幼儿园90学时培训感悟

1. 象山丹城莱熏路附近幼儿园地图

象山县第四期保育员培训开班

六月初，贤庠成校组织举办了象山县第四期保专育员职业资格等级培训。属这是贤庠成校今年中标的宁波市企业职工招标项目。全县幼儿园的216名保育人员参加培训，培训学时为60学时，其中52名保育员为中级保育员培训。
为了方便群众，该校把培训地点设在了象山社区学院和宁波海洋职校。保育老师在培训中对保育员进行了《保育员日常工作细则》《保育员一日工作职责》《保育员卫生消毒工作细则》等内容的学习。此次培训总结了前三期的经验，优化了培训课程，课时为90学时，主要采用集中理论培训、现场观摩学习、自主研修等培训方式，针对保育员日常工作中的实际情况开展了婴幼儿游戏学习运动中的保育、幼儿心理卫生保健、微生物基础知识与消毒隔离、等保育员中级培训课程。
据校方表示，通过此次培训，让保育员更加明确了保育工作的重要性和规范性。培训结束后，每位学员还需要参加培训过程考核和上岗证考试，合格的学员获得由社会保障局颁发的中级（初级）保育员等级证书。

2. 浙江教师的90学时培训需要和本人所教学科一致吗

我觉得有关于学时培训，最好去问一下培训老师，而不是问网友，显然你问错人啦。

3. 什么是周学时数

"周学时数"是指每周需要学习该课程的学时数量。

根据教育辞典，学时指教内学的时间容单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。

课时是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日制大学教育都是一个课时的时间在40分钟。所以如果需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。另外，我们在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。

(3)幼儿园90学时培训感悟扩展阅读：

成人教育的课时依据行业特点，课时长度是不同的。

如体育培训的课时通常是30分钟，而上海列伯针对成人职业教育，每个课时是90分钟，课间休息15分钟（抽烟、上厕所）。

即上午9：00～10：30，10：45～12：00.

教育辞典学时 指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。我国中小学一学时一般为45分钟，高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。

4. 请问学时是什么意思

根据教育辞典，学时指教学的时间单位。一节课的时间称一学时。中小版学一学时一般为45分钟，权高等学校一学时为50分钟。也称“课时”。

与“学时”相关的教育培训时间计量单位是“课时”。课时是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日制大学教育都是一个课时的时间在40分钟。所以如果需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。

(4)幼儿园90学时培训感悟扩展阅读

现行的大学课程都以学时进行学业进展。

成人教育的课时依据行业特点，课时长度是不同的。

如体育培训的课时通常是30分钟，而上海列伯针对成人职业教育，每个课时是90分钟，课间休息15分钟（上厕所等）。

即上午9：00～10：30，10：45～12：00.

时长：按照惯例，基本上在学校一课时为40~50分钟（45分钟居多）。而在社会组织中（一般指培训机构）每课时为一至两小时。

课时计划：俗称“教案”。 是对每一堂课具体深入的教学准备，是对师生课堂预期的教学活动的设计和描述。

5. 教师应该按照所在单位要求参加哪些培训

工作人员应当按照所在单位的要求,参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。

（一）参加进修班、培训班或者研修班；

（二）到教学、科研、生产单位进修；

（三）参加国内外学术会议和学术讲座；

（四）出国（出境）进修、考察、培训；

（五）单位组织的学习和有考核的自学；

（六）接受现代远程教育；

（七）其他形式的继续教育。

(5)幼儿园90学时培训感悟扩展阅读

根据《杭州市中小学（幼儿园）教师专业发展培训实施办法（试行）》，教师参加校本培训、指令性培训和浙江省中小学教师培训管理平台网上选课培训都可以计相应的继续教育学时。教师周期内参加校本培训最多计120学时；参加远程网络培训最多计50学时。

小学及幼儿园教师参加本科及以上学历提升、中学教师参加硕士及以上学历（学位）提升，且周期内取得毕业证书或学位证书，最多计180学时。上述培训均不可冲抵90学时集中培训。

6. 幼儿教师90学时培训目标有哪些

一、 专家讲座，充实理论知识
一位位专家的引领指导，一个个报告的深入阐述，让我们的思想得到震撼，心灵得到滋养。在专家的报告和互动中，我们体会到教育是一门科学，是一门艺
术，需要我们不断的探索和追寻。学会跟知识交往，但必须明确指示仅仅只是促进学生发展的工具;学会跟人交往，但必须明确，是平等的交往。在教育过程中要多
一点理想与激情，多一点思考与批判，多一点责任与关心，多一点修养与情趣。名师们都把自己幼儿园的特色教育带上了讲台，用一个个鲜活的实例和她们成功的课堂经验为我们设疑、解疑、答疑。在本次活动中，黎老师的《幼儿的全面发展评价分析》的讲座，是自我学习，自我提高的过程，同时进一步加深了对“教育评价”的认识和理解。
一次次的讲座，我记录着、讨论着、领悟着、反思着，这些先进的教育理念和教育方法让我增长了知识，拓展了思路。
二、 现场观摩教学，丰富实践经验 在这一个月中，我们跟随着培训小组，来到浣江幼儿园，实验幼儿园进行现场观摩教学，毫无保留的精彩课堂让我收获很大，老师们在课堂中都展现着自己的独特魅力，一个个活灵活现的教学活动，生动有趣、回味无穷。伴随着课堂观摩的结束，园长特级教师们又跟我们讲述着对应课程的设计与指导，让我们在如何教学中又受到很大的启发，同时也领悟到了教育的真理。我想这一系列实地的课堂观摩活动，对我来说就像是
一笔巨大的财富，将使我日后的教学生涯日益丰富起来
。三、 促进相互交流，共同提高进步 在培训活动的后期，为充分发掘培训学员自身的资源优势，促进学员之间的相互合作与交流，切实提高培训的针对性与实效性，每个年段组都推荐出主题报告和汇报课，通过这样的教学流程的开展，我们相互间交流研讨教学思路、教学方法、教学困惑，来感受着另外教师们的经验，共同探索一些自己未曾发现过的教育观点和教学经验的分享，在“实中”成就幸福感。

7. 象山县幼儿园保育员培训在哪报名 有什么要求

象山县第四期保育员培训开班 六月初，贤庠成校组织举办了象山县第四期保育员职业资格等级培训。这是贤庠成校今年中标的宁波市企业职工招标项目。全县幼儿园的216名保育人员参加培训，培训学时为60学时，其中52名保育员为中级保育员培训。 为了方便群众，该校把培训地点设在了象山社区学院和宁波海洋职校。保育老师在培训中对保育员进行了《保育员日常工作细则》《保育员一日工作职责》《保育员卫生消毒工作细则》等内容的学习。此次培训总结了前三期的经验，优化了培训课程，课时为90学时，主要采用集中理论培训、现场观摩学习、自主研修等培训方式，针对保育员日常工作中的实际情况开展了婴幼儿游戏学习运动中的保育、幼儿心理卫生保健、微生物基础知识与消毒隔离、等保育员中级培训课程。 据校方表示，通过此次培训，让保育员更加明确了保育工作的重要性和规范性。培训结束后，每位学员还需要参加培训过程考核和上岗证考试，合格的学员获得由社会保障局颁发的中级（初级）保育员等级证书。

8. 幼儿教师90学时培训目标有哪些

一、指导思想：为了加快幼儿园素质教育进程，提高全体教师，特别是青年教版师权实施素质教育的能力水平，我县把教师培养的工作当作一项重要战略任务来抓，努力使教师了解前沿理论动态，拓展新的教育基础理论，扩大人文与科学领域知识面，学习并掌握最新的幼儿教育研究成果，研究学前教育教学活动的规律，增强专业技能。形成园本化的课程特色和自身教育教学专长。
二、培养目标和任务：结合《幼儿园指导纲要》，从实施素质教育的目标出发，更新教育观念，加强对教育新理论，新知识的学习，通过多种途径使教师迅速成长成熟起来。通过一年的培训，力争使每位教师在政治思想、师德修养、业务素质和教学育人的实际工作能力方面达到合格水平。在此基础上，培养一批有较高的理论与实践能力的骨干教师队伍。
三、培养对象：坚持政治上高标准，严要求；业务上压担子、放手使用；生活上热情关怀，为他们成长创造良好的条件，促使他们上一个台阶。

9. 学时怎么计算

学时这个词一般用于课程的安排计划上，其计算方法和相关知识如下：

1.根据国家教育部对教育的根本要求：一节课通常等价于一学时。但一节课的时间长短是需要根据教育的等级进行划分的，如小学阶段每节课只有40分钟，中学阶段是45min，而则是大学50min。

2.学时通常也用于一些教育培训班中的学习计划。举个例子：如果某培训课程中，需要48个学时来完成，平均每天学习6小时，则要8天。那么这里的学时其实与时间上的小时是一样的。

3.所以平时计算学时时，需要知道完成学习计划需要多少小时的时间，那么这个小时数就是所需要完成的学时数。然后即可按照每天完成固定的学时量来有步骤进行学习。

(9)幼儿园90学时培训感悟扩展阅读：

与“学时”相关的教育培训时间计量单位是【课时】。课时则是指学习时间以上课节数为单位计算的。通常认为，非成年人教育及全日制大学教育普遍都是一个课时的时间在40分钟。因此若需要30课时的培训任务，则换算成有效的培训时间为：30×40=1200分钟，1200/60=20小时。另外，在两个课时之间通常会安排10分钟以内的休息时间。

参考资料来源：网络-学时