规范化培训与继续教育

1. 黑龙江省规培期间需要继续修教育学分吗

是的。教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化版培育，以现有的经验、学识权推敲于人，为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在。

2. 黑龙江省规培期间需要继续修教育学分吗

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3. 中大紫荆教育是做什么的

中大紫荆教育受中山大学高等继续教育中心委托承担中山大学非学历继续教育，是中山大学非学历继续教育官方出口，业务涵盖干部培训、企业培训、在线教育、医学培训、国际教育等版块。

1、干部培训是专门针对各级公务员系统、党政机关、事业单位等机构的干部培养需求量身定制，在课程设置、教学方式、授课形式等方面均可按需求灵活设置
2、企业管理培训中心提供面向企业的定制课程、面向个人的公开课程以及海外访学、来华交流的国际教育项目。作为中国举办高层管理教育先行者，始终致力于服务国家战略、履行社会责任，打造商界终身学习平台。
3、在线教育培训中心致力于打造中国高校精品在线学习服务平台，为政府部门、企事业单位提供课程开发与平台建设、在线定制培训、在线直播录播、活动论坛拍摄、职业技能培训、高校及公益合作等服务。
4、 医学培训负责中山大学毕业后医学教育和继续医学教育社会办学业务、承担住院／专科医师规范化培训和继续医学教育校级管理职能的办学，项目分类有人才培养长期计划、专项能力提升短期项目、健康行业定制课程。
5、国际教育依托中山大学高端教育优势资源，承接各类国际教育培训项目。开展业务包括海外访学、来华交流、境外培训等，旨在通过各类国际交流学习为学员搭建全球化学习桥梁，提供强大资源对接平台，促进跨文化交流，培养学员全球胜任力与国际视野。

4. 求助，规培期间需要修继续教育学分吗

是的。
教育，教育者有目的有计划有组织的对受教育者的身心发展进行教化培回育，以现有的经答验、学识推敲于人，
为其解释各种现象、问题或行为，以增长能力经验，其根本是以人的一种相对成熟或理性的思维来认知对待，让事物得以接近其最根本的存在。

5. 临床医学5+3一体化和临床医学5+3的区别

培养目标
培养具有扎实的基础医学、临床医学基本理论和基本知识、熟练的临床专业基本技能、一定的公共卫生和预防医学知识、宽厚的自然科学和人文社会科学知识，适应国家卫生服务体系和个性发展需要，具备良好的社会责任感与职业素养、较强的临床实践能力、科学精神、学习能力、科研能力和发展潜质的合格临床医师。

学位授予 医学学士学位、临床医学硕士专业学位

主干学科 基础医学、临床医学、公共卫生和预防医学

教学环节
第一学年：公共基础课通识教育学习；早期临床体验
第二学年：基础医学学习；基础和临床贯通（PBL案例）
第三学年：基础医学学习；基础和临床贯通（PBL案例）；社区卫生实践
第四学年：临床医学理论与见习学习1年，按班级进驻各附属医院学习
第五学年：临床通科实习1年；临床技能和临床思维训练
第六至八学年：住院医师规范化培训及研究生阶段的学习3年

毕业去向
品学兼优的同学有机会被推荐本校硕博连读，或通过国内各大医学院校博士研究生考试继续攻读博士学位。毕业生可获得“六证”（本科毕业证、学士学位证、研究生毕业证、硕士学位证、执业医师资格证、住院医师规范化培训一阶段合格证），进入省市一级医院工作，收到用人单位的广泛好评和欢迎。具有工作和收入稳定、工作研究内容具有较强的专业性、技术性等特点。

6. 住院医师规范化培训属于继续医学教育吗有学分吗

住院医师规范培抄训是医学生毕业后教育的重要组成部分，对于培训临床高层次医师，提高医疗质量极为重要。占据了医学终生教育的承前（医学院校基本教育）启后（继续医学教育）的重要地位，是医学临床专家形成过程的关键所在。
长期以来，我国无规范化住院医师培训制度，学生从医学院校毕业，未经二级学科培养，就直接分配到医院从事临床工作，以后的能力和水平相当程度上取决于所在医院的条件，严重影响了医疗队伍的整体素质的提高。20世纪80年代开始，许多地方恢复了住院培训的试点工作。经10余年的实践，一套较为完整的住院医师规范培训的制度和模式已经得到了确定和完善。
1993年，卫生部印发《关于实施临床住院医师规范化培训试行办法的通知》，此后各地逐步开展不同规模、不同水平的住院医师规范化培训的前期探索。

7. 临床医学5十3和8年有什么区别

临床医学5十3和8年区别：

1、定义不同

临床5+3是5年的本科学习再加上3年的规培学习，临床8年，是通过八年一贯制学习，通过前两年的基础理论课程学习，打下深厚的自然科学理论基础。然后再进行后续临床应用学习的一种学习方式。

2、学历不同

临床8年培养出来的学生，考试合格后，可以直接拿到博士文凭，临床5+3培养的学生考试合格后是硕士文凭。

3、培训不同

临床5+3具备住院医师规范化培训合格证，临床8年不具备。

4、优势不同

临床5+3在单一就业上更有优势，临床8年是博士学位，优势在于文凭较高。

(7)规范化培训与继续教育扩展阅读：

临床医学5+3一体化是近年来新开设的学制，使学生在校5年本科学习与3 年临床医学硕士专业学位研究生学习相融相通，住院医师规范化培训与临床医学专业学位研究生教育同步并轨，质量和效益并举，毕业生能很快上手工作，总的学习培训的时间是减少了的。

学生学习合格正常毕业，可以获得四个证书：执业医师资格证、住院医师规范化培训合格证书、硕士研究生毕业证、硕士学位证。

这种模式的精髓是将院校教育、毕业后教育和继续教育有效衔接，是培养高水平临床医师，提高临床医学教育的整体质量和效益的有益探索，更有利于医学生紧密结合理论与实践，提高临床医疗能力，为今后的职业发展奠定扎实基础。

8. 规培期间需要继续教育学分吗

当然需要了。
继续教育学分是每年都必须学习的。
即便是规培，也必须把本年度要求的继续教育学完的。