幼儿园论文培训目的和意义

❶ 培训的目的和意义分别是什么

培训的目的：

1、发展培养对象的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识。

2、培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

培训的意义：

1、有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。

2、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。

3、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理。

4、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。

❷ 幼儿园办园理念及保教知识培训的意义

一.要抓好师容师貌， 1.比如着装整齐大方，不可穿奇异，低腰，超短的衣服。不可披头散发。不可穿高跟鞋。拖鞋，不可留长指甲等。 2.注意言行举止，不讲粗话。不体罚幼儿。或变相体罚幼儿。 3.教师之间应积极配合，互相帮助。应该团结上进。

❸ 教师培训的目的和意义

教师培训的目的和意义是：

一、目的：树立终身学习的思想，掌握学习方法。“在不能完全预计到未来工作变化的情况下，如何使教育与未来的工作相适应”，这才是终身教育所要解决的问题，也应该是继续教育需要解决的问题。

二、意义：

1、学知学能，博学多思：

师者是教育学生的先行者，本身的学识能力水平，决定了教师的思维定式和教育方法，也从中影响了学生的思维习惯和行为作风。因此教师必须得抱定终身学习的观念，加紧学习，学习知识，学习技能，学习自己擅长的，也要学习自己所不擅长的。

2、完善性格，丰满人格：

教师的性格好坏，直接影响学生的学习成绩和人格完善。不论你是哪一类的性格特征，都要紧紧围绕服务于学生这一主要前提，一切为了学生，有时不能恣意任性，不能把个人的不良情绪和怨气带到学生中去，强加给学生，让学生带己之过。

3、仪表端庄，修正外形：

教师的职业不同于其他服务行业和企业，外在的形象很重要，它显示的是教师内在的品味和气质，个人的喜好和追求，人格魅力与个人审美欣赏水平，给学生的是第一印象和一生的印象，所以外在形象至关重要。

4、言谈举止，遵礼合仪；

教师的语言技巧，行为举止，决定你能否走进学生心里，是否拉近与学生的距离，语言和蔼，态度亲切，行为得体，举止端庄，也展示着教师的个人修养水准。

(3)幼儿园论文培训目的和意义扩展阅读：

中小学教师国家级培训计划，简称“国培计划”，由教育部、财政部2010年全面实施，是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。 “国培计划”包括“中小学教师示范性培训项目”和“中西部农村骨干教师培训项目”两项内容。

中小学教师示范性培训，主要包括中小学骨干教师培训，中小学教师远程培训，班主任教师培训，中小学紧缺薄弱学科教师培训等示范性项目，为全国中小学教师培训培养骨干，作出示范，并开发和提供一批优质培训课程教学资源。

❹ 幼儿园实习论文背景及意义怎么写

不懂可以问我，我会的，论文本身的内容和性质不同，研究领域、对象、方法、表现方式不同，因此，论文就有不同的分类方法。

❺ 技能培训的目的和意义

（一）培训的目的 从满足企业经营需要的角度讲，企业培训大致有四个方面的目的：
（1）长期目的：即为了满足企业战略发展对人力资源的需要而采取的培训活动。
（2）年度目的：即为了满足企业年度经营对人力资源的需要而采取的培训活动。
（3）职位目的：即为了满足员工高水平完成本职工作所需的知识、技能、态度、经验而采取的培训活动。
（4）个人目的：即为了满足员工达成其职业生涯规划目标需要而由企业提供的培训。
企业在制定自身的培训规划中，应当清楚地体现出培训的不同目的。
（二）培训的意义
近几年来，培训成了很时髦的事情。“我要培训”的呼声愈喊愈烈。我们确实需要培训，但绝不是单纯为了赶时髦，更不是不得已而为之。从不同的角度来看，培训的意义是有所不同的。
1、从企业角度来说
（1）培训可以提升企业竞争力。
（2）培训可以增强企业凝聚力。
（3）培训可以提高企业战斗力。
（4）培训是高回报的投资。
据美国培训与发展年会统计：投资培训的企业，其利润的提升比其他企业的平均值高37%，人均产值比平均值高57%，股票市值的提升比平均值高20%。
在过去50年间，国外企业的培训费用一直在稳步增加。美国企业每年在培训上的花费约300亿美元，约占雇员平均工资收入的5%。目前，已有1200多家美国跨国企业包括麦当劳都开办了管理学院，摩托罗拉则建有自己的大学。这些对中国企业来说，都是一个很好的培训范例。
（5）培训是解决问题的有效措施。对于企业不断出现的各种问题，培训有时是最直接、最快速和最经济的管理解决方案，比自己摸索快，比招聘有相同经验的新进人员更值得信任。
2、从企业经营管理者角度来说
培训对企业经营管理者来说，可以带来六大好处：
（1）可以减少事故发生。研究发现，企业事故80%是员工不懂安全知识和违规操作造成的。员工通过培训，学到了安全知识，掌握了操作规程，自然就会减少事故的发生。
（2）可以改善工作质量。员工参加培训，往往能够掌握正确的工作方法，纠正错误和不良的工作习惯，其直接结果必然是促进工作质量的提高。
（3）可以提高员工整体素质。通过培训，员工素质整体水平会不断提高，从而提高劳动生产率。
（4）可以降低损耗。损耗主要来自员工操作不认真和技能不高。通过培训，员工就会认同企业文化，认真工作，同时也提高技术水平，降低损耗。

❻ 幼儿园开展课题研究的意义

宝鸡市金台区昌荣艺术幼儿园
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以研促教 蓄力成长———《幼儿园开展课题研究的意义》教师专业能力研培系列（二）
03-24 阅读90

每一次学习就像一份精神粮食，不断滋养我们的思想，不断给予我们力量！

课题研究不仅对提升园所保教质量起到至关重要的促进作用，还能够提升教师专业能力水平；既是促进教师自主学习的有效途径，又是教师专业能力提升的一种研修方式。
金台区教育体育局教研室窦颖老师就课题研究方面的内容做了详尽细致的讲解与分析，通过列举丰富的案例—介绍了课题研究的概念—如何选择恰当课题—如何做好开题论证—如何中期评估—如何做好结题工作—成果推广等完整连贯课题研究的内容，让老师们获益匪浅，也为我园在今后课题研究方面指明方向。

教师们积极参与线上培训，认真做好培训笔记。

一页页工整的笔记表达了大家对幼教工作的热情与热爱。
“我们会时刻储备能量，以最完美的自己来迎接新的挑战。”

幼儿教师，阳光下最灿烂的职业；幼儿教师，一群充满爱心，乐学好学的人。虽然他们是平凡的，但更是高尚的；是温柔的，但更是坚强的；是纯真的，但更是智慧的。
提升自身专业能力，
为美好明天而努力奋斗！✊✊

更新于 03-31

❼ 幼儿园教科研工作的涵义及意义如何

幼儿园科教研工作的涵义及意义

一、促进幼儿园教育的发展

促进幼儿园教育事业发展的动力是多方面的，从幼儿园教育事业和发展历程来看，关于人脑的研究，关于儿童身的发展方面的研究为幼儿教育事业的发展奠定了良好的理论基础，而这些成就的取得离不开科学研究。

二、促进幼儿园自身的发展

我国的幼儿教育理论对我国幼儿园教育事业的发展起到的推动作用是不可否认的历史事实。然而时代在进步，现有的理论已远远不能适应实践的需要。理论具有抽象性，它也不可能给出现实生活中所有问题的答案。

另外，幼儿园教育理论本身的不足也是一个不争的事实，如我国幼儿园课程的不完善就是一例，而且我国是一个多民族的国家，东西部差距较大。这些因素决定了我国的幼教科研必须更多地面对实践，直接为幼儿园的发展服务。

以往，教师往往习惯于模仿笔从众。教学模式和教学方法严重脱离幼儿园的实际、脱离当地的实际。如果幼儿园有自己的科研队伍，能从实际出发，设计出符合幼儿园实际情况的课程、教学模式、教学方法等，切实解决业已存在的问题，幼儿园自身的水平必须会随之提高。

三、提高幼儿园教师自身的素质

21世纪对教师的职业要求更高。时代要求教师成为学者和专家、成为研究提高，许多人已拥有大学本科或专科文凭，但是由于幼儿教育理论一度滞后，在教师们的教学技能普遍较高的情况下，教育思想却普遍跟不上时代发展的步伐。

另外传统的应试教育思想对我国幼儿园师资培训也有很大的影响。普遍注重理论的灌输，忽视实践动手能力的培养，特别是科研能力的培养。而学生则普遍忽视文化素养的提高。

这些因素造成我国幼儿园教师在科研活动能力方面的先天不足。通过参与教育科研活动，教师可以加深对教师教育思想的认识，促进自身教育观念的转变，把理论与实践联系起来，甚至修正某些不正确的理论，从而提高自身的素质。

四、提高幼儿园教育质量

幼儿教育质量的提高表现在整体和个别两个方面。所有幼儿园教育质量的提高也就是幼儿园整体水平的提高。

在教师积极从事教育科研，提高自身素质的情况下，幼儿教育的质量必定会有所提高。教师从本园的实际情况出发，从本园幼儿的实际水平出发，解决实际中的问题和难题，创造出适合本园情况的教学方案、教学模式，使所有的幼儿在现有的水平都有所发展，幼儿园的教育效率也就提高了。

五、加强培训，转变观念

传统教育中，教师仅仅是“知识的传递者”。这样的一种角色定位，限制了幼儿教师的专业化成长。因此，要促进幼儿教师的专业化成长，必须改变传统幼儿教师的角色定位，现代教师不仅是知识的传递者，更是一个具有对教育活动有反思、分析、发现和实践的教育研究者。

在不断的反思总结中，不仅使保育和教学工作更科学性和合理化，也使教师们在反思中得到了不断成长。许多教师通过反思，能更理性地看待自己的工作，能自觉地调整教育策略和方法，促进孩子的不同发展。通过反思，教师能自觉地做好各项工作，达到自我管理的良好效果。

(7)幼儿园论文培训目的和意义扩展阅读：

幼儿园教科研工作的成果——活教育思想

活教育思想在我国幼儿教育界有广泛而深远的影响，活教育倡导

1、一切设施、一切活动以儿童为中心的主体，学校里一切活动差不多都是儿童的活动。

2、教育的目的在培养做人的态度，养成优良的习惯，发现内在的兴趣，获得求知的方法，训练人生的基本技能。

3、一切教学，集中在做，做中学，做中教，做中求进步。

4、分组学习，共同研讨

5、以爱以德来感化儿童。

6、儿童自订法则来管理自己。

7、课程是根据儿童的心理和社会的需要来编订的，教材也是根据儿童的心理和社会的需要来选定的，所以课程是有伸缩性，教材是有活动性而可随时更改的。

8、儿童天真烂漫，活泼可爱，工作时很静很忙，游戏时很起劲很高兴。

9、师生共同生活，教学相长。

10、学校是社会的中心，师生集中力量，改造环境，服务社会。

❽ “培训”的目的和意义是什么

一、培训能提高员工的工作能力。员工培训的直接目的就是要发展员工的职业能力，使其更好地胜任现在的日常工作及未来的工作任务。在能力培训方面，传统上的培训重点一般放在基本技能与高级技能两个层次上，但是未来的工作需要员工更广博的知识，培训员工学会知识共享，创造性地运用知识来提高企业竞争力或服务能力。同时，培训使员工的工作能力得以提高，为取得良好的工作成果提供帮助，因为员工提供更多晋升和提高收入的机会。

二、培训有利于企业获得竞争优势。面对激烈的市场竞争，一方面，企业需要越来越多的复合型人才，为进军更大市场打好人才基础；另一方面，员工培训可提高企业新产品研究开发能力，员工培训就是要不断培训与开发高素质的人才，以获得竞争优势。尤其是人类社会步入以知识资源和信息资源为重要依托的新时代，智力资本已成为获取生产力、竞争力和经济效益的关键因素。企业的竞争不再只依靠自然资源、廉价劳动力、精良机器和雄厚财力，而主要依靠知识密集型的人力资本。培训是创造智力资本的途径。智力资本包括基本技能、高级技能以及自我激发的创造力。因此，这要求建立一种新的适合未来发展与竞争的培训观念，提高企业员工的整体素质。

三、培训有利于改善企业的工作质量。工作质量包括生产过程质量、产品质量与客户服务质量等。毫无疑问，培训使员工素质。职业能力提高并增强，将直接提高和改善企业工作质量。培训能改善员工的工作质量，降低成本；培训可增加员工的安全操作知识；提高员工的劳动技能水平；增强员工的岗位意识，增加员工的责任感，规范生产安全规程；增强安全管理意识，提高管理水平。

四、培训有利于构建高效的工作绩效体系。在当今，科学技术的发展导致员工技能和角色不断变化，企业需要对组织结构进行重新设计，比如建设团队。今天的员工已不是简单接受工作任务，提供辅助性工作，而是需要参与企业管理与服务的团队活动。在团队工作系统中，员工扮演许多管理性质的角色。他们不仅具备运用新技术获得提高客户服务与产品质量的信息、与其他员工共享信息的能力；还具备人际交往技能和解决问题的能力、集体活动能力、沟通协调能力等。尤其是培训员工学习使用信息工具的能力，可使企业工作绩效系统高雄啊运转。

五、培训可以满足员工实现自我价值的需要，传播企业价值观、宗旨、精神等。在现代企业中，员工的工作目更重要的是为了“高级”需求——自我价值实现。培训不断教给员工新的知识与技能，使其具有接受挑战性的工作与任务的能力，实现自我成长和自我价值，这不仅使员工在物质上得到满足，而且使员工得到精神上的成就感。通过培训传播企业精神、企业文化内容，提升核心竞争力，增凝聚力、员工归属感，使企业始终处于发展高速公路之上。

❾ 幼儿教师培训的意义

幼师专业工作环境非常好，工作轻松，不繁琐，而且接触到的人比较纯粹，现在很多中专学校开内设的幼师专业容都是定向专业，毕业之后直接分到幼儿园上班，解决了学生毕业就失业的问题，而且现在的幼师专业学习的课程也非常多，比如舞蹈，形体，绘画，奥尔夫音乐教学法，蒙氏教学法等等，除了每天给孩子们上课，还可以开设兴趣班，止痒的话，幼师的工作工资也很高。