㈠ 幼儿园标准化管理给我们带来的思考
中科院幼儿园推荐---投资幼教的三大关注点
2014-09-25
20:07:42
近年来随着适龄儿童的不断增多，幼教市场出现了极速升温的态势。纵观国内，有众多的幼教品牌拔地而起。因此也吸引了不少投资者纷纷选择投资幼教。就目前的投资状况来看，投资者要想成功地投资幼教行业，需要关注以下几点。
一、
时刻关注政策变动的影响
现阶段，我国的公办幼教已远远不能满足日益增长的学龄儿童的入学需求。由于幼教不属于9年义务教育范畴，所以要补此空缺，还得政府投巨资去普及学前教育。而当前9年义务教育才达到了阶段性成果，实现幼教完全依靠政府普及显然不太现实。为此，政府支持并鼓励投资者在幼教领域进行投资，加速幼教的普及。
二、
关注市场发展需求
目前，在市场需求的刺激下幼教市场不断壮大。据相关数据显示，全国多数地区已有的幼儿园新学期开学后都进行了改建和扩建同时，新增幼儿园也呈井喷式增长。。外资教育品牌也不断通过与国内机构合作，幼教市场迅速扩张。上述举措一定程度上缓解了幼儿入学难的问题，随着大量的幼教品牌的不断增多，行业之间的竞争也会愈加激烈。市场是随时变化的，只有那些能准确把握时机的人才能赢得未来。
三、关注幼教的特色经营
幼教市场极具投资前景是投资领域的共识。但随着幼教品牌的不断扩张，要想让投资的幼教事业上获得长足的发展，则需要投资企业不断优化并突出自身优势，推出自己的教学特色。现在如果说哪家幼儿园没有特色几乎是不可能的，所有经营者都在努力探索卓尔不群的特色，以期在市场中赢得万众瞩目，艺术、双语等突出某一方面的特色在今天的幼儿园加盟行业中已经算不上特色，中科院幼儿园提倡****综合培养等等教学理念和系列教材、教法，因其强大的研发资源很难被竞争对手复制，为加盟商建立了保护性“壁垒”，为幼儿园经营者赢得了市场发展的空间。
㈡ 陈亮老师的幼儿园标准化管理是否简单易学
挺简单易学，讲课都比较通俗易懂，有浅又深，循序渐进的。
㈢ 幼儿园标准化管理具体指那几个方面
陈亮老师的幼儿园标准化管理就是指标准化管理幼儿园就是高绩效管理园所，精细化管理园所，提前发现问题和提高效率。
㈣ 为什么幼儿园需要标准化管理哪个老师讲这方面的课程比较好
标准化管理幼儿园就是高绩效管理园所，精细化管理园所，提前发现问题和提高效率。俗话说专无规矩不成方圆，有了属标准化的管理，各个方面幼儿园都能省心不少，而且幼儿园的整体水平也会提高很多。陈亮老师在这方面的研究很好，课程也好。
㈤ 凯斯幼儿园有没有标准化的晋升管理者培训
Mentor Program是凯斯凭借系统内部优质的管理者和培训师资源，为园所正在成长中的管理者提供的培训支持。
㈥ 陈亮老师幼儿园标准化管理的经验如何
陈老师在幼教行业有15年的从业经验了而且还研发有幼儿园标准化管理手册7本呢，经验可想而知。
㈦ 陈亮老师的幼儿园标准化管理课程听了有什么用课程最大亮点是什么
听了之后对于幼儿园管理有了个新认识，对于幼儿园日常事务管理也有了新的感受。
㈧ 幼儿园如何做到标准化管理
园长掌握全局，制订科学合理的管理目标。幼儿园管理目标就是幼儿园管理者在管理过程中，根据幼儿园的实际情况，通过借助相应的管理工作职能达到人、财、物等的合理利用，并形成幼儿园自身的特色。笔者认为，幼儿园的工作远不是想象中的那么简单，所以，无论是幼儿园的各个部门，还是所有的幼教成员，都必须以幼儿园的管理目标为中心，根据部门以及个人的工作性质来制订详细的工作目标。最终通过计划、组织协调、监督等一系列的管理活动来完成幼儿园的管理目标，让每一位幼儿都得到最好的成长 新形势；幼儿园管理；素质教育；教育理念；专业成长；服务意识；基础管理 在国民经济快速增长、科学技术日新月异、教育事业蓬勃发展的今天，幼儿教育作为教育系统工程的基石，引起了世界性、全球化的普遍重视和关注，牵动着亿万家长的心。21世纪教育改革、教育现代化成为世界趋势，这也是加快教育结构调整，优化资源结构，改善办园条件，提高办学效益的新机遇。凭借大力普及从幼儿园到高中的15年国民教育的强劲东风，幼儿教育作为终身教育的起步阶段，进入了一个全民、普及、大众的基础教育发展新时期。幼儿园是教育性、社会公益性、服务性机构，要随着体制改革逐步纳入社会服务体系，以其对社会的服务求得生存与发展。面对激烈的市场竞争现实和新形势对幼儿教育提出的要求，幼儿园如何求创新、求生存、求发展，新形势下如何科学规范管理幼儿园，来适应社会发展需要，已刻不容缓地摆在每个幼教工作者的面前，也是广大幼教管理者探讨的重要课题之一。 一、班子同心协力，创建和谐团队 幼儿园的工作细致、琐碎、辛苦，好比一个“处处充满爱心、时刻追求进步”的家庭：“孩子”是那些活泼可爱的幼儿，“母亲”是鞠躬尽瘁、辛勤劳动的教职工，而“父亲”则是指统筹安排、决策决议、劳心劳力的园务领导。“家庭”的管教管导、衣食住行等繁琐事物正切实反映出幼儿园工作的多面性、复杂性和细致性。要办好一所幼儿园，必须要有一个过硬的管理班子做保证。良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起，有效促进幼儿园各项工作的开展。作为幼儿园的领导班子成员，在教育观念上要坚持以幼儿为本，确立培养完整幼儿理论；在管理思想上要坚持以教师发展为本，增强教师的主体意识；在管理行为上，要采用柔性管理的方法，注重营造健康向上的园所文化氛围。 领导班子应该是一个敢于负责、扎实工作、讲求实效、团结协作的集体，要充分发挥团队精神，定期召开班子会议，共商办园大计和各时期中心工作，传达、贯彻上级有关指示精神，制定年度管理目标方案、教育教学和常规性工作计划，建立层层有人抓、事事有人管的管理机制，把幼儿园当作自己的家来操持，在具体实际工作中切实做到“一正、二硬、三带头”。“一正”就是一身正气，为人正直，作风正派，不谋私利，不徇私枉法。“二硬”就是作风过硬，大胆泼辣，勇于进取，敢于创新；业务上过硬，不说外行话，不办外行事。“三带头”就是要带头敬业爱岗，无私奉献；带头严以律己，宽以待人；带头吃苦在前，享受在后。在政治修养、专业理论、文化技能、管理水平等方面率先垂范，增强党性修养，学习教育管理理论，实施科学的工作方法，做好教职工的思想工作，做幼教改革发展的领航人和教职工的贴心人。 二、更新教育理念，确立办园目标 思想理念解放的深度，决定幼儿园发展的进度。教育改革最根本的问题是教育理念的变革与更新。思想是行为的先导，办好一个幼儿园首先要有明确的教育思想和全新的教育理念。苏霍姆林斯基曾说：“学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政领导。”园所领导者应不断更新教育理念，树立正确的教育思想，即要在有关教育的一些最基本方面，形成比较明确的认识看法，形成