『壹』 求一份员工执行力培训学习总结，那位大侠帮帮忙
管理技能与领导力
8月29日、30日，公司组织中层管理者进行为期两天的管理培训，培训过程中主讲老师生动幽默的演讲让每一位学员都深深体会到管理技巧与实战经验的作用，并且推举案例，用真诚的教导指引管理者素养的提升，利用知人之心的沟通技术，塑造一个互动双赢的团队。
○ 作为教育、培训的方式，有很多种，但最终效果却截然不同
如：
○ 在三人教学中有这样一个原理：将自己所学到的知识总结后，加入具有实际附加值的经验或者理论后讲给下属听，并进行教育，并不是纯粹的照搬，或许会起到一个相反的作用
○ 管理者（领导）的角色，管理者并非与生俱来，而是经历现场实战的努力拼搏所获取的。当然，所在的位置不一样，而所考虑的问题也不同，如何正确的将自己的角色进行改变亦是一个很大的难题，从而概括为以下几种管理者：
—— 现场工作的骨干 ， 角色不能有效的转化
—— 缺乏管理技巧与技术，通过别人把团队绩效完成
—— 心态上与组织要求有差距
—— 自己掌握方向性的，下属拼命做实际性的
—— 与下属一起做
—— 自己一个人玩命的做，下属晾在一边
而真正的管理者，需要具备基本的素养，具有团队建设与团队阶段式的管理技能，有效的激励下属，有效横向沟通，对各下属的心态与能力了如指掌，实现自我管理，同时接受管理与被管理的心态，建立协助精神，发挥团队效应
最终则成为经营者的替身，必须持有经营者的自觉和意识，经营者即指企业最高领导者，考虑以下几个问题并付诸与现实过程中：
★ 如何提高企业（团队）竞争力？ —— 团队管理
★ 怎样满足客户？ —— 服务于后工程，满足前工程
★ 如何花最少的钱办做多最好的事？ —— 成本控制
当然，企业或者团队的竞争力面临不断的提升变化，因为：
所以我们必须不断充实自己，让自己能够适应因素的变化。
○ 作为双重身份（管理与被管理）的管理者，必须做到七让：
让上司知道——自觉报告自己的工作进度
让上司放心——对上司的问题有问必答，而且清楚
让上司轻松——充实自己，努力学习，了解上司言语
让上司省心——接受批评，不犯第二次错误
让上司有效——不忙的时候，主动帮助别人
让上司舒心——毫无怨言的接受任务
让上司进步——对自己的业务主动提出改善计划
同时必须学会妥协，考虑大局观，学会吃亏，多提建议少提意见，果断的进行执行命令，及时性的进行信息反馈，高效的完成业绩。
○ 作为同事的任务，我们必须主动营造合作的气氛，进行360度换位思考，并且要学会感恩，从喜欢直接导致被喜欢，从尊重直接导致被尊重，都是沟通、协调、合作过程中的直接结果
○ 作为上级需要完成的任务
员工的工作环境 → 工作氛围
员工的工作技能 → 指导下属完成工作，培养下属的工作能力
员工对待工作的态度 → 及时与下属进行面谈
员工的职业发展与规划 → 为下属制定发展计划
○ 作为本人（角色状态中的本人）的任务
1）学习提高→不断学习，不然有限的经验会束缚自己的态度
2）身体的健康→心理能量与生理能力的锻炼，有健康才有将来
3）朋友→建立完整、信任的人脉关系
4）自我奖励→明确工作目标，缓解压力，从工作中获得乐趣
○ 管理者的素养
（领导—能够激励并带领他人一起去实现大家共同的目标，鼓舞士气，指引大家，展望未来）
○ 品质：培养意识
学会授权
执行标准
正确决策
责任最大化承担
镇静、稳定、自控
人际关系的良好
○ 德：德才兼备、先德后才、以德为重
△ 具备上进心、敬业精神、责任感
敢于面对环境压力，知难而上，迎接挑战，开拓进取；
对事业坚定信念和追求，对工作精益求精，不断总结完善，超越自我
主动承担责任，客观务实，不以个人兴趣为出发点，负责到底
△ 胸怀眼界，掌控大局观
妥善理解对方，欣赏对方，学会宽容、妥协，任人唯贤，具有合作精神
△ 自知之明，超越自我
正确评价自我，看到不足，经得起批评和表扬
△ 公正、廉洁自律、谦逊文明
尊敬上级、和睦同事、礼贤下属、自知之明、礼仪友朋
○ 才：德才兼备、先德后才、以德为重
△ 敏锐的洞察力
内表及里的分析能力
由远及近的预测力
退出画面（当局）的辨识能力
把握主流的统筹力
△ 富有创新精神
99%的学习、模仿或者继承+10%的改进=创新
充分论证后的果敢行为
△ 善于总结和提高
锻炼思路，更深层次的分析
寻找差距，建立规范
接受教育或者培训
△ 强烈的务实精神
脚踏实地的行为（光说不练==假把式，能说不能做==傻把式）
有经营意识，投入产生效益观
以目标为导向
不唯上、不唯亲、只唯真
△ 带出一支过硬的队伍
领导魅力
指挥协调能力
指导培训能力
有效激励
○ 团队的概括
——一群有着共同使命的，为了达到共同的目标而在一起的人
○ 团队存在的理由：有共同使命，有共同目标
○ 团队的行为：观注效益，兼顾社会责任，不做伤害行为
○ 团队的条件：自主性、思考性、合作性
○ 团队的五大要素：目标、定位、职权、计划、人员
○ 建立团队的步骤：
找到合适的成员
建立共同的目标和远景
相互信任
充分沟通
提供合作的意识和文化
团队学习和共享
制定共进共退的计划
跟进和监控
激励成员
○ 优秀团队的体现
反之
反之
○ 团队合作的六大要素
○ 管理手段——激励
————让其他人做年想要他们做的事情的过程，调动、激发、鼓舞他人的士气
————激励的源头缘来于对方的需求
————当一个人需求的恰恰是您所能给予的，那您将是最可爱的人
△ 需求的三大特点
因人而异——不同的人有不同的需求
因环境而异——环境会刺激人的需求
因时而异——同一个人在不同的阶段需求不同
△ 需求理论
○ 管理激励机理
△ 人性假设
——员工视工作为休息~~~~~~~民主
————员工消极、逃避~~~~~~法制（独裁）
△ 强化理论
（启示）：◇把大目标分解为许多小目标，利用每步所取得的成果去强化人们奔向目标的积极性
◇当人们在作出成绩的时候及时给予表扬和奖励
◇日常工作中从听觉、视觉、感知等各方面进行强化
△ 双因素理论
△ 期望理论
目标价值的创造效益的多少？
期望概率的成果性的多少？
△ 公平理论
对于制度的了解包括心态的平衡状态以及满足状态
（公司对每一个员工都至公平、平等对待）
△ 目标情景设置
各公司对于奖励以及发放形式各有差异，目的为了奖励行为人的良好表现，但是发放形式的不同所取得的效果均为不同，某种方式不能起到激励的效益。
△ 激励的方法
○ 沟通管理
△ 沟通的作用：
△ 沟通类型（文不如练、练不如表、表不如图）
△ 影响沟通的关键要素：技巧、态度、环境
△ 沟通的障碍
＊ 价值判断-------对旁人的意见只有接受与不接受
＊ 追根究底-------依自己的价值观探查别人的隐私
＊ 好为人师-------依自己的经验提出忠告
＊ 相当然耳-------根据自己的行为与动机衡量别人的行为动机
△良好的沟通习惯
○沟通技巧————听
△聆听的层次------冷酷的心，事不关己→冷酷心
-------同情的心理准沟通→同情心
-------暗示、舍身处地的同理心→同理心
△ 只听不说的前提
＊ 对方情绪激动的时候
＊ 不知道事情全貌的时候
＊ 感情帐户不够，建立好感
＊ 对方正在倾诉的时候
△ 积极的聆听的三个原则
＊ 站在对方的立场，仔细倾听，记下重点
＊ 要能确认自己所理解的是否就是对方所讲的
＊ 一定要让对方把话说完，要能表现诚恳，专注的态度听对方的讲话
○沟通技巧————问（问题的种类如下）
＊开放型问题
＊封闭型问题
＊诱导型问题→诱导式的询问是在封闭式询问的基础上加上自己的主观意识，暗示你想听到或期待的答案
○沟通技巧————说（用各种方式进行表达其重要程度及最终效果不同）
＊用语言文字表达所得到的效果为7%
＊用语气语调表达所得到的效果为38%
＊用肢体语言表达所得到的效果为55%————【表情、手势、眼神等】
○管理沟通的6项关键原则
＊有明确的沟通目标
＊重视每个细节
＊设身处地，针对不同对象
＊抛却成见
＊对事不对人（只谈行为，不谈个性）
＊充分理解所沟通的内容
※情景领导的技能
○领导行为1：主导型——让下属做事
尊重型——尊重员工
○领导行为2：员工导向——让员工有自我发挥的余地
以工作为首要目标，强调员工按时完成任务
○领导区分：
＊枯竭式领导
＊权威服从型领导
＊乡村俱乐部式领导
＊中庸式领导
＊团队管理型领导
○领导的三支基本能力
＊诊断——评估部属对指导及支持的需要量
＊弹性——灵活自在使用不同的领导型态
＊建立伙伴关系——横向部门以及合作单位的周密配合工作
○员工状态的评价标准
————技能、信心、责任、动力、知识
————任务和目标：会不会做——→工作能力、知识、技能、经验
想不想做——→工作意愿、信心、动力
○诊断工作的四个阶段
低
工
作
意
愿
高 工作能力 低
D1———不知道自己不知道
D2———知道自己不知道
D3———不知道自己知道
D4———知道自己知道
○诊断配方
D1：＊工作热情以及他的可引入的技能被肯定
＊明确的目标
＊知道“做的工作好”的样子，他的标准是什么
＊实务训练
＊明确行动计划，有人对他说明怎么做、何时做、跟谁在一起做
＊工作的优先顺序
＊规范、权限、责任
D2：＊明确的目标
＊远景的激励
＊经常得到有关工作成果的反馈
＊有进步时得到赞扬
＊知道某些事为什么要那么做的理由
＊有机会让他所顾虑的问题得到释怀
＊让他参与制定决策与解决问题
D3：＊一位平易近人的良师或者教练
＊有机会表达他的顾虑
＊得到支持与鼓励去发展解决问题的技巧
＊客观的眼光来评估他的工作技能，从而建立信心
＊达成目标的障碍被清除
D4：＊变化与挑战
＊一位良师型的领导者，而不是老板型的领导者
＊自己的贡献得到感谢
＊自主及权威
＊受信赖
○指挥行为
具体表现：＊目标设定
＊组织安排
＊确定时间进度 驱动于职位权力
＊指导
＊控制
○支持行为
具体表现：＊问
＊有效倾听
＊鼓励互动 驱动于人格权利
＊提供反馈（解释）
＊支持
○领导行为的类别
高
支
持
行
为
低 指挥行为 高
○ 领导执行行为
S1===给予下属明确的指示并频繁进行监督
S2===解释后决策并提供说明
S3===分享领导的想法并帮助进行决策
S4===由其自己决定并进行执行
无穷的动力 是 前进的基础 靠 无穷的动力
宽阔的大海 是 航行的空间 靠 宽阔的大海
牢固的结构 是 风浪的考核 靠 牢固的结构
明确的目标 是 科学的指引 靠 明确的目标
只 有 经 历 风 雨 ，才 有 历 史 的 见 证 ！！
『贰』 员工执行力培训汪文辉老师执行力课程《赢在责任心胜在执行力》课程大钢
课程大纲】
第一章:认识责任：对工作负责就是对自己负责
1、能承担多大的责任，就能取得多大成就
1）责任心是做好工作的“保险丝”
借口都是不负责任的“挡箭牌”
2）糊弄工作就是糊弄自己
3）高标准，严要求，像领导一样去工作
4）责任心：干一行，爱一行，通一行
2、没有干不好的事，只有不负责任的人
1）责任是取得信任的基石，责任是你成长的磨刀石
2）工作无小事，细节上体现责任感
3) 责任创造品质，作品就是人品
责任＝机会：放弃责任等于放弃成功的机会
责任＝认可：负责任的人更容易得到老板的认可
责任＝成长：成功等于完美细节的累加
3、我要为自己参与的一切行为负100%责任，哪怕只有1%的相关性
1）负责任的万能公式：
①把………寄托在……就是对……不负责任.
②即使……我也要……因为……
2）负责任是扩大能力的一个入口：
因为有责任，所以有成长;
3）开启负责任大门的一句话：
“这与我有关”
4）去除“责任缺失”的语言习惯，五不说
①不说“这不是我的错”
②不说“这不关我的事”
③不说“这不是我负责”
④不说“这不能怪我呢”
⑤不说“这个我不知道”
第二章：承担责任，解决问题才是硬道理
第二章引言：
松下幸之助也曾说：“工作就是不断发现问题，分析问题，最终解决问题的一个过程——晋升之门将永远为那些随时解决问题的人敞开着。
”这番话道出了工作的真谛。
汪文辉老师认为，不要去追求成功，而要去提升解决问题的能力。
无论人生还是工作，都是一个不断遇到问题、解决问题的过程。
在任何一个组织中，不论是中层管理者还是基层员工，他的工作是简单还是复杂，问题总是避免不了的。
而设法去解决问题，才是工作的核心内容。
1.工作的实质是解决问题
1）有问题很正常，干好工作就是解决问题
2）能解决问题才能证明你的价值
3）问题是机会，把握机会的三点意见：
?走出一个误区：问题就是麻烦
?拥有一种意识：时刻发现问题
?养成一种习惯：主动解决问题
2.你的态度决定问题的难度
1）遇到问题就找客观原因，自己根本没成长
2）认错是解决问题的起点，问题到我为止
3）让自己快速成长的三大信条：
?面对问题对自己说：“对不起，我错误了”
?面对责任对自己说：“我是一切的原因”
?面对失败对自己说：“成功者找方法，失败者找借口”
3.带着责任心去工作，带着答案去找领导
1)一流的人才落实责任，寻找答案
二流的人才被动思考，问题上交
三流的人才指责不断，怨天尤人
2）问题留给自己，答案交给领导
3）责任是扛出来的，让责任融入自己的DNA
?少些推卸，多些责任
?少些抱怨，多些实干
?少些应付，多些投入
第三章：落实责任，才能自动自发
1.在责任面前要结果
（对结果负责才是真正的负责）
1) 目标一致，行动高效
2）没有措施的承诺千万别信
3）落实责任的方法：一对一
2.在责任面前要检查
（越相信越检查，管理是严格的爱）
1）检查是为了更好的达成目标
2）对事不对人，我们要的是结果和改进
3.在责任面前要反馈
（立马奖罚才能做到自动自发）
1）人的行为模式：追求快乐，逃离痛苦
2）好结果就奖，坏结果就罚，功过不可相抵，黑白要分明
『叁』 执行力培训应该从哪几方面着手
执行力问题是每一个企业都十分关注的事，如何提高执行力，这是每一个企业或是老板最为关注的问题，提高执行力是需各方面、各级管理人员努力去做的一件事。员工执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。员工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作：
一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；
二是企业应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；
三是企业要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；
四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。
其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。
转变工作态度，主要是从以下几方面做起：
一是要注重企业文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在企业生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；
二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。 "以小见大""见微知著"，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。
只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。
『肆』 执行力培训都有哪些内容
执行力问题是每一个企业都十分关注的事，如何提高执行力，这是每一个企业或是老板最为关注的问题，提高执行力是需各方面、各级管理人员努力去做的一件事。
员工执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。
员工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。
就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。
没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。
要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作：
一是员工自身必须加强学习，提高自身素质；
二是企业应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高；
三是企业要进行现有员工价值、潜力的开发。
要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值；
四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。
其次，要转变员工的工作态度。
态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。
态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。
可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。
转变工作态度，主要是从以下几方面做起：
一是要注重企业文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在企业生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度；
二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。
不要总是认为这是小事，其实工作无小事。
能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。
不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。
"以小见大""见微知著"，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。
结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。
三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。
工作就意味着责任。
每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。
你从事这项工作就应该担负起这份责任。
当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。
这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。
这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。
在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。
只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。
『伍』 什么样的培训能帮助提升工作态度
工作目标+执行力
『陆』 公司内部关于执行力及工作心态培训的标题
《职业精神引领人生》
职业精神的范畴：执行，为自己工作
『柒』 执行力培训从哪几方面着手
执行力问题是每一个企业都十分关注的事，如何提高执行力，这是每一个企业或是老板最为关注的问题，提高执行力是需各方面、各级管理人员努力去做的一件事。员工执行力就是保质保量地完成自己的工作和任务的能力。员工执行力的强弱取决于两个要素：一是个人能力；二是工作态度。就是说要提高员工的执行力，必须从以下两个方面着手：首先要提高员工的工作能力。没有工作能力是不可能按照领导的要求保质保量地完成工作任务的。要提高员工工作能力，应做好四个方面的工作： 一是员工自身必须加强学习，提高自身素质； 二是企业应有步骤、有计划、分阶段地以培训进修、轮岗锻炼、工作加压等手段帮助员工进行自我提高； 三是企业要进行现有员工价值、潜力的开发。要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考问题，解决问题，企业要不断挖掘员工自身的潜力和价值； 四是选拔合适的人，让他在合适的工作岗位上工作，对不称职的岗位人员进行调整或者解聘，这都有助于员工整体能力的提高。 其次，要转变员工的工作态度。态度不够积极，是造成员工执行力弱的主要原因。态度是内心的一种潜在意志，是个人能力、意愿、想法、价值观等在工作中所体现出来的外在表现。可以说，态度在一定程度上就是竞争力，积极的工作态度始终是使一名员工脱颖而出的重要砝码。 转变工作态度，主要是从以下几方面做起： 一是要注重企业文化的形成，通过建立有执行力的管理团队和严格的管理制度，重执行会成为一种优秀文化在企业生根开花结果；从根本上让全体员工有一个良好的工作氛围，大家都有一个积极向上，要求进步的工作态度； 二是员工应持什么样的工作态度？如何做到绝不拖延？如何实现从优秀到卓越？调整心态，重燃工作激情，使人生从平庸走向杰出。不要总是认为这是小事，其实工作无小事。能把自己所在岗位上的每一件小事做成功，做到位就很不简单了。不屑于做小事的人做起事来十分消极，不过只是在工作中混时间；而积极的人则会安心工作。 "以小见大""见微知著"，从做小事中得到认可，赢得人们的信任，我们才能得到干大事的机会。结论就是：把每一件简单的事做好就是不简单；把每一件平凡的事做好就是不平凡。 三是强化员工的责任心，让每一个员工明确个人的责任；让员工明确放弃自己对社会的责任，就意味着放弃了自己在社会中更好的生存机会。工作就意味着责任。每一个职位所规定的工作任务就是一份责任。你从事这项工作就应该担负起这份责任。当我们对工作充满责任感时，就能从中学到更多的知识，积累更多的经验，就能从全身心投入工作的过程中找到快乐。这种习惯或许不会有立竿见影的效果，但可以肯定的是，当懒散敷衍成为一种习惯时，做起事来往往就会不诚实。这样，人们最终必定轻视你的工作，从而轻视你的人品。在工作上投机取巧也许会只给我们的部门带来一点点的损失，但却可以毁掉一个人的一生。 只要是个人能力提高了，工作态度有所改观，能够积极主动地去做好本职工作，就能够提高整体员工的执行力。
『捌』 团队执行力培训包括哪些内容
影响执行抄力的因素大致可袭划分为四点，文化氛围方面、心态素质方面、管理能力方面、制度流程方面。
文化氛围方面，高层有怎样的立场，会怎样的造势，将影响着团队是否有高效执行的氛围，氛围是大环境，对员工的影响很大。所以，提高团队执行力，首先从高层做起。如果在调研中，发现是团队的执行氛围不好，那这场培训可能要多涉及执行文化的建立。
心态素质方面，如果在调研中，发现团队的氛围不错，大家在负责任方面、共赢的意识方面还存在问题的话，这场培训要侧重执行心态方面，建议多用些教练技术的方式，让学员在心态信念上反省自己，重新看待什么是真正的负责任，如何做到合作共赢，等等。
如果团队属于有心无力的状态，建议，该培训多从执行的每个环节找问题，提升团队的计划，组织，沟通，控制，辅导，激励，等能力，从而提升执行效果。
制度流程方面，如果是团队的管理基础（制度流程）比较差，虽然大家有好的心态和较高的能力，但是基本的制度流程不健全，也会影响执行效果，所以，这场培训就建议侧重制度流程的建设与优化方面。
以上就是团队执行力培训的主要内容。
『玖』 公司想做执行力的培训，不知道怎么样
执行力对企业的作用不言而喻，曾有人统计过，企业的成功优秀方案和运气只占50%，而执行力占50%。企业若是没有了执行力，那么不论多么优秀的方案都只停留在理论阶段。既然说到了执行力的重要性，那么我们来看看如何提高企业整体的执行力。要想提高企业整体的执行力，取决于两个方面：一个是工作能力；另一个就是工作态度了。
通过提升企业工作能力不足的问题来提高执行力不足的问题：
第一、进行有步骤、有规划、分阶段的进行岗位培训、进修培训等提高员工的个人知识储量；
第二、通过轮岗锻炼、工作加压来提高员工的工作能力；
第三、通过开会、工作讨论等来提高员工的自我思考能力，要让员工发现问题，并在发现问题之后主动思考解决问题的方法；
第四、根据之前的步骤将合适的员工调入合适的岗位，对不对称的岗位员工进行调换或者调离；
通过加强员工的工作态度加强员工执行力，员工工作态度不积极，执行力就高不了哪去。转变员工的这种工作态度对于企业来说是重中之重，工作态度是员工脱颖而出的主要竞争力。
转变员工工作态度可以从这几个方面做起：
一、企业文化
企业文化是一个企业的基石，优秀的企业文化可以为员工营造良好的工作氛围。即便是态度散漫的员工在这种场合下也会受到企业文化的影响，大家都积极向上，没道理就他一人不进步。
二、企业制度
制定企业管理制度的好处之一就是使工作态度不端正的员工无法再继续散漫下去。如果企业没有规章制度的话，即便是勤勤恳恳的员工，也会被此时企业风气所带坏。
三、明确责任
强化员工的责任心，让员工明确工作就意味着责任，当你决定从事这份工作时，就意味着你要担负起这份工作的责任，只有我们对这份工作充满责任感，我们才能在这里学到有用的知识，并且积累更多的经验。
以上，只要是员工个人的工作能力提高了，工作态度也有很大的改善，能够积极主动地去做好本职工作，只有这样才能够提高企业整体的执行力。