幼儿园午睡护理培训

A. 幼儿园教师在完成午睡中应掌握哪些知识技能

1、幼儿睡前值班教师应该进行午检，仔细检查幼儿是否带有小棒、玻璃、扣子、硬币以及有尖角和刀刃的东西，以免刺伤幼儿或塞入鼻内、耳朵，吞入气管或肺内。并让幼儿有秩序地入厕，避免幼儿之间打闹、推搡，发生意外。对午睡期间入厕幼儿，教师要及时协助上下床，不得让幼儿自己下床，以免摔伤
2、午睡时，教师应帮助幼儿脱掉外衣、外裤，鞋袜整理好后放在固定的地方，并且不要用外衣、外裤作枕头要密切注意幼儿上、下床的安全。
3、午睡值班教师在幼儿睡眠时不得离岗、睡觉、聊天、干私事、长时间接电话、发短信等。
4、幼儿睡眠时值班教师应经常巡视幼儿，观察幼儿的精神状态及睡眠情况，及时帮助幼儿盖好被子，以免着凉。教师要及时发现并纠正幼儿不正确的睡眠姿势，切忌让幼儿蒙头睡觉或爬着睡等，以免发生危险。发现幼儿有异常情况，如发热、剧烈咳嗽、流鼻血、腹泻、呕吐等要立即采取措施、严重者与家长及上级领导联系。
5、要经常检查幼儿小床扶手、梯子是否牢固，发现异常情况及时上报维修或更换，对寝室内幼儿能触摸到的插座或灯具要采取有效的防护措施。
6、午睡起床后，值班教师要再一次清点人数，带领幼儿有序入厕，让组织学生有次序的回到班级上课，防止发生意外，然后按要求整理好被褥，保证寝室卫生，通风。
7、天气变化季节教师应督促幼儿加衣服，特别是容易生病的幼儿在午睡起床时教师应多注意幼儿身体。

B. 儿童午睡护理的基本要求有哪些

儿童午睡护理的基本要求有如下几点：
1.给小宝贝创设安静的寝室睡眠环境。
室内的光线要暗，可用窗帘遮挡。提供床要软硬合适，过软的床会影响孩子的骨骼发育，过硬的床会使孩子睡不踏实，盖被厚薄合适，要松软。注意室内温度要适中，尽量保持在20-24度左右。随时保持通风，空气清新，保持安静的环境。
2.给小宝贝创设良好的心理环境
在睡前可让孩子安静一会，然后自觉上床，安静的进入寝室。在睡前不要讲惊险刺激的故事，也不要吓唬孩子，以免受到刺激不易入睡。孩子上床以后就不要大声和他讲话了。
3.教孩子用鼻子呼吸和正确的睡眠姿势，一般说头在被子外面，双腿略弯曲，向右侧卧睡最适宜，这样既能使全身肌肉得到最大程度的松弛，肝脏处于自然位置，不致压迫心脏，还能帮助胃中食物向十二指肠输送，有利孩子的身体健康。
4.午睡前可以给孩子讲讲故事，一起唱歌，说说笑话，让孩子怀着愉快的心理，安安稳稳地甜甜地进入梦乡。
5.在孩子难以入睡时，可以拿一个毛茸茸的小动物陪伴他，轻拍他的身体，更有效的办法是用自己的一根手指头从上往下抚摸孩子的鼻梁，因为大人的抚摸，孩子不得不闭上眼睛，有了大人的陪伴，孩子就不会觉得孤单，很快入睡了。

C. 如何培养幼儿良好的午睡习惯

午睡是幼儿一日生活中不可缺少的部分，也是幼儿生长发育过程中不可忽视的一部分。养成良好的午睡习惯不但可以使幼儿对下午活动充满生机和活力，而且还可以使幼儿身心受益。因此，从事幼教的工作者和广大幼儿家长必须切实重视到幼儿午睡的重要性。不但要帮助个别幼儿养成良好的午睡习惯，而且要使幼儿的睡眠更有质量，所以家...长与幼儿教师要充分认识到幼儿午睡的重要性通过合理的方法帮助幼儿养成良好的午睡习惯。、、 午睡前帮助幼儿安定情绪，区角暗示和寝室环境的布置，使用爱抚和鼓励的方法使个别幼儿尽快入睡。培养幼儿正确的睡姿。

D. 幼儿园保育老师接受培训 怎么哄小孩午睡

1 和小孩一起躺在床上，轻拍他的背，宝宝很快就能入睡。

2 有些宝贝需要寻找安全感才能睡着，那么可以把他抱在自己的胸口，让他趴着，然后慢慢地拍他的后背，等他睡着了后再把他放到床上。

E. 幼儿园保育培训晨检，喝水，午睡，起床，穿衣顺序这些规范应怎么做

搜一下：幼儿园保育培训晨检，喝水，午睡，起床，穿衣顺序这些规范应怎么做

F. 如何做好冬季幼儿午睡护理

一、家园配合、及时沟通。

1、在家访或老师平时与家长交流的过程中，家长要告诉老师自己孩子的一些习惯。如：尿床、盗汗、吃手指头等等。保育老师就可以根据其孩子的特征进行特殊护理。

2、保育老师要将孩子在幼儿园午睡时的一些现象和家长交流，让家长配合纠正不好的习惯。如：幼儿午睡不好的家长每晚不得晚于九点钟让孩子上床睡觉，早上要坚持按时送孩子上幼儿园。让孩子睡、吃、玩有一定的规律。
3、对于喜欢生病的孩子，家长应做到在家尽量少给孩子吃零食，多给一些含维生素高的东西吃。如：水果、新鲜蔬菜、牛奶、鸡蛋。有的家长从幼儿园把孩子接出来就这样那样的买给孩子吃，所以孩子在幼儿园不好好吃饭，挑食。每天就想着家长早点来接他，不想上幼儿园，这样一来孩子的营养跟不上，抵抗力差了，所以就很容易生病。

4、对于习惯性尿床、盗汗的孩子家长要为孩子穿易脱、易穿的衣物和鞋子。不要穿得太多，穿暖和就行。尽量方便孩子的洗、换。以免感冒生病。
二、精心护理、合理调配。

1、保育员老师在护理幼儿午睡时要善于观察、了解每一位幼儿。对幼儿不正确的睡姿进行及时的调整。

2、冬天太冷两个孩子一个床最合适、暖和。最好把喜欢尿床的孩子放一张床上，便于按时让他们一起上厕所，不影响其他幼儿，为孩子准备一双棉拖鞋，以免孩子起床上厕所时要穿鞋花费时间容易着凉感冒。

我想孩子只要养成了良好的生活习惯，在老师的精心的护理、合理的膳食和家长的配合下，我们的孩子一定会健康、快乐的成长!

G. 幼儿园午睡安全有哪些注意事项

1、孩子睡觉时带着小玩具，会导致不小心把小东西吞到肚子里了。或者小东西上有尖锐的部分就会扎到孩子身体某一部位。

2、孩子蒙头睡觉。孩子蒙头睡觉导致呼吸不畅，很容易造成窒息等等。

这些事情都是有可能发生的。所以，在孩子午睡前老师一定要检查孩子手里或身上是否带有小东西（晨间检查过的也要再检查一遍，以确保万一）。在孩子午睡前要教给孩子正确的睡姿，一定不要趴着睡觉，容易窒息。

(7)幼儿园午睡护理培训扩展阅读：

把保障中小学和幼儿园安全放在公共安全的突出位置，认真做好风险预防、管控、事故处理和风险化解等工作，进一步健全完善工作机制和防控体系。

一是把安全教育全面纳入国民教育体系，在学校普及基本安全常识，有针对性地组织地震、火灾疏散和防踩踏等专项演练。

二是落实学校安全管理主体责任。明确安全是办学的底线，对校园安全要实行校长（园长）负责制，落实学校、教师对学生的教育和管理责任。

三是各级教育部门、公安机关和学校要健全联动机制，强化信息沟通、应急处置方面的协作，加强视频监控、紧急报警装置等物防技防方面的对接合作。

四是建立防控校园欺凌的有效机制，及早发现、干预和制止欺凌、暴力行为，对情节恶劣、手段残忍、后果严重的必须坚决依法惩处。

五是健全学校安全事故应对机制，发生安全事故后要依法认定事故责任，避免让学校承担不应承担的责任，切实为学校正常开展教育教学和校外活动“松绑”。

H. 幼儿午睡猝死学前教育培训及心得体会

2013年8月24-26日，在枣庄市教育局的组织下，我园三位领导干部参加了《3-6岁儿童学习与发展指南》解读暨学前教育经验交流会。这是一批幼教专家经历四年多时间，对全国3-6岁儿童学习和发展状况进行深入调查后，吸取国内外先进理念，依据我国幼儿特点起草拟定的。《指南》这一代表了国家意志和幼教改革方向的标志性文件，旨在促进教育公平，提高教育质量——“狠抓内涵，确保基本，提高教师，指引家庭”。这次的学习机会异常难得，所以我格外地珍惜也是受益匪浅，感慨颇深。在这三天的培训中，我聆听了多位专家的精彩讲座，如：华爱华教授、祝晓隽名师、上海浦南幼儿园园长林剑萍、李宝忠研究员和我市各个名园园长的介绍，她们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我们强烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：
一、 区角活动的设计与指导
在华爱华教授简要精辟的阐述下，让我明白了游戏在幼儿园教育中的重要地位，幼儿园的教育要“以游戏为基本活动”。这一观点的提出充分体现了他的重要性。幼儿在园一天8小时的活动可以这样划分：4小时的生活活动，2小时的户外活动，1小时的游戏活动，1小时的学习活动，而1小时的学习活动还可以分为半小时的集体教学活动，半小时的自由活动时间，由此可以看出，幼儿在园时间主要以游戏为主，而游戏的目标就是“玩”，让孩子快乐、开心地玩。那么应该让幼儿怎么玩，也就成了我们教师的工作重点。幼儿自由、自主和个性化的活动，我们需要提供一个宽松的环境，让幼儿有更多按自己兴趣和能力选择活动的机会，在玩玩、做做、游戏中生动、活泼、主动地学习。之后华教授与我们共同交流、探讨如何克服在活动区常发生的困扰问题，在大家的共同探讨下，克服了一个个让老师们头疼的问题。
我们在区角活动投放的材料不能是一成不变的，因为每个幼儿都会有能力上的差异。我们不能以同一个目标去要求每一个孩子，所以我们在材料的投放上不仅要注重幼儿的普遍兴趣需要和生活的特征，还要兼顾到幼儿个体心理发展的特殊需求和愿望。教师要对区角材料的投放要有预设作用，多给孩子更多的自由空间，教师还要适时地介入和推进，促进幼儿的学习与发展。
二、青年教师的快乐成长、幸福成长
上海浦南幼儿园五星级讲师祝晓隽老师，为我们讲述了她从执教以来的成长历程。祝老师之所以成长的如此之快，是因为她遇到了很多好的带教老师和不吝啬表扬和鼓励的好领导。青年教师渴望被关注、力求被肯定、需要被督促。
作为一名领导，首先要学会与人和谐相处，提高自己的品位。与人和谐相处一个最基本的素质就是懂得尊重别人。尊重上级，既不阿谀奉承，又不随意贬低；既不唯唯诺诺，又不盲目服从。体贴老师，信任中层，爱护青年。对同级多看优点，见贤思齐，少看缺点，见不贤而自省。作为一名园长，始终牢记：尊重上级是天职，尊重下级是美德，尊重对手是风度，尊重所有人是修养。这是我努力的目标，我希望自己在工作中能不断促进人与人之间的团结，在交往中能磨砺自己的性格，在困难中能和领导、老师们风雨同舟，在成功中也能和大家共享欢乐。
三、常规管理与园本教研的有效策略
上海市浦南幼儿园总园长林剑萍园长的精彩阐述，使我们看到以前在教研中存在的诸多问题，且被一一的暴露。使我反思到：教研要以幼儿园的实际出发，围绕本园的实际问题，有针对性的开展教研。教研活动是教学工作的先导，是提高幼儿园保教质量，提高教师业务素质的关键所在，也是提高教师反思能力的一条有效途径。为了深入贯彻《纲要》，把握最新的教育理念，创造性地实施《幼儿园综合活动丛书》，教研活动的开展就更为重要了。
（一）让教师发出自己的声音，有效的教研一定是有对话、交流。
教研活动是一种集体活动，大家在教研活动中集思广益。集体反思，共同成长，教师们不是被动地听讲而是主动参与，给每一位教师发言讨论的机会，把自己的感受与困惑，心得与体会，方法与手段说出来让大家共同分享经验，利用集体的智慧互相切磋、互帮互学、共同提高、进步。“众人拾柴火焰高”大家在一起交流促进了大家换位思考和对一些问题的深入探究。
（二）让教师有兴趣解决实践当中的问题，教研运作过程—螺旋式上升
研究过程中不能只局限于说说，重要的是将教师的见解记录、整理并总结，落实到行动中，讨论中教师充分展示自己已知的理论、经验，说出自己的困惑，找出解决问题的办法，尝试解决问题，然后在根据实际的反馈，作出下一步行动的决策。
1、问题—抓“准”，2、环节—抓“细”，3链接—抓“实”。
四、 幼儿园科学教育实施方式及学习环境建设
中央教育科学研究中心副研究员李宝忠老师为我们讲述了“科学教育的重要意义”，和“幼儿园的科学现状”。李老师认为， 幼儿园科学教育作为幼儿园课程的一个重要组成部分，担负着丰富幼儿的科学知识、激发幼儿对科学学习的兴趣、从小培养幼儿科学探索精神的任务。幼儿园进行科学教育，不仅能从小培养幼儿的科技意识，而且对幼儿认知情感社会性和身体的发展具有重要的促进作用。
对孩子进行科学教育，不再是简单地传授科学知识，更主要的是从小培养孩子对科学的兴趣和获得知识的能力，以及在探索过程中体验科学的精神和科学的思维方式及方法，为孩子的幸福人生奠定良好的基础。孩子的好奇心和探索的欲望是多么的难能可贵。我们要引导孩子多发现和感受周围世界的神奇，保持他们持久强烈的好奇、探索欲望，进而发展他们的学习能力和创造力，这是我们教育的出发点。
五、名园长的经验介绍
来自各个区市的园长代表为我们介绍了她们幼儿园成长历程和发展现状，特别是市实验园的靳秀贞园长，重点讲诉了她们对《指南》的落实工作。很多幼儿园对《指南》是只知其表、不知其里，没能完全吸取《指南》的精髓。通过靳园长的介绍，使我对《指南》又有了进一步的认识和理解。
从各位园长的介绍中能看出：她们有着自己独特的管理方法和一个优秀的团队，是我看到了我们幼儿园和她们幼儿园存在的差距，使我们更加昂扬斗志把幼儿园做大、做强。
非常感谢枣庄市教育局为我们提供了一个这么好的学习交流机会，让我能学习别人的长处、学习各领域的知识，不断拓宽自己的知识面。我一定以此次学习为契机，好好反思自己的教育管理行为，把学到的知识运用到实际工作中去，使幼儿园的各项业务工作不断迈上新台阶！