❶ 如何做一名合格的安全培训师.ppt
多跟行业前辈学习，争取各种机会参加各类培训，看培训师怎样培训的，然后多加练习，练够1万小时应该就可以了~
❷ 怎样成长为一名企业内的安全培训师呢
现在,全国专注于安全的培训师不多.知名的有曹贤龙老师,罗云老师,祈有红老版师.你可到他们的新浪博权客里看看相关文章,学习一下他们是怎么成长的.
或者参加当地省安监局的安全培训教员培训班学习.只不过这个要收费.
推荐多看一下关于培训方面的书,多练.
❸ 深圳市优秀的安全培训师有哪些
我认识的有徐日勇老师、曹贤龙老师，何强老师，他们都非常棒，各有特定。
徐日勇老师非常幽默又沉稳，曹贤龙老师是从美国杜邦公司出来的，授课方式也是给人耳目一新的感觉，善于把枯燥的安全知识通俗化地演绎出来，何强老师也不错。
❹ 安全培训师需要具备什么样的技能
安全培训需求调查能力、课程设计、教材编写、授课能力、培训评估能力。
例如：深圳市世和安全公司就有专顶的安全培训师培训课程。
可以去他们的吕中平老师、曹贤龙老师的博客了解一下。
❺ 全国有哪些知名的安全培训师,比如安全心理学培训讲师,安全文化建设培训讲师,安全管理培训讲师
职业性的安全培训师有：
曹贤龙老师 原杜邦公司SHE，授课注重实践和有效性，并幽默风趣 ，善版于现场互动权和即兴抖包袱
赵诚老师 上海很有名的安全讲师，功底深厚，讲课有书卷味
在学校或研究所的老师有：
罗云老师 安全理论知识非常深厚 著书颇多 一位让人敬佩的安全长者
祈有红老师 《第一管理》的作者 书写得非常不错
❻ 应急安全培训师怎么考
与当地省级以上中国红十字联系培训事宜，经过严格急救知识和技能（CPR及包扎技能）培训，获得中国红十字钢印发给的“救护培训师资证书”，持证人必须树立人道主义思想，要有高度的责任感。三年内要复审。
❼ 消防培训讲师做什么工作
外聘消防讲师的都是一些打着消防部门旗号的公司让你去给居民或单位讲解消防知识推销消防器材，消防机构大把专业官兵不可能在外面招聘。
❽ 安全管理培训讲师哪个比较好希望能找个优秀的讲师。
找讲师主要看什么 服 务，知道好多人都比较了解，可以查下网络里的成炳国，他就非常 有 名，这也是个非常好的安全培训的老师，相信能够了解到更多的 知 识。
❾ 生产安全培训讲师有讲的好的吗
安全生产培训讲师可多了去了，但真正讲的好的没几个，有好多讲师让人云里雾里的，不明白他讲的什么东西。前两天听山东省安监局的一个同志讲的还不错，名字好像叫成炳国。你网络一下看看吧。供参考。
❿ 怎样当好安全培训教师
一、常宣传
谁也不愿接受一幕幕触目惊心的交通事故，尤其是发生在未成年的孩子身上，但事与愿违，不幸的遭遇总牵动父母的心，让泪水奔涌，心也彷徨。假如不在公路上追跑打闹，假如不乱穿马路，假如不耍“高超”的骑车杂技„„也许惨不忍睹的这些就不会发生。很多时候，只要老师细心叮咛过，学生可能会把你的谆谆教导铭记在心，会主动把它落实到日常行动中，去自觉地遵守交通规则，结果自然会降低小学生发生交通事故的概率。
要对学校制订的安全制度和安全措施，经常宣传，具体落实。如要与学生家长每期签订《安全责任书》。班上要结合学生实际，制订切实可行的安全防范措施。安全工作，要深入人心，落实到位。安全工作，要天天讲，处处讲，时时讲，人人讲，不厌其烦地讲，哪怕每次说的是现话，都要时时向学生敲警钟。因为学生易冲动，自制力差，可塑性大，所以老师们千万不能忘记安全工作。利用班会、晨会、读报时间，采用集中、分散相结合等方式，把安全风吹进学生心里。只有安全意识扎根于学生头脑之中，我们的安全工作才算做到家。
二、多防范
上级相关部门和学校对班级安全管理，学生人身和财产安全教育管理，有一定的指示精神和要求，要不折不扣地完成。安全工作不能存在侥幸心理和投机取巧，而应该脚踏实地、防患未然。
教师都应当树立安全第一的思想，做到以预防为主，强化防范措施，开展群防群治。加强对安全防火工作的宣传和防范，不到危险区去活动和玩耍，寝室内严禁玩火，点蜡烛，预防火灾事故。对易燃、易爆、放射、剧毒、腐蚀等药品要严格管理，防止发生意外事故；禁止学生携带烟花、爆竹等易燃、易爆物品进校，消除火灾隐患，严防学生接触易爆易烧、有毒有害的物质，严防不安全事故的发生。教育好学生如发生火灾，在报警的同时应速疏散到安全地带，禁止学生到森林地带野炊，严禁学生参加森林火灾扑救。教育好学生严格按管理制度用电、用水，不准学生随意触动电器。
组织学生有秩序地下楼梯，在狭窄走道或楼梯中行走时，不得拥挤，必须有序上下楼，防止因拥挤、踩踏造成伤亡。
教育学生注意校外交通安全，加强对学生进行交通法规教育，增强学生交通安全意识和自我保护能力，提倡步行上学，切实减少交通事故。加强应对突发事件的培训和演练，提高学生心理素质，增强沟通协调能力、心理调适能力，以便有效控制事态，使之向好的方面发展，最终得到和平地、妥善地解决。教会学生自救方法，培养学生应急意识、自护意识和能力。
三、细管理
安全工作，我们写得多，说得多，这还不够，必须细管理。安全工作无小事，安全责任重泰山。的确如此，事实上，学生大部分时间在学校，大部分时间是在课堂中度过。但千万不要忘了那少部分时间（即课余时间）。事实证明，我们很多的纠纷，安全事故，就是发生在这段时间内的。我们平时的工作就疏忽了这一点，认为学生该休息，我们也该休息，此时学生失控，最易出乱。当然这就需要老师有奉献精神，爱岗敬业。否则，必存在这样或那样的安全隐患。
四、巧沟通
不仅要上传下达，而且要左右逢源。要善于沟通，巧妙沟通。学生与学生有矛盾，老师要沟通心灵，消除隔阂，特别是本班学生与其它班的学生存在分歧时，一定要沟通在先，消除隐患，化干戈为玉帛。只有这样，才能形成安全教育管理的大格局，我们才能安全到家，平安到位。
安全教育是生命教育，安全教育是世纪教育。在安全问题上，仅靠社会、学校、家庭对中小学生进行保护是不够的，更重要的是要引导他们面对纷繁复杂的现代社会，树立“珍爱生命、安全第一”的思想意识，自护自救观念，形成自护自救意识，掌握自护自救知识和技能，锻炼自护自救能力，使他们能够果断地正当地进行自护自救，机智、勇敢地处置遇到的各种异常情况或危险。只有这样，学校安全工作这个沉重的话题，才有可能变成一个轻松的话题，但永远不能放下这个话题。