒主题。
今后我们要汲取全国中小学校的先进办学经验，扩展办学视野，丰富治校思想，推进教育均衡、质量和幸福发展。我们要结合我校实际着力提升我校教育的质量和水平，促使教育走向幸福，让我校教育成为促使学生健康、充实和幸福成长的重要工程，成为促进学生发展、成长和成才的重要平台，从而为学生们今后人生发展奠定较为坚实、深厚的基础。同时减轻家长的负担，为家长解决诸多困惑，保障社会实现和谐发展，最终让全社会都感受到幸福感。 我们作为校长必须真正承担起社会的使命和时代的责任，把我们的教育办好，让我们的学生发展好，这样我们的社会才能发展得更好。