㈠ 亲子早教的重要性和好处
1.早教对孩子的作用
早教使孩子身心能够得到全面发展，主要表现在婴幼儿的动作、感知觉能力、语言能力、思维的发展，同时对孩子的情绪情感、个性和社会交往技能的发展都有很大帮助。
在早期教育过程中，可以帮助训练孩子独立行走的能力和行走的稳定性，以促进运动的协调性和躯体的平衡能力。还能帮孩子养成很多好习惯，比如吃饭前洗手，自己整理玩具等。同时孩子还可以获得交好友并和好友共同阅读、游戏的机会，这能帮助孩子们融入积极的交往氛围，建立良好的伙伴关系。
有研究表明，从小有着良好关系和情感的孩子长大后有更好的社会适应性，更有独立和自信。
2.早教对家长的作用
家长是孩子的第一任教师，家长的教养理念、教养方式对孩子以后的发展会起到至关重要的作用。早教可以帮助家长认识到自身在幼儿身心健康发展中的重要作用，并成为宝宝教养的重要组成部分。
家长可以在早教过程中学习到有关孩子饮食起居、科学喂养及等教养活动的知识，同时能了解到0-3岁婴幼儿发展的特点，生活作息、习惯养成，并帮助家长树立科学的育儿观念，掌握科学合理的教育方法。同时在周末、节假日幼儿园举行亲子活动时，家长参与进来，更有利于家长和孩子之间的情感沟通、互动，促进良好亲子关系的建立。
有家长发现，有过早教经历的孩子各个方面都要比同龄孩子发展的强些，特别是语言和礼仪方面。幼儿园每周的亲子活动都能给家长很好的指引，回家后家长按着老师的引领教育就可以了，而这也让家长们很有成就感。
3.早教对社会的作用
孩子是社会的未来，社会未来需要的是更加健康、聪明，性格品质优良、更富于开拓和创造精神的人才，而这些必须从婴幼儿时期开始培养。早期教育不仅让孩子大脑得到开发，而且在一系列亲子活动和教育活动中，让孩子从小学会面对和解决问题，对孩子以后处理学习和工作中遇到的问题能够有心理准备。孩子的综合素质得到提高，也会提高社会的整体素质。
㈡ 跨世纪亲子培训心得
父母对待孩子无外乎三种情况：一是事事管、时时管，做了很多事，效果却不好；二是什么都不管，什么都不做，放任自流，不闻不问，结果更不好；三是也管但不全管，做得不多，但都切中要害，孩子成长一帆风顺。杰出的父母从来都选择“有所为有所不为”，更明确地说，只做三件事。
第一件事：培养良好的亲子关系
好的关系胜过许多教育。父母什么时候与孩子关系好，对孩子的教育就容易成功；什么时候与孩子关系不好，对孩子的教育就容易失败。而建立良好的亲子关系，其关键在于“定位”：
1、不当“法官”，学做“律师”
有些父母看到孩子出了问题，便迫不及待地当起了“法官”，这是很危险的。
孩子的内心世界丰富多彩，父母要积极地影响与教育孩子，不了解其内心世界便无从谈起。而了解孩子的第一要诀是呵护其自尊，维护其权利，成为其信赖和尊敬的朋友。
即父母对待孩子，要像“律师”对待自己的当事人一样，了解其内心需求，并始终以维护其合法权利为惟一宗旨。
2、不当“裁判”，学做“拉拉队”
在人生竞技场，孩子只能自己去努力。父母既无法替代孩子，也不该自作主张去当“裁判”，而应该给予孩子一种保持良好竞技状态的力量，即“拉拉队”的力量。这样更能帮助孩子建立自信心，而这正是家庭教育的核心任务。
父母做孩子的“拉拉队”，既要善于发现和赞美孩子，还要引导孩子正确面对失败，在挫折前做孩子的战友。
3、不当“驯兽师”，学做“镜子”
孩子只有认识自己才能战胜自己，但他们通常只能依据他人的反馈来认识自己，这时父母的“反馈”作用即镜子的作用就很重要了。
不做“驯兽师”，学做“镜子”，才能帮助孩子提高自我意识，才能让孩子不害怕父母的“权威”，转而和父母沟通。
教育是三分教，七分等。“等一等”是很有用的。比如我们被蚊子叮一下，不管它，很快就会没事，若总去挠，却要很长时间才能好。原因就是人体有一定的自我治愈空间功能，被蚊子叮一下自己很快就会好，施加外力只会适得其反。
教育也是这个道理。停下来，等一等，给孩子迅速创造倾诉的机会，和孩子有效地沟通，不用教育就能解决问题。
第二件事：培养孩子的良好习惯
习惯决定孩子的命运，再也没有什么比众多习惯养成更重要了。父母如果不注重培养孩子的良好习惯，无疑是在葬送孩子美好腾飞的未来。
1、一切从习惯培养开始
养成教育是管一辈子的教育。智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。
大量事实证明，习惯是一种顽强的力量，可以主宰人的一生。孩子的一切都从习惯培养开始。
2、习惯养成绝非一日之功
习惯是个大问题，是大智慧。良好习惯的养成绝非一日之功，其主要原则是：低起点，严要求，小步子，快节奏，多活动，求变化，快反馈，勤矫正。
习惯养成关键在头三天，决定在一个月。父母要充分尊重孩子的权利，让孩子在习惯养成中发挥主人作用。
㈢ 孩子一岁了，如果不上早教课，谁能说说教育孩子的方法和心得 谢谢！
我觉得，教育应该是因材施教。 我家女儿现在三岁半，她妈妈是幼师。但是我们从她小的时候开始，从来没有特意去安排、教育她去学习什么。她自己喜欢什么，就干什么。包括她喜欢的玩具，图书，电视节目，基本上都是她自己喜欢的。 现在她已经上幼儿园了，而且一周有六天都要参加业余班，却没有一个是我们要求给她报名参加的。面塑、绘画、舞蹈、英语、感统训练，这些都是她自己要求去学的，而且学的都非常好。（补充一句，都是免费的，妈妈是本园老师。呵呵！） 我有时候想不让她放学之后再参加业余班，可是她不愿意。你不让她上课她反倒哭闹。我都担心她累，可是她兴趣盎然。 英语班是最有意思的一个班。她去上了第一节课，班上都是幼儿园中班的小朋友，人家都是上过一个学期英语课的小孩儿了，就她一个小班的，所以她根本就听不懂。下课以后，回来就和我说，以后不去学英语了，因为她听不懂。从此就一直再也没去上课。我告诉她说，他现在还小，可以等长大一些，再慢慢开始学，现在不用着急。并且告诉她，她学习别的都很好，以后学英语也会很好的。 上周她们班老师记错了，放学之后，就把她送英语班上课去了，结果她妈妈领她回家，说什么也不出来，非得要听。下课的时候，还得了小红花。然后就和我们说，她长大了，可以学英语了，以后也要去。 我家孩子学习方面的事儿，基本上都是这个样子。爱学和不爱学表面上看似她自己随性而为之，但是我们俩都是从父母的角度出发，更多的是给予相应的引导，而不是说教。 其实小孩子很容易厌学，而且小孩子非常善变。上一分钟喜欢的东西，下一分钟就有可能不喜欢。我们当父母的应当因势利导，而不是单纯的说教。 关于早教课程，我个人也多少有些了解，确实是对孩子的成长有帮助作用。但是如果你只想着让你的孩子不能够输在起跑线上，而导致孩子不肯站在起跑线上的话，是不是有些得不偿失了呢？
㈣ 亲子早教主任学期总结
我今年有机会来承担早期教育的重任,一深入接触早教工作,我总感到早教工作并不轻松,一方面是来自于宝宝的教育问题,都是独生子女,个性化儿童较多,另一方面是来自于家长的压力,家长过度呵护,过度宠爱家长与宝宝出现的这样那样的问题又无从下手，这种方式直接影响宝宝的发展；通过观察，我决定从品德教育入手，从我们的每一个家庭开始,让我们的宝宝学会爱自己的家,爱自己的亲人,长大了以后,才会爱他身边的人,如果连自己的亲人都不爱的人,他怎么会爱他的同事呢?不光是教育好我们的宝宝，还要转变家长的教育观念,提高家长的教育技能，这是我在本学期要挑战的重要课题,我认为家长的教育态度如何将直接影响宝宝的发展. 通过观察，家长身上存在的问题往往都能够在宝宝身上体现出来，比如说：家长的随意向强宝宝也表现出规范性差；家长的言谈举止粗暴简单，宝宝也会经常出现有过激性的行为，爱打人、抓人、骂人，争强好斗；家长不顾及别人的感受经常干扰别人，宝宝在活动中也是大吵大闹情绪无法控制；通过分析，家长就像一面镜子，他们的一言一行都直接影响着宝宝，而且家长们对这种现象并没有察觉，即使有极少数家长知道自己做事方法简单，也经常会问我“该怎么办”,但是做起来就是控制不了自己；于是我积极的想办法，利用教宝宝的机会来教育家长，让家长树立一个规范性的行为，给宝宝做出榜样，促使家长和宝宝共同进步。在前不久我有机会看了净空法师讲《和谐社会拯救危机》，在那里有一个叫汤池小镇的地方，然而在这个地方，却生活着这样一群人：他们遵循着中国古代先贤的教诲而生活，一举一动皆有古风。见到人——不管是熟人还是生人——都会满面微笑地停下脚步，行一个90度鞠躬的大礼。这些人不是做普通的老师，而是来做圣人的；希望他们能做今天的孔子，你才能够救自己，拯救社会！ 望采纳，O(∩_∩)O谢谢
㈤ 早教的感受
可以让孩子早点接受教育
㈥ 孔燕萍早期教育学习心得体会
讲座内容 1、早期教育重要性 2、婴幼儿潜能开发关键期 3、婴幼儿五大潜能开发及训练 （运动、语言认知、生活、艺术、社会） 4、重视早期家庭教育 专家介绍 孔燕萍教授： 国际注册亲子教育高级专家 北京大学婴幼儿教育总督学 国际早期教育协会（ACEI）中国区会长 中央教科所国家科研课题婴幼儿项目研究员... 国际早期教育协会（ACEI）亲子教育专家顾问
㈦ 怎么样做好亲子教育总结
一、懂得孩子需要什么
每一个父母都希望自己的孩子好，但是很少有人知道孩子怎样才会好。如果说好意味着成功和幸福，那么，孩子需要具备什么素质才能争取到自己的成功和幸福呢?
许多父母把教育目标锁定在考大学上。事实上，并非只有上大学才有机会，也并非上了大学就一定有机会。只注重学历的追求，实为一叶障目，不见泰山!
健康的人格、积极达观的态度、适应环境和把握机会的能力才是人生幸福的最基本的保障。
二、懂得自己的言行对孩子意味着什么
不必刻意观察，孩子就感受到我们太多的东西，不必刻意模仿，孩子就模仿了我们太多的态度。我们想要怎样并不重要，孩子从我们的行为中看到了什么、学到了什么才重要!在孩子面前，我们不应该不加思考地生活和做事，我们必须小心，必须考虑自己这样做对孩子意味着什么。
三、懂得该怎样去做
知道做什么，叫做有方向;知道怎么做，叫做有能力;没有方向，努力和速度没有意义;只有方向，没有方法，方向本身没有意义。父母并不好当，但是必须当好。凡事都有解决的办法，我们不可知难而退，必须探究如何解决。请参看没办法的时候怎么办部分。
四、懂得做人就是做父母
既然教育是为了让孩子将来能够更好地生活，那么，生活就是教育的方向。我们在生活中需要的，就是孩子将来需要的;现在考验我们的，将来也会考验孩子，我们面临的烦恼、挑战和机遇，将来孩子统统会面临，虽然时代气候不断改变，但是与人相处、消化压力、抵抗惰性和软弱、克制欲望、自我推销、打开局面、把握机遇等基本问题是亘古不变的。我们处理好自己的事情，做好自己，不仅为孩子提供了值得借鉴的经验，更传递给孩子一个积极的态度，所以，我们做人的时候，也是在做父母，我们生活的过程，无时无刻不是对孩子的教育。
父母健康的价值观、人生观是家庭教育成功最重要的条件之一。父母通过对孩子提出要求以及朝夕相处，无时无刻不向孩子渗透着自己的价值观和人生观。而价值观和人生观决定了孩子的人生方向和感受世界的方式。
生活中，父母通过自己的做法给孩子示范，根据孩子面临的具体情境向孩子提出建议和要求，给孩子创造更好的家庭氛围和生活环境，以此来实现对孩子的教育。所以，生活的边界就是教育的边界，生活的过程就是教育的过程。
五、怀有成长意识
从孩子诞生的那一刻起，我们的生活就开始因孩子而改变，有些人变得出乎意料地好，有些人变得意想不到地糟。孩子带领整个家庭一起成长，孩子成长的方向是长大，大人成长的方向是父母。我们期望孩子健康成长，我们自己也要有成长意识，父母是学着做的，不可能一开始就会，不可能很快就会，做父母的本领要慢慢练就。有了这样的成长意识，才不会患得患失、自怨自艾。
六、懂得自我怀疑的必要
我们眼中的孩子和孩子的实际情况往往有很大的差别，我们对孩子的理解缘于我们自己的经验和理解方式，这并不总能靠得住。懂得自我怀疑，防止固执己见，抱着没有调查就没有发言权的态度，时时谨慎，用更为多元的方式感知孩子，会开辟全新的亲子关系和教育境界。
七、教育是帮助，不是塑造
教育就是帮助孩子成为他本来可以成为的人。智慧父母懂得和孩子一起观察和发现孩子的天性。假如孩子比较有心计、企图心强，那么这个孩子有可能成为某个领域的杰出人才，但是也容易因为心事太重而承受压力，遭受挫折;那么，我们就应该在帮助他实现自己的目标的同时注意劝诫孩子不要被自己的抱负所累，人生不可能完美，要学会取舍和放下。假如孩子是个乐天派，什么事情都不放在心上，那么这样的孩子获得快乐会很容易，也不用担心他会钻牛角尖，但是很容易不思进取，不学无术，将来生活在一个较低的社会层次上;这时我们就要帮助孩子树立一定的进取心。
很多父母常说：小孩子都一样，哪有这么复杂?这是一种外行的表现。人是生而不同的，各有所长和所短。有智慧的父母会帮助孩子扬长避短，但前提是先要发现孩子的所长和所短。孩子不是一块任我们随意雕刻的石头，而是有着自己独一无二的天性的个体，做父母的责任是帮助孩子发挥他天性中的长处，克服他的短处。遵照孩子的天性进行帮助，就会像庖丁解牛一样游刃有余;而忤逆孩子的天性，按照自己的愿望去塑造，就会像螳臂当车一样自不量力。
八、懂得教育的界限
每个人都有自己的局限，所以，每个人对孩子的教育必然也有自己的局限。因此我们要给孩子保留他们吸收新的思想的空间。
㈧ 早教月总结怎么写
一、出勤情况：
本班6位老师都出满勤，无迟到早退现象。幼儿出勤率也比较高。
二、教育教学方面：
A.本班老师能根据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学，特别是以多种形式对孩子们的动手动脑能力，如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学，还进行主题教学，充分发挥了幼儿的主动性、积极性，让幼儿在环境中学到更多的知识，掌握更多的技能。主助教老师既分工又合作，改变以往的教学模式，以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。
B、文明礼仪教育是今年的重点。我们早教班多次召开班会，以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育，从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。
1、能够知道饭前便后要洗手，洗手时学着儿歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不可以将脏物和手放到嘴里。
2、知道玩具是幼儿园的公共物品不可以随便带回家，玩完玩具要收拾;不要抢玩具，和打人。不随便乱扔玩具。大一点的幼儿要比小的幼儿做得好。培养这一点要慢慢耐心地去做。
3、知道图书要轻拿轻放，一页一页的翻看，不卷书，不撕书。看完之后要交给老师放在书橱里。通过多次教育逐渐做到不将书扔在地上。
4、音乐响起，要做体操，能够跟随老师一起做，吃饭时要坐到自己小椅子上，喝水时不乱跑，能够听老师口令做事。比如：户外活动回班，睡觉时不要吵闹，吃饭时不能乱跑等。
5、午休之前要上厕所，不带玩具进寝室，找好自己的小床等老师脱衣服;躺在床上不讲话，听音乐能够自己入睡。
6、孩子能够在听到老师的问好后向老师问好，会用礼貌用语：早上好，明天见，再见等。
三、保育保健方面：
本月的天气变化很大，气温相差十几度，我们为了不让孩子们感冒，想尽办法，加强对孩子们的护理工作，随时检查他们是否出汗，是否着凉;在户外活动时随时为孩子们加减衣服，用毛巾擦汗，午睡给每个孩子盖好被子。由于我们的工作细致，孩子在园感冒生病的现象很少。本月份的保育工作收到了很好的效果，使孩子们在幼儿园得到了健康成长。
四、常规方面：
本月我们将常规教育放在重点。每周抓一个重点，对孩子们的上课、吃饭、睡觉、户外活动等，一项项都努力抓好，通过一个月的努力有了一定的进步。如：都能认识自己的椅子、杯子和毛巾等。
五、安全方面：
切实加强对孩子们的安全教育，我们把安全教育放在了首位，因为我觉得对于早教班的幼儿而言，他们还不知道如何避开危险，自控能力差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中容易发生事故，受到伤害。因此在一日活动中，我时刻关注着幼儿的安全，如在每天的户外活动中，更是加强观察，在排除安全隐患的同时也注意个别提醒及时制止危险行为的发生。
六、家长工作
及时向家长反映幼儿在园的异常情况，做好个别教育;定期更换家长园地，向家长宣传保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问，及时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的情况，以便进行有针对性的教育等等，限度地做到家园同步教育好孩子。
七、活动开展及其他方面：
1.三.八节，孩子们自制卡片送给妈妈，祝福妈妈节日快乐。
2.卫生工作周周达标。
3.每周美术作品按时完成。
八、四月份工作计划：
1.搞好家长开放日及春游活动;
2.加强春季传染病的预防工作;
3.重点抓幼儿吃饭及上课的常规;
4.提高幼儿的生活自理能力;
5.更换主题墙。
6.开好家长会。