㈠ 幼儿园要搞一次活动，让家长做手工比赛，现在是春天三月份，想个什么主题好呢，有趣的名字，能让家长喜欢
向日葵吧 代表 春天气息 阳光 有朝气
㈡ 幼儿园纸花手工特色怎么开展，怎么指导
一、导入活动，激发探索兴趣 1、今天，我给你们带了些漂亮的花，自己找一朵喜欢的小花坐到它身边。这些花跟我们平时见过的花一样吗?(不一样)有什么不一样?(这是用纸做的花) 2、这些纸花能像真花一样盛开吗?幼儿讨论 3、(教师示范将花变成花苞) 4、如果我们把这些花苞放到水里会怎样呢?(幼儿大胆发言)(幼儿将花变成花苞) 二、操作感知，交流讨论 1、幼儿操作，教师巡回指导 你观察到了什么?(花苞放在水里，花瓣会慢慢撑开，纸花开放了) 2、教师提问：为什么花苞放在水中，花瓣会慢慢盛开呢? 请幼儿发表见解，教师进行对比 3、小结：原来纸宝宝把水洗到了它的身体里，花就打开了。 这是因为纸有吸水性。我们发现了纸的第一个小秘密。 三、对比试验，经验提升 1、刚才我们发现用彩色手工纸制作的花苞在水中能盛开。老师还准备了宣纸，如果把这两种不同材质的纸同时放进水里，你觉得哪个会先盛开?幼儿猜测 2、幼儿再次操作：制作花苞，老实说开始时，所有幼儿将两朵花同时放到水中。 3、幼儿操作，记录结果，教师巡回指导。 4、集体交流，验证实验结果，修正部分幼儿错误的预测结果。 四、观察实验结果，讨论：为什么宣纸做的花苞开得快?幼儿讲述 小结：宣纸的吸水性强，可以很快的把水吸到身体里，所以宣纸做的纸花很快就开了。彩色手工纸与宣纸相比吸水性要弱一点，水宝宝进入它的身体里就慢，所以彩色手工纸做的花会慢慢的开。 这是因为不同纸的吸水性是不一样的。我们发现了纸的第二个秘密。 五、活动延伸： 教师提出问题：用各种不同材质的纸质做成的花苞，放到水里，他们的开花速度会怎样呢?我们区角中继续操作实验。
㈢ 我是一名幼儿园教师，园长安排我在幼儿园做一个手工主题的区域，我该准备什么
1如果是做环创要去和园长定主题，根据主题设计主题墙和整个区域。
2如果仅仅是手工区域，进行材料投放就可以了。譬如在墙面展示作品和操作步骤，提高幼儿操作台。
㈣ 幼儿园举办大型亲子手工活动园长应该说些什么内容
亲子趣味运动会是主要是运用体验培训的方式,通过亲子以及同辈群体之间的游戏、活动、分享以及培训师的引导等,促进亲子的共同成长。益群体育 益德拓展
㈤ 幼儿园亲子手工展 活动方案
《幼儿园指导纲要》明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、学习，是其学习的重要途径之一。”每月的家园互动活动，我们以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，同时进一步增进亲子关系，引导、帮助家长建立良好的亲子关系，促进孩子快乐健康成长。本月我们的家园互动活动以“纸箱变变变”为主题，积极倡导“低碳理念”，鼓励幼儿与家长一起利用生活中的废旧材料进行创造再利用，制作出各种新颖、美观的手工作品，发挥家长的主动性、参与性，增加家长和孩子之间的融融亲情，增进教师和家长和孩子之间的交流，家园互动，共同合作。 活动目标： 1．懂得利用废旧物品进行手工制作的意义，增强环保意识。 2．指导幼儿和家长平时注意收集生活中的各种废旧材料，为动手创造机会，体验亲子共学的乐趣。 3．培养幼儿的创新意识。 活动时间：2012年2月22日下午三点 活动地点：各班活动室外走廊 参加人员：大班全体幼儿、家长及教师 活动准备： 1.事先利用废旧纸板装饰、布置长廊，营造活动氛围； 2.请幼儿和家长一起商讨手工作品主题，并收集所需要的制作材料； 3.手工制作所需要的材料：胶带纸、剪刀、各种彩纸、废旧纸盒等； 4.手工作品展示区：长廊墙壁 活动流程： 1.欣赏各种利用废旧纸箱制作的手工作品，调动幼儿制作兴趣，激发幼儿的制作灵感。 2．幼儿和家长谈谈创作设想。 3．幼儿与家长共同制作（家长与幼儿分工合作，教师注意观察，适时指导）。 4．展示、评价幼儿作品 。 5. 老师、幼儿、家长共同布置主题墙。 6. 延伸活动：谈谈亲子共同制作，完成作品的感受，并积极鼓励幼儿平时注意收集生活中的废旧物品，与爸爸妈妈一同制作其他作品。
㈥ 六一节快到了，儿子幼儿园让做一个手工交上去，大家建议一下做什么好吧最好有制作过程！先谢谢了
折纸吧 、折个毛毛虫或小礼盒。 一些折纸手工视频供参考： http://www.tudou.com/home/item_u1959815s0p1.html
㈦ 幼儿园六一节家长为宝贝亲手制作礼物的新闻稿怎么写
为宝贝做的礼物，一定是孩子能看得懂的比如用图表示文字尽量少
㈧ 幼儿园开展手工活动的时候应注意哪些安全
总的来说，开展某项活动的因时因地因人。开展手工活动的时间很随意，你可回以纯粹是答当做是课余时间来调动下那些孩子们的积极性，你也可以当做是6月1日儿童节的竞技活动。但强调一点就是：场所一定要合理，搞手工活，需要的是场所比较宽的的空间，这样便於活动，同时也是安全的因素之一。值得注意的是，开展活动，指导教师，不能掉以轻心。毕竟你的对象的幼儿，因此，需要您要有足够的耐性去指导幼儿正确使用工具，掌握正确的方法，幼儿间要有一定的空间，禁止幼儿间乱扔、乱跑或推推搡搡等。
总之，就是天使地利人和！预祝活动成功！