疫情教育及培训

① 老师将疫情和学科知识相结合开展疫情教育，有些同学觉得这种疫情教有点过于频繁，对此你的看法是什么呢

我觉得老师做的非常好。随着疫情的常态化，我们思想上必须得上位。即使我回们身边没有疫情。我们也一答定要了解一些疫情防控知识。老师，社会上的频繁的疫情教育就是让我们远离疫情。其实不光有的学生有这种想法，有的家长对于每天上报体温。。也认为老师是小题大做。不予重视。

② 这次疫情后，校外培训行业会存在报复性收费吗

教培行业不会出现报复性收费，反而可能会适当的下调收费标准。

今年应该是对教培机构打击最大的一年，由于新冠肺炎病毒的影响，导致教培机构错过了赚钱的黄金时间，“一个寒假、一个春季”，并且根据现在掌握的相关信息来看，教培机构的生存越来越难。

因为很多的地方都呼吁在开学之后将会缩短周六周日放假时间，以及暑假时间，让学生们正常上学。

好早之前在疫情爆发之期就看到了某培训机构偷偷开学，然后被抓起来了。

这没办法，具体的情况所导致的。

做教育的，最终还是要有一颗责任心，无论当初是盈利为目的，还是以育人为目的。

越到最后越要沉淀自己，才能获取更高的价值！

③ 疫情对线下培训最大的影响在哪些方面

疫情对线下培训最大的影响有很多方面的，比如说是在一些组织方面不能统一的进行培训了！

④ 如何看待疫情公司开展入职线上培训

2020年突发的“新型冠状病毒”黑天鹅事件彻底改变了今年的春节，甚至将改变中国的商业。在行业层面，这次疫情将影响制造、地产、金融、医疗、教育、快销和餐饮等行业，而在部门层面，销售、生产、市场、培训及人力资源部门受到的影响非常大。不过，本篇文章涉及的内容没有那么广泛，主要是聊一聊企业培训部门如何应对本次新型肺炎疫情。

在这样的形势下，线下培训没有办法实施，组织线上培训是必然趋势。那么，疫情下企业线上培训如何落地?下面，小编来分享两点看法。

1、准确定位需求，建立在线学习体系

对于没有在线学习平台的企业而言，线上培训落地的第一个难点在于选择专业的学习平台和工具，支撑学习内容的快速上线。因此，培训管理者需要快速定位自身的培训需求，进而组织学习资源、建立学习机制、构建学习平台，让员工根据自己的需要，实现个性化与主动的学习。

建立在线学习平台时，根据业务诉求进行赋能，让学习平台的每一个功能都有效服务于培训管理，并不断优化学员的在线学习体验。而学习平台正式上线后，需要制定完善的制度体系和激励方案，如员工学分、学时要求，以及达到一定学习效果奖励积分、勋章、奖品、奖金等。

2、快速迭代高质量课程资源，考核驱动

企业培训部门需要具有快速迭代和响应的能力，并不断与一线业务部门保持联动，以快速迭代高质量的课程资源。同时，借助考核驱动，帮助员工很好地学习业务，掌握业务，修炼内功。

企业线上培训落地过程中，第一个难点在于缺乏培训内容以及线上课程资源。在内容构建层面，怎样在短平快的时间内打造出高效且对一线有价值的知识呢?

首先，作为培训部门的负责人，你必须具有相应的专业能力，并且必须清楚良好内容的标准。明确标准之后，根据标准对所有课程内容的输出进行认证和审核。

其次，在内容开发过程中，保持线上线下的一体化，同时有业务专家和HRBP的支持。

最后，在线上运营的过程中，考核各个部门HRBP的使用覆盖率，最终保证在紧急时刻，有较强的推动力与执行力。

⑤ 2020年疫情趋势下还适合做培训机构吗

教育是常青产业，以后比较有市场的，有个叫百灵大语文的，要是县城做的话价钱还是挺合适的

⑥ 现在疫情下对教育行业是不是也影响很大

主要是对线下教育培训影响很大，但是疫情后或许也会迎来更好的发展。

⑦ 这次疫情，教育行业全方面改善，引发他们哪些思考

网络教育的现实受疫情影响，虽然国内的防疫工作已经相当有效，全国各地都在逐步恢复工作，复课的通知一直推迟，预计高校和幼儿园最迟。学生群体在社会中是相对特殊的。在流行病的最后阶段开展大规模集体学习活动是非常危险的。班级、食堂和宿舍都存在许多隐患。在复课前坚持全面控制疫情是一个明智的决定。提高线上教育质量，在疫情期间，网络教育平台承担了绝大多数学生的学习工作。如有意外情况，要及时采取补救措施，搭建一个坚实稳定的在线平台，让教育者放心，学生顺利学习，把握特殊发展机遇，不断完善平台的教育功能。教师应充分利用信息技术，筛选各种平台的网络资源，选择高质量的课程内容，并根据班级的特点进一步优化，让学生在网上看到高质量的学习课程。根据学生的学习情况来控制视频课程的教学语言是非常重要的，无论是现场的还是录制的。同时，教师的形象也受到网络各方的监控。

⑧ 疫情期间教育培训机构不给工资起诉胜算多少

这个的胜算真的不是很大，因为大环境不好，再说也没劳务合同，只能协商解决，大家都退让一步。

⑨ 2020年受疫情影响，教育发展方向有哪些变化

教学方式发生颠覆性的改变。从以前的主要以课堂授课为主，到现在的特殊时期以网络授课为主。