❶ 曹路打一小学接受见习教师规范化培训基地学校履职情况第一轮检查
第一段，写重庆科技馆的位置，特征，
第二段：写科技馆里有什么
第三段;写你最喜欢什么
第四段;总结一下感受
求采纳，O(∩_∩)O谢谢
❷ 去幼儿园见习要注意什么事项
不要在班里拿着手机不放，对孩子不要冷漠。要积极主动地帮主班老师的忙。不要带零食去教室。注意自己的穿着打扮，最好不要穿裙子去。不要打骂孩子。孩子们上课的时候会因为你而分散注意力，记住要提醒他们认真听讲，下课了再和他们聊天。尽量锻炼他们的自理能力，不要看到什么都帮他们做。
❸ 幼师见习内容及完成情况
参考：
五个星期的就这样结束了，我的感受只能用八个字来概括"虽然辛苦，但很充实"。刚开始的时候，感觉时间好漫长，五个星期呀，时候才能熬到头啊。可是，转眼间，最后一周已经来到了，当这一天真的来临，我突然对产生了一种难以割舍的情愫,真的不愿和小朋友们分开。幼儿园的实习，让我在快乐中获取了很多知识，我学到了许多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
刚刚进入幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我觉得这里才是一切的开始，它是能让我将学校学到的理论知识得到充分发挥的地方，也是我成为一名正式的幼儿教师的开始。第一周是见习周，在那之前我拿到了全班小朋友的名单，努力的记下每一个孩子的名字。然后每天都会早早的到园，在教室门口等待孩子们的到来，用我最快的速度把幼儿和名字对上号，只为了能够在早上和他们说一声"某某某，早上好"。每天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍，在区外面当起了上门拜访的客人，在语言区和他们进行角色扮演，利用一切时间与孩子相处、聊天，尽可能地走近孩子，倾听孩子们内心的声音。渐渐的孩子们记住了我，放学时他们总会和我说一声"吴老师，再见"。看着他们天真烂漫的笑脸，我的内心充满了，总会不自觉的笑出来。
后面一个月是实习，经过了一周见习，我在指导老师那里学到了很多教育孩子的方法：学到了如何使幼儿安静下来，学到了如何培养幼儿的生活常规，学到了上课的时候如何才能吸引幼儿的注意力等等。在教学过程中，我尽自己最大的努力去完成我的教学任务，认真写好教案，准备好每一次上课的教具,虚心接受指导老师给我指出的问题，将好的意见吸收消化，把不足的地方,在下次带班的时候纠正过来。教学活动中，我发现活泼开朗的小朋友总是那几个,看着几个年纪较小的孩子,上下课总是那么安静,会让我有必要让他们融入整个小集体。所以在我的教学活动中,我总是以幼儿感兴趣的事物为出发点，鼓励孩子们发挥自己的长处，让孩子们自由的去说他们想说的，给孩子们创设一个畅所欲言的环境,让沉默寡言的孩子都能大胆的站起来说出他们心中所想。在保育工作中，我积极和保育员老师搭配，贯彻了"教中有保，保中有教"的理念;户外活动时，孩子热了，我会马上给孩子垫毛巾，适当的增减衣物;回到教室里，督促孩子入厕，洗手，保证孩子们在走廊上不退不挤，洗手后不乱甩小水珠;喝水的时候，提醒孩子要排队，接水时温度要适中，喝水期间不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，提醒小朋友们排队拿毛巾，并把自己的小椅子放下来，期间要安静，做到不挑食，细嚼慢咽;午睡时，我会做好巡视工作，为孩子盖好被子，并在特别怕热的幼儿(张童牧)背后放上毛巾，等等。
这五周时间，是我和孩子接触时间最久的时候，充分验证了一句话"幼儿园永远是充满朝气的，让人最开心的地方"，孩子都很可，虽然他们身上会有缺点，有些孩子很皮，上课的时候还不听话，但是，这才是孩子。上课的时候他们也总会问一些稀奇古怪的问题，让我不知道如何作答。尽管这样我还是很开心，我觉得孩子就应该有想法，我们没有权利抹杀他们的力。幼儿的天性是好模仿、好奇、好问，但又由于他们自身的生活经验和知识的局限性，只有靠老师教谕知识，所以作为一名老师要做好榜样。记得有一次在语言区，我们班的小朋友在进行角色扮演，一名当老师的幼儿对小朋友说:你不乖的话就把你送到中二班去，过了一会又说，园长老师要过来了，还不乖?我听了之后哭笑不得，我经常拿来"威胁"他们的话这位小朋友一字不落的记下来了。从中可以体现老师对幼儿的影响是多么的大，他们的模仿力很好，会学老师的言行，绝对一学一个像。作为一个幼儿园老师，要以身作则，还要兴趣广泛，如果自己的兴趣不浓，求知欲不强，不勤于思考，又怎么教出身心全面发展的幼儿呢?作为一名幼儿园教师应该有广泛的兴趣好，而我也会在以后的时间里继续，让我今后所教的孩子们德智体美劳全面发展。
这次实习使我更加深刻的了解孩子、喜欢孩子，以后我会用更多更多的耐心、细心和爱心来对待他们，这正是我们学习和努力的方向。五个星期的实习生活，让我体会到了做老师难，做幼儿教师更难，因为幼儿教师能成就一个孩子的一生，也能毁了孩子的一生，每个孩子都有自己的内心世们，他们好比一把把锁，老师就是那开锁的钥匙，我希望自己能真正走进孩子们的世界，去发现他们，改变他们，教育他们;这段期间也知道了自己的不足。我要回到学校充实知识，用一切空余的时间来弥补这个缺口。实习对我来说是一次非常有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间我所学到的将会让我终身受益。
❹ 谈谈自己去幼儿园见习的真实感受简答题
这周，我们在师大幼儿园进行为期一周的见习学习。之前听到见习的消息就很期待，因为可以近距离接触孩子，接触幼儿园的生活，也可以更清晰的了解作为一名幼师工作的日常，将这三年理论的学习在实践中思考如何运用。一周下来，感触和收获还是很多的。
我们小组这次见习的是大三班，见习期间，我们的生活狠规律。早上在幼儿入园之前到幼儿园，中午饭后离开回校，幼儿午睡起来时再入园，照顾幼儿吃午点，晚饭后打扫卫生回学校，一天结束。
五天以来，我们在幼儿园和幼儿近距离接触，观察了解到了很多。比如他们一日的常规活动，保育员的工作，孩子们的“课堂”以及大班幼儿的发展情况和幼儿园的游戏充满童真的氛围。大班幼儿现在在拍团体操。每天早上幼儿入园先在操场和老师们一起做早餐，然后回教室吃完早点，休息上厕所，8：50到操场练习团体操。10：00回教室准备上英语课。其他的课程每天不固定。
在见习期间，我发现：
一：幼儿园的课堂狠活跃，老师的肢体语言狠丰富，幼儿学习的内容与幼儿生活息息相关，灵活有趣。不过一个班幼儿的发展还是差异很大，注意力和活跃程度，语言发展和学习能力都不一样。有些孩子特认真，思路反应都很快，好多事都做的有模有样，而有些孩子老是在玩自己的，甚至有的故意搞怪，欺负别的小朋友。像我们班有的小朋友特好动坐不住，有的上课认真听下课好好玩，有的则狠安静一直坐在小位子上。这时老师就要用幼儿能接受且保护他们心灵健康的语言来针对性引导教育或鼓励他们。
二：保育员和教师的工作同样重要。保育员的工作分三段，早中晚三餐对于他们卫生习惯的培养和生活行为习惯都非常重要。我们在见习期间帮助保育员晾晒床单，整理幼儿床铺，督促幼儿饭前洗手，做饭前准备，安静就餐。我们发展其实幼儿园的小朋友已经懂的了很多，也有一定的自理能力和自律能力，他们可以自己穿衣喝水取上课用的画笔，可以有序的排队打饭外出等，见到老师会主动问好且常会说谢谢等礼貌用语。好习惯影响人的一生，幼儿工作者对幼儿的影响太大了，不仅在潜移默化的行为上，还在刻意的培养上体现。
三：幼儿教育过程中语言和态度重要。对幼儿教育涉及方方面面，除了五大领域，更有很多突发的状况老师及成人及时应对，这就要我们十分注意自己的语言，还要选取恰当的态度配合。比如有很多父母亲啊老师都说过这样一句话：我骂你是因为我爱你，我骂你是对你好。这话很危险，也很中式。孩子真的听了这句话，他就相信这就是爱，于是他长大了，他很爱他的爸爸妈妈，当他很爱他爸妈的时候，他也会用同样的方式。他们真的听了这话，他们也不会觉得指责和谩骂对爱的人有什么伤害，他们学爸妈老师来表达爱，而实际上，这对亲密关系是致命的伤害。爱就是要多鼓励和欣赏，我们大都有过因为得到肯定而更加用心做好一件事的经历不是吗？
通过这短短一周的见习，我真真切切感受到了作为一名幼儿教师的不易以及自己所存在的很多不足。我思考总结了下作为一名合格的幼儿教师最重要的应该还是：幼师自身的素养。
首先作为一名幼儿教师得非常有耐心细致，热情阳光，对孩子是真正热爱且是思维敏捷有系统性和前瞻性的。因为幼儿的工作突发状况很多，幼儿不是严格意义上的人，很多事情都要幼儿工作者提前想到，避免意外的发生，毕竟幼儿的安全健康是第一位的。比如幼儿喝的汤一定要冰温再盛，饭桌一定饭前擦干净，有幼儿不注意的情况下就讲食物放桌子上再吃掉。
其次，必须得有丰富的保教保育知识以及保教保育知识能力。这就要求我们多学习，不断学习，加强自身专业素养。当然，并不仅限于读幼儿相关理论的书籍，还要广泛射猎各种好书籍，吸取精华思想，努力自我成长。
再者，让自己成为一个快乐的人。因为只有快乐的人才能教育出快乐的孩子，只有快乐的人才能创造快乐的世界，只有快乐的人才会感受到更多的幸福。马克思说过，人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一起的社会关系的总和。所以简单来说，你就是你见过的人，经历过的事以及读过的书的总和，你就是你的媒介。如果幼儿通过你这个媒介感受到的是快乐，是你对生活的热爱和期待，他们也会在自己的生活中更加乐观，更加积极的去发现寻找这个世界的丰富多彩。这对于一个人生活的幸福感十分重要。归结到底，这也是我们教育的最重目的。
时间很短，然而和小朋友们五天的相处确让我们彼此之间有了联系，不夸张的说还有些舍不得，孩子们太可爱了，他们也教会了我很多东西，比如那些专注而灿烂的笑容，比如那些突然扑过来的怀抱，比如那些积极踊跃的表现自己。我相信，他们每个人都会有个璀璨的人生，而我，也会努力做自己，努力成长的更好！
❺ 见习教师规范化培训 学校考评意见怎么写
当前的教育缺乏人性，教育改革没有真正落到实处。当前的小学教育现状还是过分重视智育为显著特征。来自于教师、家长在学分上的过高要求对学生的压力很大。因升学考试尤重学分使然。素质教育的贯彻落实几近一句空话。孩子已经成为被灌输和打压的对象，学习目标不清，学习行为茫然。学校盲从，教师无法，家长无奈无知，真实的现状堪忧。国家的教育方针并没有问题，尊重人性，强调全面发展，尊重个性发展。在高中和大学阶段专业技能的普及教育，配套人财物的投入还是比较理想的。但是，小学阶段还是智育的天下，全面发展教育，个性化教育得不到真正落实。初中涉及升学就更谈不上了。究其原因还是在评价上。在小升初，初升高阶段，如何客观评价学生的真实成长状况，不能只重视智育的学分，为实现全面发展还应在其他各育的评价上下功夫。尤其德、体、劳、美等育是为人之本，智育之基。学生的学习成绩可以稍差，但德行必须过关，也就是说他首先要是一个合格的人；学生的学习成绩可以稍差，应是一个拥有健康体魄的人。学生的学习成绩可以稍差，尽管他的技能稍差，劳动质量不是很高，但切不可做一个好逸恶劳的人，要做一个以劳动为荣的人。学生的学习成绩可以稍差，但能明是非，知善恶，辨美丑，崇尚真善美，抵制假恶丑。德才兼备最为理想，然不能兼备，应以德为要、为首，其他各育附之。如何做到兼顾各育呢？还应该以评价为主导，真正把各育都纳入到考评活动中。落实全面发展就不是问题，说到底还是指挥棒的问题，在政府导向，改革不要雷声大雨点小，切忌穿新鞋走老路。当前的教育发展形势对教师的专业素质要求不断提高，提高教师专业素质，迫在眉睫。教育部门应结合教育改革需要，积极推动针对提升教师专业素质的有效培训。要加强培训的准备、组织和管理。做到不走过场，不流行式。培训要以改革需要为出发点，以提升教师专业素质为落脚点。在课的研究方向上下功夫，在课的质量上下功夫，从基层学校教改需要上研究，在教师专业素质现状上寻求突破。让教师在培训中真正获益，接收培训的教师回到学校实现培训成果共享。基层学校要以参加上级培训为依托促进校本研培，为广大教师专业成长提供实践平台，学校要重视对研培和实践的评价和拓展延伸，最终实现教师专业发展可操作、可持续、见成效、适应教改需要。-----拙见。
❻ 幼儿园见习教学大纲
一、课程的性质和任务
《幼儿园实习指导》是指导幼儿教育专业学生把所学到的理论知
识到幼儿园去应用和检验，以锻炼工作能力的课程。通过学习明确幼
儿园实习目标，掌握实习过程的理论和方法以及有关考评，实习管理
方面的内容，有助于学生实习计划的制定，保证实习目标的实现和实
习任务的完成。
二、课程要求
掌握实习组织与管理，保育实习，教育实习和毕业实习。
三、教学方法和教学形式建议
课堂讲解与实际听课，范案分析相结合，加强实习教学。
四、教材使用说明
本教材可分别在保育实习前（第一学期）
，教育实习前（第三学
期）
，毕业实习前（第六学期）讲授。
五、课时分配
第一学期：第一章
6课时
第二章
6课时
实习课时
40
课时
机动课时
4课时
第三学期：授课课时
第三章
12
课时
实习课时
40
课时
机动课时
4课时
第六学期：授课课时
第四章
12
课时
2
实习课时
40
课时
机动课时
4课时
六、教学内容和教学要求
第一章
实习组织与管理
教学要求：
明确幼儿园实习目标，
制定周密细致的工作计划，
按
标准进行各项实习工作，
提高职业道德修养，
促进德育、
智育、
体育、
美育和劳动技术教育的全面发展，保证实习目标的实现和实习任务的
完成。
第二章
保育实习
教学要求：
明确应该以什么样的态度去对待和处理幼儿问题，
一
定要热爱幼儿、尊重幼儿，应有为人师表的优良品格为幼儿教育事业
献身的奉献精神。
第三章
教育学习
教学要求：
掌握文化知识、
专业理论和专业技能并与幼儿园教育
实习相结合，进而发展成观察能力，教学能力，语言表达能力，组织
管理能力和自我调控能力。
第四章
毕业实习
教学要求：
明确毕业实习的意义、
目的和业务编写详细教案计划，
做好听课详细记录，参加评议。认真总结毕业实习情况，写好总结报
告。
❼ 幼儿教师见习要注意哪些安全注意事项
1、一日活动中的体现。 ① 严格执行晨检工作，检查随身是否带有不安全物品，并及时处理。对幼儿所服药品，要求家长注明姓名、药品名、剂量、服法。 ② 幼儿一日活动时，老师时刻跟随，以免上厕所滑倒摔伤，提醒幼儿洗手时不玩水，喝水时注意开水的冷热，避免烫伤。 ③ 提醒幼儿不乱动教室的电器、电源、活动时不推不挤，来园、离园时做好家长签名登记工作，以免幼儿丢失。 ④ 进歺时的安全卫生，要求幼儿安静进歺，避免食物呛入气管，被热菜、热汤烫伤。午睡时不蒙头睡觉，并检查幼儿是否带有异物（发夹、扣子、珠子、拉链等），发现并及时处理。 ⑤ 户外活动时，不挤、不推、不追打，注意幼儿的衣着是否整齐，鞋带是否系好，以防摔跤。 ⑥ 幼儿离园时，必须凭幼儿家长接送卡放人。对乘车幼儿，老师、阿姨司机务必做好交接手续，老师离园时检查教室各个地方是否留有安全隐患和幼儿滞留，发现后即时处理。
❽ 如何做好幼儿园见习教师管理工作总结
管理工作概述，目标完成情况
不足和问题，原因分析
今后的努力方向