家庭教育培训建议

『壹』 家庭教育的看法和建议怎么写

要求写出家庭教育的重要性和主要措施。

学龄前儿童家长要为孩子提供健康、丰富的生活和活动环境，培养孩子健康体魄、良好生活习惯和品德行为，让他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验。小学生家长要督促孩子坚持体育锻炼，增长自我保护知识和基本自救技能，鼓励参与劳动，养成良好生活自理习惯和学习习惯，引导孩子学会感恩父母、诚实为人、诚实做事。

中学生家长要对孩子开展性别教育、媒介素养教育，培养孩子积极学业态度，与学校配合减轻孩子过重学业负担，指导孩子学会自主选择。切实消除学校减负、家长增负，不问兴趣、盲目报班，不做“虎妈”“狼爸”。

(1)家庭教育培训建议扩展阅读：

家庭教育工作的相关要求规定：

1、各地教育部门和中小学幼儿园要坚持立德树人根本任务，将社会主义核心价值观融入家庭教育工作实践，将中华民族优秀传统家庭美德发扬光大。

2、要举办家长培训讲座和咨询服务，开展先进教育理念和科学育人知识指导；举办经验交流会，通过优秀家长现身说法、案例教学发挥优秀家庭示范带动作用。

3、以重大纪念日、民族传统节日为契机，通过丰富多彩、生动活泼的文艺、体育等活动增进亲子沟通和交流。及时了解、沟通和反馈学生思想状况和行为表现，营造良好家校关系和共同育人氛围。

『贰』 家庭教育需要哪方面的培训与指导

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。养成自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多采用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。

总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。

『叁』 家庭教育读本的意见或建议怎么写

1. 写出你所理想的

2. 分析现实,写出swot

3. 写出pdca

4. 一切从哲学与真理出发.
   

『肆』 学校对家长培训的建议

一、家校沟通方面
1、学校开展的两次家长授课活动，内容好，形式丰富。希望学校多进行这样的家长授课活动。
2、通过对学校各方面的教育教学活动的介绍，家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动，通过视频的方式向家长汇报，家长反馈好。
3、学校要成立家长委员会，利用家长的资源有效开展家校联谊活动。
4、每月召开一次家长会，增加一些教育孩子方面的知识，进行家庭教育培训，开展家长、学生、老师互动，多渠道交流。
5、利用网络，把学校、班级的活动、计划、内容等与家长交流，让家长及时了解学校、班级和学生的动态。
6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上，便于家长配合督促。新区校建立反馈表，每周一次，让家长及时了解情况。
7、开设开放课，让家长和孩子一起听课学习。
8、希望老师能提高校信通的使用率，扩大信息量。内容不仅限于布置家庭作业，还可以将学生在校的其他表现及时告知家长，便于家庭教育的跟进。
二、习惯培养方面
1、建议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动，要提前安排，组织更加有整体性。
2、家长到校与老师交流，进门比较困难，门卫态度恶劣。建议学校专设接待室，供与家长接待。
3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育，提高孩子的自觉意识。
4、老师建立一个统一的评价系统，并及时与学生、家长交流。
5、希望学校重视学生思想品德的教育，重视综合素质的培养。如：培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。
6、建议学校多培养学生独立生活的能力

『伍』 家庭教育的问题、困难及对教师的建议、要求怎么写

写作思路：可以根据自己孩子的存在的具体问题，或者说自己孩子需要加强的地方，向老师提出具有合理性的建议，比如希望加强新教育方式的培训，不要还是灌输式，建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现等等。

正文：

由于在现时的社会大环境、应试教育模式和接受西方开放式教育等重重因素影响下，我们的孩子就像生活在一个大染缸里一样，很容易就被染污了，沾染上某些不良习气。

例如娇横任性、叛逆不听话、不诚实、上网成瘾、打架、厌学、好动、注意力不集中、上课不专心等问题，尤其是处于幼儿及青少年阶段的中学生情况更为严重！教育的目的就是要改正孩子错误的人生观、价值观和世界观，以及由这些观念导致的各种错误行为。

孩子终归是孩子，就好像一棵小树苗，不加以正确的引导培育就很容易东歪西倒、难以成材，凡是小孩身上总有些性格和行为上的缺点、偶尔犯一些小错误，的确会对他的学习和生活带来一定的负面影响。

就家庭教育的问题、困难对教师建议如下：

1、加强品德培养，加强素质教育，加强老师教育方式的改革，不要骂孩子笨， 不要全班让孩子丢人或者跟孩子上标签说是坏学生，要分开做。

2、加强新教育方式的培训，不要还是灌输式，加强校园及周遍安全管理，加强与家长建立更便捷的联系机制和方法，比如手机短信、微信等。

3、让家庭教育、学校教育、社会教育结台起来，为孩子的健康成长铺平道路，对于孩子的教育问题，作为家长也真的想和老师们说说心里话，现在的孩都是独生子女，她们将来面临的社会竞争日趋加剧，未来世界对人才的要求也越来越高，希望老师对孩子严格要求。

4、建议增加老师和家长交流的机会，多让彼此了解学生在学校和家庭的表现，以便得到相应的引导。 建议减少班容量， 建议增加学生校外活动的机会。

5、家长对自己的子女往往是望子成龙，望女成凤的。作为家长的我觉得学校教育应面向全社会，教学要联系实际。再就是学校教育要尽量公开，让家长能参与一些教学活动，能了解自己的孩子在学校一天的生活与学习状况，最主要的是能让孩子学到更多的知识。

『陆』 如何有效对孩子进行家庭教育的建议

近年来，作为教育工作者，我们产生了许多的困惑：为什么孩子学习成绩很好，动手能力却很差呢？为什么孩子多才多艺，心理素质却很糟糕呢？为什么孩子在学校里是个“乖乖娃”，在家里却成了“小霸王”？等这些现象，我们通过家访、座谈、问卷调查等方式了解到与家庭教育中存在的问题密切相关，严重阻碍了学生的成长。主要表现在：
存在的问题
一、家庭教育观念落后
教育责任意识薄弱。据调查，家长认为对子女教育负有责任，并较好地了解教育动态的只有35%，65%的家庭认为教育责任在老师、在学校，赚钱养孩子才是家长的责任。家长总是推卸认为：要赚钱，没时间教或不是老师，不会教！更有部分父母认为：只要能挣钱，读书也没什么用，不读书照样可以赚钱，大学生不是还找不到工作吗？这种教育理念与思想认识，让学生产生了学习无用的情绪，容易养成不良行为习惯，大大增大了学校对这部分学生教育管理的难度。由于学校单方施教，家庭与学校缺乏有效的配合沟通，严重阻碍了孩子的成长。孩子出了问题之后，家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。
二、家庭教育内容单一
重知识教育，轻德育培养。由于受应试教育的制约，大部分家长只注重孩子的学习成绩，为了能让孩子取得好成绩，考名校，不惜花大量的钱为孩子买辅导书、配电脑、请家教，送他们上各种各样的培训班等，过度看重学习成绩的好坏、名次的位置，部分家长对孩子的期望值过高，望子成龙、望女成凤现象严重，甚至保姆、奶奶包办代替孩子学习之外的家务劳动；忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育，忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养，家庭教育目标的严重偏离。
三、家庭教育方式不科学
1．娇宠教育型。 这种类型的家长不重视孩子的自理能力、劳动习惯的培养，对孩子的要求过于满足。他们把孩子放在家庭的中心位置上，把孩子视为掌上明珠，对孩子的要求百依百顺、言听计从，对他们缺乏管束，很容易使他们形成好吃懒做、任性放纵、缺乏独立生活自理能力等不良品质。父母对孩子的娇宠表面上看是无微不至的关怀，实际上是剥夺了孩子对人生的正常体验，影响孩子生存技能和自制自理能力的培养。
2．专制教育型。这种恰好与娇宠教育型相反，这种类型的家长对孩子的要求过高，一旦孩子未达到其要求，轻则说骂，重则遭受皮肉之苦。这种“棍棒底下出孝子”的教育方式只会使孩子的心理逐渐扭曲，从而无形中形成了残暴的性格。
3．放任教育型。主要表现为家长对孩子明显缺乏责任心，没有对孩子进行正确、及时、有效的管理和照顾。一些家长对子女教育放任自流，学习上不过问，生活上不关心，品德上不教育，对子女的成绩不表扬，对子女的缺点不批评，一味地让其自由发展，久而久之将导致子女性格上的缺陷，形成扭曲的心态，甚至产生严重的心理健康问题。
建议
一、政府重视家庭教育，建立相应机构与课程。
21世纪是一个竞争激烈、变化迅速、创新层出不穷的社会，它向家庭教育提出了变革的要求与挑战，在此历史条件下，要让家庭教育再上一个新台阶，关键在于要建立具有中国特色的家庭教育体系。为此，政府必须重视家庭教育，设立专门的研究机构，召集家庭教育研究者和工作者，研制家庭教育理论体系，制订家庭教育内容和方式，并开发出家庭教育的教材和课程。这些提高家长素质的必要条件，也是使家庭教育走上正规发展道路的保证。
二、继续普及家长学校，实行有效指导和跟踪。
目前许多镇街已开办了家长学校，在指导家长正确进行家教中发挥了积极作用，但普遍存在传授知识不系统，办学方式不灵活，家长参与家教培训普及面不广等局限，据了解只有50%的家长愿意参加家教课程和订阅《父母课堂》。为此请专家对家长学校的家庭教育课程应加大指导，尽可普及对家长进行"岗前"系统指导，对学校中的一些问题进行查漏补缺，并适当借鉴世界其他国家的家教经验，采取灵活多样的学习方式，将较全面的知识系统地传授给每一位家长，提高家长素质和家庭教育质量。
三、加强家校合作的联盟制度，推动实施家庭教育的积极性。
充分挖掘和利用家长的各种资源，邀请家长参与学校管理，如：成立家委会，共同商议班级事宜；建立家长QQ群、微信群，了解班级与学生的动态；邀请家长参与学校重要活动：校运会、家长开放日、甚至让家长与孩子共同参与学校第二课堂兴趣班等，让教育实现知识性、趣味性、科学性、教育性的统一，让家长更加规范地教育孩子，家长就会更加明确家庭教育的责任感！更好地推动家长与学校形成合力系统化的教育，更好完成人的教育工程！
四、利用社会，建立家教咨询服务网络。
充分利用社区优势，利用研究机构、咨询机构和大众传播媒介功能，建立家庭咨询服务网络，采用多样化形式，如：组成家庭教育咨询志愿服务队，建立家庭教育咨询热线、印发家教知识小册子、举办形式各异的家庭互动实践类活动，等，为家长科学地进行家庭教育提供全方位服务，营造良好家庭教育的社会氛围。

『柒』 家庭教育应该需要什么样培训和学习

培养孩子的学习习惯家长该怎么做
现在社会，做家长并不是一件容易事，我们经常接到各种电话，反映孩子的问题，倾诉家庭教育的烦恼，最多的话题还是怎么培养孩子的学习习惯。带着家长的各种问题，我们找到了常州名思教育的教学顾问王老师，请他针对家长提出的问题给一点建议。在一个小时时间里，王老师给我们列举了孩子学习常见的问题，家长的症结所在，并对家长在日常生活中怎么样培养孩子的学习习惯提出了很多具体的建议。
王老师说，综合各位家长反映的情况，当前部分孩子在课上和课外学习中存在以下几种不良现象：1、学习无序，注意力不集中，听着课，溜着号。写课外作业时边写边玩;2、写作业粗心大意、经常容易写错别字，或者算错步骤和结果；3、家长多次催促，孩子照旧拖拉、磨蹭;4、孩子不愿意写作业，更愿意玩儿;5、孩子读写困难，家长缺乏关注。
当然，孩子的问题大多是家长身上问题的集中暴露，家长不懂得培养学习习惯，没有耐心，不能坚持，甚至急功近利。都是导致孩子不能养成好的学习习惯的原因。
那么怎么才能培养孩子的好的学习习惯呢，王老师提出了以下八条建议。
1、家长要引导孩子明确学习与玩的关系。
玩和学对孩子们来说同等重要。一个玩不好的孩子，肯定学习也没有激情。平时我们很多家长只关注孩子的学习，而忽略了孩子对玩的渴望，如果家长过度关注学习，一张嘴便是学啊学，时间久了，家长的话便会让孩子感觉到厌烦。
2、家长要帮助孩子建立科学用脑学习的意识。
经常看到很多家长一让孩子课外学习时，便一古脑让孩子从头写到尾，有时孩子一写作业便一两个小时，甚至更长的时间。这样做是非常错误的，孩子为什么在学校每节课要40分钟呢？这主要是考虑到孩子们的注意力专注时间是有限的，如果孩子大脑疲劳了家长仍不让休息，孩子也只能边写作业边玩了，甚至会出现糊弄家长，你在身边我就装做很认真的样子，不在身边我就玩，反正一晚上我也没有其他的事可做的现象。对于小学一、二年级的孩子来说，注意力专注时间一般为20-35分钟，所以写作业的时间一般安排在35-40分钟，接着就要安排孩子做短暂的休息了，以利于缓解大脑的疲劳。
3 、家长要给孩子预留出自己可支配的时间。
如果家长想提高孩子的写作业或者学习的积极性，必须要给孩子一个目标激励。比如告诉孩子，你如果专心写作业的话，就可以节约出更多的时间，来供你做其他的事，比如到楼下和其他小朋友一起玩儿，或者在完成作业和学习后，可以自己选择看一个动画片呢？让孩子有支配自己时间的主动性，实际上就是解放了家长不停关注，唠叨的嘴，甚至烦躁的心。