⑴ 如何培养造价人员，如何培养造价人员知识
一、专业素质
专业的造价人员执业范围广，主要包括：建设项目投资估算的编制、审核及项目经济评价，工程概、预、结(决)算，标底价、投标报价的编审，工程变更及合同价款的调整和索赔费用的计算，建设项目各阶段工程造价控制，工程经济纠纷的鉴定，工程造价计价依据的编审，与工程造价业务有关的其他事项。因此要成为一名合格的造价专业人员，就应该具备一定的专业素质。
（一）基础知识：造价专业人员必须做到熟练应用各类工程造价软件，如工程预（决）算软件、定额管理软件、工程量计算软件等，网络时代的到来，能使造价管理者更便捷、灵活、及时地获取价格信息，进行造价信息及工程资料的交流，造价专业人员大量的工作将依赖计算机及其信息系统来完成，尤其是网络信息与共享技术将是支持造价人员专业服务的核心。计算机及相关软件的应用大大减少了造价人员计算的劳动强度，提高了工作效率和准确率。
（二）专业知识：工程的计量和估价知识，工程设计与施工的技术知识，工程管理知识，现代经济学知识，有关法律知识等。工程造价专业涉及的知识面较广，综合性很强，要求造价人员即要懂工程技术、又要懂工程经济和管理，它是技术与经济的结合，因此，造价人员不应该满足于完成识图、计算工程量、套定额、取费、算总价等工作，应该能够准确地进行各种造价分析，能够采取一些切实可行的办法，有效地控制工程造价。
二、道德素质
当今社会，道德已成为评价人的首要因素，专业的造价人员的职业特点也要求有高尚的职业道德。主要体现在以下几个方面：
1、要正直，诚实、受人尊敬和有尊严；
2、要公平、公正、诚实、守信地为公众服务；
3、努力提高职业能力，维护职业信誉；
4、应该建立有利于服务而不是不公平竞争的职业声誉；
5、应该有强烈的事业心和责任感。
三、综合能力素质
（一）一名合格专业的造价人员，应该深入现场，根据施工图纸和有关依据性的文件，自己编制一份文件。只有采用全面审核的方法，才能消除高估冒算带来的损失。
（二）要学会利用信息平台。在信息时代，企业之间的优势很大一部分取决于信息优势。只有具有其它单位造价人员的信息优势，才能掌握主动权。
（三）要具备自我学习的能力。作为造价人员，遇到的新技术、新工艺的机会和可能性要多。只有具备自我学习的能力，及时更新知识，才能做好造价管理工作。
（四）要具备谈判能力。作为造价管理人员，面对的好像只是工程、材料和设备，实际上都不能回避人的因素。只有具备良好的谈判与沟通能力，才能让别人接受你的观点，维护公司的利益。要有敬业精神和团队精神，不要事事先考虑自己，有良好的沟通能力，待人要热情。
综上所述为造价人员应具备的基本素质，同时还应该明确和掌握提高专业造价人员素质的有效途径，进一步提高素质。
⑵ 工程造价专业人才培养模式有哪些
工程造价专业成立于2000年，该专业主要为建设行业培养适应从事工程计价与造价控制工作的高技能人才。专业成立几年来，不间断地开展专业建设与改革，成立了由行业企业专家、业内教育专家、专业教师组成的专业建设指导委员会，并充分发挥委员会的作用，深化工学结合人才培养模式改革，探索构建符合高职教育规律、有利于学生职业能力形成与素质培养的教学体系，形成了“校企合作、两环境、两阶段”的工学结合人才培养模式。
一、“校企合作、两环境、两阶段”工学结合人才培养模式的含义
经过几年的探索，构建了“校企合作、两环境、两阶段”的工学结合人才培养模式。“两环境”表示学校环境和企业环境；“两阶段”表示学校学习阶段和企业实践阶段。具体实施过程：“学校（理论）—企业（实践）—学校（理论）—企业（实践）”可以概括为“双循环工学交替”和“学校教育教学+企业顶岗实践”培养模式。第一次循环的第一个阶段，时间为前三个学期加上第四学期的前十八周，是学校内的基本理论学习和基本技能训练阶段，使学生通过学习和训练，掌握专业技术并初步形成职业岗位基本能力和基本素质；第一次循环的第二个阶段，时间为第四学期的后四周加上六周的暑假共十周，学生到企业进行实习，掌握现场预算员、核算员等职业岗位的能力；第二次循环的第一个阶段，时间为第五学期，是学校内的职业综合知识学习和拓展能力的训练阶段，使学生通过学习和训练，掌握职业综合知识并初步形成综合职业技术能力；第二次循环的第二个阶段是第六学期，学生到企业进行“职业综合实践”和“顶岗实习”，以全面提高综合职业技术应用能力和职业综合素质。
这种人才培养模式的指导思想是，“以企业需求为宗旨、以学生就业为导向、以培养学生职业能力和职业素质为目标，充分利用学校和社会的教育资源，学校与企业共同培养合格人才”。它强调的是对学生综合素质和动手能力及解决实际问题能力的培养，其实质是以能力培养为主线，以校企合作为途经，依托行业和企业优势，把“用户的需要”作为办学的出发点和落脚点．利用企业的教育资源，通过学校和企业两个育人主体、两个育人环境，以建设一线工程技术及管理人才需要为依据，使学校教育贴近生产、贴近企业、贴近社会，使学生走上工作岗位后尽快缩短适应期，尽快适应建筑安装企业对造价技术及管理人才的需要。“校企合作、两环境、两阶段”的工学结合人才培养模式，可实现教学过程的实践性、开放性和职业性，有利于学生在“顶岗实习”的实际工作中获得真实的职业训练和工作体验，促进职业能力和职业素质提高，同时增加对社会的了解，增强就业能力和社会适应能力，使学生的知识、能力和素质与企业的需求完全吻合，实现人才培养与职业岗位标准的零距离对接。
二、“校企合作、两环境、两阶段”人才培养模式“校内”阶段的教学改革
1、以工作过程为导向的学习领域课程开发
我们借鉴国内外其他院校职业教育课程开发方法，首先广泛开展企业调查和职业岗位工作任
务分析。
2、教学过程中立足于加强学生实际操作能力和技术应用能力的培养。在教学过程中，教学内容紧密结合职业岗位标准，技术规范技术标准，提高学生的岗位适应能力。如《建筑材料》课程的任务是使学生具有建筑材料基础知识和试验技能，使学生在实践中具有正确选用与合理使用建筑材料的基本能力，也为本专业专业课的学习打下基础。根据这一要求，我们选取教学内容时作了适当调整，在重点突出水泥、水泥砼及材料基本性质基础上，广泛介绍目前国内已有各种建筑材料的知识及其发展和有关的新材料、新技术，以利于开阔思路，便于合理选择建筑材料。
3、课程教学充分体现任务引领、工作过程导向课程的设计思想，项目、任务贯穿于整个教学活动中。如《建筑工程定额预算》课程本学期就采用任务驱动教学模式，安排学生相应的工程项目预算任务，让学生独立获取信息、独立计划、独立决策、独立实施、独立检查评估；在教学过程中教师展示、演示和学生分组操作并行，学生在“做中学、学中做”,从而获得工作过程知识、技能和经验，实现理论实践一体化。《建筑构造与识图》采用图纸项目驱动教学法，施工图识读训练随理论教学内容进行。教师提前发放施工图，学生提前预习，教师结合理论教学内容组织讨论，并选择重点进行讲解。施工图为真实工程施工图。这种教学方法把学生融入有意义的任务完成的过程中，最大限度地调动学生学习的主动性、参与性和探索精神，促其独立思考、团结。
协作，发挥想象力和创造力，有效地锻炼和提高学生的职业能力，做到“教学做”合一。
4、教师关注行业发展，经常深入施工现场，了解本专业领域新技术、新工艺、新设备、新材料的发展趋势。在教学过程中，注意积累工程案例、录制典型工程的施工工艺。
5、我们的课程都采用了多媒体教学。对于《建筑CAD与图形算量》、《工程量清单计价》等操作性强的课程，充分运用系机房资源，到机房上课，为学生提供在理论学习的同时就开展亲自动手操作的机会。任课老师在课堂上边讲解边指导学生的操作过程，将理论充分及时的运用到实践中。对于《建筑施工技术》课程我们尽量将课堂扩展到施工工地，当现场不具备条件时我们为学生播放现场施工录像，展示重大工程项目以及事故案例，较好地解决了理论与实际脱节的问题，培养了学生分析问题、解决问题的能力。
6、改革传统的学生评价手段和方法，注重学生的职业能力考核，采用项目评价、阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价模式；关注评价的多元性。结合提问、作业、平时测验、实训操作及考试综合评价学生的成绩；应注重对学生动手能力和在实践中分析问题、解决问题能力的考核。对在学习和应用上有创新的学生给予积极引导和特别鼓励。如《建筑工程定额预算》采用实题真做的项目法训练；《建筑CAD与图形算量》采用大作业+上机操作相结合的考核方式；《建筑构造与识图》将实际工程施工图的识读纳入考核范畴；《建筑工程测量》将仪器的操作纳入考核范畴；《建筑施工技术》将现场实际问题的解决能力纳入考核范畴。
三、“校企合作、两环境、两阶段”人才培养模式“企业”阶段的教学改革 “企业” 阶段教学在企业进行。教学设计包括生产实习、顶岗实习及学生综合素质培养。
1、将意向就业单位作为实习单位
实施前我们为实习的学生召开动员会。动员会除了强调实习安全、目的和纪律外，我们特别强调学生把握实习机会，鼓励学生自寻实习单位，这样学生就可以选择自己的意向就业单位作为理 论 教 学 实 践 教 学 综合素质培养 “校内”阶段教育教学改革 专业基础训练基本技能训练学生参与应用技术研究第二课堂活动职业道德与法制教育校内建立全方位竞争机制 心理咨询与就业指导改革教学内容改革考核方法 改革课程体系改革教学方法手段公共课平台专业技术课 选修课 选修课针对性、突出应用性 整合教学内容、加强“校企合作、两环境、两阶段”人才培养模式“校内”阶段教学改革图 实习单位。这样，不仅可以避免一个现场多个实习生降低实习效果的缺陷，而且学生可以了解这个企业的组织结构、管理流程以及相应的岗位对员工职业技能、专业知识与综合素质的要求，为今后进入这个企业打下了基础。
2、校企合作抓安全、安全教育落实到位、避免事故发生
由于建筑行业的特点，建筑施工现场危险性非常大，是事故多发地。所以，安全问题是建筑施工技术专业学生在实习中的首要问题。 系和合作企业一起给实习的学生召开实习动员会。动员会上，企业一线的工程技术人员结合实际进行安全教育，提高学生的安全素质、提高自我防护能力，使实习学生在工地上作到“三不伤害”（即实习中不伤害别人、不伤害自己、同时自己不被别人伤害），这对于确保学生的人身安全和实现的正常进行至关重要。
四、人才培养模式的实施
教学安排中，以任务、项目为载体，合理组织教学，使学生通过学习能够完成相应的工作任务。通过学习学期、整周实训、工作学期，使学生在学校期间，能够“从校内走到校外，从校外走到校内”，如下图所示，通过身份的转换，实训的重复，使学生在实现专业能力培养目标的同时，能够具备一定的工作经验，为更好地胜任岗位工作奠定基础。
五、建立“校企合作、两环境、两阶段”人才培养模式的保障措施
“校企合作、两环境、两阶段”人才培养模式的保障措施包括专兼结合的教学团队、校
内外功能互补的实训基地以及新课程体系教学文件的开发与实施。
⑶ 造价员培训一般多少钱
目前造价员已经取消，只有一级二级造价师，而且现在需要的是实际做事能力而不是证书
⑷ 清华大学工程造价专业培养大纲
内蒙古工业大学坐落在祖国的北部边疆——内蒙古自治区的首府呼和浩特市，是一所以工为主，工、理、文、经、管、法、教育相结合的多科性教学型大学，形成了以本科、硕士和博士为主的完整的人才培养体系。目前，学校各类在校生2万余人，先后为自治区、国家的经济建设和社会发展输送各类人才6万余名。2006年在教育部本科教学工作水平评估中荣膺“优秀高校”称号。内蒙古工业大学前身是始建于1951年的绥远省高级工业学校，1958年在清华大学、天津大学等高校的重点支持下成立了内蒙古工学院。学校曾隶属原机械工业部，1983年划归内蒙古自治区，1993年更名为内蒙古工业大学，是内蒙古自治区重点大学之一。学校目前分校本部、金川校区两个校区学，占地面积近2500亩。内蒙古工业大学从1958年开始招收本科生，1986年成为硕士学位授权单位，2003年成为博士学位授权单位。现设有18个院（部、中心），53个本科专业，4个博士学位授予学科，49个硕士学位授予学科，11个工程硕士专业学位授权领域，8个高校教师在职攻读硕士学位专业，19个在职人员以研究生毕业同等学历申请硕士学位学科，并具有工商管理硕士（MBA）专业学位授予权和推荐优秀本科生免试攻读硕士学位资格。已经形成了以本科教育为主，研究生、二学位、普通本科（含民族预科）、普通专科、高等职业教育、继续教育等多层次协调发展的学格局。学校现设有9个自治区级重点学科，2个自治区级生产力促进中心，自治区新能源试验示范基地和内蒙古制造资源计划应用研究中心也设在我校；学校还是教育部批准设立的32个国家级大学生文化素质教育基地之一。内蒙古工业大学重视师资队伍建设，致力于造就一支教育思想观念先进，知识能力结构优化，学术科研水平一流，思想道德品格高尚，专兼结合，素质精良的高水平师资队伍。现有专任教师1279人，其中教授、副教授417人，博士、硕士生导师314人，学校还聘请了中国工程院院士在内的一批国内外知名学者担任我校兼职教授。教师中，有50.27%获得博士、硕士学位，有49人次被授予国家和自治区有突出贡献中青年专家称号或者享受国务院政府特殊津贴；有59人次入选自治区“新世纪321人才工程”；有67人担任省级以上专业学会、协会的理事长、秘书长和理事。内蒙古工业大学教学科研设施完备。现有85个实验室和38个科研院所。1997年学校联入中国教育和科研计算机网；全国外语水平考试呼和浩特中心、全国计算机等级考试内蒙古中心考点也设在我校。学校图书馆是自治区收藏工程技术方面图书文献的中心之一，也是首批开通专项咨询服务的中国学术期刊文献一级检索站。学校出版有《内蒙古工业大学学报》、《高等教育研究》和《内蒙古工大报》等刊物，其中《内蒙古工业大学学报》(自然科学版)为“中国科技核心期刊”。内蒙古工业大学一贯重视科学研究，主动适应民族地区经济和社会发展的战略需求，以内蒙古自治区优势资源的开发和利用为主导，与自治区优势产业和重点企业的发展相结合，坚持走“产学研”相结合的道路，取得了一批有价值的科研成果，获得良好的社会效益和经济效益。内蒙古工业大学坚持开放学，积极加强与国内外高校的交流与合作。与清华大学、天津大学、哈尔滨工业大学等高校在师资培养、学术交流、教学改革、科研协作等方面开展了富有成效的合作。与美国、加拿大、德国、法国、波兰、日本、俄罗斯、澳大利亚、蒙古等国家的多所高校建立了校际合作关系。2003年，学校成为内蒙古自治区唯一一所实施《1-2-1中美人才培养计划》项目的高校。李大夏基金简介内蒙古工业大学建筑学院的历史可以追溯到1958年成立的内蒙古建筑学院，一所建筑类的工科学院。1961年院系调整并入内蒙古工学院。在内蒙古建筑学院阶段，1958年建筑学专业开始招生。师资来自清华大学、南京工学院、同济大学等校毕业生，虽然初出茅庐，但年轻而朝气蓬勃。建筑学专业是内蒙古自治区的第一个正规的高等工科建筑类教育专业，从成立时起，就担负起为自治区建设培养人才的重任，在十分困难的条件下按教学大纲开设了所有专业课程，编写相应的教材，筹组专业专用图书资料室，培养了自治区第一批建筑学本科生和相关学科的本科生，产生了自治区最早的一批建筑师。在1964年前，梁思成先生曾两度来讲学，学院当时被誉为“塞外小清华”。此后十余年间，建筑学专业与祖国、自治区同命运，走过了一段艰难曲折的历程。改革开放之后，建筑学专业终于迎来了建设的春天。1985年在文革时“下马”的建筑学专业恢复招生。1995年经教育部批准建筑学专业改为5年制，2000年扩大招生，2002年增设了建筑设计及其理论硕士点。建筑学专业始终把学科建设作为中心工作，2005年建筑学专业被评为内蒙古自治区品牌专业，2007年建筑设计及其理论硕士点被评为自治区重点学科。建筑学专业现为本科一批录取专业，近5年本科录取分数居全校前列。一份耕耘，一份收获。2008年6月，内蒙古工业大学为使建筑类学科群有更好的发展空间，将以建筑学为主的3个本科专业从原来的建工学院分离，成立建筑学院。学校将在2009年5月接受全国高等学校建筑学专业评估，这是建筑学专业学史的里程碑，是建筑学专业加速发展的重要机遇。50年来，建筑学院全体师生积极投身国家和自治区的社会主义经济建设，忠诚于党的教育事业，教书育人、无私奉献。注重理论与实践相结合，以学术报国和服务地区经济建设为己任，推出了一批对自治区和社会发展有重大影响的科研成果和实践成果，先后为国家和自治区培养了建筑学等方面的人才600余人，在自治区建筑教育和建设史中谱写了璀璨的华章。这里既产生了一批老一辈的建筑专家；也培养了一大批中青年学者和建筑师，毕业生的业绩和足迹遍及祖国四面八方、各条战线，他们不仅为国家建设作出了重要贡献，也为母校争得了巨大荣誉，可以说是群星灿烂。建筑学院永远为自己的毕业生感到无比的骄傲和自豪！为纪念李大夏老师等老一批在内蒙古工业大学建筑学专业建设和发展过程中，付出辛勤努力与突出贡献的开拓教师；宣传历届校友奋斗和创业的业绩；激励在校学生和青年教师的专业成长；在建筑学院的倡议下，在建筑学专业85级至99级各届校友的资助下，内蒙古工业大学建筑学院设立“李大夏基金”。捐赠仪式将在09年5月举行，届时将邀请各界捐助嘉宾莅临见证。目前已有50余位校友捐助该基金。基金分：青年教师培训基金、优秀研究生奖学金、优秀本科生奖学金三类。惠及范围为全体在职青年教师、在册的全日制研究生和本科生。从2009年开始，每年十一月或三月份组织一次颁奖，学生奖励名额初定每年20名，奖学金按等级发放。青年教师资助名额每年2名，资助金额每人五千至一万元。该基金是我校最高档次的资教金和奖学金之一。我们深信，在各级领导、校友的关心、鼓励、支持下，建筑学院全体师生一定能够同心同德、群策群力、与时俱进、开拓进取，为国家和自治区建设作出卓越贡献！
⑸ 招标代理工作人员培训方案
“申请招标从业人员资格应具备的条件”中第二条规定：2、大专及以上学历或专业工作年限证明在资格类考试里很常见，就是单位开具一个你从事什么专业，
⑹ 造价专业技术人员的岗位职责有哪些应具备哪些方面的能力
造价人员的主要岗位职责是做好概算文件、预算文件编制、施工过程结算、办理签证、竣工结算、造价管理控制等工作。
造价从业人员需要具备如下业务能力：
1、对图纸的识图能力。对于剪力墙结构、框架结构、砖混结构三大类型的图纸熟练识图是基本功。结构识图的核心是对结构图集的掌握。11G10国标图集和地区结构图集，是结构识图的基础。
2、熟悉施工流程和工作内容。对施工流程和工作内容的熟悉，是造价列项和套定额的基础。
3、熟悉2013清单规范和定额。2013清单规范和定额，是造价工作的必备工具书。
4、广联达软件：钢筋算量软件、图形算量软件、计价软件是工程造价操作软件。
5、熟悉造价工作流程：如何做估算、概算；如何编制招标控制价、清单；如何编制投标报价；如何做结算、办理签证；如何做决算等。
⑺ 造价员培训什么内容
考试简介
根据国家劳动法规定和建办标[2005]69号、[2005]558号文件，北京市建委要求建筑施工企业关键岗位必须持证上岗，即在岗或转岗人员均须取得相应的岗位证书方可上岗。造价员考试由市建委统一组织安排，考试分两部分：第一科目 《工程造价基础知识》；第二科目 《岗位实务知识》[土建工程或安装工程（可任选一科）]。
蓝海联合教育专注造价行业培训，课程涵盖造价员、造价师、造价专科、造价本科等。造价员岗位取证培训班，均由北京市造价处、造价协会资深讲师授课。考试合格由市建委颁发“岗位合格证书”，全国通用。欢迎各建设企事业单位、会员单位、及校友踊跃报名参加。
报名资料
1、身份证复印件、最高学历各一份；
2、一寸蓝底免冠照片6张；
3、《北京市建设企事业单位专业管理人员考试报名表》（点击下载）；加盖所在单位公章。（可代办）
培训内容
土建造价员培训内容
建筑及结构识图； 建筑工程、装饰装修、市政道路桥梁的工程量计算方法；
预算书的编制； 考前练习； 考前模拟； 考前串讲； 相关应用。
安装造价员培训内容
设备识图； 电气、水暖工程量计算方法； 预算书的编制；
考前练习； 考前模拟； 考前串讲； 相关应用。
考试时间
6月 11月
成绩管理
考试结束后3个月左右可查询考试成绩，证书领取将在本网站最新通知发布时间
证书颁发
考试通过后，由北京市建委颁发“中国建设工程造价管理协会”印制的《全国建设工程造价员资格证书》全国通用，建委注册、提供网上查询。
⑻ 工程造价专业人员需要哪些技能
首先要热爱本职工作，才会有工作的动力，然后熟悉图纸，只有看懂图才能保证计算的准确，还要熟练的操作计算机，现在都是软件操作，机器不熟练会影响发挥！