1. 厦门同安哪里有 少儿舞蹈培训班
幼儿园。。小学，都有教的。
2. 厦门舞蹈培训价格，厦门舞蹈培训多少钱
业余的课程：2000
职业的课程：10000左右
3. 厦门有没有比较专业的舞蹈培训，收费怎么样
舞蹈培训班的好坏一般从以下几个方面判断：
首先要看舞蹈培训班的师资力量。如果都是名校毕业的老师，起码老师的专业度都是不错的。名师出高徒，你的舞蹈练习过程中会遇到瓶颈期，如果老师的水平达不到，是没法让你一直提升的。
再者要看这家舞蹈培训班的教学管理。如果教学管理很严格，老师上课很认真，并且经常进行调研总结；同时对学生的问题，很重视。这样你才能学好，老师的专业度才能发挥出来。
要看这家舞蹈培训班培训出来的学员的成果，有没有参加艺考的，考好好的大学的多吗；另一方面看比较出名的，或者获得过重要大赛名次的学员。
收费情况要看几个方面来定：
1. 老师的专业度，老师的专业度越高相对费用越高；
2. 还要看你上的是一对一还是大课，人数越少费用越高；
3. 你学习的时间长短，时间越长费用越高。
4. 厦门舞蹈培训中心有哪几家
厦门SS瑜伽舞蹈中心精品成品舞班: http://xm.szpxe.com/course/view/301558 厦门金凯诗肚皮舞成品舞培训: http://www.qjy168.com/shop/disp_provide_13503134.html
5. 厦门舞蹈培训一般多少钱，学舞蹈要多少钱
舞蹈种类很多，培训机构更多；同样的舞蹈种类，不同的培训机构，课程价格都不同的，所以你的问题，无法得到一个明确的答案；
你这个问题，需要你再告诉我一些情况，才能给到一个比较客观的回复：
1、你学舞蹈的目的是什么？
2、你的性别是？年龄是？
3、你之前有练舞蹈或者练武术之类关于形体，柔软性的经验吗？有的话，多久？
4、为了这个目的，你是否做好准备了？
期待你的回复，谢谢
6. 厦门哪里有舞蹈培训班
在厦门开办的大大小小的舞蹈学校真的不少，不过比较下来的话实力差的还是很大的，综合实力强的就特别强，综合实力弱的学校去到那里学习的话也基本上是没有什么收获的，所以在厦门哪所舞蹈学校好呢？小编来给大家一些建议。
首先，应该着重考虑该校的师资力量，不应只是简单的去看他们的宣传，更应该去感受那个气场，感受老师们是否除了拥有舞蹈技能外还拥有良好的教学素质和师德风范。一个只有技术的那只是舞蹈精英，而并非舞蹈老师，学生想要学到好的技术，老师很重要。
其次，应该注重考虑学校的管理体系，是否拥有比较好的学生管理体系，是否具备学生有问题可以找到相关的人反映问题。这样的学校才能够让你放心的就读，因为严格的管理会让整个学校教学管理井然有序，老师才能够真正正正的服务好每一个学生。
最后，应该注重考虑课程的设计和收费，是否具备合理性，是否理论和实操具备合理的分配比例。很多学生盲目的认为舞蹈是个技能，只需要实操不需要理论，但如果你不学习理论就去实操，你的实操是很盲目的，也是事半功倍的，浪费时间而已，收费要具备合理性和透明性。
7. 厦门哪里有少儿舞蹈培训比较好一点的
当孩子出现舞蹈学习焦虑的时候，家长急，孩子急，老师也急，那要如何帮助孩子消除这种舞蹈学习焦虑呢，下面就给您介绍下消除舞蹈学习焦虑的方法。
l、培养学生的自信心。当舞蹈学习焦虑产生并对自尊心构成威胁，学生感到自己的价值受到别人怀疑或遭到贬低，其自信心就受到了损伤，焦虑心理也就产生了。而对自尊心较为有效的保护办法就是提高自信心。培养学生的自信心首先要相信学生，鼓励他们在舞蹈学习中积极练习，适度地运用表扬和鼓励等手段。其次，教师应根据教学内容、学生素质类型、水平高低、兴趣爱好和基本条件，合理选择及搭配一些简单易学和实用性强且学生有兴趣的教材，因材施教，给予具体指导来满足高度焦虑的学生的需要，尽量为每位学生提供公平的学习条件和自我表现才能的机会，为自信心的建立奠定基础。
2、培养学生对舞蹈学习的兴趣。当学生对所学的知识、动作产生好奇和兴趣时，这时的学习便带有主动性。在这种情况下，学生往往认为没有焦虑的存在，其实，这时的焦虑情绪被学生的学习热情所掩盖，所以，在舞蹈教学当中，教师应明确目的，采用以志其趣、创设情境，以诱其趣、巧妙设计等手段，让学生在隐蔽的焦虑之中轻松学习。要引导学生从不同距离、不同角度去观察老师的示范动作，及早把握动作的关键，教导学生养成多练、多思、多看、多听、多议、多记的习惯，动员多种感觉器官协同活动，诱导学生掌握知识和技术。形成“有趣——乐趣——志趣”的技能过程，使他们养成好学、乐学、爱学的良好学风。具体可采取以下三种方法：
(1)排除外界暗示。学生由于注意舞蹈教学环境中焦虑暗示就会维持暗示的存在，因而消除有关暗示的条件性情绪反应或以新的反应制约这些暗示，是控制焦虑的步骤之一。可安排学生在练习间歇做些辅助练习或进行自我心理练习，这既有利于强化动作要领，又可有效地阻止因看到其他同学的练习而引起的消极心理后效，因此，阻止这种观察至少可以延迟和暂时防止过度焦虑和紧张暗示的出现，并且减少由于暗示不断积累而突发焦虑的趋向。
(2)谈话诱导降低压力。舞蹈学习内容的多样性，学生个体和气质类型的差异，导致焦虑在教学过程中学生所表现出的学习热情和自觉性也存在着一定的差异。舞蹈教师必须利用课堂和课外与学生多接触和交流，深入到学生舞蹈学习环境中去了解情况，用诚恳的态度、诚挚的热情与之交谈，启发学生正确认识和对待学习中出现的各种问题。
(3)还可以把一些其他心理调节技术，比如：沉思、认知压力模拟、认知重新塑造、脱敏训练等，运用到舞蹈教学中去。心理学有关知识和方法的合理运用，有助于使学生在愉快的环境中学习舞蹈理论和掌握舞蹈技能。总之，在舞蹈的教学当中，总会出现这样或那样的问题，作为教师一定要善于观察学生的心理表现，及时采取正确有效的心理控制方法，使学生在舞蹈综合学习方面树立健康的心理，这对促进学生的舞蹈学习和进步是至关重要的。
8. 厦门成人舞蹈培训机构中口碑比较好的有哪些
1、芸芭蕾舞蹈艺术培训中心
2、向氏国际舞蹈学院厦门分校
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