⑴ 幼儿园助教老师我如何做好本职工作
助理教师就是配合主班老师工作啊，她组织活动时候打下手，帮忙照顾一些能力较弱的幼儿，她统管全班时，助教着重个体。在组织户外时，助教需要照顾动作慢的一两个，让主班教师先带大部分幼儿出去。进餐环节注意幼儿盥洗卫生，照顾个别进餐有问题的幼儿，帮助保育老师发饭。睡眠时可以坐在个别难入睡的幼儿边，示意不要打扰到其他睡觉的小朋友。总之就是查缺补漏，帮助主班老师顺畅的组织一日生活。
⑵ 幼儿园家长助教预防接种方面课件
家长助教”作为区实幼一项常规性家园共育活动 ，在5月5日，正式拉开帷幕。 在本次活动中，每个班级邀请了一至两名不同职业和特长的家长走进幼儿园为孩子们上课。糕点师爸爸 为孩子们展示了做蛋糕的整个过程，并让每个孩子亲身体验做蛋糕；化学教师妈妈为孩子们带来了有趣的化学实验；军人爸爸为孩子们讲述了一个个感人的抗震救灾 故事·····每个班的“家长助教”活动形式丰富多样，家长们运用各自所从事职业的专业知识，与孩子们进行了热烈的现场互动。有的孩子看到自己的爸爸来上 课自豪的说：“我的爸爸真能干、我的爸爸像老师一样！”孩子们在“家长老师”生动形象的讲解、演示和亲身体验的过程中，快乐的游戏着、学习着。 家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。区实幼将积极有效地将家长助教活动开展下去，让老师、家长、孩子之间架起一座情感的风景线，让幼儿教育更加充满活力，让孩子们快乐生活、健康成长。
⑶ 如何当好一名幼儿园助教
配合主班老师的工作，主班老师讲课的时候注意维持课堂秩序，认真听主班老师讲课过程，中间老师会有需要帮助的时候主动积极的帮助老师
⑷ 幼儿园助教教案如何写
星星四班助教活动 社会交往活动教案---故事《小老鼠和大老虎》 一、活动目的： 1、理解故事内容，了解小老鼠和大老虎彼此由潜在矛盾，爆发矛盾到友好相处的全过程。 2、懂得要与朋友平等相处。 二、活动准备：PPT 三、活动思路： 现在的家庭大多是独生子，环境影响着幼儿社会交往能力的有效提高，在集体生活中常常会出现：幼儿以自我为中心，不能和同伴平等、友好的相处，还有的幼儿由于年龄、身体的原因在集体活动中总是处于“被动”状态。因此，我选择这节“小老鼠和大老虎”故事，引导幼儿学习如何和同伴“平等、友好”的相处，进一步提高幼儿的社会交往能力。 四、活动过程： （一）出示角色进行对比，引发认知兴趣。 1、出示图片，观察图片中的大老虎长得怎么样？小老鼠长得怎么样呢？ 2、幼儿自由猜想：小老鼠和大老虎是好朋友，你也有好朋友，想想好朋友在一起会做什么有趣的事呢？ （二）了解小老鼠和大老虎之间的潜在矛盾。 1、出示图片，幼儿看图猜想小老鼠和大老虎在一起做什么？ 2、游戏中小老鼠的表情怎么样？他高兴吗？为什么？ 3、听故事。 小结：好事都让大老虎做了，吃亏的事总让小老鼠做。想想小老鼠的心情会怎么样呢？ （三）了解小老鼠和大老虎之间矛盾的爆发。 小老鼠和大老虎之间虽然有点小问题，但是他们还是好朋友，可是有一天发生了一件事，小问题变成了大问题，一起来看看。 1、看图观察，小老鼠和大老虎之间发生了什么事？ 2、幼儿猜想：小老鼠会怎么做呢？ 3、听故事。 小结：小老鼠原来逆来顺受现在终于勇敢反抗了，我们为小老鼠的勇敢鼓掌。 4、发生这样的事后，大老虎会怎么做呢？（大老虎其实也不想失去小老鼠这个朋友）引导幼儿进行角色转换体会。 （四）了解小老鼠和大老虎友好相处的过程。 1、仔细观察图片，了解大老虎是怎么样做的。 2、大老虎经常迁就小老鼠，大老虎的心情会怎么样呢？ 3、好朋友应该怎样相处呢？
⑸ 幼儿园助教老师的名言名句
5、一个人几乎可以在任何他怀无限热忱的事情上成功。 6、一切失败都源于执行力太差！ 7、从你每天一睁眼开始起，你就要对自己说今天是美好的一天。 8、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
⑹ 被幼儿园邀请去当助教老师该准备什么
第 一、充分做好准备上好每一节课，上好每一节课，进而不断完善自己的教学水平，尽量让幼儿在每一节课之后都有所收益。 第 二、平等对待每一个幼儿。幼儿的发展水平参差不齐，教师难免有时有偏袒心理，但是要你细心观察，其实并不难。 第 三、教师应该以身作则，为幼儿树立良好的教师形象，让幼儿有模仿的榜样。
⑺ 幼儿园助教老师应具备的素质
一颗无私的母爱之心
爱的力量是教育中的重要力量。有位科学家曾说过：“人类在探索太空，征服自然后，终将会发现自己还有一种更大的能力，那就是爱的力量，当这天来临时，人类的文明将迈向一个新纪元。”而世界上最伟大、最无私的爱就是母爱，只有像母亲一样热爱幼儿的老师，才能甘为幼教事业献身。幼儿教师对幼教事业的爱，来源于对幼教事业的深刻认识和强烈的责任感。这种爱表现在“俯首甘为孺子牛”和“敬业、乐业、专业、创业”的精神上，也表现在全心全意对待幼儿行动中。热爱幼儿是教师最基本的品德，富有爱心是幼儿教师最基本的要求。这种品德和要求促使教师用全部的智慧和心血培养幼儿，全面关心幼儿的成长，使他们的身心都得到全面健康的发展。那么究竟什么是真正的爱，作为幼儿教师应该怎样去表达对孩子的爱呢？
1、用爱的目光注视孩子。
眼睛是心灵的窗口，爱的目光是孩子成长的营养源。作为教师应每天注视孩子，用赏识和赞许的神情告诉孩子：“你太好了，你让我骄傲。”每天去反思自己“对孩子，爱的目光足够了吗”？
2、用爱的微笑去面对孩子。
微笑能照亮所有看到它的人。他像穿过乌云的太阳，带给人们温暖，微笑是爱的语言，是表达爱意的最佳形式，作为老师，面对孩子微笑，传递给孩子的信息是“我爱你，孩子”。
3、用爱的语言鼓励孩子。
爱的语言能够培养出懂得爱的孩子，而爱心是语言流露的源泉。作为教师，应该经常鼓励孩子。“孩子，你真棒”，使其产生成功的体验。
4、用爱的渴望调动孩子。
渴望能给孩子带来快乐，因为人总是在得不到的时候最想得到，轻易得到的反而不珍惜，因此，调动孩子，让孩子在朝思暮想中获得爱，使他们明白，幸福不会从天而降，想寻找快乐就要自己去努力。聪明的老师总会给孩子留点“渴望”的余地。
5、用爱的细节感染孩子。
光给予孩子爱是远远不够的，重要的是让孩子学会体验爱、收集爱，作为老师应让孩子从生活的细节中学会发现爱、感受爱，使其化为对生活、对周围人的热情。
6、用爱的管教约束孩子。
爱孩子绝不是纵容孩子，放任自流。因为过渡的爱往往会剥夺孩子童年的快乐。作为教师应适当约束孩子，让他们从小懂得每个人都要对自己的行为负责，要走好人生的每一步。
7、用爱的胸怀包容孩子。
所有生命都该得到尊重。包容孩子，让他们有重新开始的机会。作为教师，应该有海纳百川的胸怀去包容孩子的一切，包括他的成功与失败，正确与错误。
8、把的机会还给孩子。
爱就像口袋，往里装时是满足，往外掏时是成就，付出爱才会得到真正的快乐。作为教师，应该把爱的机会还给孩子，让他们体验到：索取可以使人满足，但付出才是真正的快乐。
⑻ 怎样做一名幼儿园助教老师
答-幼儿园的管理人员都要遵循着幼儿园的各项规定的，幼儿园的管理人员是幼儿园孩子的监护人，和保护人。