1. 农村幼儿教师非在编有新政策
经国务院批准同意，2016 年启动了第二期学前教育三年行动计划专。二期行动计划将在继续大力属建设公办园的同时，努力解决好公办园的运行问题。一是明确要求各地出台公办幼儿园生均公用经费标准或者生均财政拨款标准，率先建立以公办财政投入为主的农村学前教育成本分担机制，促进公办园健康运行。二是补足配齐教职工。督促各地落实《幼儿园教职工配备标准》，出台公办园教职工编制标准，加快补充公办园教师队伍。三是完善工资待遇保障机制。通过生均财政拨款、专项补助等方式，解决好公办园非在编教师、农村集体办园教师工资待遇问题，逐步实现同工同酬。四是提高办园水平。改善办园条件，使其班额、玩教具、园舍等逐步达到国家和地方规定的标准。加强教研指导，充分发挥优质幼儿园的辐射带动作用，提升区域整体办园水平。
2. 我现在大二，准备毕业后当个幼儿园老师，我想知道需要什么证书，还有在编老师跟非在编老师是什么意思
需要《幼儿教师资格证》，你可以参加每年教育局组织的考试，其中考教育学、心理学，二级乙等普通话。 在编教师是学前教育专科学院出来的，然后参加市局新教师招聘，录取的就是在编的，工资是教育局发的。 非在编的教师就是幼儿园自主招聘的，在教育局没有名额记录，工资是幼儿园发的。 希望能帮到你！
3. 公办幼儿园里的非在编老师应该怎么办
跳槽到私办幼儿园
4. 2015年幼儿园20多年教龄的非在编教师能否转正
转正政策已经过时，你有足够的教学经验和专业知识，只有参加入编考试才能获得正式编制。
5. 如何指导幼儿园新教师备课培训报道
①怎样确定重点：新教师在明确活动内容的基础上，应分析过程中哪些环节为关键点应重点进行。对于有教材的活动内容，那么应分析出教材重点，教材重点一般指教材中最基本、最关键的内容，主要包括基本概念和基本方法。而教学重点则需要从幼儿的实际出发，根据班级幼儿的具体情况而定。可以这样说：教材重点必然是教学重点；而教学重点不仅仅指教材重点。 ②怎样确定难点：凡为大部分幼儿所难于理解、掌握、运用的知识、复杂的技能和生疏的技巧，就是难点。难点一方面是由于教材的抽象，幼儿难以理解。处理这一类难点的最好方法是运用从具体到抽象、从感性到理性的原则，多举实例，多做演示，给幼儿以丰富的感性知识，化抽象为具体。另一方面难点来自于幼儿，对于不同的班级、不同的孩子，由于以往知识基础不同，生活经验不同，理解能力不同，难点也会各自不同。
6. 江苏连云港农村幼儿园非在编幼儿教师跟在编教师同工同酬什么时候能实现
这些都只是规划，行动却一直被规划推迟，五年五年的向后推，一个五年规划过了，又接着一个五年规划，天天都规划。
7. 幼儿园非在编教师要有教师资格证吗
现阶段对幼儿园的教师资格证的要求虽然有相关规定，但也只是在公立幼儿园在编教师这一块执行得较好，私立幼儿园只要园领导不审核，也就没人细查。但是估计明年会有严格要求。因为今年的人大会上提出了相应的提案和规划。谢谢采纳。
8. 在幼儿园就职属于非编教师，但在今年被园领导报名山东省教师教育网上的研修学习，没学完对我有啥影响吗
答: 在幼儿园就职属于非编教师，但在今年被园领导报名山东省教师教育网上的研修学习，没学完对你没有啥影响
祝心想事成
开心快乐。
9. 幼儿园非在编教师学校给入上保俭以后,不到十五年不干了保俭还按时反吗
上保险是否按时反与非在编无关，按着社会保险必须连续缴纳社保15年才享受退休工资，非连续性的耍20年才享受退休工资，若交社保人死亡，个人账户可以继承！
10. 公办幼儿园招聘非在编教师公示十多天后为什么还没有通知上班
这个可能时间有延后，你可以打电话问问具体情况，一般公示了就没问题的。