教育营地培训

『壹』 营地教育的导师和学校的老师有什么不同

营地教育要将导师将人的素质放在最重要的位置。营地教育在美国有专150多年历史的营地，属都有着浓厚的文化传承感。在营地里的导师在英文中被称为“Counselor”，作为中国营地教育的发源地，歌华营地坚持将其翻译为导师，而不是教官，也不是辅导员。因为导师是榜样，也是引导者，是最容易影响孩子们，帮助他们成长的人。营地教育是生命影响生命的修行。做营地不是旅游度假，不是带孩子去看看了一两次以后就不再想去的风景，营地教育是陪伴孩子们成长的真正教育。营地教育的教育理念，强调人与人间的连接，营造良好的教育氛围。孩子们有时候会感谢你的提问，希望能对你的提问有所帮助

『贰』 中国有哪些好的营地教育

营地教育在发达国家有着150余年的发展历史，大量的实践证明，营地教育在帮助专孩子建立自信属心，培养独立品格，提高社交能力，热爱运动和体能提升等方面影响显著。营地教育的核心在于能够提供符合孩子年龄和心智发展特点的营会课程，因此童趣自然营地基于营地教育和儿童的成长特点，在整体教育目标的设定和营会课程的设置上，以孩子心智能力、社交能力和体能的培养为核心，来提升孩子胜任未来发展的核心素养。

童趣自然营地把孩子的心理能力、智商能力、社交能力和体能的培养作为营地教育的核心。童趣自然营地教育，通过一系列创造力思维课程、专注力训练课程、感恩系列课程的开展，来培育孩子健康的心理和完善的思维能力，进而培养孩子独立、健全和完善的人格，使之在个人发展能力、幸福感受能力和事业成功能力等方面得到良好发展，以达到心智能力的培养目标。

『叁』 全国干部教育培训基地有哪些

『肆』 夏令营和营地教育有什么本质区别

夏令营：（Summer Camp）是暑假期间提供予儿童及青少年的一套受监管的活动，参加者可从活动中寓学习于娱乐，具有一定的教育意义。
营地教育是“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。”
营地的多种名称：营地教育、儿童休闲、户外教育、夏令营、休假计划以及假日计划

『伍』 培训机构没有实体教育基地四处招商合法吗

培训机构如果没有实体教育基地，要看他是否有正规的手续，比如营业执照等等，如果他是有正规手续的话，他四处招生是可以的，你可以直接跟他们的工作人员进行沟通协调处理。

『陆』 营地教育是什么啊，怎么个情况

营地教育:
一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性、和教育意义的持续体验回。通过答领导力培训以及自然环境的熏陶，帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长。
起源 美国
名词解释
什么是营地教育？
美国营地协会1998年给出的定义“一种在户外以团队生活为形式，并能够达到创造性、娱乐性和教育意义的持续体验。通过领导力培训以及自然环境的熏陶帮助每一位营员达到生理、心理、社交能力以及心灵方面的成长”。
现代意义
现代意义上的营地教育以教育学和发展心理学等跨学科理论与实践为依据，鼓励和引导青少年发现潜能，培养他们在21世纪经济全球化与社会多元化背景下共处、共赢所需的意识与能力，如跨文化沟通与交流、领导力、生存能力、服务精神等。
模式特点
营地教育形式多样，其共同点是体验学习让青少年在富有创造性的营地活动中，深度探索自己、发现世界。

『柒』 营地教育：对孩子的成长有什么影响

陆壹营地
其一：最独特的沉浸式素质教育。
教育不再是只发生在有围墙的学校里，它是发生在孩子醒着的任何一个时刻：周末，假期。任何一个地点：学校，家里，户外等。营地教育需要做的就是为这样的一代人提供学习的可能性和平台。
营地教育有效地填补了社会教育的空白，在国内应试教育和传统家庭教育之外给孩子们打开了一扇通往新世界的大门，在这个世界里，每个孩子都是最天真的模样，享受着最本真、最自然的童趣。在这个过程中，他们会渐渐地去了解自己是一个什么样的人，究竟该用什么样的方式去温柔对待这个世界。
其二：真实社会的缩小版。
在这个缩小版里，孩子要自我管理，生活自理，安排好自己的时间，去解决冲突，迎接挑战，面对挫折，分享成绩，所有一系列的活动都需要慢慢在体验中学习，做中学、玩中学、观察中学、交流中学、反思中学。
营地教育中，孩子彼此建立交心的关系，可以弥补一些家长不能倾听孩子内心世界的缺失，同时提高孩子的沟通能力以及语言表达能力。
其三：没有围墙的学校，没有边界的教育。
凭借良好的教育形态，营地教育区别于传统意义上的课外辅导和培训，在提升学生创新能力、社会责任感、科学技术普及、文艺体育培养、劳动技能锻炼、习惯养成上发挥了非常重要的作用。
营地教育作为校外教育、家庭教育的延伸，而且是引导式，启发式的教育，专业的营地教师团队显得尤为重要。中国几千年的应试教育，在培养孩子知识水平方面的作用是非常强大的。中国孩子的数学水平，逻辑分析能力，和世界其他国家同龄孩子相比，都十分优秀。但有利就有弊，千篇一律培养出来的孩子，缺少自主意识，创造性缺失。营地教育可以培养孩子自主意识，培养创新实践能力，挖掘孩子潜力和对个性的尊重，通过营地实践深化素质教育结构改革。
其四：体验、激发、寓教于乐 。
营地教育就是一种体验式学习，通过富有创造性的营会活动，让青少年“有目的地玩”和“深度探索自己”。营地教育最重要的功能是体验、激发，它是对传统课堂的一个重要、有效的补充。由于其多样化的形式和广泛性的内容，体验式的特点，对培养青少年的综合素质真正达到了“寓教于乐”。
营地教育在不知不觉中，在玩的欢声笑语中，孩子成长了。没有乏味的课堂，没有无聊的讲述。只是在潜移默化中，作了场游戏就会有很多感悟。同时锻炼了孩子的独立的思考能力，果断处理问题的能力，以及有个性的创造思维。
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『捌』 营地教育对孩子有什么好处

营地教育，可以让孩子们学会互相关心，互相帮助的团队精神。现在的孩子，在家里基本就他一个，由于父母的娇惯，爷爷奶奶的溺爱。让人们养成了唯我独尊的习惯，适当地让他们参与这种集体活动，可以锻炼一下他们的心智，学会独立。学会思考问题的好习惯。

营地教育同时还可以让孩子们自己勇敢地面对困难，解决困难的机会，通过营地教育，让他们知道，不是爸爸妈妈不会一辈子都陪伴在他们身边的，他们要学会自己独立思考，独立面对问题，解决问题的能力。

现在的孩子，被家长照顾的太好了，对于孩子的事情，可以说是事无巨细。在他们的心里，根本没有任何的危险意识。经过营地教育，可以让孩子有了安全与防范的意识，这对他们以后在人生的路上有着举足轻重的作用。