幼儿园查验预防接种培训小结

① 2011年预防接种日宣传活动总结

根据卫生抄部办公厅《关袭于开展2010年预防接种宣传周活动的通知》（卫办疾控函[2010]280号）文件要求，省卫生厅做了周密布置，下发了文件，安排了省级预防接种宣传周工作计划。文件中要求各级卫生部门在2010年4月19日-25日期间，围绕“消除麻疹，控制乙肝，你我共参与”的主题，开展预防接种宣传周活动。
省卫生厅、省疾病预防控制中心联合合肥市卫生局、合肥市疾病预防控制中心于4月25日在合肥市新火车站开展宣传活动，不仅为合肥市民同时也为许多外地居民及流动性较大的务工人员进行了国家免疫规划政策和预防接种知识的宣传。宣传形式主要以现场专家咨询、发放宣传资料、摆放展板等，同时以知识问卷调查方式了解民众免疫规划知识知晓率，还通过发放小礼品吸引群众参与，进一步加深群众对预防接种重要性的认识。本次活动了发放麻疹、乙肝、乙脑等防治宣传单、儿童预防接种告知书、流脑强化免疫活动等宣传材料1000多份，共有100多群众参与了问卷调查，收到了良好的宣传教育效果。
省卫生厅武副厅长在疾病预防控制局罗局长和省疾病预防控制中心任主任的陪同下，看望慰问宣传现场的工作人员，并与群众进行了亲切交流。

② 幼儿园查看幼儿的预防接种卡,对幼儿成长具有积极意义。这句话对还是错

我认为这句话是对的可以这样子看待问题

③ 学习预防接种总结

安全与管理的重要。
没有范文。
以下供参考，

主要写一下主要的工作内容，如何努力工作，取得的成绩，最后提出一些合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。。
工作总结就是让上级知道你有什么贡献，体现你的工作价值所在。
所以应该写好几点：
1、你对岗位和工作上的认识2、具体你做了什么事
3、你如何用心工作，哪些事情是你动脑子去解决的。就算没什么，也要写一些有难度的问题，你如何通过努力解决了
4、以后工作中你还需提高哪些能力或充实哪些知识
5、上级喜欢主动工作的人。你分内的事情都要有所准备，即事前准备工作以下供你参考：
总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总评价、总分析，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。
总结的基本要求
1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。
2．成绩和缺点。这是总结的主要内容。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是怎样产生的，都应写清楚。
3．经验和教训。为了便于今后工作，必须对以前的工作经验和教训进行分析、研究、概括，并形成理论知识。
总结的注意事项：
1．一定要实事求是，成绩基本不夸大，缺点基本不缩小。这是分析、得出教训的基础。
2．条理要清楚。语句通顺，容易理解。
3．要详略适宜。有重要的，有次要的，写作时要突出重点。总结中的问题要有主次、详略之分。
总结的基本格式：
1、标题
2、正文
开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。
主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。
结尾：分析问题，明确方向。
3、落款
署名与日期。

④ 幼儿园卫生管理制度培训心得体会怎么写

幼儿园的教育教学要面对两方面的发展需要。一是个体，就是要让幼儿健康、快乐、感觉有趣味，学得轻松，教师要顺应幼儿的天性，因为幼儿都是好游戏、好模仿、好奇、喜欢成功、喜欢野外生活、喜欢合群，而且还喜欢称赞的。二是社会，老师的教育要符合社会发展对人才的要求，既要体现德、能、勤、绩，德、智、体、美、劳，还要让他们学会认知、学会做事、学会合作、学会生存，总之，教师的教育既要对照社会的发展需要，还要对照个体的发展需要。 2、幼儿的学习特点 幼儿天生就好奇、好动、敏感，同时幼儿还热情、天真、自我中心、还有情绪主导。让幼儿去“自我中心”是一个漫长的过程，游戏是幼儿学习和发展的的重要途径，幼儿思维灵活，学习过程也是创造的过程，人际交往过程也是幼儿重要的学习过程，幼儿的学习和物质操作是密不可分的，幼儿的学习不仅是获得知识，还有情感、态度、能力等方面，一个好的活动应该能看见幼儿真实的一面，看见幼儿真实的发展。 3、教学活动 一个好的教学活动源于好的活动素材和内容，优良的活动设计、教师的专业素质和经验，还要有教师的精心准备。在活动过程中，教师要注意对幼儿的关注，良好的师幼互动，适宜的组织实施策略，还要教师灵活的调整，课后还要及时反思，做出科学的评价。 二、教学中的问题与对策 董教授列举了教师在教学中容易出现的几个问题：第一点是素材和内容没有意义，没有意思，不能吸引幼儿；第二点是对素材价值的挖掘不到位；第三点是目标定位不准确，过高或过低，过于笼统、空洞，表述不一；第四点是缺乏情境性、活动性、操作性和趣味性等环节。比如，教师在教幼儿学习“数字宝宝”时，不仅要让幼儿知道很多物品上有数字，而且应引导幼儿观察数字数量的多少及其排列的不同。教师要知道物品并不是罗列的越多越好，要选取与生活密切关联的典型的几种即可。董教授边举例，边讲解，使我避免在以后教学中出现类似问题。 三、环境创设 在这次的报告中，董教授和丁鹏主任分别从不同的角度，给我们讲解了幼儿园室外、室内主题环境与区域环境创设，通过学习，使我对室外、室内的环境创设要求更加明确。室外要绿化、美化、儿童化、教育化、游戏化综合考虑，要巧妙的利用自然元素和空间。室内要合理拟定区域的种类和数量，根据不同班级，不同幼儿的年龄特点对区域投放材料，投放的材料要便于幼儿操作，数量要适宜、安全、有教育性、趣味性，材料的摆放要有条理性，层次性，并让幼儿参与区域布置，因为布置的过程也是幼儿学习的过程。

⑤ 入托入学预防接种查验工作的内容包括哪些

一、查验对象：
全市托幼机构儿童和新入学儿童，包括外地儿童在本市借托借读或内转入容学生。
二、组织实施：
为保证工作顺利实施，市卫生局和中心领导高度重视，召开专题会议进行周密安排，要求各级把学校及幼儿园接种证查验作为控制学校传染病的一项重要工作，按时按要求完成，并纳入常规常年开展，市疾控中心下文对此项工作进行专门安排部署，各县（市、区）卫生局、疾控中心按照通知要求专题安排了接种证查验及补证补种工作。

⑥ 幼儿园要怎样做好预防接种的准备

1、接种复前，家长们可制以给宝宝洗一次澡，换上干净的衣服，保持宝宝接种部位的皮肤清洁。

2、接种前，要带宝宝去正规的接种疫苗地点，不要随意找个小诊所之类的。

3、接种前，给医生说明宝宝的健康状况，比如宝宝是否患病或者哪里不舒服，还有宝宝近期是否使用过什么药物等等，都需要跟医生说明情况。医生会根据宝宝的情况给出建议，是否接种或者暂缓接种疫苗。

4、接种后，不要立即离开，在接种的地方观察一段时间，如果没有特别反应再带宝宝离开。接种完疫苗有时会出现一些不良反应，部分反应是正常的。

比如宝宝有可能会出现轻微热反应，如果持续两天后都没有好转反而加重了病情，应该立即送往医院。因此，当宝宝出现了不良反应并且家长们无法判断是否正常时，立即送往医院，避免大意和侥幸心理。

5、接种后，避免宝宝激烈运动，这样不利于抗体的形成。应该让宝宝多喝水，促进血液循环，增加抵抗力。

⑦ 接种疫苗者培训后的自我鉴定

接种疫苗者培训自我鉴定
大纲）
1、培训情况概述、培训目标的完成情况和培训成绩

2、培训态度、培训纪律

3、问题、努力方向

⑧ 学校及幼儿园在预防接种证查验工作中应做哪些工作

托幼机构和学校应当将查验预防接种纳入儿童入托、入学报名程序，在报名须知中明确告知查验预防接种证的要求和国家免疫规划要求接种的疫苗种类，要求没有预防接种证或未按国家免疫规划接种疫苗的儿童，在入托、入学前应到居住地的接种单位补办或补种。 托幼机构和学校应按照要求，在儿童入托、入学时查验预防接种证，查验情况必须如实填写并登记造册。发现未按国家免疫规划免疫程序完成预防接种者或无预防接种证的儿童，各托幼机构、中、小学校应在30天内向所在地的预防接种单位、或者县级疾病预防控制机构、或者儿童居住地的预防接种单位报告，同时将补种（补证）通知单交儿童监护人，并配合疾病预防控制机构或者接种单位督促其监护人在儿童入托、入学时及时到接种单位补办接种证、补种疫苗。托幼机构和学校应在儿童补种或补证后复验预防接种证。托幼机构和学校对学期中新转入的幼儿、学生，在办理转入手续时，也要查验预防接种证，漏种儿童应按要求补种或补证。

⑨ 幼儿园安全培训小结

一、学习概述、学习任务的完成情况和学习成绩

二、学习态度、学习纪律等

三、 问题、努力方向