三防教育培训

㈠ 学习三防知识的目的是什么

防骗 防盗 防色狼 耶 （不知道你指的是哪方面三防）

㈡ 安全生产三防是指哪三防

安全生产的三方是指防火、防灾、防事故.

一、防火。

夏天气候干燥，火灾隐患随即增多，一旦发生，蔓延很快。近期在对各企业的安全隐患排查中尤其注重各企业的各项防火制度，消防设施设备的配备情况，用电的使用安全等的检查。同时对易燃易爆品的储存情况和使用管理情况进行监督检查。

二、防灾。

夏季是各类安全生产事故的易发期，也是全年安全生产工作的重点、难点。加之雷电、暴雨、台风等自然灾害天气的影响，给安全生产带来很多不利因素，容易导致各类安全事故，因此下发通知要求各村、各企对辖区内高空作业加强巡检，谨防高空作业、高空坠物等造成安全事故，引发人员伤亡。

三、防事故。

加强对各企特种作业人员的管理，督查持证上岗，杜绝违章作业的发生。只有把安全生产责任落实到每个人，全面提升企业员工自身安全意识，以“安全第一，预防为主”的方针做好安全预防措施，安全生产工作才能防患于未然。

(2)三防教育培训扩展阅读：

安全生产基本原则

1.“以人为本”的原则

要求在生产过程中，必须坚持“以人为本”的原则。在生产与安全的关系中，一切以安全为重，安全必须排在第一位。必须预先分析危险源，预测和评价危险、有害因素，掌握危险出现的规律和变化，采取相应的预防措施，将危险和安全隐患消灭的萌芽状态，

2. “谁主管、谁负责”的原则

安全生产的重要性要求主管者也必须是责任人，要全面履行安全生产责任。

3. “管生产必须管安全”的原则

指工程项目各级领导和全体员工在生产过程中必须坚持在抓生产的同时抓好安全工作。他实现了安全与生产的统一，生产和安全是一个有机的整体，两者不能分割更不能对立起来应将安全寓于生产之中。

4.“安全具有否决权”的原则

指安全生产工作是衡量工程项目管理的一项基本内容，它要求对各项指标考核，评优创先时首先必须考虑安全指标的完成情况。安全指标没有实现，即使其他指标顺利完成，仍无法实现项目的最优化，安全具有一票否决的作用。

5.“三同时”原则

基本建设项目中的职业安全、卫生技术和环境保护等措施和设施，必须与主体工程同时设计、同时施工、同时投产使用的法律制度的简称。

㈢ 三防教育

人民防空是国防的重要组成部分，是国民经济和社会发展的重要方面，是现代城市建设的重要内容，是利国、利民的社会公益事业。当今世界并不安宁，从我国当前和今后较长时期的安全环境看，我国仍然面临着现代技术特别是高技术条件下局部战争的威胁，人民防空已成为关系国家安危、战争胜负和人民群众生命财产安全的重大问题。怀集地处泛珠三角，经济地位日趋重要，加上人们久未经战事，国防意识淡漠，因此切实做好人民防空工作，对有效保存战争潜力，保护人民群众生命财产安全，打赢高技术条件下局部战争，促进完成祖国统一大业，开展三防教育的目标是让学生在和平时期掌握对核武器、生物武器、化学武器防护的必备知识，并在实发事件发生时能正确地实施自救互救措施。开展三防教育，有利于学生，能起到促进作用，对素质教育有着巨大的推动作用。
（一）教育对象及法律规定

城市的防空能力不仅取决于城市防空设施的准备程度和防空组织的落实程度，还取决于公民的防空意识和防空能力。因此，依据《中华人民共和国人民防空法》和上级关于做好新时期军事斗争人防准备的要求，将人民防空教育工作从初级中学开始抓起。《人民防空法》第七章人民防空教育明确规定：在校学生的人民防空教育，由各级教育主管部门和人民防空主管部门组织实施。国家机关、社会团体、企业事业组织人员的人民防空教育，由所在单位组织实施；其他人员的人民防空教育，由城乡基层人民政府组织实施。《广东省实施〈人民防空法〉办法》也规定：学校的人民防空教育，由各级教育主管部门组织实施；人民防空主管部门组织编写教材和师资培训，协助解决专用器材和教具。
（二）三防基本知识
1、什么是三防？
“三防”泛指对核武器、生物武器和化学武器这三种大规模杀伤性武器的防护。
2、什么是核武器？
核武器又叫原子武器。它是指利用自持核裂聚变成反应（或两者兼有）瞬间放出巨大的能量，产生爆炸作用，造成的大规模杀伤或破坏效果的武器。包括原子弹、氢弹、中子弹及其他兵器。
3、什么是化学武器？
化学武器是以化学毒剂杀伤、疲惫敌有生力量的各种武器、器材的总称。
4、什么是生物武器？
生物武器又叫细菌武器。是对利用生物战剂杀伤有生力量和毁坏植物的各种武器、器材的总称。
5、主要防护措施包括：（1）利用工事进行防护；（2）利用地形地物进行防护；（3）利用个人防护器材进行防护。

㈣ 为什么要学习三防（核武器，化学武器，生物武器）

一、增强国防观念
三防教育是国防教育的重要组成部分。学生在接受教育过程中，可以激发专爱国属主义热忱，提高建设祖国、保卫祖国的自觉性，增强国防观念，履行一个公民的光荣义务。
二、提高防护技能
核、化、生武器与平时可能泄漏的有毒有害物质，具有伤害途径多、作用时间快等特点，只有认真学习三防知识，掌握防护方法，才能减少伤害。因此，普及三防知识能提高人们在空袭或灾害条件下的自救能力，这对于提高全民防护素质与国防能力也有重要作用。
三、促进德、智、体、美、劳的全面发展
三防知识是一门综合性的知识，具有思想性、知识性、实践性强的特点。学好这门课，可以开阔学生的视野，拓宽知识面，巩固所学的文化知识。进行一定的三防演练与使用防护器材的训练，可以增强学生的组织纪律观念，提高劳动技能，增强体质。总之，在学校开展三防教育活动，有利于贯彻党的教育方针。
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㈤ 为什么要学习三防知识

这是很正常的，我学校计算机应用大专的也要学这些，但主要是为了让学生了解内更多关于常用软件的容知识，并不需要精通这些软件。有不少学校为了让学生能够更全面地学习知识，会开设多几门周边专业课程的，但是一般课时都比较少，并不深入。

㈥ 三防建设指的是什么

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。
(一)人防建设。
人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。
健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处(科、室)，配备处(科、室)领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。
保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。
(二) 物防建设。
物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。
(三) 技防建设。
技防建设主要包括在校门、学生公寓 、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

㈦ 校园安全“三防”是什么

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。 健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处(科、室)，配备处(科、室)领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。

保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

(7)三防教育培训扩展阅读：

大安全观，应该是传统校园安全观的“升级版”。这里应包括起码的三个层面：

一是继续加大“三防”建设，物防为基，人防为主，技防为辅。数日前，公安部称，将把校园安全工作摆在更加突出的位置来抓，警校联动构建校园安全防控体系。学校当以此为契机，创新校园“三防”手段与能力。

二是强化生存与安全教育，将之纳入学校教育的必修课。教育部门应自上而下确立一个理念：扎实务实的安全教育，是为孩子认知世界、学会生存、幸福生活奠基。安全教育不能成为一地一校的特色课程，而应该成为具有学科体系与教学维度的基础课程。

三是从制度设计开始，将风险管控的关口前移、重心下沉，主动防范校园安全问题。对于校园安全而言，事前防范一分钟，也许好过事后补救十年功。

㈧ 校园安全“三防”是什么

校园安全“三防”建设包括人防、物防和技防三个方面。

一、人防建设

人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。

二、物防建设

物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。

学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。

三、技防建设

技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。

(8)三防教育培训扩展阅读：

推进完善校园“三防”建设，有针对性地加强对学生和教职员工安全知识、技能的培训演练，着力提高广大师生员工安全防范意识和能力。

要进一步完善警校联动和应急处置机制，探索建立校园安全监测预警信息系统，健全校园风险防控管理体系，加强对各类涉校安全信息的收集掌握，定期通报校园及周边治安形势，强化部门间信息共享和研判沟通，有针对性地做好防范应对工作。

要指导学校建立健全突发事件应急处置预案，加强对内部保卫人员的专业指导培训，确保一旦发生涉校案事件，校警双方能够快速反应、高效处置。

要进一步统筹校车安全管理和教育资源合理分布，根据农村地区学生儿童上下学的交通出行和安全需求，有计划、有组织地兴建农村小学和教学点，坚决取缔不合格车辆，严查校车交通违法行为，着力减少学生道路交通安全风险。

㈨ 贯彻落实学校校园政治安全专项行动的要求中的三防是什么

（一）人防建设。
（二） 物防建设。
（三） 技防建设。
（一）人防建设。
人防建设主要包括学校建立健全内部安全保卫组织和制度，落实安全保卫责任，聘请专业保安人员、安全协管员，以及根据学校实际情况，组织教工治安联防队、护校队、应急队等。
健全学校安全管理机构。学校应视情况建立保卫处（科、室），配备处（科、室）领导及专职保卫干事，负责学校的安全教育、管理、培训、内部治安保卫等工作。
保安人员、安全协管员是校园治安巡逻守护的主要力量。学校保安人员、安全协管员需经当地公安机关治安部门进行业务培训合格后方可上岗。保安人员和安全协管员上岗执勤时，要统一着装，佩戴保安标识和器械。
（二） 物防建设。
物防建设主要包括学校重点部位、重要区域、重点场所安装防护栏、防盗门和照明设施，加固、加高校园围墙，在校园内设置消防、交通安全、食品卫生等安全设施。学校为保安人员装备必要的执勤、防护、抓捕等器械。公路沿线学校，在学校门口的公路设置提示牌、减速带、斑马线、限速标识、人行横道线等交通标识。
（三） 技防建设。
技防建设主要包括在校门、学生公寓、教工住宅、财务室、实验室、教学楼、图书馆、食堂、仓库、操场、楼道、重要出入口、周边复杂路段等重点场所、重点部位安装视频监控、防盗报警、消防报警、呼叫求助、门禁对讲以及其它电子管理系统等。