幼儿园安全风险防控培训

⑴ 幼儿园知安全风险，会紧急避险工作方案怎么写

本学期，我园在上级的正确领导和亲切关怀指导下，全体教职工齐心协力，团结合作，坚持“预防为主、防治结合、加强教育”的原则，通过安全教育，增强了幼儿自我防护能力。通过齐抓共管，营造了全园教职工关心和支持幼儿园安全工作的局面。这学期，我们在安全管理上求真，在安全教育上务实，全力营造了“和谐校园、和谐教育”的良好氛围，为了使幼儿身心得到更好的发展，确保幼儿的安全，使幼儿形成初步的安全意识，对安全工作总结如下：
一、加强领导，严格管理，明确责任，抓好幼儿园安全工作

1.“安全”是幼儿园永恒的主题。
抓安全是幼儿园领导的头等大事，安全工作重在落实，要落实在每个人的思想上，更要落实在实际行动中。为此，我园实行了安全工作人人齐抓共管的局面，并且由园长负责安全工作。要求各岗位教职工在上班下班前必须将所自己管辖的区域进行安全检查，待每一环节确认安全无误后方可上岗或离岗。每周安全小组人员进行安全巡视，发现问题及时整改上报，并认真做好安全检查记录，切实将安全工作做扎实。

2. 幼儿园始终坚持“安全第一，预防为主”的方针。
这学期，我们主要在安全管理中突出重点，坚持开展安全教育，通过有计划、有组织的多种形式的安全教育，使全体教职工认识到“安全”直接关系到幼儿园的生死存亡，直接关系到幼儿园在社会中的地位和声誉，没有安全保障，就谈不上任何工作。从而在思想上、行动上形成共识。通过培训、学习和实际演练、操作，使全体教职工在掌握安全知识、提高安全意识的同时增强了对安全设备、设施的感性认识，强化了安全意识，真正做到了“临场不乱，报警不慌”，提高了全体教职工对突发事故的应急能力，为幼儿园保教工作的开展提供了安全保证。

3.不断建立健全、修改、完善幼儿园各项安全制度，增强安全防范，注重安全管理制度化。
搞好幼儿园安全工作主要是做好日常生活中的安全防范问题，建立健全检查和管理制度。成立安全管理小组，由园长亲自担任组长，副园长和保健医生、安全管理员、段长为成员，各成员分清职责，层层签订安全目标责任书，明确安全责任，强化安全责任心。每周一按时进行例会，并对安全情况总结分析，每月召开安全工作专题研讨会，发现隐患及时处理，使安全工作做到万无一失。

4.坚持定期不定期进行安全排查工作：每月，安全管理小组都会在园长的带领下，排查幼儿园的安全隐患，安全小组人员每周排查园内各种设施、设备、活动场地、大型玩教具、器械、护栏、门窗、电源、开关、煤气灶等的安全状态，排查灭火设施（灭火器是否过期）及报警装置及安全情况和放置位置及完好使用状态情况，排查应急通道是否畅通等，以确保出现紧急情况时，可及时获得外来援助等，从而确保安全工作顺利进行。

⑵ 幼儿园园长如何做好安全风险管理工作

一、考勤管理
1.幼儿园应建立严格的考勤制度，及时联系未请假缺席的幼儿。
2.在园期间，各个活动环节后要清点人数，若发现缺席幼儿，要及时寻找并通知家长。
3.对于请病假的幼儿，教师要及时了解病因及情况，并通报保健老师。
二、幼儿穿着
1.向家长开展相关安全教育。
2.晨检时检查幼儿穿着。
3.游戏、体育活动前，教师应该仔细检查幼儿穿着。
三、上下学交接
1.幼儿园应对家长提出按时接送的要求，如若有特殊情况应及时告知幼儿园。
2.对于放学后无人接的幼儿，应派专人看管，绝不能让幼儿擅自离园。
3.交接地点一般在教室门口，对于校车接送的幼儿园，要注意把孩子送到家长手中。
4.有人来代接幼儿时，应该出具家长的授权书或与家长取得联系，证明情况。
5.一旦发现幼儿被可疑人员接走，要立即通知幼儿家长，必要时向公安机关报案。
6.教师要熟悉、能辨认每一名幼儿的固定接送人。
7.对于离异家庭，教师要格外注意，不把幼儿交给约定的接送人以外的人员。
8.离异后，幼儿园应督促父母双方选定约定的接送人。
9.原则上，幼儿园不应该成为不直接抚养幼儿的一方探视幼儿的场所。
10.离园时间，教师不应该只顾与家长沟通。此时人来人往，教师要格外注意幼儿的安全状况。
11.上学期间，教师要把好教室的门，防止幼儿擅自离开。
12.每年开学之初，要对刚入园的孩子特别关照，防止因分离焦虑而擅自离园。
13.要对幼儿开展防走失、防拐骗的安全教育。
四、校车
1.校车应按国家标准设计、制造，不私自拼装、改装。
2.聘用具有专业资格的驾驶人员来驾驶校车。
3.应建立完善的校车安全制度，定期对校车进行安全维护、对驾驶人进行安全教育。
4.安排专业人员跟车照看幼儿，并定期对其进行安全教育。
5.行车前，清点人数、确保所有幼儿安全落座后方可发车。
6.行车过程中，照管人员要及时阻止幼儿大闹、离开座位等危险行为。
7.到达目的地后，要再次清点人数，确认所有幼儿下车后照管人员方可下车。
8.一旦发生交通事故，要立即报警，并将幼儿撤离到安全区域。
五、场地、设施、器材
1.幼儿园建筑的附属设施（如楼梯、门窗）要严格按照《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中的要求。
2.幼儿园购买设施时，要严格审查生产商、供应商的主体资格，从正规渠道购买有安全保障的产品。
3.幼儿园要建立设施、设备的安全管理制度，定期检查与维护。
4.教师制作玩教具时，不要使用有毒、有害、不卫生的材料。
5.幼儿园制作、购买玩具时，要严格把控玩具质量，选择正规的生产商、经销商。
6.对于大型玩具，要定期检查维护。
六、危险物品管理
1.幼儿园应建立危险物品管理制度，严格把控采购、存放、保管、使用、处理等各个环节。
2.消毒剂、清洁剂要放在专用柜里或放在幼儿够不到的地方，从正规的渠道采购，不购买、存放过期产品。
3.建立严格的紫外线消毒灯管理制度，并安排专人负责管理、作好记录。
4.灭虫、除草用药或大型清扫工具要有专人保管，防止幼儿靠近或接触。
5.危险化学品应由上级教育装备部门统一购买，或经过批准后再购买。
6.晨检时认真检查幼儿药品携带情况，若有私自携带药品，要妥善处理。
7.幼儿园保健室不得进行诊疗活动，不可以看病或开药。
8.幼儿园保健室要从正规的医药公司采购药品。
9.需要在幼儿园服药的幼儿，应当由家长亲自把药品交给保健人员。
10.教职工不得私自给幼儿喂药，给幼儿喂药的工作原则上应由保健人员进行。
11.服药完毕后，妥善保管剩余药品或空药瓶，时刻留意幼儿的身体状况。
七、食品安全管理
1.幼儿园应该按照国家有关规定，建立食品卫生园长负责制。
2.幼儿园食堂必须取得食品药品监督管理部门颁发的《餐饮服务许可证》。
3.幼儿园食堂原则上不对外承包经营，尤其是不能由个人承包经营。
4.幼儿园要严格食堂安全管理制度。
5.严禁幼儿进入食堂的操作间、开水间、锅炉房。
6.菜品温度高于60°C（夏季50°C）时不得送入教室，幼儿食用的食物温度要低于40°C。
7.幼儿进餐过程中，教师与保育员要分工看管每个幼儿。
8.发生食物进入气管或烫伤时，教师要第一时间做紧急处理并将幼儿送往医院就医。
八、传染病预防
1.幼儿园要成立专门的传染病防控领导小组。
2.要落实晨检制度与因病缺勤病因追查与登记制度。
3.开展预防接种工作并加强健康检查。
4.传染病爆发时，要控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。
九、午睡
1.幼儿园应建立在园幼儿午睡安全管理制度，明确值班人员的安全职责和行为守则。
2.入睡前与起床后要清点人数，防止幼儿私自出去玩。
3.午睡前，教师应认真检查幼儿的衣物口袋、饰物和小手，防止幼儿携带小物品入睡，导致异物入耳、鼻、气管引发事故。
4.幼儿园应该配备儿童单人床，高度不高于40厘米，床的四周应该有护栏。
5.对于身体不适或有癫痫病史的幼儿，在午睡期间要给予特别关注。
十、如厕
1.幼儿园卫生间的建筑设计应当符合《托儿所、幼儿园建筑设计规范》中的要求。
2.卫生间墙壁或隔板不能有尖角。
3.卫生间最好不要设置台阶，防止幼儿被绊倒。
4.卫生间的地板应当采用防滑材料，要保持干燥，不能有水或遗尿。
5.不要让幼儿在无人陪同的情况下独自如厕。
6.幼儿集体上厕所时，教师要维持好秩序。
7.幼儿园卫生间要定期消毒，保持整洁、卫生，不得堆放任何物品。
十一、户外活动
1.开展户外活动前，教师要认真备课，既要备知识，也要备安全。
2.活动前，要仔细检查场地、器械是否安全，投放数量适宜的活动材料。
3.活动开展前自己检查幼儿穿着，强调活动规则。
4.活动内容不得超出幼儿身体可以承受的范围。
5.活动中要对特异体质的幼儿进行特别关注。
6.若发生事故，要第一时间送往保健室进行检查和处理。
十二、大型活动、集体外出安全管理
1.慎重选择活动内容，应当有利于幼儿的健康成长，不得组织幼儿参加超出承受能力范围、有害于幼儿身心健康的活动。
2.组织此类活动前，要提前向上级教育行政部门报批，并根据要求采取相应的安全防范措施。
3.幼儿园应当向教师和家长进行安全宣传和安全教育。
4.在活动开展前，要安排有经验的干部和教师勘查活动场所，进行安全检查。
5.在活动开展的过程中，要加强对幼儿管理、监督和保护。
6.如遇突发事件，应及时启动应急处理程序。
十三、交通安全
1.幼儿园应该按照国家相关规定来配备校车及驾驶人员。
2.幼儿园应该针对家长开展交通安全教育。
3.幼儿园应当建立校内道路交通及车辆安全管理制度。
4.幼儿园不得组织幼儿在主要街道和交通要道开展体育活动或其他集体活动。
十四、消防管理
1.幼儿园的建筑和场地在建设、改建、扩建的过程中，要严格遵守国家的消防规定。
2.幼儿园要保证疏散通道、安全出口保持畅通。
3.幼儿园要配备必要的消防设施、器材，并加强维护和保养。
4.幼儿园要加强对用火、用电及易燃易爆危险品的安全管理。
5.定期对师生进行防火安全教育和演练。
十五、校园暴力伤害事件
1.幼儿园要配备专职的安全保卫人员，强化安保力量，提高自护能力。
2.幼儿园要建立严格的校园门卫制度和值班巡逻制度。
3.幼儿园要加强物防建设，主要包括校门、围墙、防暴装备和通信器材。
4.幼儿园要加强技防建设，主要指视频监控、110联网等高科技手段。
5.严格把控教师和保育员入口关，防止有故意犯罪前科、精神病史的人进入幼儿园工作。
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⑶ 如何加强中小学幼儿园安全风险防控体系建设

抓校园及周边治安综合治理工作中，坚持按照“属地管理、分级负责”的版原则，切实抓好县域内中小学、权幼儿园安全管理，一级抓一级，层层抓落实，做到思想到位、领导到位、组织到位、保障到位。各有关部门按照“谁主管、谁负责”的要求，主要领导经常过问学校及周边环境的治安情况，切实帮助解决工作中遇到的困难。全面掌握所在地学校及周边的治安动态，针对存在的问题，及时采取相应的工作措施。

⑷ 如何在幼儿园进行安全教育的最新相关信息

要从幼儿园“人员、设备设施、环境、管理”等四大方面入手，具体到幼儿回园“一日生活、食品卫答生、疾病预防、大型活动、校车安全、园舍安全、消防安全、用电安全、家庭安全、出行安全“等10大模块。每个模块发现危险源及时辨识整改。并且经常组织教师培训，多看教育风险预控网，提升幼儿园安全风险预控管理能力。

⑸ 幼儿园有哪些安全风险及预防措施

(一)建立并实施切实可行的安全制度 幼儿园安全制度应规范齐全，涵盖幼儿园生活学习的全部安全内容。条文应具体明确，操作性强。为了不让制度成为一纸空文，幼儿园除组织员工学习并将制度公示外，更重要的是安排专职人员对安全工作进行定期检查和不定期抽查。在全园创造处处安全，时时安全的环境。 (二)进行相关的安全教育 幼儿园的安全与教师密不可分。因此，安全教育应从教师和幼儿两方面入手。 1.提高教师专业化程度 (1)进行安全知识与技能的培训。内容包括教师一日工作常规、幼儿安全事故应急处理方法，消防知识等。 (2)在案例分析中学习提高。通过案例分析，培养教师的反思能力，提高教师对安全事故的预见性，从而设法避免事故发生。 2.对幼儿进行多种形式的安全教育及相关能力的培养 (1)帮助幼儿树立安全意识。 安全教育并非说服式教育。对幼儿来说，最好的办法就是从别人的经历中获得间接经验。如：某个小朋友玩滑梯时摔倒了，老师可以利用这个事例，引导小朋友议论为什么这个小朋友会受伤，应该怎么做才可以使自己安全。还可将有关安全事故的图片贴于班上，引导幼儿讨论图上会出现什么不安全的后果，怎么避免危险，这种图片形式的安全教育比简单说教留给幼儿的印象更深。 (2)教会幼儿一些安全常识及自救的方法 教师可在幼儿园的公共区张贴一些适合幼儿掌握的标记，如“119”“安全通道”“禁止跳下”“禁止触摸”等，以引导幼儿的正确行为。再如，教会幼儿正确使用餐具、刀剪，使他们懂得不能随便攀爬阳台、触摸电器，让幼儿记住园内各种大型游乐器械的游戏规则，并在幼儿对这些器械设施活动的反复尝试中给孩子以适当的安全指导与提醒，如秋千的使用，要让孩子理解一个基本的安全规则，即当你在荡秋千时要注意前后有没有其他小朋友，以免相撞。另外还要教会幼儿一些简单的自救方法，对于集体生活的幼儿园来说，预防消防安全事故的发生极为重要，可先组织幼儿参观消防队，然后进行一次模拟演习，一些孩子表演救火队员，练习怎样使用一些灭火器材，而另一些孩子则表演逃离火灾现场的人，练习一些逃生的动作或自救技能，让幼儿从中学会避险方法。(风险管理世界网-安全管理的专家) 3.加强体育锻炼 幼儿平衡能力差，动作反应不灵敏是他们常摔跤的主要原因之一。加强平衡能力的练习及其他基本动作如走、跑、跳、攀、爬的练习，发展幼儿动作的协调性，是减少幼儿摔伤的有效措施。这些基本动作的练习应根据幼儿年龄不同有重点、有针对性地进行。幼儿园应经常组织他们参加一些像跑步、拍球，郊游之类的户外活动及需要开动脑筋的游戏，以活动促发展，幼儿运动能力增强了，动作协调了，自然就会不出或少出事故。

⑹ 幼儿园安全工作具体措施

幼儿园的安全管理措施如下：

一、不断完善安全制度，落实安全措施。

幼儿园的管理者在安全检查中起着宏观管理的作用，在实施安全管理过程中，根据本园的实际情况把幼儿可能出现的大小事故列进安全措施的条款里，将事故消灭在萌芽之中。

保证幼儿在每一处、每一时间、每一环节都受到无微不至的关心与照顾，保证幼儿在安全环境中健康成长。不但要建立完善的制度，还要切实履行。

要求管理者做到“执章必严”，工作人员“有章必依”、“违章必究”。将制度落实到实处，才能发挥它应有的功效。

安全工作是幼儿园的生命线，因此幼儿园应设立一个安全员的工作岗位，要求安全员每周巡视全园内外的设施、器具安全情况，如有损坏或不安全的因素，作好记录，反馈给园领导，并及时采取措施。

二、全体保教人员都是幼儿健康的“护卫使者”。

1、教师在一日活动中与孩子接触时间最长，教师应了解孩子生理机能的特点，应对自己班的每个孩子的情况做到了如指掌，尤其要多加注意那些体弱儿及性格内向的孩子。

2、保育员照顾幼儿的吃、喝、拉、屎，营养员为幼儿烹调可口的饭菜，都直接关系着幼儿的健康。保育员一天都有跟随在幼儿左右，要注意各个活动场所是否安全。

3、保健教师要对全园幼儿的健康负责，把好幼儿入园前的晨检关。

幼儿园以“晨检”这一独特的方式拉开每天的序幕。晨检是每天幼儿园与幼儿接触的第一个窗口，是绝大多数幼儿园均在执行的一项保健措施。

晨检的目的在于防止幼儿将传染病及危险物品带入园所，即具有维护健康、保障安全的双重意义。对于幼儿园这样一个集体儿童的聚集地来说，晨检是一项不可或缺的保健措施。

此外许多孩子因年龄较小，身体即便不适也无法清楚表达，面晨检时的察言观色及触摸额头等方法均能帮助尽早发现幼儿躯体症状。做到及时处理，避免延误病情，造成严重后果。

三、坚持使用接送卡，严格把好接送关。

如今人与人的效范围不断扩大，幼儿接触的人也越来越多。被认为“干爹、干妈、干爷爷、干奶奶”的人很多。短时间内让教师难以分辨，容易被居心叵测之人利用。

因此，教师在幼儿离园这段时间内要格外小心，对陌生的接送人员，坚持“一问、二看、三放行”的原则。

所谓“一问”就是分别询问来者与孩子的关系、单位及姓名，反过来再与孩子对证，看陌生人是否讲得与孩子一致。“二看”就是仔细查看孩子的接送卡，是否是真的。

没有接送卡的陌生人，一律亮“红灯”。“三放行”就是对“一问二看”均合格者才给予放行。作为家长应积极支持配合，坚持使用接送卡，这样才能有效地堵住漏洞，切实保障孩子的安全。

四、做好家长工作，形成家园教育合力。

就幼儿安全生命教育而言，取得家庭的积极配合更为重要，否则来自任何一方的消极影响都将抵消幼儿园安全生命教育的积极作用。

为此，开设家长讲座，利用幼儿园自办的“育苗小报”、“幼儿保健报”、橱窗、家长园地、板报等多种途径多种形式向家长宣传安全教育。同时，教师与家长之间架设了沟通的桥梁，更有效地防止了事故的发生。

五、对幼儿进行安全教育，培养幼儿的自我保护能力。

教师不仅有责任保护幼儿的生命安全，避免让幼儿接触不安全的环境，而且应该对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，来逐步提高幼儿预见危险、排除危险，保护自己的能力。

教师应对幼儿开展丰富多彩的安全主题及安全教育活动，包括各种游戏、学习、训练、实践活动。如每学期各班老师要根据本班幼儿的年龄特征，设计适合幼儿的安全教育活动方案，认识常见的安全标志。

在紧急情况下，具备初步的撤离逃生自救等方面的知识。通过对幼儿进行初步的、最基本的安全指导和教育，从而提高幼儿预见危险、排除危险、保护自已的能力。

(6)幼儿园安全风险防控培训扩展阅读

从2013年开始到2014年频频发生的幼儿园儿童惨案事故，让全社会把目光投向一关门就听不见孩子啼哭的幼儿园，多种恶性伤害事件的发生已经引起大众恐慌。

从幼儿教育的制度规范、财政投入和教师管理能力等诸多方面，彻底堵住漏洞，才能还孩子以安全感。眼下，我们需要掌握园长必备的安全管理思维。

掌握提升幼儿园安全管理水平的管控工具、复制幼儿园安全管理模式的实操工具和策略，保证幼儿在幼儿园的人身安全。

幼儿安全风险预控管理课程由中国风险预控管理研究中心幼儿园资深专家主讲。主要面对群体为：幼儿园园长、书记、保教副园长(主任) 、行政或后勤副园长(主任)。

课堂将体验新颖的教学模式：游戏互动、案例讲解、简单、实用而不失学习乐趣。确保课堂当场消化90%，举一反三、活学活用。

数十家大型幼儿园已经成功试点运行幼儿园安全风险预控管理系统，为幼儿安全教育教研能力提升、幼儿园品牌实力提升助力，为幼儿园安全保驾护航。

课程特色：

1、系统：培训内容覆盖幼儿园安全风险预控管理7大模块 。

2、实战：带问题来、带方法回、带系统回，简单易用，立竿见影 。

3、实用：一学二改三研四教，用园丁的语言讲述安全幼教 。

4、实效：追求结果，回到工作岗位就能学以致用，提升幼儿园安全管理水平。

⑺ 幼儿园安全风险预控管理能力提升的渠道有哪些

中国风险预控网来回答：可以参加讲座，可以参加培训，可以组成一个小组团队来探讨这个问题。