交通设施布置安全培训

① 有关安全教育的资料

安全教育的资料

安全生产常用的几个概念

a、 什么是安全

安全泛指没有危险、不受威胁和不出事故的状态，而产生过程中的安全是指不发生工伤事故、职业病、设备和财产损失的状况，也就是指人不受伤害，物不受损失。

B、什么是事故和伤亡事故

事故就是造成死亡、疾病、伤害和财产损失及其损失的意外事件，也就是说事故是意外的变故或灾祸。

伤亡事故是指员工在劳动过程中发生的人身伤害和急性中毒事故。

C、什么是工伤和工伤保险

工伤也称职业伤害，是指劳动者在工作和其他职业活动中因意外事故伤害和职业病造成的伤残和死亡。

工伤保险又称职业伤害保险，是指劳动者由于工作原因并在工作过程中遭受意外伤害，或因接触粉尘、放射线、有毒有害物质等职业危害因素引起职业病，有国家或社会给负伤、致残以及死亡者生前供养亲属提供必要的物质帮助的一种社会保险制度。

D、什么是危害和危害辨识

危害是指可能造成人员伤亡、疾病、财产损失、工作环境破坏的根源或状态。危害辨识就是识别危害的存在并确定其性质的过程。

E、什么是危险源

危险源就是危险的根源，使之可能导致人员伤亡或物质损失事故的、潜在的不安全因素。

危险源一般分为两类，即第一类危险源和第二类危险源。第一类危险源是指在生产过程中存在的，可能发生意外释放的能量或危险物质。如电能、有毒化学物质等。第二类危险源是指，导致能量或危险物质约束或限制措施破坏或失效、故障的各种因素。包括物的故障、人为失误和环境因素。

F、什么是安全生产

安全生产是指为了使劳动过程在符合安全要求的物质条件和工作秩序下进行，防止伤亡事故、设备事故及各种灾害的发生、保障劳动者的安全健康和生产作业过程的正常进行而采取的各种措施和从事的一切活动。

G、什么是安全管理

安全管理是指以国家法律、法规、规定和技术标准为依据，采取各种手段，对生产经营单位的生产经营活动的安全状况，实施有效制约的一切活动。

2、安全生产方针

大家都知道我国的安全生产方针是“安全第一，预防为主”那么，他的真正含义是什么，我们应该如何落实这个方针？

A、 安全生产方针的含义：安全第一：是要十分重视安全生产，采取一切可能的措施保障员工的安全，努力防止事故的发生。当生产与安全发生矛盾时，应先解决安全问题，使生产在确保安全的前提下顺利进行。预防为主是指在实现“安全第一”的许许多多的工作中，做好预防工作是最主要的。他要求我们防微杜渐，防范于未然，把事故和职业危害消灭在萌芽状态。

B、 如何落实安全生产方针：1、坚持以大为本的思想，人的生命是最宝贵的，因此要保证员工的生命安全和健康放在各项工作的首要位置，安全生产关系到员工生命安全“安全第一”的方针就要求各级人民政府，企业负责人及管理人员，都必须坚持“以人为本”的思想，把安全生产作为经济工作和经营管理工作中的首要任务来抓。同样员工也应该树立“以人为本”的思想，时刻把保护自己和他人的生命安全和健康作为大事，时刻绷紧安全这根弦，当遇到安全与生产之间发生矛盾时，能够正确处理，确保安全。2、把预防生产安全事故的发生放在安全生产工作的首位。从生产事故发生的原因来看：是对安全生产和防范事故工作重视不够，不是有法不依、有章不循、执法不重视不够，必要的安全投入不够，甚至对已经出现的重大隐患没有及时采取预防措施，致使事故发生。对于员工来说，做好预防工作意义更大，员工生产在一线，直接从事生产作业，遇到危害的可能性更大必须牢固树立“预防为主”的意识，在生产作业前，把可能遇到的危险，防护措施，应急措施落实到位，以防止事故的发生。

2、 员工在安全生产方面的权利和义务

保障员工再生产过程中的生命安全与身体健康，是安全工作的首要目的；员工的行为安全与规范操作又是实现安全生产的基本要素。

员工在安全生产方面的权利：依法享有获得安全技能和安全保障的权利；享有工伤保险和伤亡求偿的权利；危险因素和应急措施的知情权;安全管理的批评检控权；拒绝违章指挥、强令冒险作业权；紧急情况下的停止作业和紧急撤离权。

员工在安全生产方面的义务：遵章守规，服从管理的义务；佩带和使用劳动防护用品的义务；接受培训，掌握安全生产技能的义务；发现事故隐患及时报告的义务。

3、 安全色、安全线和安全标志

a、 安全色：包括四种颜色即红色、黄色、蓝色、绿色

红色表示禁止、停止的意思。禁止、停止和有危险的器件设备或环境涂以红色的标记。如禁止标志等。

黄色表示主义、警告的意思。徐警告人们注意的器件、设备或环境涂以黄色标记。如警告标志等。

蓝色表示指令、必须遵守的意思。如指令必须佩戴个人防护用品。

绿色表示通行、安全和提供信息的意思。可以通行或安全情况涂以绿色标记。如表示通行、机器启动按钮等。

C、 安全线：用于划分安全区域与危险区域的分界线，厂房内安全通道的标示线。根据有关规定，安全线用白色，宽度不小于60mm。再生产过程中，有了安全线的标示，我们就能区分安全区域和危险区域，有利于我们对危险区域的认识和判断。

D、 安全标志：是由安全色、几何图形和图形符号构成，用以表达特定的安全信息。使用安全标志的目的是提醒人们注意不安全的因素，防止事故的发生，起到保障安全的作用。当然，安全标志本身不能消除任何危险，也不能取代预防事故的相应设施。

安全标志分为禁止标志、警告标志、指令标志和提示标志四大类型。

禁止标志的含义：是禁止人们不安全行为的图形标志，其基本形式为带斜杠的圆形框，圆环和斜杠为红色，图形符号为黑色，衬底为白色。

指令标志的含义：是强制人们必须做出某种动作或采用防范措施的图形标志，其基本形式是圆形边框。图形符号为白色，衬底为蓝色。

警告标志的含义：是提醒人们对周围环境引起注意，以避免可能发生危险的图形标志。其基本形式是正三角形边框。三角形编筐上行为黑色，衬底为黄色。

提示标志的含义：是向人们提供某种信息的图形标志。其基本形式是正方形边框。图形符号为白色，衬底为绿色。

三、作业现场的基本安全知识

员工遵章守纪，是实现安全生产的基础。员工再生产过程中，不仅要有熟练的技术，而且必须自觉遵守各项操作规程和劳动纪律。远离“三违”。只有这样，才能做到“三不伤害”，即“不伤害自己，不伤害他人、不被他人伤害”，确保实现安全生产。

1、“三违”的识别与预防

“三违”是指违章指挥；违章操作；违反劳动纪律。

A、 违章指挥的识别与预防：

违章指挥：是指违反国家的安全生产方针、政策、法律、条例、规程、标准、制度及生产经营单位的规章制度的指挥行为。

违章指挥的原因：不从实际出发，盲目追求完成生产任务；没有安全防护村时，设备、人员、方法等条件不具备；安全意识淡薄，不懂安全技术 规程不尊重专家、员工的建议，强令或指挥他人冒险作业。

常见的违章指挥行为：不按照安全生产责任制有关本职工作规定履行职责；不按规定对员工进行安全教育培训，强令员工冒险违章作业；新建、改建、扩建项目，不执行“三同时”的规定，不履行审批手续，对已发现的事故隐患，不及时采取村时，放任自流等。

预防违章指挥的注意事项：摆正安全与生产的关系，当不具备安全生产条件时，员工可以拒绝接受生产任务。加强自身安全素质的培养，提高安全意识，掌握安全技术操作规程，能够正确处理生产作业过程中遇到的问题。对违章指挥及时提出批评并纠正。

B、 违章操作的事预防

违章操作性为：是指在劳动过程中违反国家法律法规和生产经营单位指定的各项规章制度，包括工艺技术、生产操作、劳动保护、安全管理等方面的规程、规则，章程、条例、办法和制度等以及有关安全生产的通知、决定。

出现违章操作行为的原因：安全技术水平不高，不知道正确的操作方法；明知道时违章行为，但冒险作业；明知道正确的操作方法，但怕麻烦，图省事而采取违章操作行为；侥幸心里严重，明知道这种违章可能要出事故，还采取这种违章行为。

常见的违章操作行为：不按规定正确佩带和使用劳动防护用品；工作不负责任；发现设备或安全防护装置缺损，不向领导反映，继续操作；不执行规定的安全防范措施，对违章指挥盲目服从，不加抵制；不按操作规程，工艺要求操作设备；忽视安全，忽视警告，冒险进入危险区域。

C、 违反劳动纪律

违反劳动纪律：是指违反劳动生产过程，为维护集体利益并保证工作的正常进行，而制定的要求每个员工遵守的规章制度的行为。劳动纪律是多方面的，它包括有：组织纪律、工作纪律、技术纪律以及规章制度等。

常见违反劳动纪律的表现：迟到、早退、中途溜号；工作时间干私活、办私事；上班不干活、消极怠上；工作中不服从分配，不听从指挥；无理取闹、纠缠领导、影响正常工作；私自动用他人工具、设备；不遵守各项规章制度，违反工艺纪律和操作规程等。

2、作业过程中危险因素的识别

员工在作业过程中，常会由于各种因素的影响而产生不利于安全的情绪，除此以外，还会由于别的原因直接导致员工产生不安全行为；加之一些员工对于作业环境中存在的不安全状态没有识别能力，不能及时发现和处理隐患，常引发事故。因此，员工有必要掌握识别这些因素的方法，在工作中才能及时有效地避免和消除这些因素，确保安全生产的实现。

A、 物的不安全状态识别及预防措施

物的不安全状态：包括机器、设备、工具、附件、场地、环境等有缺陷。

（1） 设备、设施、工具、附件本身缺陷：设计上的错误。例如物件（设备）功能上有缺陷，该有连接装置的而没有；强度不够。例如机械强度不够，起吊重物用的绳索吊有具不符合安全要求等；设备在非正常状态下运行；故障未维修；维修不当等。

预防措施：物件本身的缺陷是发生事故的要素之一，因此，认识到物件的缺陷后，每个员工必须针对缺陷的症结所在采取不同措施。

（2） 防护设施、安全装置的缺陷：没有防护装置。如无防护罩、无安全保险装置、无报警装置、无安全标志无护栏或护栏损坏；防护装置不当。如防护罩未在适当位置；防护装置调整不当；电器装置带电部分裸露等。

防护措施和安全装置是人和物件的安全保护网。因此要求员工要正确使用这些安全装置，不能贪方便、图省事而不采用。在工作中要切实做到“四有四必”（即：有轮必有罩；有台必有栏；有洞必有盖；有轴必有套）。

（3） 工作场所的缺陷：没有安全通道；工作场所间隔距离不符合安全要求；机械装置、用具配置的缺陷；物件放置的位置不当；物件推置方式不当等。

预防措施：安全通道是确保职工安全通行的道路，必须严格按照国家标准设置并保持畅通，物件堆放必须按照各企业的安全操作规程执行，做到物件堆放标准化。

（4） 个人防护用品、用具的缺陷；缺乏必要的个人防护用具、用品；防护用品、用具有缺陷，缺乏具体使用规定。

预防措施：为员工配备合适的劳动防护用品制定劳动防护用品使用规定。

（5） 作业环境的缺陷：照明不当；通风换气差；噪声；作业环境的道路；

（6） 通道的缺陷：作业环境风、雨、雷电等自然灾害等。

预防措施：在照明、通风、道路、机械噪声等方面要按国家标准设计、施工。

B、 人的不安全行为及预防措施

（1） 操作错误、忽视安全和警告：不按规定的方法使用机械、装置等。如未经许可开动，关停、移动机器时未给信号；开关未锁紧，造成意外转动，通电或漏电；忘记关闭设备等。

预防措施：每个员工必须严格执行安全规章制度和安全操作规程。

（2） 不采取安全措施：不防止意外危险，如开关、阀门不上锁；没有信号就开车；未设置必要的标志、信号等。

预防措施：操作前严格检查做到没有有效的安全措施不操作，在操作过程中严守岗位，并严格按操作规程作业。

（3） 对运行中的设备进行加油、修理、调整、焊接、清扫等，做到停机处理各类故障和杂物。

（4） 人为造成安全防护装置

交通安全知识
一、人行横道
在车行道上，有一条一条用白色直线连成的“走廊”，这就是人行横道，它是专门为行人横过马路而漆划的。驾驶员看见人在人行横道内行走就会减速慢行，所以行人在人行横道内过马路比较安全。
二、人行天桥
在城市交通繁忙的路口，因来往行人和车辆特别多，为了保证行人的安全和车辆的畅通，架设了雄伟美观的人行天桥，行人在人行天桥上过马路最安全。
三、道路与交通信号
道路交通信号分为：指挥灯信号、车道灯信号、人行横道灯信号、交通指挥棒信号、手势信号。简介如下：
1、指挥灯信号
绿灯亮时，准许车辆、行人通行，但转弯的车辆不准妨碍直行的车辆和被放行的行人通行；
黄灯亮时，不准车辆、行人通行，但已越过停止线的车辆和已进入人行横道的行人，可以继续通行；
红灯亮时，不准车辆、行人通行
绿色箭头灯亮时，准许车辆按箭头所示方向通行；
黄灯闪烁时，车辆、行人须在确保安全的原则下通行。
右转弯的车辆和T形路口右边无横道的直行车辆，遇有前款二、三项规定时，在不妨碍被放行的车辆和行人通行的情况下，可以通行。
前两款规定亦适用于列队行走和赶、骑牲畜的人员。
2、车道灯信号
绿色箭头灯亮时，本车道准许车辆通行；
红色叉形灯亮时，本车道不准车辆通行。
3、人行横道灯信号
绿灯亮时，准许行人通过人行横道；
绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；
红灯亮时，不准行人进入人行横道。
四、道路交通隔离设施
道路交通隔离设施是公安交通管理部门在城市道路上用一定的建筑材料制作的物体，用来分隔车辆与车辆、行人与车辆，使它们都按规定的路线通行。道路交通隔离设施包括绿化隔离带，行人护栏和隔离墩。行人护栏安装在人行道外侧、非机动车道和人行道之间，用来保护行人在人行道上行走的安全，防止行人乱穿马路或走到慢车道上去。禁止行人跨、钻行人护栏，以防发生意外。
隔离墩由水泥混凝土墩和焊管连接而成。安装在快慢车道之间的为中心隔离墩，用来分隔上、下行车道。设置隔离墩，有利于分道行驶，各行其道，确保安全畅通。
五、在放学和集体外出时应怎样做？
在放学路上，要遵守纪律排好队，在教师的护送下，有秩序地在人行道上行走。过马路时，要走人行横道。我们走路要走人行道。在没有人行道的地方，应靠路边行走。走路时，思想要集中，不能一边走一边玩耍或一边看书，不能三五成群并排行走，更不能追赶车辆嬉戏打闹。
集体外出活动，要有教师的带领，排成两列纵队，在人行道上行走。不要随便离开队伍。不要在队伍里你推我拉，嬉戏打闹。不做妨碍交通安全的事，不在交通拥挤的地方集队、停留，以免影响他人通行。过公路时，应走人行横道。在没有人行横道的路段要看清路面情况，在没有车辆行驶时，抓紧时间通过。
六、十二岁以下儿童不准骑自行车
城市道路复杂，车辆繁多，由于儿童缺少生活经验，应变能力差，《中华人民共和国道路交通管理条例》明确规定：“12岁以下的儿童不准在道路上骑自行车。”
七、为什么未满12周岁的儿童不准骑车？
根据医学、生理学和心理学资料分析表明，一个人的发育期通常要满十二、十三岁，才能初步达到上述最低要求。因此交通规则从保障少年儿童的安全出发，规定十二周岁以下儿童不准骑车。
八、骑自行车要遵守交通规则
在道路上骑自行车，必须集中思想，双手把住龙头。要在非机车道内行驶，不准驶入机动车道。转弯时，需看清来往车辆，伸手示意，不能突然猛拐。
九、不玩车、不吊车
有一些同学随便玩弄停着的汽车，甚至在道路中间拦车、追车、吊车，向车辆驾驶室投掷石块，以此作乐。其实这是十分危险的举动，最容易造成事故，也不道德。
十、文明乘车守秩序
公共汽车真繁忙，迎送乘客去各方。
乘车定要守秩序，交通法规不能忘。
依次上车莫拥挤，扶老携幼高风尚。
文明乘车，确保安全。等乘公共汽车，应在站台上有秩序地等候。车停稳后，让车上的人先下，然后依次上车，不要争抢。上车后要主动买票，遇到老弱病残和怀抱婴儿的人应主动让座。车辆行驶时，要坐好或站稳，抓住扶手，防止紧急刹车时摔倒。不能将头和手伸出窗外，不能在车厢内大声叫嚷，乱扔果皮、纸屑，做个文明的小乘客。
十一、行人应遵守的交通法规和公共道德
1、自觉遵守交通法规，主动避让在车行道上正常行驶的车辆。劝阻家人、邻居不占道摆摊、晒粮、晒草和打场，以免堵塞交通。
2、禁止在道路上爬车、追车、强行拦车或掷物击车。不向驾乘人员泼污水、扔石子、骂脏话，更不得砸玻璃、戳轮胎。
3、严禁在道路上设置石头、木棒等障碍物，更不准挖掘，损毁公路、铁道路基路面和堵塞公路、铁路边的排水沟。
4、禁止攀折、毁损公路、铁路、河流两旁的树木。
5、禁止翻越、倚坐人行道与车行道间的护栏和隔离墩，更严禁对护栏、隔离墩及其他交通设施如信号灯、标志、标线等进行破坏。
以上严禁的行为，都是违纪违法行为。
6、遇到聋、哑、盲人和行动困难的老人，要主动上前帮助，引导他们按交通规则行动。
7、遇到车祸时，要主动报警，协助大人保护好事故现场，主动给予受害者力所能及的帮助；如发现有酿成事故而企图逃逸的车辆，要机敏地记下它的车牌号和特征，及时向交警报告；在任何情况下都不准乘人之危，私拿因车祸抛撒在车上、路边的钱财物品。
十二、乘车人的公共道德
乘车时要遵守公共秩序，依次上下车；要发扬雷锋助人为乐的精神，扶老携幼，不抢座位，主动给老人、小孩、病人、残疾人和孕妇让座位；要做文明乘客，主动购票，服从验票，积极配合、帮助驾驶员、售票员维持好车上的秩序。
十三、行人上街和横过道路
1、行人上街要走人行道，不要走车行道。
2、横过街道和公路要走人行横道，不要斜穿或猛跑。
行人横过道路时，应站立在路边，看清来往车辆后，选择离自己最近的人行横道通过。通过时，须先看左右方向是否有来车，确认来车距离远无危险后才能通过。
行人横过道路时，不要突然改变行走路线，突然猛跑，突然往后退，以防来车驾驶员措手不及，发生危险。
横过同方向有两条以上机动车道的道路时，要十分注意驶近或停下的车辆旁边是否还有车辆驶来，没有看清时不要冒险行走。
横过未设人行横道线的乡镇街道或公路时，要看清左右有无来车，千万不要奔跑，不要同来车抢道。
3、行人横过人行横道信号灯的人行横道时，必须遵守信号灯的规定：绿灯亮时，准许行人通过；绿灯闪烁时，不准行人进入人行横道，但已进入人行横道的，可以继续通行；红灯亮时，不准进入人行横道。
还须注意：即使信号灯已经变成绿色，也应看清左右的车辆是否停稳，然后再穿越道路。
4、设有人行过街天桥或地道的地方，行人过街要走人行天桥或地道，不要横穿街道和公路。
5、列队横过车行道时，每横列不准超过二人，队列须从人行横道迅速通过，没有人行横道的，须直行通过；长列队伍在必要时，可以暂时中断通过，待车辆过去后，再继续通过。
十四、警告标志
驾驶人员在一条不熟悉的道路上行驶，不可能知道行驶前方存在有潜在的危险。警告标志的作用就是及时地提醒驾驶人员前方道路线形和道路状况的变化，在到达危险点以前有充分时间采取必要行动，确保行驶安全。
警告标志的颜色为黄底、黑边、黑图案。
警告标志的形状为等边三角形，顶角朝上。
警告标志共有标志42个。比原国标增加9个，新增加的标志有：1、窄桥标志；2、注意牲畜标志；3、路面不平标志；4、有人看守铁路标志；5、斜杠符号标志；6、注意非机动车标志；7、事故易发路段标志；8、慢行标志；9、注意障碍物标志。
（1）、注意信号灯标志
（注意信号灯）
此标志设在驾驶员不易发现前方为信号灯控制的路口前适当位置。
（2）、注意落石标志 (a) (b)（注意落石）
此标志设在有落石危险的傍山路段之前适当位置。
（3）双向交通标志 （双向交通）
双向行驶的道路上，采用天然的或人工的隔离措施，把上下行交通完全分离，由于某种原因（施工、桥、隧道）形成无隔离的双向车道时，须设置此标志，以提醒驾驶员注意前方是无隔离的双向交通。
（4）注意行人标志 （注意行人）
一般设在郊外道路上划有人行横道的前方。城市道路上因人行横道线较多，可根据实际需要设置。一般可在驾驶员不易发现前方设有人行横道线的地方设置。
（5）注意儿童标志 （注意儿童）
此标志设在小学、幼儿园、少年宫、儿童游乐场等儿童频繁出入的场所或通道处以引起驾驶员的重视。
（6）注意非机动车标志 （注意非机动车）
用以促使车辆驾驶员注意非机动车的横穿和出入减速慢行。此标志设在混合行驶的道路并经常有非机动车横穿、出入的地点以前适当位置。
（7）事故易发路段标志 （事故易发路段）
用以告示前方道路为事故易发路段，须谨慎驾驶。此标志设在交通易发路段以前适当位置。
（8）慢行标志 （慢行）
用以促使车辆驾驶员减速慢行。此标志设在前方需要减速慢行的路段以前适当位置。

（9）施工标志 （施工）
用以告示前方道路施工，车辆应减速慢行或绕道行驶。此标志可作为临时标志设在施工路段以前适当位置。
（10）注意危险标志 （注意危险）
用以促使车辆驾驶员谨慎驾驶。此标志设在以上标志不能包括的其他危险路段以前适当位置。
禁令标志的颜色，除个别标志以外，为白底、红圈、红杠、黑图案。图案压杠。
1、禁止标志
（1）禁止通行标志 （禁止通行）
表示禁止一切车辆和行人通行。此标志设在禁止通行的道路入口处。
（2）禁止驶入标志 （禁止驶入）
表示禁止车辆驶入。此标志设在禁止驶入的路段入口处。
其颜色为红底中间白横杠。
（3）禁止机动车通行标志 （禁止机动车通行）
表示禁止某种机动车通行。此标志设在禁止机动车通行的路段入口处。
（4）禁止非机动车通行标志 （禁止非机动车通行）
表示禁止非机动车通行。此标志设在禁止非机动车通行的路段入口处。
（5）禁止畜力车通行标志 （禁止畜力车通行）
表示禁止畜力车通行。此标志设在禁止畜力车通行的路段入口处。
（6）禁止人力货运三轮车通行标志 （禁止人力货运三轮车通行）
表示禁止人力货运三轮车通行。此标志设在禁止人力货运三轮车通行的路段入口处。
（7）禁止直行和向左转弯标志 （禁止直行和向左转弯）
表示前方路口禁止一切车辆直行和向左转弯。此标志设在禁止直行和向左转弯的路口前适当位置。
（8）禁止直行和向右转弯标志 （禁止直行和向右转弯）
表示前方路口禁止一切车辆直行和向右转弯。此标志设在禁止直行和向右转弯的路口前适当位置。
（9）禁止掉头标志 （禁止掉头）
表示前方路口禁止一切车辆掉头。此标志设在禁止掉头的路口前适当位置。
1、步行标志 （步行）
表示该街道只供步行。
此标志设在步行街的两端。
2、人行横道标志 （人行横道）
表示该处为专供行人横穿马路的通道。
此标志设在人行横道的两侧。
3、公交线路专用车道标志 （公交线路专用车道）
表示该车道专供本线路行驶的公交车辆行驶。此标志设在进入该车道的起点及各交叉口入口处以前适当位置。
4、公民道德建设的着力点（60字）：
社会公德：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法
职业道德：爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会
家庭美德：尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结

② 我是做交通设施的业务员，道路安全这方面的，但是我是新手，我该怎么做

这行业一般入门是多打电话。
首先是公司一般都给客户资料，当然这只是个入门训练，版真正的权后期都是自己找资料。
然后是对基本的电话访问内容及基本话术进行培训和训练。
重复上述动作，直到有准客户出现。
据具体情况可以送样品，出差见面。

还有一种方式，去工地现场，认识项目经理，尤其是大公司的。一般是通过施工队向上找到。还有是从甲方向下找到。

二者结合效果佳。
入门以后，以客户介绍客户，着目标去定向寻找，和重复基本业务动作就可以了。
重要的是记住：你只是找到那些与你能合作的人去合作，而不是与所有的人合作，所以，这只是一个数字和比例的游戏，这个不行下一个。别受打击。

③ 如何申报交通设施安全资格证书(急`~100分问题)

而且现在项目经理资格证书都取消了,现在只能申报建造师了,
而且建造师也不是申报申报的,要去考的,很难,今年的二级建造师马上就要考了,我晕,这点东西你都不清楚怎么去招标项目啊?你身边没有懂的人吗??这先程序都相当复杂的,而且建造师不是想考就考的,要有学历,要有个人业绩,工龄等等,你要求都符合吗?

中国建造师网进去看看,里面有你想知道的

④ 道路交通安全的意识培养

一、进一步加大交通安全法律法规和交通安全常识的宣传力度。
1、是要努力拓宽宣传渠道，多方面、多方位开展道路交通安全知识的宣传教育工作。要充分利用新闻媒体，结合各类交通事故案例，以案说法，对日常交通违法行为要及时曝光，切实增强广大市民和机动车驾驶员的交通安全意识。
2、是要深入开展交通法律法规宣传教育，提高人们的守法意识。把《道路交通安全法》的宣传教育工作摆上重要议事日程。各有关部门要认真履行职责，针对不同单位、不同人群，开展有针对性的宣传教育活动。要组织、督促、指导各机关、单位、街道、社区开展交通法规宣传教育，培养广大人民群众自觉守法、文明交通意识。要进一步强化对中小学生的宣传教育，使他们从小树立遵守交通安全法规、注重交通安全的观念。新闻媒体也要利用案例剖析、公益广告等群众喜闻乐见的形式，大力宣传、普及交通安全法律法规和道路交通安全知识。
二、加大对骑车人和行人的交通管理，不断提高他们的守法自觉性和交通安全意识，净化交通环境。
努力做到政府严格执法、社会组织自律和公民自觉守法的有机结合，形成“政府负责、社会协同、公众参与”的道路交通安全管理工作新格局。
三、开展《珍视生命，善待生命，文明行走在都市》活动。
利用市民学校、宣传栏、电视、广播等宣传媒体，在广大市民中，重点是在市场经营人员、外来务工人员和流动人员中，宣传“文明行走在都市”活动的意义，开展“文明行走、做文明市民”的实践活动， 提高广大市民和未成年人珍视、善待生命，自觉遵守道路交通法规，做一个文明行走的好市民，为城市文明建设作出应有的贡献。
四、进一步加强交通标识的设置工作。
加强调查研究，广泛征求群众意见，科学合理地设置交通标识及交通设施，在危险路段、事故多发地段，设置醒目的告示牌、警示牌，警示机动车驾驶员要谨慎驾驶，注意安全。
五、调整不合理的交通信号设置，促使交通设施设置规范化、人性化、科学化。
建议交通管理部门应对全市的交通设施进行一次大检查，调整不合理的交通信号设置，多建立交桥、人行天桥、地下通道等设施，以减少交通事故的发生，缓解交通压力，要有适应城市中长期发展的战略前瞻性，做好城市规划，保证交通设置的科学性和合理性。
六、设立我市“道路交通事故社会救助基金”。
根据《道路交通安全法》的相关要求，建议政府尽早设立我市“道路交通事故社会救助基金”，以利于交通事故中受伤人员的救治，促进社会的和谐。
只有交通参与者的素质提高了，交通安全社会化就能实现，而且能够深入持久地巩固下去，管理社会化工作就会不断上新水平，开创新局面，出现新成果，才能为建设“世界现代田园城市”奠定好坚实的交通基础。

⑤ 交通安全知识竞答.讲解 给点资料

嘉兴市中小学生交通安全知识试题(我们学校的学生也在受此煎熬,不知道有什么用)
一、判断题，每题2分，共20分：
1、行人应当在人行道内行走，没有人行道的靠路边行走。（对）
2、驾骑非机动车通过陡坡、横穿四条以上机动车到或途中车闸失效时，须下车推行。（ 对 ）
3、在没有划分机动车道与非机动车道的道路上，非机动车靠近道路右边通行，机动车在道路中间或者靠近道路中心线右边通行。（ 对 ）
4、乘坐二轮摩托车不能侧坐或者反坐。（ 对 ）
5、行人横过马路时，应当从人行横道、天桥或地下通道通过。（ 对 ）
6、在道路上发生交通事故时，乘车人、过往车辆驾驶人、行人应当予以协助。（ 对 ）
7、 学生接送车辆必须参加机动车交通事故责任强制保险。 （ 错 ）
8、接送学生专用车辆应当是9座以上客车，车辆前挡风玻璃内右侧应当放置“学生接送车” 标志牌。（ 对 ）
9、学生接送车辆驾驶室副座不准乘坐中小学生。（ 对 ）
10、严禁使用货运汽车、摩托车、三轮汽车、拖拉机等非客运车辆接送学生。（ 对 ）
二、选择题，每题2分，共80分
1、行人在没有人行横道信号灯的人行横道应如何通行？
A、在人行横道内快速通过
B、两面无来车时从人行横道内通过
C、按机动车信号灯指示通过
答：C 。
2、行人在没有交通信号灯和人行横道的路口应如何通过？
A、跑步快速通过
B、示意机动车让行后直行通过
C、确认安全后直行通过
答：C 。
3、骑自行车通过没有非机动车信号灯的路口应怎样通行？
A、减慢车速通过
B、确认安全后通过
C、按机动车信号灯指示通过
答：C 。
4、夜间当路口红灯不停闪烁时，它表示的是什么含义？
A、车辆和行人必须让行
B、车辆和行人不准通行
C、车辆不准通行，但行人可以通行
答：A 。
5 、转弯的非机动车通过有信号灯控制的交叉路口时应当：
A、在直行的车辆和行人前通过
B、让直行的车辆和行人先通过
C、有优先通行权
答：B 。
6、非机动车遇有前方路口交通堵塞时，应当：
A、下车推行通过路口
B、从人行横道内绕行通过路口
C、不得进入路口
答：C 。
7、非机动车遇有停止信号时，应当：
A、停在路口停止线以外
B、示意机动车让行
C、下车推行
答：A 。
8、非机动车在没有停止线的路口遇有停止信号时应当
A、在人行横道内等候
B、在路口以外停车
C、只要无来车就快速通过
答：B 。
9、在没有交通信号灯控制也没有交通警察指挥的路口，相对方向行驶同为转弯的非机动车相遇时
A、左转弯的车让右转弯的车先行
B、右转弯的车让左转弯的车先行
C、谁抢先谁先行
答：B 。
10、骑自行车或电动自行车在路段上横过机动车道时，应当
A、注意车辆 缓慢通行
B、示意车辆让行
C、下车推行
答：C 。
11、在没有非机动车的道路上，骑自行车怎样通行？
A、在人行道上骑行
B、在机动车专用道内骑行
C、靠机动车道的右侧骑行
答：C 。
12、骑自行车应当在什么车道内通行？
A、在机动车道内
B、在非机动车道内
C、在人行横道上
答：B 。
13、未满几周岁的儿童，不准在道路上骑、学自行车？
A、10周岁
B、12周岁
C、4周岁
答： B 。
14、黄灯持续闪烁时表示
A、有危险，车辆、行人不准通过
B、车辆、行人须注意了望，确认安全后通过
C、车辆、行人可以优先通过
答：B 。
15、当路口信号灯为红灯和黄灯同时亮时，它表示的是什么含义？
A、即将变为绿灯，做好起步准备
B、清理路口 不准通行
C、道路畅通 快速通过
答：A 。
16、在街道或公路上行走，须有成年人带领是哪些人？
A、学龄前儿童
B、小学低年级学生
C、小学在读生
答：A 。
17、机动车行驶时，除驾驶人应当按规定使用安全带外，同车还有那
些人要使用安全带？
A、前排乘车人
B、后排乘车人
C、全部乘车人
答：A 。
18、当你骑车违法后又拒绝接受罚款处罚时，交通警察
A、不可以扣留你的车
B、可以扣留你的车
C、必须在你同意后才能扣留你的车
答 ：B 。
19、当你骑电动自行车在非机动车道内行驶时，最高时速不得超过多少公里？
A、10公里
B、15公里
C、20公里
答：B 。
20、走路、骑车违反道路交通安全法律、法规关于道路通行规定的，交通警察可以对你处：
A、五十元以上一百元以下罚款；
B、五元以上五十元以下罚款；
C、一百元以上二百元以下罚款。
答：B 。
21、交通信号灯由红灯、绿灯、黄灯组成。黄灯表示
A、警示；
B、禁止
C、准许。
答：A 。
22、在道路上骑自行车或电动自行车载物时，高度从地面起不得超过多少米？
A、1米
B、1.5米
C、2米
答：B 。
23、在道路上骑自行车或电动自行车载物时，宽度不能超出多少米？
A、左右不能超出车把
B、左右各不能超出车把0.2米
C、左右各不能超出车把0.15米
答：C 。
24、在道路上骑电动自行车必须年满多少周岁？
A、14周岁
B、16周岁
C、18周岁
答：B 。
25、二轮摩托车后座不准附载不满（ ）
A、10周岁儿童
B、12周岁儿童
C、14周岁儿童
答：B 。
26、当你需要乘坐出租车时，你可以
A、站在机动车道上拦乘
B、站在路口拦乘
C、站在人行道上拦乘
答：C 。
27、当机动车停在机动车道上时，你应当怎样上下车？
A、从机动车左侧上下车
B、从机动车右侧上下车
C、只要不妨碍其他车辆和行人通行，左右侧上下车都可以
答：B 。
28、当你不慎在道路上发生交通事故时，你首先应该做的是
A、立即拨打110报警
B、通知父母或其他亲属
C、与对方当事论理
答：（AB）。
29、对（ ） 年内任一记分周期内累计记分满12分或者发生过交通死亡事故并负有责任的驾驶人，要严禁其驾驶校车接送学生；
A、1年
B、2年
C、3年
答：（C）。
30、学生接送车辆的驾驶人必须遵守有关道路交通安全法律法规，驾龄（）年以上，应当身体健康并具有（ ）年以上准驾车型的安全驾驶经历。
A、1年
B、2年
C、3年
答：（C）。

31、 表示

A前方医院
B十字交叉
C禁止通行
答：（C）。

32、 表示

A、向左急转弯
B、向左转弯
C、向左行驶
答：（A）。

33、 表示

A、注意行人
B、注意儿童
C、注意学生
答：（B）。

34、 表示

A、注意来车
B、注意雨水
C、注意危险
答：（C）。

35、 表示

A、非机动车道
B、前方自行车店
C、注意非机动车
答：（C）。

36、 表示

A、事故易发路段
B、前方交通事故
C、注意前车
答：（A）。

37、 表示

A、禁止骑自行车
B、禁止非机动车通行
C、禁止行人通行
答：（C）。

38、 表示

A、禁止骑自行车上坡
B、禁止骑车须下车推行
C、禁止非机动车通行
答：（C）。

39、 表示

A禁止通行
B禁止直行
C禁止机动车通行
答：（B）。

40、 表示

A停车让行
B减速通行
C减速让行
答：（C）。

⑥ 幼师教会幼儿安全过马路培训心得

活动设计背景
幼儿是弱小的，教会孩子保护自身安全，防止受意外事故的伤害，是社会、学校、家庭的责任。校车多次发生事故，以及农村幼儿对交通安全意识还很薄弱。而良好的遵守规则的习惯和自我保护能力如同一对孪生姐妹，密不可分。随社会的日益发展，交通设施的不断完善，交通与人们的生活越来越紧密，它给我们的生活带来了便利。
活动目标
1．了解一些基本的交通安全知识，懂得识别马路的标志，安全地过马路。
2．体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。
3、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。
教学重点、难点
活动重点：识别红绿灯。
难点：安全过马路。
活动准备
马路上的红绿灯、红、黄、绿灯（自制）、歌曲录音《红绿灯》。十字路口
活动过程：
1． 导入活动。
师：我们要到街对面去，该怎么走呢？（幼儿回答）
小朋友走斑马线过马路，到座位上坐下，请交警入场。
提问：刚才你们过马路的时候都是哪儿走的？（斑马线上）
2．观看录像，请幼儿说说观看后的感受，讨论应如何遵守交通规则。
（1）提问：
你们看到录像里的人是怎么过马路的？（幼儿根据录像看到的内容回答）
他们这么做对不对呢？为什么？那我们怎样过马路才是安全的呢？（幼儿根据已有经验回答）
（2）介绍正确过马路的方法。
小朋友在马路上走的时候，一定要遵守交通规则，要靠右边走人行道（出示图片），过马路的时候要走斑马线（图片），还要注意看红绿灯（图片），要做到红灯停，绿灯行。
3．讨论怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路。
（1）出示图，提问。
小朋友看，这条马路上有没有红绿灯？（没有）
有没有斑马线？（没有）
像这样的马路我们要过去，怎么走呢？
（幼儿根据已有经验回答）
（2）讲解安全过马路的方法。
4．以儿歌总结，牢记安全过马路的知识。
小朋友，街上走，交通规则要遵守。
不追赶，不打闹，走路要走人行道。
过马路，走横道，左右两边都要瞧。
红灯停，绿灯行，听从指挥不乱跑。
请幼儿跟着一起念儿歌。
5．游戏“过马路”
幼儿看红绿灯的指示，开车、走斑马线过马路。教师在旁边监督。
角色分配：小交警四名
红绿灯控制员一名
6．总结，发徽章。
有没有人违反交通规则，并给遵守交通规则的幼儿颁发文明小天使”的徽章。
教学反思
过马路在幼儿的生活中是司空见惯的事情，他们也有各自的生活经验。枯燥无味的讲解肯定不能吸引孩子的注意力，那么如何让孩子对活动始终保持浓厚的兴趣是我们在设计活动时一直在思考的问题。因为《纲要》中指出：应充分利用自然环境和社区的教育资源，扩张幼儿生活和学习的空间。
在整个活动的实施过程中，为了能充分挖掘孩子们已有的生活经验。我们则通过增加问题的难度，有意识的来进行挖掘。如：怎样通过没有红绿灯、斑马线的马路？在遇到堵车或者特殊情况的时候，我们该如何安全过马路？孩子们在交流、讨论中，大胆地把自己已有的生活经验讲出来与大家分享，主体性得到了发挥。而且通过总结讲解，使幼儿的生活经验与知识有机结合、形成互动、加强了孩子们对知识的记忆。活动最后，我们设置了游戏，让孩子们通过游戏把所知道的安全过马路的知识内化到自己的行动中去，并通过发徽章来促使他们督促身边的人要遵守规则，真正履行文明小使者的职责。
当然活动中也出现了一些问题，孩子显得过于兴奋，以至于最后游戏时，有人不听从指挥到处乱窜。活动前的准备不够充分，考虑的还不够周全，因为在整个活动中老师的角色定位就是一名主持人，担负着引导话题、调度情绪、协调气氛的重任，这对老师的综合素质提出了很高的要求。所以说，要想熟练地驾驭课堂，还需要继续努力。

⑦ 交通设施对安全行车有什么帮助

起到引导 指示 作用，就像指南针 ，没有它你会迷路的 呵呵 ， 你肯定不开车 开车你就知道它有多重要了！可以搜索看 义马市通达实业有限公司 做交通设施的