幼儿园保健一日流程计划及培训

① 幼儿园一日活动流程

一、晨间接待 、幼儿晨检 

1、热情接待家长及幼儿，教育幼儿使用礼貌用语，指导幼儿将衣物放整齐。向家长了解幼儿情况，做好个别幼儿工作。 

2、做好幼儿晨检：一摸、二看、三问： 摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热。 

二、组织幼儿自选活动 

教师为幼儿准备足够的自选活动操作材料，激发幼儿自选活动兴趣。活动材料有：各类积木，自制桌面玩具等。活动中教师要巡回指导幼儿操作。    

三、集体教学活动  

教师对教学内容心中有数，能根据活动内容，提前做好直观、形象地教玩具，调动幼儿多种感官，激发幼儿参加活动的兴趣。活动中可为幼儿准备操作材料和游戏来巩固学习内容。同时尊重幼儿的个体差异，能体现对个别幼儿的教育与指导。重视培养幼儿良好的学习习惯和常规。     

四、户外游戏 活动 

保证幼儿的户外游戏时间，同时教师要时刻监护幼儿安全，与幼儿一起活动，和幼儿共同创设适宜的游戏环境，为幼儿提供丰富的游戏器械、自制户外器械材料。

注意激发幼儿参与游戏的兴趣。使幼儿主动参与活动，及时了解幼儿活动、材料使用、交往情况，引导幼儿解决活动中出现的问题。 根据幼儿活动情况，调整活动材料。开展游戏讲评，给幼儿讲评的机会，注重幼儿情感、兴趣、能力、社会性的培养。     

五、入厕和喝水 

教师组织幼儿排好队，幼儿在教师陪护入厕、喝水。 

六、班级消毒卫生工作 

保证每天开窗通风，保持空气流通。根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作。放学后教师要做好室内外清洁：地面、桌椅、门窗、玩具柜、口杯架、毛巾架，保持整洁。 口杯、毛巾的消毒工作，并做到定位使用。     

七、离园 

(1)幼儿园保健一日流程计划及培训扩展阅读：

《幼儿园教育指导纲要（试行）》（2001）清楚提出： “幼儿园的教育活动，是教师以多种形式有目的、有计划地引导幼儿生动、活泼、主动活动的教育过程。

教育活动的组织与实施过程是教师创造性地开展工作的过程。教师要根据本《纲要》，从本地、本国的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。” 《幼儿园教育指导纲要》的第三部分 ，第九条： “九、科学、合理地安排和组织一日生活。

（一）时间安排应有相对的稳定性与灵活性，既有利于形成秩序，又能满足幼儿的合理需要，照顾到个体差异。

（二）教师直接指导的活动和间接指导的活动相结合，保证幼儿每天有适当的自主选择和自由活动时间。教师直接指导的集体活动要能保证幼儿的积极参与，避免时间的隐性浪费。

（三）尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

（四）建立良好的常规，避免不必要的管理行为，逐步引导幼儿学习自我管理。” 以上表明：不要去搞什么整齐划一的流程表。 但是，一些幼儿园弄一些弹性大一点的一日时间表未尝不可，如：“入园接待－－晨间活动－－早操－－点心－－集中教育活动－－户外活动－－休息时间－－午餐－－散步（自由安静时间）－－午睡－－起床安静活动－－游戏时间－－离园活动”

参考资料;网络：幼儿园

② 幼儿园一日流程详细

幼儿在园一日生活常规：入园、晨检

对幼儿的要求：

（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

（二）有礼貌地和家长告别。

（三）（中、大班幼儿）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。

（四）将外衣、帽子等叠整齐，放在固定地方。

（五）进行简单劳动：

会搬自己的椅子（小班）

擦个人桌椅，摆放玩具等简单劳动（中班）

在完成自己的事情的基础上可以建立值日生制度，培养孩子为集体服务的意识（大班）

给自然角的动植物浇水、喂食及清洁工作 (中、大班) 。

对保教人员的要求：

（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿药物的交接工作。

（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。

一般要求：对幼儿的脸色、皮肤、眼神、咽喉、精神逐个观察，并询问家长。

认真做好一摸：是否发烧；二看：喉部、皮肤和精神；三问：饮食、睡眠、大小便 情况；四查：仔细观察幼儿有无携带不安全物品，发现问题及时处理。

（四）组织晨间活动：准备好玩具、材料和活动器械，引导幼儿参加自己喜欢的各种活动。

教育活动对幼儿的要求：

（一）活动前，逐渐转入安静状态。

（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿能对自己进行简单的自我评价。

（三）在活动过程中，积极思考、踊跃发言或提问。

（四）坐姿自然端正，不干扰别人，不插嘴,不告状，养成倾听的习惯。

对保教人员的要求：

（一）做好教育活动前的准备工作

1、充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。

2、活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。

3、教具和学习材料：实物、图片、模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，用品数量要多于幼儿数。

（二）保证教育质量

1、根据幼儿身心发展规律，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。

2、要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。

3、能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。

4、要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。

5、教态和语言：

（1）教态亲切自然、情感真挚。

（2）使用普通话，语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。

6、注意卫生保健要求，培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

喝 水对幼儿的要求：

（一）用自己口杯喝水，喝水时不说笑，杯子用后放回原处。

（二）拿住杯子把，不玩杯子，不把手伸进杯口。

（三）能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。

（四）接了水离开接水区喝水，排队的小朋友耐心等候，不推、不挤。

对保教人员的要求：

（一）口杯要在幼儿使用之前消毒，指导每个幼儿将口杯放入口杯柜中固定的地方。

（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有温开水，并及时提醒幼儿喝水。

盥洗对幼儿的要求：

（一）盥洗时不拥挤。

（二）学习掌握洗手的一定顺序方法。

1、卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。

2、先把手淋湿，搓上肥皂。

3、按手心、手背、手指、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，挂好毛巾，放下衣袖。

（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和地面。

（四）养成良好的卫生习惯：

1、勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。

2、不吮手指，不咬手指，不用脏手擦眼睛。

3、会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

4、不随地吐痰，不随地大、小便。

5、不把物品放进口、鼻中。

6、会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。

7、保持桌面、墙面清洁，特别上美术课不用蜡笔、水彩画桌面。

8、会放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。

对保教人员的要求：

（一）做好盥洗前的准备工作，搓好毛巾，放好肥皂、为幼儿准备好流水洗手。

（二）根据用具设备，指导幼儿分批进行盥洗。

（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手的顺序和方法。

（四）提醒幼儿遵守盥洗规则。

（五）定期检查幼儿的卫生，督促幼儿养成良好的卫生习惯。

进 餐对幼儿的要求：

（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。

（三）正确使用餐具：一手拿勺子（中大班使用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

（四）干稀（汤）搭配吃,菜与饭就着吃，不吃汤泡饭。

（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

1、进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。

2、不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。骨头、残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。

3、咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。

4、饭后漱口、擦嘴、洗手。

对保教人员的要求：

（一）进餐前安排幼儿安静地活动。

（二）进餐前提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

（三）指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。

（四）领取和分发食物。掌握与登记每日主餐、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。

（五）组织洗净手的幼儿进餐。创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

（六）进餐时，保教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能。进餐时，不拖地、不扫地。

（七）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。对擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。

（八）午餐后组织幼儿进行10分钟自由散步。饭后是一个轻松自由的时间，老师可以与幼儿个别谈话等，以了解孩子增进师生感情。

午 睡对幼儿的要求：

（一）午餐后散步、入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

（二）中大班幼儿自己摆好枕头，按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。

（三）不带小玩物上床，迅速盖好被子，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

（四）早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响别人。

对保教人员要求：

（一)幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被子，脱叠衣物。

（三）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺激导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。

（四）及时、细致地为每一位幼儿盖好被子，纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。

（五）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。

（六）值班人员利用幼儿睡眠时间，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。

（七）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。

起床对幼儿的要求：

（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。

穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。

穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。

穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。

穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。

（二）学习整理床铺

叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。

对保教人员的要求：

（一）按时请小朋友起床。认真询问幼儿的睡眠情况（可让先醒来的幼儿起床）。

（二）指导与帮助幼儿掌握穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。

（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。

（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。

（五）做好交接班工作。

游戏与体育活动对幼儿的要求：

（一）兴趣浓厚，活泼愉快。

（二）和老师共同做好活动前的准备工作。

（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。

（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。

（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。

（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。

（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。

（小班在老师的带领下收拾玩具，中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具，大班独立收拾玩具）。

对保教人员的要求：

（一）保证不占用幼儿游戏和户外活动时间，每天户外活动时间不少于二小时，（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。

（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

（三）对幼儿游戏和活动的组织指导。

1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。

4．注意幼儿安全。

离园对幼儿的要求：

愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。

对保教人员的要求：

（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。

（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

③ 幼儿园保育员一日工作流程及内容

幼儿园保育员一日工作流程及内容：

一、晨间清洁卫生：

1、 每天在7点半开窗通风，冬季开窗15分钟。

2、 检查幼儿的茶杯。准备保温桶的幼儿饮用水。桶可在前一天晚上放入开水，以使第二天有饮用的温开水。水温要符合幼儿安全，以滴在成人手背上不烫为好，如过烫的开水要开盖降温。

3、 湿扫湿抹。先用清水将窗沿，桌面，玩具柜擦一遍，然后再用消毒液擦一遍，地面，走廊拖一遍。

4、 厕所的清洁卫生。先用清水冲洗一遍，然后用消毒液再刷一遍。

二、晨间接待：

1、 配合老师做好接待工作。

2、 做到穿戴整齐，仪表整洁，大方，热情接待。与家长做简短交谈，了解一下幼儿在家的情况。检查一下幼儿的口袋。

三、幼儿户外活动中的保育护理。

1、 保育员注意观察每一位幼儿，注意活动器具的安全，幼儿衣服不宜穿得过多。照顾幼儿按顺序玩，不要拥挤和推打。

2、 注意户外场地的安全。 做操时，保育员要关心幼儿的衣服，情绪。 保育负责做好活动后的整理和安全防护工作。

(3)幼儿园保健一日流程计划及培训扩展阅读：

岗位职责

一、负责本班房舍、设备、环境的清洁卫生工作。做到每天小扫除，每周大扫除，经常保持活动室内空气的流通，保证幼儿有一个舒适、干净的环境。

二、按照消毒制度的规定，认真做好水杯、毛巾、碗、筷的消毒工作，认真做好水杯架和饭前餐桌的消毒工作。每天要定时冲洗厕所，做到厕所槽内无污垢，保持厕所内清洁无臭味。

三、在教师指导下，组织好幼儿一日生活，做好保中有教，全面了解幼儿的饮食、睡眠情况，保持幼儿仪表整洁，精心护理幼儿生活。

④ 幼儿园保健医生一日工作流程

1、早上幼儿来园：晨检（检查幼儿健康状况，用药情况） 2、做自己的记录工作 3、检查、监督厨房工作（肉、菜卫生，工作人员操作规范及流程） 4、中午给需要吃药的幼儿喂药。 5、午睡：检查幼儿午睡情况 6、下午做自己的记录工作 另外还有一些杂项：防疫站开会、新生入园体检结果审核、在校生体检记录、幼儿传染病防治等卫生有关任务都在保健医工作范围内。

⑤ 幼儿园保育老师学习‘一日工作流程‘的感受’’

幼儿教育保为先——参观XX幼儿园心得体会暑假里，我有幸参加了由XX组织的全市幼儿园保健医生去XX幼儿园的参观学习。XX幼儿园是一所省级示范园。这次主要参观学习了XX幼儿园的卫生保健、保育工作。这次学习感触颇深，收获颇多。感触最深的是XX幼儿园非常重视幼儿园的保健工作。保育工作在幼儿园保教工作中占据了重要的位置。她们现在正在探索积极的主动保育工作，主动保育就是通过向家长、教职工宣传科学育儿知识、科学保育的重要性，让幼儿园的教职工、幼儿家长自觉、主动的参与幼儿的保育工作，使保育工作由过去的被动转化为主动保育，真正做到保育、教育并重。这一次的参观学习主要是以座谈会的形式进行的，幼儿园的保健医生详细地介绍了保健医生一日、一周、一月、一学期的保育工作内容和工作重点。在听了保健医生对幼儿园保健保育工作情况介绍后，我发现她们在幼儿保健、幼儿护理工作方面做了大量的工作，真正给予了幼儿无微不至的关怀。在一日工作中，晨间检查工作是比较有特色的，也得到了家长的重视和支持。早上幼儿来园时，家长是不允许入园的，幼儿自己入园以后，先是自觉的去附近的卫生间用肥皂洗手，然后再返回来给保健医生检查。幼儿如果有重感冒等有一定传染性的病症，一般家长都会很自觉地安排幼儿在家里休息，等幼儿身体好了再来园。所以她们幼儿园的常见病、传染病的发病率是比较低的。在幼儿的一日生活学习中，幼儿的户外活动是非常受重视的。户外活动时，老师被要求带水壶、餐巾纸、毛巾，老师要及时的给口渴幼儿喝水、给出汗的幼儿擦干身上的汗水，并且保健医生每天要检查老师的户外活动准备情况。其中，在冬天气温低于0度，夏天气温高于32度时不安排幼儿进行户外活动。同时，幼儿园也高度重视幼儿园的安全工作。安全工作是幼儿园工作的重点。每周有器械维修人员检查大型玩具、幼儿器具等的安全隐患，有问题及时整改、处理。在一学期的工作中，学期初，保健医生要与教研组教师开会探讨保育工作，讨论一学期保育工作的目标和工作重点，确定安全、健康教育课的内容。保健医生要根据幼儿体检结果，确定肥胖儿和体弱儿，并制定计划进行管理。肥胖儿需要控制幼儿中餐、点心量，每天不添饭、添菜，在进餐时，被要求先喝汤、吃蔬菜，而且要求细嚼慢咽，促使胃的饱感，以减少进食量。每天午睡后肥胖儿要早起一刻钟，由保健医生带领幼儿做跑、跳、爬等体能训练。每学期还组织家长召开预防小儿肥胖的家长会。在体弱儿管理方面，除了让幼儿参加适度的体育锻炼外，每天上午体弱儿有一份额外的小点心，如豆腐干、鹌鹑蛋等，增加营养，增强幼儿体质。这次上海之行开阔了我的眼界，对我今后开展卫生保健工作受益匪浅