广东戏剧教育师资培训

Ⅰ 请问各路朋友：广东省教育培训机构哪家好本人想考教师资格证，请熟悉的朋友给指点。多谢！多谢！

你好，恒成教育教师资格考试网很高兴为你解答：

1.关于考试科目：
从2012年开始各省陆续实行全国统考，教师考试不再考《心理学》和《教育学》了。教师国考分为笔试和面试，考试形式是机考和经纸笔作答相结合的形式。
小学幼师的笔试科目是《综合素质》《教育知识与能力》2科笔试，通过之后参加《试讲》，再结合《普通话》合格成绩申请教师资格证；初高中笔试考《综合素质》《教育知识与能力》《学科知识与教学能力》3科笔试，这个学科知识科目是根据您的申报科目来定的，如您想报语文教师证，那就加考《语文知识与教学能力》科目。通过之后参加《试讲》，再结合《普通话》合格成绩申请教师资格证。

2.关于教材：
1.国考不指定教材，并且现在市面也有几版教材，内容大同小异；
2.如果大学关注了已经改革的省份考试通过率的话，就会发现，国考之后，比之前的两学考试难了很多，从以前的70-80%通过率，下降到了27%左右的通过率，新的国考考试内容更注重教师素质的培养而非纯理论的记忆，建议报个辅导班。

3.关于报考
现在就已经可以报名的了，学习辅导的时间3－4个月为宜，考试时间是11月份，现在报名是刚刚好的。

有其他疑问可以到恒成教育教师资格网站官服咨询了解的。

Ⅱ 想带孩子去学些戏剧，深圳俏童爱演的师资力量怎么样

俏童爱演由3位香港演艺界专业资深演员陈靖允、刘锡贤、顾冠忠所组成，专注于儿童戏剧教育。俏童爱演除了有这几位老戏骨坐镇，三位老师还凭借其在演艺界和戏剧界多年的经验和思考，结合国外先进的戏剧教育理念，为俏童爱演组建了一支师德水平好、专业起点高、业务能力强的戏剧教师队伍。
何浩源(Mill Ho)
2015年香港演艺学院戏剧及剧场教育硕士(MFA)毕业。
1990年在香港演艺学院戏剧学院以优异成绩毕业。1989及1990年连续两年获学院 ＜杰出男演员奖＞及奖学金。1990至1996年为香港电视广播有限公司（TVB）合约艺员。
Mill可塑性极高、代表作包括:演戏家族音乐剧《一屋宝贝》的田慈仁、《四川好人》的石富、《遇上一九四一的女孩》的豹叔、《边城》的大老、《K城》的超班、《谈情说爱》的阿松、中英剧团《五四新青年》的陈独秀、香港话剧团于澳门演出＜伊狄帕斯王＞的伊狄帕斯王、新域剧团《武松打蚊》的武松等。创作过的角色皆好评如潮。2002年凭演戏家族《蛋散与猪扒》的角色阿明获提名香港戏剧协会舞台剧奖最佳男配角。
演而优则导，导演的作品超过150个。代表作包括2018年1月澳门舞台剧< 畀唔起咪鬼畀> ，被<汇澳传媒>梁业的剧评称赞为编导大师级。1996年为演戏家族导演<后现代相声夸啦啦>。2013年获香港演艺学院邀请，为MFA硕士课程硕士毕业生导演音乐剧 <伯大尼情感之旅>。2006年至2010年为香港城市大学毅进课程演艺科毕业演出总导演兼任灯光与音响设计。2007及2008年为肯尼迪中心导演制作费接近200万的音乐剧《我爱菠萝油》。2015年至2018年为中英剧团导演四个不同的学校巡回演出，演出场次接近400场。
1990年至2018年为香港中小学做导演及编剧，获香港学校戏剧节等多个戏剧比赛最佳导演、编剧及整体演出等一百个奖项。剧本『花火』获扶轮戏剧节{优异剧本奖}。
担任<中国广播电影电视总局曾志伟演艺人才培训中心>的电影电视演技导师。<香港电视广播有限公司(TVB) >艺员训练班的演技导师。香港话剧团及中英剧团的演技导师。多年来为超过200间公司、大学、中小学等设计及主持一系列课程及工作坊。公司培训包括: 汇丰银行、 香港宽带 、Converse及澳门新濠天地二千多位员工的大型培训。不但会教小朋友也会教导师，曾在深圳大学教书。
现任:<香港戏剧协会>香港舞台剧奖评审。<Comedy Battle> 创办人及艺术总监。
柯映彤（祖祖姐姐）
毕业于香港演艺学院戏剧学院主修表演，艺术（荣誉）学士，在学期间曾两度荣获年度杰出演员奖。
现为自由身演员及戏剧导师。曾教授幼儿班、小学及中学之戏剧班及社区中心戏剧班导师。
演出作品：英皇娱乐《夺命证人》、演戏家族《朝暮有情人》音乐剧全国巡演。
其他曾合作剧团包括：香港话剧团、中英剧团、新域剧团、黑目鸟剧团 、 一条裤制作、天边外剧场等。
巢
2014年毕业于香港演艺学院戏剧学院，艺术学士（荣誉）学位，主修表演。
校内演出包括《驯悍记》、《天边外》、《造谣学堂》、《彷佛在沙丘上跳舞》、《羊泉乡》、《终成眷属》、《恋恋仲夏》，分别凭《驯悍记》及《彷佛在沙丘上跳舞》两度获颁杰出演员奖；并获得「Chair of School of Drama奖学金」、「锺景辉万宝龙艺术大奖奖学金」、「汇丰银行慈善基金—香港与内地学生交流奖学金」。
毕业后于2014至2015年间曾任中英剧团全职演员，期间演出包括《红色的天空》、《复仇者传闻之惊天谍变反击战》、《禧春酒店》、《过户阴阳眼》。过往演出包括 英皇娱乐《夺命证人》、方外无式《刹那》、中英剧团《水浒喽罗》、香港话剧团《我们的故事》、天边外剧场《浮士德》、艾菲斯剧团《无有识死》、香港戏剧协会《喜尾注》三度公演、演戏家族X进剧场《斗和静儿》、剧场脉搏《牛》、香港话剧团《太平山之疫》、天边外剧场《Seek and Hide》、中英剧团《少林》、《孤星泪》。

Ⅲ 我想开一家戏剧教育培训机构需要办什么手续

首先在本地办一个营业执照，如果办培训，看看在本地教育局问问。阿提斯戏剧有课程，也可以先去咨询一下。

Ⅳ 想了解一下表演专业广东哪里有培训机构可以学

选择表演艺考培训班，要从很多方面来考虑
1.多年的教学经验
正如平时家长为孩子选择小学、中学一样，之所以选择一些名校是因为他的“名气”够响亮。如何才能做到“名气”响亮，就要靠多年教学经验的积累，打造出自己的教学体系。表演培训机构认为要有完善的的教学方法才能使学生在艺术学习时认知自我，明确目标，提升短板。
2.优良的师资力量
名校要配名师，好的老师懂得因材施教，能够带领艺考生快速地走进知识殿堂，用心的教授能够让解学生更好地汲取知识。再者而言，表演培训本身就不同于文化课培训，老师本身就要有一定的艺术底蕴和造诣，只有这样才能为学生指路。
3.严格的管理制度
拥有严格的管理制度是十分必要的。老师造诣高但教学管理松散，一样培养不出艺考类人才，虽然艺术和学生本身天赋有关，但是后天的努力学习也是成功路上必不可少的关键一环，严格的培训管理是对学生放松自我的一种约束，督促艺考学生专注学习，投入到表演艺考培训中，也免受其他外界因素干扰，这样才能为学生提供良好的后勤保障。
挑选表演培训班的条件差不多就这些了，拥有多年的教学经验、严格的管理制度、优良的师资力量是判断表演培训班实力的标准。符合这些评判标准的才能使学生在表演艺考培训这条路上无碍的走下去。

Ⅳ 广东省职业技术教育师资培养培训基地是公立学校吗

这个不是公立的学校，主要是由私人出资的，政府部门监管。

Ⅵ 如何走进教育戏剧课程

对于由抄绘本生发出来的教育戏剧活动，教师首先要对绘本故事进行分类和解构。
绘本分类可以从多个维度进行，可以从幼儿成长的需要出发进行主题分类，例如：自认识、家庭、社会与小区、社会上不同职能的人士、幻想、品德、情绪、食物、交通、自然环境、动物与植物、国家文化等；
也可以幼儿主要学习和发展的领域作为分类标准，如语言、科学、艺术、社会、健康等。
选择不同的课程方式
绘本与戏剧都是综合的艺术类型，现代幼教课程发展以整合方式为主，在此基础上，存在领域课程（Sequenced）和综合课程（Integrated）两种总体思路，领域课程一般是在一致的教学目标下，按照主题或学习范围平衡排列教学内容的课程设计思路和教学方式；
综合课程则是将学习内容或主题进行跨领域的整合。
当然，两者之间，还有很多折中的课程方式。

Ⅶ 广州戏曲戏剧培训

我是高中生，不知道你是不是。我在北京炬星艺术培训广州分校这里培训，这里的老师很好哦！如果你要学戏剧文学可以成为我的同学！

Ⅷ 广东舞蹈戏剧职业学院的院系概况

戏剧系
广东舞蹈戏剧职业学院是我国目前唯一一所培养粤剧艺术人才的高职院校，戏剧系是在有着半个多世纪办学史的广东粤剧学校粤剧专业的基础上建立，五十多年来，培养的粤剧艺术人才遍布粤港澳及东南亚各地。
戏剧系师资队伍庞大，教学经验丰富，常年邀请丁凡、关国华、郑培英、小神鹰、梅晓、梁健忠、彭炽权、余汉东、何笃忠、麦玉清、欧凯明、余勇、郭凤女等戏剧艺术家来校任教。
戏剧系积极探索有益于人才成长的多种教学模式，因人施教、因时施教，课堂教学、项目教学相互补充。同时，戏剧系配合学院，积极争取社会支持，想法设法解除学生及家长后顾之忧，粤剧表演专业（大专）免交学费，与广东粤剧院签署定向培养协议，使学生入学就有就业门路。
目前，戏剧系开设了粤剧表演、粤剧音乐及曲艺表演（粤曲演唱）三个专业，其中粤剧表演专业是全国首批职业院校民族文化传承与创新示范专业。
粤剧表演专业主要教授“唱做念打”舞台表演技能及相关理论知识，为各粤剧院团及各地文化馆站培养演员和有特长的文艺骨干；粤剧音乐专业教授民乐演奏、粤剧伴奏、合奏、独奏等专业技能和相关理论知识，为各粤剧院团培养专业的伴奏人员，为社会各文艺团体及文化事业单位培养专业的文艺骨干；曲艺表演主要为各曲艺团、曲艺社培养专业演员，为各文化单位培养多面型的专业干部。
戏剧系将继承优秀办学传统，以粤剧人才培养为龙头，带动潮剧、雷剧、广东汉剧、客家山歌剧、采茶戏及广东其他稀有剧种的高级艺术人才的培养。通过在校园建立非遗传承基地、粤剧研究中心等，开展广东地方戏曲艺术研究，构建广东地方戏曲教学、创作、传播体系，在传承岭南文化和港澳台及国际文化交流中发挥积极作用。
舞蹈系
舞蹈教育是我院传统教育领域之一。舞蹈系的基础是创办于1959年的国家级重点中专——广东舞蹈学校的中国舞、国标舞、歌舞专业。
广东舞蹈学校是新中国成立的第二所舞蹈专业学校，在五十多年的办学历程中创下了四个全国第一：1987年开设全国第一个现代舞专业；1996年开办全国第一个中专学历国标舞专业；2001年开办全国第一个东方舞大专专业；2008年成功申报国家级科研课题，成为全国中专学校国家级科研项目零的突破。广东舞蹈学校为我国舞蹈教育事业和文化建设做出了突出贡献，师生在文化艺术院校奖——“桃李杯”舞蹈大赛、全国技能大赛、岭南舞蹈大赛、国内外各类国标舞大赛披金挂银、获奖无数。
舞蹈系现设三个教研室：基本功教研室、民间舞教研室、综合教研室。现有教师72人，多为我国老牌名校毕业的高材生，其中本科学历44人，研究生学历5人。舞蹈艺术家陈翘、舞蹈理论家教育家李正一、舞蹈艺术家教育家马跃等均为我系特邀专家。
目前，舞蹈系开办的专业有中国舞表演、歌舞表演、国际标准舞、舞蹈与礼仪，有六年制、五年制、四年制、三年制中专，三年制大专，五年一贯制等学制，在校生1000余人。
舞蹈系拥有全国一流的教学设施设备，校内有舞蹈教学楼和大小三个剧场，舞蹈教学楼有舞蹈教学课室、排练厅64间，其中国标舞排练大厅面积达1500平方米，兼有国标舞室内演出和比赛的功能。
舞蹈系着力构建以中国古典舞、中国民间舞、外国民间舞为基础、岭南舞蹈为特色的中国舞教学体系；以比赛竞技与舞台表演相辅相成的国标舞教学体系，做强中国舞、国标舞等舞蹈核心专业，做大舞蹈与教育、舞蹈与旅游、舞蹈与体育、舞蹈与科技、舞蹈与非遗等舞蹈外延专业。
在人才培养方面，坚持理论与实践相结合、产学研相结合，突出培养学生的创新与自主意识，让学生掌握必备的舞蹈基本理论知识，具备较扎实的舞蹈表演技能，有较强的舞蹈表演力、编创能力以及一定的舞蹈教学能力，打通学生的上升通道，拓宽学生的就业面。
音乐系
音乐系现有教职工41人，其中副教授5人，讲师25人。现开设声乐表演、民乐表演及键盘演奏三个专业，键盘演奏专业开设的《舞蹈钢琴伴奏》、《合成器伴奏》课程全省独一无二，民乐表演专业依托学院岭南音乐教学的独特优势，声乐表演专业继承我院歌舞并重的教学传统。
社会文化系
社会文化系伴随学院的成立而成立，成立当年便招收了首批文化事业管理专业大学生。社会文化系的基础是学院的中职音舞、歌舞专业。
社会文化系拥有一支精湛的师资队伍，全系目前教职工近30人，本科学历达100%，聘请多年从事社会文化管理工作的老专家担任专业带头人。
社会文化系培养人才的理念是“以知识带动能力，以能力促进就业”。具体教学中，“与社会零距离”、“与技能零距离”。校外依托省文化厅社会文化系统的资源优势，促学生提前拥有社会文化管理业务技能、职业思维和领导科学视野；校内依托舞蹈、戏剧、音乐、艺术设计等多种艺术办学优势，全面提升学生艺术修养和业务专长，为广东公共文化服务体系输送后备人才。
文化事业管理专业是社会文化系的核心专业，分音乐舞蹈和社会文化艺术管理两个方向。培养艺术理论扎实、富有创新能力、具有国际视野和一定的艺术表现能力、创意策划能力，满足区域经济社会文化发展需求的高素质技能型人才。要求学生熟练掌握文化事业管理基础知识，了解文化宣传与管理的政策法规以及知识产权法律知识，掌握文化市场营销、品牌运作与管理、文化项目策划与管理、各种文化活动的策划与组织、文化创意与媒介策划等的基本技能。
文化事业管理专业核心课程： 社会文化艺术管理、管理学、广告创意与策划、文化市场营销、艺术概论、中国文化导论、公文写作、实用传播学、各国文化事业与产业、西方音乐史、音乐欣赏、艺术作品欣赏、影视表演、舞蹈形体、中国文化产业政策法规与典型案例分析等。
社会文化系将不断充实师资力量，改善教学环境，创新教学模式，提高办学质量。将根据我省文化建设发展需求和学校办学条件，设置新的专业，优化专业结构，为社会文化的发展培养出更多更广泛的高素质技能型人才。
艺术设计系
教学硬件系里拥有独栋教学楼，设有多媒体教室、PC电脑机房、苹果机房、模型制作室、图片展示室、印刷室、设计室、服装实训室、灯光实训室、摄影实训室、化妆实训室。

师资队伍现有教师11人，其中专任教师7人，一线兼职教师 4人，均为高学历双师型。他们有的兼具教学一线经历、艺术院团实践经验，有的毕业于一流艺术院校、以自由职业者身份在艺术设计行业摸爬滚打多年，有的虽刚出校门但已经在业界崭露头角。
专业设置我系的特色定位是为舞台艺术服务。专业设置“围着舞台转”是我院基于50多年的办学积淀及所处的行业优势的特色定位，设计人才、表演人才、管理人才三足鼎立，构成学院特色专业群。目前，艺术设计系设有艺术设计专业（含舞台设计、灯光设计、形象与服饰展示设计方向）、多媒体设计与制作专业、装潢艺术设计专业（含视觉传媒和室内设计方向）。其中，灯光设计是我省唯一。
人才培养培养素质发展全面、文化底蕴深厚、具有创新意识、符合文化事业和文化产业需求的复合型艺术设计与策划人才。我们将帮助学生学会学习：掌握学习方法，能够自主设定学习目标；学会合作：具备沟通能力，能够协同完成既定工作；学会生存：具备精湛的专业技能，具有职业迁移能力；学会做人：具有职业操守，具备爱岗敬业的工作态度。
就业方向毕业生主要面向舞台艺术表演院团、文化馆、演艺设备公司、艺术活动培训中心、文化娱乐机构、文化产业机构、及设计类企事业单位。

Ⅸ 戏剧教育师资培训分级别吗

戏剧教育是一门长期学习的过程，孩子从小接触这门艺术，首先是自信心的建立，健全版人格。让孩子在权学习的过程中，学会与人交往，善待他人、从小树立正确的价值观和人生观，为社会造福，做一个优秀的人。
因此我们可以非常自信地说，从小就接受了融合式戏剧教育的学生必将成长为富于自信心、创造力和同情心的未来领袖。读到这里我们显然明白，戏剧教育并非单纯的为拍电影之类的，当然能不能拍电影呢，答案是肯定的。拍电影只是戏剧教育过成的展示形示之一。