㈠ 宁波硕学教育是骗子吗
是不是骗子，不应该在网上问。
你想想看，会去网上查硕学教育的，会看到你这个问题，并去回答你的人，分别有哪些？
第一种：不了解，想了解硕学教育的人
这种人根本不会回答你到底是不是，因为他们和你一样，也想跟你问同样的问题。
第二种：硕学教育自己的老师
肯定会告诉你，不是骗子，老实说，我就是硕学教育的老师，我任职于市场教育市场部。不过我会用更加理性的方式告诉你，让你自己去查相关办学资格。因为我说再多，肯定有人会说：”王婆卖瓜，自卖自夸“想想看，硕学教育从2012年开始办学至今，如果是骗子，那么法律干什么吃的？让他们行骗这么多年？
第三种：硕学教育的同行（竞争对手）
这种人，如果你愿意听他们说的，那也拿你没办法。
假设：有一个人已经确定自己被骗了，他还会去追究“这个骗子到底是不是骗子“这个问题吗？那岂不是太笨了？而且又有什么意义呢？
这个问题的答案，谁告诉你，你都应该有所保留，不要轻易相信。应该留给你自己，花点时间去了解一下。
硕学教育是不是正规注册的教育培训学校（工商局都是可以查的）
硕学教育有没有正规的办学资质（所注册地当地教育局网站可以查询）
实地考察一下规模怎么样，趁硕学教育周日上课的时候，去看一下已经报名的学员，去问一下他们。
相信你能找到自己的答案！
㈡ 教育学专硕好，还是学硕好求推荐靠谱辅导班。
教育学专硕和学硕的培养模式是不一样的，专硕的话有利于就业，学硕的话是有助于搞学术的，选择专硕还是学硕，主要是看你希望自己未来的发展方向是什么。辅导班的话，凯程的教育学是很好的，每年报凯程的学生也很多，成功率非常高。
㈢ 自考生考教育学硕怎么选学校
师资队伍的建设如何。有一些自考院校的教师完全都是外聘，如果说把所有的教学任务都交由上完课就直接走人、不能给予学生更多学习辅导的外聘教师来承担的话，教学质量势必会存在一定的问题。
学校的文化氛围及内涵的高低。每一所品牌性学校都会很注重校园文化的建设，注重学生精神和思想的塑造，这样的学校培养出来的学生一般都具有相当的修养和气质。此外，在大城市的学校里学习出来的学生见多识广、接触面宽、实践机会多，往往更受用人单位的青睐。凭我的经验，一些用人单位从心理上常常会将学生的工作能力和他所生活过的城市相对应起来考虑，其实这样的想法也不无道理。
学校内部的环境要求：（1）必要的学习设施及实践培训室、培训基地是否完善。有的学校也有职业技能培训，但是没有基本的硬件设施，或者只是租用其他学校的场地作为不固定式的实践用地。所以，学生在参观时一定要有自己的判断，不能只是听令校方的单方面介绍。（2）教室设施的配置如何，有的学校外面环境还不错，但是教室里没有配置空调，这对于学生们在夏天37度及冬天零下3、4度的情况下上课是个很大的挑战，所以建议学生在参观时一定要注意这个细节。每年冬天时节我在别的没有空调的学校里上课时总是能看见教室里的学生手冻得笔都握不好，很是不忍心责怪他们，让我也时常想起在我们之江读书是多么幸福的一件事情。（3）住宿条件如何，毕竟一住就是3、4年，怎可以住的窝心呢。（4）运动场地如何。大学里会经常举办一些体育方面的大赛，学生们势必需要能够挥洒年轻风采的运动场地。（5）特别要强调的是，有些学校看起来很大，实际上这些学校的“大”往往是通过几所学校合租或共用场地来实现的，还有一些学校则通过租用某些大学的几幢楼来办学或者将厂房改造成教学楼和宿舍。甚至一些学校会带领学生参观和以后正式上课、生活不同的地方，以至于不了解内部情况的学生无法从表面现象中真正认清学校，造成误解，而这类学校通常又不会主动跟学生说明这些事情，所以希望学生们在选择学校时一定要慎之又慎。
媒体对学校的评价如何。无论怎样，知名媒体对学校的评价及学校建立的口碑能够从侧面反映出一个学校的办学成绩、社会地位和知名度。
变被动为主动。对于那些刚刚上录取分数线的学生来说在选择学校和专业时都处于被动状态，换句话说，基本上没有学校的选择权和专业的选择权，面对这样的局面，有志向的学生其实还不如选择一所好的自考大学，学习自己喜欢并对将来发展有益的专业。
㈣ 学历提升哪有培训的
市面上学历的培训机构有很多，想要提升学历的朋友，选择正规的学历教育培训机构是关键，他们能够为你日后的求学提供很多便利，提高考试通过率。一家可靠的教育培训机构需要具有正规的办学资质、专业的售后服务、良好的社会口碑等特点。
1、正规的办学资质
正规合法的学历教育培训机构，不仅具有教育部门颁发的学历教育办学许可证，还有成人高等院校授予的正式授权书。建议在报名咨询时，现场核实机构的办学许可证和学校授权书，无法出示相关证明的机构可能为非法代理或中介机构。选择有正规办学资质的教育机构，是保障学员顺利提升学历的前提。
2、专业的售后服务
学历教育培训机构应该有一支稳定的教育管理团队，具有雄厚的专业知识和丰富的实战经验，深入了解并掌握成人教育的特点和规律，为学员提供专业的学历教育服务。同时，还要具有完善的学习服务保障体系：从学员咨询、报名、考试、毕业等各个环节提供专业、准确、及时的服务。
因此，选择学历教育机构时，要详细了解教育机构的完整服务流程，确保各环节的专业服务能够满足自己的实际需求，在求学过程中得到良好的学习体验。
3、良好的社会口碑
良好的声誉和口碑是衡量学历教育机构的重要标准。对于未曾亲身接触过的教育机构，很难在短时间内得到全面深入的了解，不妨参考过来人的评价和体验。
如果一家机构具有较多的负面评价，比如“作弊”、“无资质”、“教学低劣”、“假学历”等等，一定要高度警惕。作为求学者，应该选择社会评价高、口碑好的学历教育机构，才能确保未来的求学之路一帆风顺。
升学历要先大机构，像明世教育就不错，明世教育课程服务里面是包含论文指导和学位英语辅导的机构，真正的帮助学员去拿到毕业证书及学士学位。
㈤ 本人想在慈溪读成人教育，不知道哪个培训机构好，上元教育、春华教育、硕学教育、依米书院哪个比较好
现在教育机构很多，可以直接到校区看看，进行一下试听再做选择
春华教育最早校区成立于1997年。到目前为止，集团已在浙江、江苏、安徽、山东等地创办了150多家直营学校。目前拥有专、兼职教师1500余名，每年为社会培训10万多人，已累计为社会培养了100多万人。
还是很靠谱滴，有时间的话，可以来校区看看
㈥ 教育硕士考研辅导班
教育硕士与教育学硕士是两种不同性质的学位，前者是职业性学位，在我国被称为专业学位，后者是学术性学位。专业学位培养目标和培养方式与学术性学位有所不同。学术性学位的培养方式以研究性为主，学位课程只要求学习三到四门，最后以研究论文为主要成果。
教育硕士专业学位则以课程为主，同时也要求撰写论文，一般需要学习十二门必修课和选修课。课程分为公共课和专业课两大部分，公共课为：马克思主义理论、教育学原理、教育心理学、现代教育技术、教育科学研究方法、外国语。专业课依学科教学方向的不同而不同，比如“学科教学——语文”的专业课为：语文教学论、语文教育改革与研究、中国语文教育发展史、汉语言文学研究。但两者在学位上处于同一层次。
㈦ 教育学硕士的学制是几年，学费贵吗现在考的话需要报辅导班吗
教育学硕士属专业学位，学制一般是两年，除个别院校外，学费各个学校不同回，以北师大为例，教育管答理专业为4万元、心理健康教育专业为3万元、其他专业为2.5万元，报辅导班复习效率还是比较高的，去年我报的凯程，最后北师大高分录取。
㈧ 教育硕士和教育学硕士哪个含金量高
全日制教育硕士
全称为全日制教育硕士专业学位研究生，是全日制专业硕士的一种。
全日制教育硕士的各专业岗位对口，集教育学与相应的学科于一体，打破了教育学硕士只重教育理论，同时也避免了相应的学科类研究生只重视专业课而忽视教育知识的尴尬，可谓是扬长避短，培养出具有知识和教育理论的硕士研究生。受到用人单位的喜爱。
另外，全日制教育硕士培养学制一般为2年，在时间上比传统的学术型研究生更具有竞争力，一诞生便受到立志从事教师事业考生的热捧。据报道，全日制教育硕士报考热度年年递增，到2015年，将达到专硕和学术1:1的水平。
全日制教育学硕士是全日制学术性硕士，是按学术专业分类的。
1.专业：教育学原理
课程：教育基本理论与哲学、家庭教育、社会教育、教育政策与法学、德育原理
就业前景：高等师范院校师资、高等院校辅导员、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者
2.专业：课程与教学论
课程：课程与教学论原理、现代教育技术研究、数学教育研究、语文教育研究、外语教育研究、化学教育研究、体育教育研究、计算机教育研究等。
就业前景：中小学教育科研人员、中小学教师、杂志社编辑、公务员、各级教育行政管理人员和其他教育工作者等
3.专业：教育史
课程：中国教育史、外国教育史、中外教育史交流与比较史
就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等
4.专业：比较教育学
课程：教育管理与制度、教育与国家发展、比较教育学的理论与方法等
就业前景：高等师范院校师资、中小学校教育科研人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑等
5.专业：学前教育学
课程：学前儿童心理与教育、学前教育理论与实践、学前儿童课程与游戏（含音乐、体育、健康等）
就业前景：主要到托幼机构从事保教和研究工作的教师、学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究的工作
6.专业：高等教育学
课程：高等教育管理、高等教育基本理论、高等教育社会学
就业前景：高等师范院校师资、高等院校辅导员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员，勤思教育咨询顾问和其他教育工作者
7.专业：成人教育学
课程：成人教育管理、成人教育原理、比较成人教育
就业前景：高等院校的辅导员、公务员、成人教育培训类人员等。
8.专业：职业技术教育学
课程：不设方向
就业前景：职业技术院校的教师以及管理人员、高等院校的辅导员、公务员等。
9.专业：特殊教育学
课程：聋教育、盲教育、智力落后教育、天才儿童教育、学习障碍教育、儿童健康教育。 就业前景：特殊教育机构的研究人员、手语教育人员、特殊教育辅导机构的辅导人员等。
10.专业：学校咨询
课程：不设方向
就业前景：学校咨询人员、学校心理辅导人员、勤思教育咨询顾问以及高考学校相关辅导人员等。
11.专业：教师教育
课程：教师专业发展与政策研究、教师教育的理论与历史研究、教师教育的理论与教学研究
就业前景：教师培训的主要人员、勤思教研室教师、教师就职后或就职前的专业培训等。
11.专业：传媒教育
课程：不设方向
就业前景：学校宣传人员、教育技术辅导人员等。
12.专业：教育经济与管理
课程：知识与人力资源管理、学校行政管理、教育政策研究
就业前景：高等院校辅导员、中小学管理人员、教育科学研究单位研究人员、杂志社编辑、各级教育行政管理人员和其他教育工作者。
13.专业：教育技术学
课程：教育技术学基本理论、网络技术与管理、信息化教学技术以及电视编导与制作
就业前景：教育技术的相关研究人员、高等院校教育技术方面的教师、教学软件相关研发人员、中小学的计算机教师、文员、记者、编辑等。
㈨ 教育学非全日制硕士研究生有哪些学校
文都比邻为您解答，
教育学非全日制研究生是招生的，只要通过一月联考就可以了，学员是先考试后学习的，一般还需要通过院校的初试和复试才能正式参加学习，只要是大专以上的学历并且已经有五年的工作经验的学员都可以报名，如果有本科学历的人需要有三年的工作经验才可以报名。一月联考的考试难度非常大，通过考试的学员可以获得双证，即毕业证书和学士学位证书。
但是只有教育硕士是开设双证班的，在职人员也可以报考，学制是3年，学习方式需要在职人员脱产学习，并且要先考试才有机会入校正式学习。
教育学在职研究生更多地是通过同等学力申硕招生的，专业比较多，并且也都是热门的招生专业，学习时间在1.5-2年之间，是在职学习，可以工作和学习同时进行，考试也是先学习再进行的，通过率会更高。
教育学非全日制研究生是招生的，只是比较少，同等学力申硕的方式比较多。