1. 谈一谈通过本次培训,你有哪些收获,针对自己的工作岗位说一说在今后的工作中需
针对岗位，职位职责，学习到了很多工作方式
培训（training）指的是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的一种方式。 培训主要以技能传递为主，时间则侧重上岗前，通过一定的教育训练技术手段，达到预期的水平提高目标，提升战斗力、个人能力以及工作能力。
2. 结合自己的学习谈谈你从《培训与开发》这门课程中收获了什么
个人的学习，我感觉这么课程啊交给我啊这样的一个道理，就是无论说任何一项啊，任务都是通过师傅领进门之后，然后自己的不断努力，不断的去创新，去探索，才能收获更多。
3. 企业培训师请结合工作实际,谈谈怎样把培训质量管理工作落到实处
根据工作需求来拟定培训，也要看企业类型
4. 请你谈一谈培训结果的运用。。
究竟谁应该对培训的结果负责？
作为培训经理出此言，无疑在煽自己的耳光。在很多人的眼里，培训结果，除了培训经理以外，还有谁会对此负责？最多人力资源经理多少牵扯进去一点，其他的人，横竖与此无关---最多，提提需求罢了。这是很多公司的现状。尽管有不少公司花大价钱设立了什么培训中心、什么大学，情况也没什么两样。何出此言？作为在培训里面苦苦“经营”了好几年的我，一直不得不面对这个百思不得其解的问题，努力想对培训的结果“负责”， 而每每痛感如果许多问题不解决自己实在无法负责。故想借此文与大家探讨。
在探讨谁应该对培训的结果负责之前，我想必须搞清楚一些问题。
问题一：我们希望得到什么结果？是每年在培训小时、参加人数或者其他方面有好看的数字？这或许可以是培训经理追求的结果，但显然是“为了培训而培训”，是违反公司投资培训的初衷的。所以管理层首先会跳起来说NO。是有求必应，员工和部门的需求得到及时的满足而皆大欢喜，或者好听一点“客户满意”？做培训的人如果说出此话肯定会得到很多部门的支持，人缘会很好。问题是，管理层可得小心思考：有限的培训资源最终花在什么地方了？所以这也有待商榷。而最大的问题是，很多人没有考虑过这个问题。
问题二：培训谁？或者说培训是什么？是奖励？那应该针对绩效好的员工，这怎么说都让人觉得不合适。是“补短板”？这会导致绩效越差的员工得到的培训越多，显失公平，员工会怀疑公司的价值观。是提高员工的能力？如果员工能力提高后没有在公司产生回报，那公司就是在投资办学为教育事业做贡献，显然没有人答应；或者，员工希望提高的能力与公司希望员工具备的能力一样吗？
问题三：培训什么？这个问题其实涉及到培训谁和我们希望得到什么结果的问题，也涉及到培训部门的角色问题。培训什么，先必须搞清楚培训谁和为什么培训他们。还有，在公司中培训部门充当什么角色？如果只是组织协调，发发通知、布置布置教室什么的，就简单了，就不必要有什么中心、大学。如果只是根据部门或员工的需求，要什么给什么，而且他们能够明确表达自己的需求的话，也很简单，只要有能力开发资源至少对外部资源的合适与否有判断能力就可以了。如果都不是，培训部门的角色就比较复杂，如果不上升到“内部咨询顾问”的水平，很难提供有水准的培训方案。问题是，有多少公司将培训部门放在了这样的位置？
忽略这些“虚空”的问题，我们从培训操作的层面来谈谈谁应该对培训的结果负责。
首先，培训什么。如果由员工或各部门决定培训什么，培训就会变成个人行为或部门行为而不是公司行为。如果由管理层制定培训内容，员工需要吗？他们会感兴趣吗？部门主管会派人参加吗？这些问题将直接决定任何培训项目是否可以实施下去。如果由培训部门决定，会不会有点“闭门造车”的嫌疑？而且，培训部门人员的水平将决定培训的水平，公司愿意在培训部门人员身上做多大的投资？
其次，培训谁，也就是谁应该参加培训。很多现状是部门主管在员工申请的基础上根据某种规则（个人表现或者工作安排，也可能没有规则）来决定。这样带来的问题是，如何保证“正确的人参加正确的培训”？如果主管和员工没有结合工作需要很好地分析某个培训项目的目的、适合对象等，培训结果就很难保证了。举个例子，有一个叫“销售竞争分析”的培训班，此培训的目的是组织有两三年销售经验的销售员一起分析如何发挥自己公司和产品的优势、如何应对竞争对手等。最后报名参加的人员中有一半刚刚加入公司，有的甚至没有拿过订单，根本不知道竞争对手是谁。这搞得组织培训的人哭笑不得，最后的结果也可想而知。那么，谁究竟应对此负责？
再次，如何得到培训的结果。谁都知道，培训的效果最终要通过经受培训的人的创造性行为体现出来。可是，参加培训的人被赋予了这样的义务了吗？派遣这些人参加培训的人有这样的预期并与他们沟通了吗？培训完毕后员工有行为承诺吗？他们被要求了吗？如果一谈到培训效果，就把目光放在实施培训的人身上，恐怕永远得不到效果。这就可以解释为什么很多公司的员工把参加培训当作“休息休息”了。很多公司的现状是，主管根本不知道员工参加了什么培训、学了什么，更不谈对他们的行为要求、提供运用所学的环境和条件了。怪不得培训中常常有学员会说“这个最好给我们主管也讲讲”。有点搞笑。
说了半天，还是没有回答“究竟谁应该对培训的结果负责”。我们一起再想想吧，或许有结论，或许没有。WHO CARES THEN WHO KNOWS。
5. 通过新员工入职培训，结合自己的工作岗位，谈谈你对自己工作的认识你认为怎样能将你的工作做好
这个话题是很多入职培训都会用的，
一方面快速融入团队，向前辈熟悉你工作的流程和方法。
二方面快速和其他人建立良好的人际关系，获取宝贵经验。
三方面是在12的基础上，搞好人际关系，要做事，先做人。
6. 经过上班培训后就怎么样做好本职工作谈谈自己的想法
一、了解自己的工作岗位 做好本职工作的前提是要了解自己的工作岗位。了解岗位必须要先了解自己的单位，了解单位存在的基础和未来的发展目标，判断国家的政策走向对单位发展的影响并且理解自己的岗位在本单位中发挥的作用。综合事业局是一个事业单位，那么，我们就首先要了解什么是事业单位，了解事业单位的现状，然后我们要了解本单位的工作重点，我们是水利行业的单位，我们要思考并且认识本单位能为国家水利事业做些什么，能为水利部起什么样的支撑作用，再结合国家对事业单位改革的趋势和内容，认识本单位发展的目标和重点。在此基础上，才能正确认识自己的岗位，努力发挥自己的能力和作用。在此次培训中，“当前水利发展形势和主要任务”、“事业单位改革走向与政策”和“综合事业局发展战略”这几门课能帮助我找到对上面提出问题的解答，让我对水利工作的重点以及本单位的发展方向有了一定的认识和理解。 二、提高个人工作能力 正确认识了自己的岗位后，要如何把工作做好，需要我们结合个人能力和团队能力， 首先说说个人工作能力。有时候领导交办的具体工作，为什么不同的人做的结果会大相径庭，这就是个人的问题了。从此次培训中，“青年干部必备的能力和素质”、“塑造卓越的执行力”这两门课让我体会深刻。结合自己的实际工作，对如何提高个人的工作能力，把工作做好，我有几点认识。一是要明确工作任务，知道工作任务是什么，才能做到有的放矢，抓住重点，在处理工作时，才不会一问三不知；二是要端正工作态度，要有承担责任的强烈意愿，要有完成工作的使命感，把工作看作是提高自己的方式方法和自我价值的实现，而不是把工作当成一种负担和枷锁去应付工作；三是要不断学习，工作中难免会遇到难题，遇到自己不明白或者处理不了的事时，可以自己查找资料、知识或者向有经验的人请教，不耻下问，努力学习；四是永不放弃，永不放弃不是钻牛角尖，而是在遇到挫折无法解决时，不气馁、不放弃，努力寻求新的方法和方式，不被挫折打倒；五是要多观察多总结，在工作中应该多观察，做完一项工作后，就应该针对工作过程、结果以及领导的修改和评价对工作进行自我总结，形成自己的心得，这样可以更好地指导以后的工作，才会不断提高。当然，除了以上五点，还应该提倡创新思维，站在不同的角度看问题，也许会有不同的收获。 三、加强团队协作力 一个团队若存在，肯定就有他的工作任务和目标，团队中的每个人既要做好自己的工作又要相互配合，才能达到团队的目标，完成团队的任务。在此次培训的拓展活动中，我对此深有感悟。大到一个单位，小到一个部门或者一个工作组、项目组，可以说都是一个团队。首先，团队中的成员都要清楚地认识到团队的任务是什么，然后明确自己的分工。其次，团队的沟通机制很重要，良好的沟通机制有利于问题的反馈和处理，在此基础上，团队才能协作。团队协作中，注意工作的安排，发挥个人所长，有问题出现时注意及时对阶段工作进行调整，团队成员间相互信任，保证团体任务的完成。
7. 请结合你的实际谈谈员工培训的流程
1、结合岗位学习会计准则，夯实会计基础。如果是大公司会有公司会计政策，这个一回般的会计人员需答要熟练掌控。
2、灌输预算管理理念。现在一般企业财务管理是以预算为基础的，这里不展开说了。
3、培训一下财务管理理念，明确财务管理需要处理的几大财务管理关系和对象。
4、继续教育，与时俱进。
8. 通过新员工入职培训，结合自己的工作岗，谈谈对自己的工作认识你怎样能将自己的工作做好
刚进去老实点。好好上班。天天向上。搞好关系。关系最重要。
9. 结合培训收获体会和工作实际，谈谈培训给自己带来的哪些触动和转变
大体应分为三部分，第一部分，属于引言类似表达下对参加学习的版激动心情，第二部权分就说下学习后对党的认识，就是学习的收获，然后把重头放在实际上，其实中学生有什么实际好说嘛，不过是好好学习，争取今后为人民为国家做贡献，团结同学，遵守纪律践行党的纪律啦什么的。这么年轻，就可以参加党校学习，恭喜你啦。
10. 通过本次培训谈谈你对安全生产工作认知，结合实际阐述你在本岗位日常工作中如何提高安全工作自我防护能力
提高安全工作自我防护能力的方法有：
一、是作业场所防护设施的防护。
做好作业过程中的安全防护，遵守劳动纪律、遵守工艺纪律、遵守安全技术规程 ；会发现隐患、会排除故障、会紧急避险 三不伤害 不伤害自己、不伤害别人、不被别人所伤害 ；必须熟记安全技术规程、必须按规定佩带劳动保护用品。
二、是个人防护用品，是保护工人工作健康的主要防护手段。
个人防护用品包括：防护帽、防护服、防护眼睛和面 罩、呼吸防护器、防噪声用具和皮肤防护用品。使用个人防 护用品的关键在要懂得其防护特点和性能，训练使用者正确 使用、维护、管理。 使用防护用品的注意事项： 正确选择符合要求的用品，特别是呼吸器。使用人员要接受了解使用防护的目的、意义、性能 方面的教育。对结构复杂的防护用品要反复训练，务求迅速正确 地戴上、卸下使用。应急防护用品要定期检查， 接近点摆放， 及时可用。要熟悉各种用品的性能的使用、维护和保养。有组织、有制度、正确、合理地发放防护用品。