幼儿园教师普通话培训总结

❶ 自考幼师证要怎么考

高中毕业自学考试幼抄师证为例，具体袭需要得到的条件如下：

1、高中不符合，申请认定幼儿园教师资格者，应当具备大专及大专以上学历；
2、可以通过自考或成人高考等，获取国家承认的大专以上文凭后，再报考幼师证。
3、普通话水平达标：普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准；

4、身体健康：具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，适应教育教学工作的需要，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格；
5、申请认定教师资格：符合以上条件后到当地教育行政部门申请认定教师资格，审核通过可获得相应教师资格证书。

如果想要更快的获得幼师证还是选择培训机构更好，培训机构的老师能够总结考点，给予学员更好的指导，比如明世教育就很不错，有很多学员通过它家的课程都能顺利的获得幼师证，比自己备考通过成功率高很多。

❷ 幼儿教师资格证

一． 普通话水平测试 这是我认为第一个应该搞定的东西，因为它需要复习的时间短，而且是整个过程中最简单的考试。 具体如下： 1． 报名地址：上海市普通话水平测试中心，陕西北路500—1号（近新闸路）。差不多每个月都有考试，错过一次也没太大关系。 然后是报名时间：周一至周五 上午9：15—11：30，下...午12：45—15：30，节假日不对外服务的。 报名咨询：62558388 报名时须携带：普通话水平测试费 90元（含报名费）、身份证原件和两张一寸全新免冠证件照。 可以代报名的，只要对方会操作电脑输个人信息即可。 报名的时候购买蓝色封面的指定教材《普通话水平测试指导用书》38.00元，内附一张60篇短文的光碟（我觉得这个有必要买一下的，你买二手当然更好，省点钱，而且考过就没用了） 个人觉得培训就不用参加了（一家之言，我就没参加，听参加过的同学讲收获大大。） 2． 复习：书很厚，但是大部分是没用的。字和词语的读音是没法复习的，太多了。只要考前把后面的60篇短文读几遍，还有30个说话题目稍微组织一下，心里有底就好了。 3． 考试：分四部分：字、词、短文、话题。 测试方式有2种：计算机辅助测试与人工测试。 人工测试就是对着两个考官把测试题念一遍，声音要响，不要紧张得声音发抖了。最后的说话题稍微讲慢点，三分钟很快会过去的。要对考官微笑。进教室和出去的时候注意礼貌。 计算机测试毫无疑问就是对着计算机读。 4． 领证：考完2周上上海市普通话水平测试中心网http://psc.shyywz.com/ 查询成绩，根据你所教学科的不同，等级要求也不同。语文和幼教好象要二甲，其余的二乙就ok了。 任何关于普通话测试的相关事宜都可登陆上海市普通话水平测试中心http://psc.shyywz.com/ 获悉。 二．《心理学》，《教育学》和《教育方法》考试 1．网上报名日期为每年的2月、8月，届时可在规定的日期内登录上海市教育人才网进行网上报名（ www.shehr.com.cn ），每年两次考试，所以最好不要错过报名的时间。 报名的时候可选择参加培训还是单报名，然后就是在规定的日期内进行报名信息的现场确认，地址：延安西路900号，具体带什么证件和材料报名表上都会有（报名参加培训的人员只能采用现场确认方式，单报名参加考试的人员可以选择网上付费确认或到现场付费确认）。 考 试 费：40元/科 考试报名费：10元/次 培 训 费：250元/门 2．复习：购买三本指定考试用书（如果有二手的当然最好），不是很贵，40多吧。我认为那个每门课250元的培训不需要参加，三门就是750，我就没参加。如果你不参加培训，想办法把培训时候发的三门课的习题弄到手，买也好，借也好，习题肯定需要的。我就是转了好几个弯才借到了习题，复印一下，把题目都看熟就可以了。但是，习题是很多的。不过三本书里有些内容是重复的，所以花点时间背背，觉得差不多熟悉就好。 3．考试：每门课100道题：40题判断，40题单选，20题多项。100题里有一部分是培训习题里的原题，也有很多从没见过，不知道书里哪个角落挖出来的，看你看书是不是仔细了，不知道的就猜，反正是选择题。好像这个三门课通过率是按比例来确定你是否过的，比如100个人里面他给60个人过，所以还有点靠运气的感觉。 4．领证：考完两周后可以通过声讯电话或者上网查分，成绩只有两种：合格与不合格。所以60分和100分是一样的。领证是在知道成绩后的一个月内，到指点地点：上海电视大学（国顺路288号）。这个考试就算结束了。 三．教育教学能力培训 1．报名：在网上报名三门理论课考试的时候，有这个培训的报名，一定要把这个名给报了！千万不要漏掉！！正好现场确认付费的时候还可以一起把这个培训费缴了，好像是280元。 2．培训：我参加培训的地点是在南湖职校（虹口区三门路661号，近逸仙路），不知道是不是都是在那里进行的。一共三次大课，就是听讲座，时间暴长，要听一天。我上次是在周六。上课形式培训的老师在一个报告厅上课，而学员都是坐在教室里看电视转播的。个人认为，如果你对自己的教育教学能力有信心，完全不用去听的，太浪费时间，讲的东西都很空洞：教师素养，教案编写，上课技巧之类。但是记得第一次要去，因为有两本书。 3．模拟教学：三次讲座听完，最后一次是模拟教学，每个班大概25人，会有一个老师讲如何写教案，这个很简单。讲完就是每个人用50分钟写一份教案，然后班里的学生一个个轮流上去讲，你可以大致看一下自己属于什么水平（其实我在这个过程里得到了很多自信，因为大部分的人水平都非常非常一般）。然后老师会非常简要地给你提些意见。你会听老师说考试时候的模拟教学分为两种：说课＆试讲。其实正式考试时候一般都是说课，因为台下没学生怎么试讲？！ 4．发证：这个模拟教学完毕之后会给你个学习证明，说明你已经经过教育教学能力培训了。 四．教师资格申请 1．上半年教师资格申请网上报名时间为3月1日-3月10日，下半年教师资格申请网上报名时间为9月1日-9月10日， （网址：http://www.shehr.com.cn/qualifications/web/index.php?akm=qexplain&aka=qexplainType） 2.填写并正式提交“教师资格网上信息登记表”后，登录、并下载打印网上发出的“现场受理通知”、“体格检查表”、“申请人思想品德鉴定表”、“申请人信息确认表”等材料。 3. 然后就是安排时间完成体检和“”的填写及盖章。 体检可以在电力医院（延安西路937号 ）或者瑞金医院（瑞金二路197号）进行，费用是180元。 体检报告不用自己去拿的，他们会直接送到延安西路900号，等你去现场受理提交材料的时候再拿，不用再特地跑一次的。 “申请人思想品德鉴定表”有几项是工作单位填写盖章的，其中还有一项是户籍所在地警署填写盖章。 4. 上半年春季教师资格现场受理的时间是3月16日～3月25日，下半年秋季教师资格现场受理的时间是9月16日至9月25日（上午9：00—11：15，下午12：30—16：00）。 5. 现场受理需携带的材料： (1) 现场受理通知 (2)申请人信息确认表 (3)《申请人思想品德鉴定表》原件一份 （4)身份证原件和复印件（集体户口须另外提供户籍证明） (5)人才引进类居住证原件和复印件（非本市户籍提供） (6)学历证书原件和复印件（全日制普通高校应届毕业生可以缓交，但须由学校学生处出具相关证明） (7)普通话水平测试等级证书原件和复印件（二级乙等及以上） (8)由教师资格认定机构指定医院出具的体检合格证明原件和复印件（化验单不要复印，全日制普通高校应届毕业生可以校卫生科的毕业体检替代） (9)非师范类提供教育学（或高等教育学）、教育方法概论（或高等教育方法概论）和心理学的教育理论课程考核合格证原件和复印件 (10)申请高等学校教师资格证书须提供高校人事处拟聘教师证明 6．拍摄数码照片： 交完表就可以去拍数码照片了，交20块钱的照片处理费。 五．教育教学能力测试 1．记得在规定时间（上半年春季为4月11日—4月15日，下半年秋季为10月11日—10月15日）重新登录阅读并打印本人的“申请教师资格教育教学能力测试证” “申请教师资格教育教学能力测试证”上注明了参加教师资格教育教学能力测试的时间、地点、组别及注意事项等。然后按指定的时间和地点参加教师资格教育教学能力测试。 2. 复习：说是复习，其实没什么可复习的，就和最后一次教育教学能力培训里的模拟教学过程一样，写教案＆说课。要做的就是拿一份标准教案看一下格式就可以了。 3．考试：我考试在普陀区教育学院(岚皋路75号) ，过程就是候考，然后根据给出的材料在50分钟内写一份教案，等候叫号，最后去指定教室说课15分钟即可。注意这几点就没什么大问题：一要注意着装，朴素干净就好，不要

❸ 幼儿园语言文字规范化内容有哪些

二十一世纪,不仅是岁月的更替,也是新旧观念的更新.它需要大批具有创新能力的人才,更需要国家语言文字的统一和规范.因为我们所处的时代,是知识、经济飞跃发展的时代；是信息化、国际化的时代；是科技、人文相融合的时代.说普通话,用规范字,是时代发展的必然趋势和要求；是提高国民素质,营造改革开放环境的前提条件；也是提升国家形象的一项重要基础工程.
二十一世纪,每一天都是新的,每一天都面临新的机遇和新的挑战.尤其在今天,我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体.在学习交流中、工作、业务联系中、结社聚友中、人与人之间的来往接触中,都离不开讲普通话和运用规范字.因此,推广普通话,运用规范字,已成为教育教学和社会经济发展的当务之急,也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务.
一、普及普通话是提高师生综合素质的重要途径
《中华人民共和国宪法》规定：“国家推广全国通用的普通话.”作为承担着培养祖国接班人重任的学校,校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所.教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者.使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径.
1.推广普通话,教育先行
《中华人民共和国国家通用语言文字法》明确规定：“学校及其他教育机构以普通话和规范汉字为基本的教育教学用语用字.”作为二十一世纪的教师,更需要具备说普通话和书写规范字的能力,只熟悉某一门学科的单一型的教师,已不能胜任新的教学要求和时代发展.作为高科技单位的四川航天总公司直属子弟学校——成都航天小学,已走在了推广普通话的前例.他们不仅承担着培养航天后代的教学重任,也把推广普通话作为了自己义不容辞的责任和自觉行动.该校自一九九六年以来,学校领导就把普及普通话、推广普通话放在了学校工作的重要议事日程.对广大师生提出了严格要求：“进入校园,一律讲普通话”.并在进校门第一个门厅处用醒目的大标牌写上“请讲普通话”五个大字作为警示语.在教学过程中,也严禁任何学科的教师用四川话授课.几年来,经过抽查,该校没有发现一位教师上课用四川话讲课的,也没有一位教师因此而受到处分的.
2.推广普通话,领导带头
学校的干部,是教育教学工作的领头羊,为了进一步让教师们养成课内外说普通话的好习惯,成都航天小学领导班子作出决定：说普通话从领导做起,从自身做起,以身作则、带头示范.学校中干以上领导必须做到：讲话、发言、讨论使用普通话；中干与校领导交谈和请示工作必需使用普通话；中干与教师交谈、布置工作时,也必需使用普通话,否则对方可以不予理会和回答.在领导的表率作用影响下,广大教师也自觉坚持使用普通话.各教研组还分别制定了适宜各组坚持说普通话的规章制度：有积分制的、有扣分制的,有奖励式的、有惩处式的,目的都是为了督促大家把普通话说得更好、讲得更标准.
3.推广普通话,成绩显著
“种瓜得瓜,种豆得豆,这是人生的哲理.”成都航天小学通过举办晚间普通话培训班和平时严格的训练、要求,在使用普通话工作中已经收到了显著的教学效果和社会反响.该校的师生们已养成了在校内外坚持说普通话的习惯.任何时候到航天小学与师生们对话,都能听到他们清晰、流利的普通话.这也使得当地很多友邻单位的家长慕名而把孩子转到这所学校就读.家长们都说：“因为这所学校的师生都说普通话,也让孩子到这里来养成从小说普通话的好习惯.”在龙泉地区还流传一句话“要听普通话,就到航天城”.为此,我们不得不说成都航天小学在推广普通话工作中已走在了前例.
二、推广普通话促进市场经济发展
《中华人民共和国国家通用语言文字法》中指出：“地方各级人民政府及其有关部门应当采取措施,推广普通话和推行规范汉字.”我国拥有五十六个民族十三亿人口,民族语言、地方语言各占其地、各拥其主,复杂纷繁.在信息化、商品化的今天,语种的繁多、复杂,使语言交流、信息传递受到严重制约,给市场经济的发展也带来严重阻碍.使用全国通用的普通话,势在必行.“推广普通话是社会主义精神文明的重要内容；社会主义市场经济的迅速发展和语言文字信息处理技术的不断革新,使推广普通话的紧迫性日益突出”.因此,推广普通话是科技信息时代的迫切要求；是市场经济迅猛发展的有利保障；推广普通话对于改革开放和社会主义现代化建设都具有重要意义.所以我们必须全民动员、人人参与,从孩子抓起,从自身做起,使用国家通用的普通话.让普通话为市场经济服务,为社会主义现代化发展服务,进一步促进各民族、各地区的经济文化交流和发展.
三、写规范字是教育教学和市场经济发展的共同需求
使“用规范字,是提高城市管理水平的需要”；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志.在教育教学工作中,使用规范字,也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径.
1.教学需要规范字
使用规范字,是国家法律的规定,也是教育教学的重要手段.教师不仅要通过教学,教会学生使用规范字,还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯.教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字,还可以提高学生的学习积极性,也可以为学生书写规范字起到表率作用.美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望.学生在耳濡目染中,在接受知识的过程中,也能自觉养成写规范字的良好习惯,因为“榜样的力量是无穷的”.为此,学校还要求教师,坚持粉笔、钢笔规范字的练习,并定期上交作业,期末教导处还组织专门人员对全校教师进行粉笔、钢笔规范字的比赛,并进行评比、打分,还将获等级奖的作品进行展示,供大家参观、学习.通过以上活动的开展,教师们书写规范字的水平大大提高,写规范字已在教学中习惯成自然.在学生的评语上、作业批语上,板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞.教学中教师们规范字体的板书,也为同学们坚持写规范字作出了榜样.
2.市场需要规范字
《中华人民共和国国家通用语言文字法》还指出:“为推动国家语言文字的规范化、标准化及其健康发展,使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化交流.”为此,成都航天小学少先队还组织学生开展了“提倡文明用语、书写规范字体”的实践活动.同学们在老师的带领下,走上街头,到商家、店铺去纠正错别字和不规范字,使同学们在活动中提高识别规范字的能力,同时也使学生从中了解不正确使用规范字给市场经济和商家经营带来的危害性和社会影响.如：在一次活动中同学们发现,一面食店的招牌上写着“包 ”（也叫抄手）,一碗3元,又听到一个小孩问妈妈：“包 的 为什么里面的笔画没有了”?妈妈回答说：“因为老板把心都留着自己吃了”.小孩听后便说：“那我们就不吃包面算了,还是吃2元一碗的便宜面条吧!” 使妈妈当时就啼笑皆非,不知所措.同学们听完,也都哈哈大笑起来.这难道不是老板的疏忽和不使用规范字造成的后果和引出的笑话吗?在活动中同学们还抄回不少错别字、生造字,不规范字.如“ 厅”、“环保 七”、“录相带”、“家庭 院”、“网巴”、“午厅”、“冰高”、“高粮九”等不规范用字,这些字的出现不仅给市场造成混乱,也影响了城市形象.
随着市场经济的迅猛发展,国家要求在“信息处理和信息技术产品中使用的国家通用的语言文字应当符合国家的规范标准”.在商品广告和商家招牌上,使用任何生造字、不规范简体字都是违反《中华人民共和国国家通用语言文字法》的行为.作为每一位中国公民,都应该自觉使用国家规定的规范字,这是推广普通话、使用规范字的自觉行动,也是热爱祖国的具体体现.
使用普通话和规范字,是国家语言文字发展的必然,是中华厚重文化发展的呈现,是时代赋予我们的又一重任.作为中华子孙,我们必须肩负起这一新的历史使命,让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌!
一是学校领导高度重视,组织安排合理有序.学校指定专人负责,通过升旗仪式,做语言文字推普宣传动员,倡议全校师生养成“说普通话,写规范字”的良好习惯.
二是在校园中布置宣传阵地,充溢着浓浓的推普氛围.每个班级都出了一期关于普通话的黑板报；在学校内设了宣传标牌；在教学楼的醒目处张贴标语“普通话——校园文明的使者”；在班队课上,低年段进行“书法比赛”班队活动,高年段进行名人诗歌朗诵比赛；每个班落实一位推普小使者,为校园语言环境的永久美化提供了一定的人力资源……整个校园处处包裹在推普周的氛围中,起到了很好的宣传教育熏染的效果.
三是学校将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”有机结合起来.四是利用期初刚建成的语音室,规范学生使用普通话,矫正学生讲普通话不准的毛病.

❹ 请问重庆哪里有幼儿园教师资格证培训班.目前也没有普通话资格证.想找一个全面培训的学校

新西南教师资格证品牌优势： 1、教学成果丰硕，考试通过高效简洁。8年扎实的考试教学实践历程,已拥有了一支专业程度一流的考试和教育研究团队,紧随考试发展方向以及考生新的学习需求,不断的提升创新,独创了先进的教育辅导考试系统，取得丰厚的教育成果，得到了众多学员、考生及社会的好评和认可,树立了良好的教学口...碑！ 2、高校背景，人脉宽泛，通力合作。新西南教育与重庆各大高校鼎力合作，形成了高效的考试辅导教研团队，专业水准的授课保障、准确的考试重点把握，让众多考生更接近成功！ 3.全程服务，省心考试。从报名-----普通话---教育学，心理学---说课————体检———申请————发证。全程一站式贴心服务！ 过关成绩统计已出炉,重庆校区参考人数为1457人,新西南过关人数是1369人,过关率为:93.96% 遥居重庆第一名! 最后，献上我最诚挚的祝福，希望所有想成为教师的朋友都顺利通过教师资格证考试，成为中国教育进步的推动者。

❺ 教师资格证一次考不过怎么办

教师资格证考试有一门没过可以在下一次报名的时候补考。

《教师资格条例》中规定：

第十条幼儿园、小学、初中、高中、中等职业学校教师资格考试和中等职业学校实习指导教师资格考试，每年举行一次。

参加前款所列教师资格考试，各项考试成绩合格的，发给教师资格证书；当年考试不及格的科目，可以在下一年补考；补考后仍有一科或数科不及格者，应重新参加各科考试。

(5)幼儿园教师普通话培训总结扩展阅读：

笔试考试科目

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

❻ 幼儿园社会用字管理计划

一、指导思想
我园将以区语言文字工作委员会的统一要求和部署为目标，进一步加大国家语言文字工作方针政策的宣传力度，强化幼儿园语言文字工作，巩固语言文字工作取得的成果，加强组织、制度建设，加大宣传力度，把语言文字工作推上一个新的台阶。
二、工作目标
加强语言文字规范，积极深入有序地推进幼儿园语言文字工作，提高教师运用语言文字能力，积极组织好推普活动，使推广普通话工作，规范语言文字工作深入人心，扩大宣传面。
三、具体措施
1、加强组织、制度建设，确保语言文字工作顺利实施
为全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》的要求，我园将结合实际情况，把推广普通话和用字规范化纳入教育教学要求，制定专项的培训计划，小组成员明确职责，定期举行汇报总结，针对发现问题，共商共议，及时解决，另外，在教职工考核制度中明确规定：普通话成为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话。
2、增强语言文字工作的实效性
结合我园的实际水平把语言文字工作纳入课堂教学，纳入教学基本功训练，纳入常规管理之中，把语言文字工作渗透到一日活动的各项活动中。
纳入课堂教学：为提高幼儿语言文字规范意识和应用能力，本年度我园将主要采取以下措施：一是充分发挥集体活动主渠道作用，在听说中推广普通话和用字规范化。我园将结合口语培养，引导幼儿关注生活、感受生活，培养幼儿口语表达能力、文字表达能力，提高幼儿的普通话水平。二是开展丰富多彩的活动，激发幼儿规范用语的兴趣。三是“推普”寓于幼儿教育活动中，提高幼儿规范用语的责任感。将“推普”与社会实践活动结合起来。在校园中、利用节假日走向社会等不同的时机寻找不规范用字、错别字，进行社会用字调查，对园中的黑板报、宣传栏等进行错别字纠错；将“推普”寓于思想教育活动中。与德育工作相接结合,针对一些活动，将举行演讲比赛、故事会。
纳入教学基本功：教师的语言面貌、语言素质对幼儿有很大影响。一个合格的教师不仅应当具有较高的思想道德水平和专业水平，还应当具有较强的语言能力和较高的语言素养。我们将采取坚持集中培训与分散培训相结合、全员培训与个别辅导相结合的原则。加强过程培训，突出教师培训的“四性”：全员性、参与性、实践性、全程性，提高全体教师的普通话水平；充分发挥优秀骨干教师的带头作用，以点带面，加大个别帮扶力度，重点搞好个别教师的语言培训工作。
纳入幼儿园的常规管理：幼儿园每学期都要将此项工作写入计划总结中，始终把语言文字工作纳入幼儿园的常规工作中。幼儿园还将在教研过程中坚持说普通话、说规范字。坚持在教学评估和教学质量测评等教学活动中，将语言文字规范化列为重要考核指标。特别是青年教师，必须过语言关、文字关。
3、加大宣传力度，营造良好的校园文化氛围
语言文字工作需要有一个良好的氛围和环境。本年度我园将更加注重宣传，力求形成“学普通话、讲普通话、用普通话” 的良好文化氛围。时刻将普通话与日常的素质教育紧密结合，促进推普工作的有利开展。在美化园内外环境的同时在全园范围内开展形式多样且富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。还将扩大宣传空间，通过家长学校、家长会、家长开放日、宣传橱窗等向家长宣传普通话，使普通话走进社会、走进家庭，营造幼儿园、家庭、社会共同推普的局面，并面向社会做好负责、咨询、服务工作。
推广普通话，推行规范字有利于提高市民整体素质，有利于树立城市良好形象，全社会应积极行动起来，从我做起，从现在做起，说普通话，写规范字，为人类社会文明、为国家通用汉语言文字的发展做出贡献。